Viia Smpn(维亚初中)研究综述
Viia Smpn 维亚初中 - Populasi penelitian menggunakan seluruh siswa kelas VIIa SMPN 3 Bontobahari Kabupaten Bulukumba sebanyak 22 orang. [1] Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas VIIA SMPN 1 Gandusari Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing melalui empat tahapan, yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap observasi, (4) tahap refleksi. [2] Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS melalui pemanfaatan kahoot bagi siswa kelas VIIA SMPN 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri semester 2 tahun pelajaran 2019/2020. [3] The subjects were 32 students of class VIIA SMPN 14 Jambi. [4] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 1 Rejotangan. [5] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 2 Solok Selatan, Kecamatan Sungai Pagu, Kabupaten Solok Selatan dengan jumlah siswa 24 orang. [6] Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 4 Sesean Satap yang berjumlah 29 siswa. [7] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 32 siswa. [8]研究人群使用了 VIIa SMPN 3 Bontobahari, Bulukumba Regency 的所有学生多达 22 人。 [1] 本研究采用定性方法，课堂行动研究类型在VIIA SMPN 1 Gandusari 班进行 本研究分两个周期进行，每个周期经历四个阶段，即：（1）计划阶段，（2）实施阶段阶段，（3）阶段观察，（4）反思阶段。 [2] 该研究的目的是通过对 2019/2020 学年第 2 学期 SMPN 1 Baturetno 的 SMPN 1 Baturetno 的VIIA 班学生使用 kahoots 来提高动力和社会研究学习成绩。 [3] 受试者是VIIA SMPN 14 Jambi 班的32 名学生。 [4] 本研究的对象是VIIA SMPN 1 Rejotangan 班的学生。 [5] 这项研究的对象是南梭洛克摄政区双溪巴古区的VIIA SMPN 2 South Solok班的学生，共有24名学生。 [6] 本研究的对象是VIIA SMPN 4 Sesean Satap班的学生，共29名学生。 [7] 本研究的对象是 2017/2018 学年 VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 班的学生多达 32 名学生。 [8]
penelitian ini adalah
Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 1 Rejotangan. [1] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 2 Solok Selatan, Kecamatan Sungai Pagu, Kabupaten Solok Selatan dengan jumlah siswa 24 orang. [2] Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 4 Sesean Satap yang berjumlah 29 siswa. [3] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 32 siswa. [4]本研究的对象是VIIA SMPN 1 Rejotangan 班的学生。 [1] 这项研究的对象是南梭洛克摄政区双溪巴古区的VIIA SMPN 2 South Solok班的学生，共有24名学生。 [2] 本研究的对象是VIIA SMPN 4 Sesean Satap班的学生，共29名学生。 [3] 本研究的对象是 2017/2018 学年 VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 班的学生多达 32 名学生。 [4]
Kela Viia Smpn 维亚初中
Populasi penelitian menggunakan seluruh siswa kelas VIIa SMPN 3 Bontobahari Kabupaten Bulukumba sebanyak 22 orang. [1] Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas VIIA SMPN 1 Gandusari Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing melalui empat tahapan, yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap observasi, (4) tahap refleksi. [2] Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS melalui pemanfaatan kahoot bagi siswa kelas VIIA SMPN 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri semester 2 tahun pelajaran 2019/2020. [3] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 1 Rejotangan. [4] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 2 Solok Selatan, Kecamatan Sungai Pagu, Kabupaten Solok Selatan dengan jumlah siswa 24 orang. [5] Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 4 Sesean Satap yang berjumlah 29 siswa. [6] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 32 siswa. [7]研究人群使用了 VIIa SMPN 3 Bontobahari, Bulukumba Regency 的所有学生多达 22 人。 [1] 本研究采用定性方法，课堂行动研究类型在VIIA SMPN 1 Gandusari 班进行 本研究分两个周期进行，每个周期经历四个阶段，即：（1）计划阶段，（2）实施阶段阶段，（3）阶段观察，（4）反思阶段。 [2] 该研究的目的是通过对 2019/2020 学年第 2 学期 SMPN 1 Baturetno 的 SMPN 1 Baturetno 的VIIA 班学生使用 kahoots 来提高动力和社会研究学习成绩。 [3] 本研究的对象是VIIA SMPN 1 Rejotangan 班的学生。 [4] 这项研究的对象是南梭洛克摄政区双溪巴古区的VIIA SMPN 2 South Solok班的学生，共有24名学生。 [5] 本研究的对象是VIIA SMPN 4 Sesean Satap班的学生，共29名学生。 [6] 本研究的对象是 2017/2018 学年 VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 班的学生多达 32 名学生。 [7]