Soal Bangun(唤醒问题)研究综述
Soal Bangun 唤醒问题 - Dalam mengerjakan matematika banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar. [1] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar segiempat di SMP. [2] Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan komunikasi matematis siswa secara tertulis dan secara lisan dengan kecerdasan emosional tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. [3] Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan lapisan pemahaman siswa SMP yang berkemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan soal bangun ruang berdasarkan teori Pirie Kieren. [4] Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara berbasis tugas untuk mendapatkan data kesulitan dan penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. [5] Artikel ini mendeskripsikan tentang letak kesalahan siswa dalam menyelseaikan soal bangun ruang sisi datar. [6]在做数学时，学生在解决平面形状问题时所犯的错误数。 [1] 本研究旨在分析和描述初中学生解四边形的数学连接技巧。 [2] 本研究的目的是描述学生在解决平面空间问题中的高、中、低情商的书面和口头数学交流。 [3] 该研究的目的是描述具有高数学能力的初中生在解决基于 Pirie Kieren 理论的几何问题时的理解层次。 [4] 使用任务型访谈技术收集数据，以获取学生在解决构建平坦侧面空间问题中的困难和原因的数据。 [5] 本文介绍了学生在解决搭建平面侧空间问题时的错误定位。 [6]
ruang sisi datar
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan komunikasi matematis siswa secara tertulis dan secara lisan dengan kecerdasan emosional tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. [1] Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara berbasis tugas untuk mendapatkan data kesulitan dan penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. [2] Artikel ini mendeskripsikan tentang letak kesalahan siswa dalam menyelseaikan soal bangun ruang sisi datar. [3]本研究的目的是描述学生在解决平面空间问题中的高、中、低情商的书面和口头数学交流。 [1] 使用任务型访谈技术收集数据，以获取学生在解决构建平坦侧面空间问题中的困难和原因的数据。 [2] 本文介绍了学生在解决搭建平面侧空间问题时的错误定位。 [3]
Menyelesaikan Soal Bangun 解决构建问题
Dalam mengerjakan matematika banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar. [1] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar segiempat di SMP. [2] Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan komunikasi matematis siswa secara tertulis dan secara lisan dengan kecerdasan emosional tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. [3] Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan lapisan pemahaman siswa SMP yang berkemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan soal bangun ruang berdasarkan teori Pirie Kieren. [4] Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara berbasis tugas untuk mendapatkan data kesulitan dan penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. [5]在做数学时，学生在解决平面形状问题时所犯的错误数。 [1] 本研究旨在分析和描述初中学生解四边形的数学连接技巧。 [2] 本研究的目的是描述学生在解决平面空间问题中的高、中、低情商的书面和口头数学交流。 [3] 该研究的目的是描述具有高数学能力的初中生在解决基于 Pirie Kieren 理论的几何问题时的理解层次。 [4] 使用任务型访谈技术收集数据，以获取学生在解决构建平坦侧面空间问题中的困难和原因的数据。 [5]
soal bangun ruang
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan komunikasi matematis siswa secara tertulis dan secara lisan dengan kecerdasan emosional tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. [1] Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan lapisan pemahaman siswa SMP yang berkemampuan matematika tinggi dalam menyelesaikan soal bangun ruang berdasarkan teori Pirie Kieren. [2] Pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara berbasis tugas untuk mendapatkan data kesulitan dan penyebab kesulitan siswa dalam menyelesaikan soal bangun ruang sisi datar. [3] Artikel ini mendeskripsikan tentang letak kesalahan siswa dalam menyelseaikan soal bangun ruang sisi datar. [4]本研究的目的是描述学生在解决平面空间问题中的高、中、低情商的书面和口头数学交流。 [1] 该研究的目的是描述具有高数学能力的初中生在解决基于 Pirie Kieren 理论的几何问题时的理解层次。 [2] 使用任务型访谈技术收集数据，以获取学生在解决构建平坦侧面空间问题中的困难和原因的数据。 [3] 本文介绍了学生在解决搭建平面侧空间问题时的错误定位。 [4]
soal bangun datar 平面唤醒问题
Dalam mengerjakan matematika banyaknya kesalahan yang dilakukan siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar. [1] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan kemampuan koneksi matematis siswa dalam menyelesaikan soal bangun datar segiempat di SMP. [2]在做数学时，学生在解决平面形状问题时所犯的错误数。 [1] 本研究旨在分析和描述初中学生解四边形的数学连接技巧。 [2]