Pendidikan Kabupaten(地区教育)研究综述
Pendidikan Kabupaten 地区教育 - Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara secara mendalam kepada para benefit series dan pelaku program, informan yang terdiri dari para pekerja sosial (fasilitator pengajar muda) Indonesia mengajar, Officer program dan direksi eksekutif Indonesia Mengajar, Dinas pendidikan kabupaten Paser , dewan guru SDN 002 Tanjung Harapan, Alumni SDN 002 Tanjung Harapan serta perwakilan masyarakat desa Labuangkallo. [1] : This research is to analyze the influence, motivation, opportunities, and partial participation on employee performance in the Dinas Pendidikan Kabupaten Barito Selatan. [2] Penunjukan SD Negeri Lumbang II sebagai sekolah Uji Coba Pembelajaran Tatap Muka (PTM) oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo, merupakan suatu tanggung jawab yang berat sekaligus menyenangkan bagi warga sekolah dan m asyarakat sekitar. [3] 28 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar danMenengah kepada warga sekolah model dan sekolah imbas, (b) Bagaimana implementasi (SPMI) diSekolah Model oleh Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS), (c) Bagaimana peran kepalasekolah memfasilitasi TPMPS didalam mengimplementasikan SPMI, (d) Bagaimana tingkat efektifitaskegiatan pendampingan yang dilakukan oleh Fasda di sekolah model, (e) Bagaimana peran dantanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten melalui Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Daerah(TPMPD) di dalam menjalankan fungsi pembinaan, pembimbingan, pendampingan serta supervisiterhadap pelaksanaan SPMI di sekolah model. [4] Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan sumber daya manusia, mendeskripsikan kendala yang dihadapi dan mendeskripsikan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam peningkatan kinerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro. [5] Berdasarkan hasil penelitian ini penulis merekomendasikan kepada guru yang ada di sekolah binaan manajerial SMA Kabupaten Buleleng agar mengoptimalkan perannya sebagai perencana, pengorganisir, dan penilai pembelajaran, kepada kepala sekolah agar memfasilitasi guru untuk meningkatkan kompetensi pedagogiknya sehingga berimbas pada peningkatan mutu pendidikan di sekolah, kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng, Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Bali dan Depdiknas agar memfasilitasi peningkatan kompetensi guru dengan mengikutsertakannya dalam berbagai diklat sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Buleleng maupun Bali khususnya dan di Indonesia pada umumnya. [6] Penelitian ini membuat sebuah sistem pendukung keputusan yang dapat digunakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Halmahera Utara dengan metode Analitical Hierarchy Process, sehingga dapat membantu pihak dinas pendidikan dalam memberikan suatu pendukung keputusan. [7] PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BINTAN. [8] Kegiatan pengabdian ini juga merupakan tindak lanjut dari kepakaran tim pengusul dan penelitian yang dilaksanakan bekerjasama dengan pihak MGMP Sejarah dan Dinas Pendidikan Kabupaten Sukabumi. [9] Berdasarkan hasil tersebut disarankan 1) kepada para guru Mata Pelajaran Fiqih untuk dapat menerapkan strategi pemodelan dalam meningkatkan prestasi pada mata pelajaran fiqih, 2) kepada kepala sekolah agar memberikan kesempatan yang lebih luas kepada para guru untuk berinovasi dan selalu memberikan dukungan, baik materiil dan moril, dan 3) kepada pemegang kebijakan bidang pendidikan, baik Kantor Kementrian Agama Kabupaten Paser, maupun Dinas Pendidikan Kabupaten Paser agar memfasilitasi peningkatan kompetensi guru melalui berbagai pelatihan. [10] Berdasarkan Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai Kartanegara terdapat 320 TK yang dapat menjadi pilihan orang tua yang dimana setiap TK memiliki ciri khas yang dapat dijadikan pertimbangan oleh orang tua. [11] Hasil penelitian menunjukkan (1) Perencanaan peningkatan mutu pendidikan berdasarkan visi, misi, yang disusun sesuai arahan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai barat; (2) Pengorganisasian lembaga dilaksanakan secara tanggung jawab , menciptakan iklim sekolah yang kondusif. [12] Keywords: morphological errors, official letters, Dinas Pendididikan of Majene Regency kesalahan morfologis dalam surat dinas di Dinas Pendidikan Kabupaten Majene. [13] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pendidikan inklusi dilaksanakan di sekolah dengan legalitas penyelenggaraan pendidikan inklusi oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Melawi. [14] Untuk Pengawas Sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi untuk meningkatkan sarana dan prasarana dalam mencipatakan budaya yang inovatif di tiap sekolah sebagai upaya meningkatkan hasil belajar. [15] Dan 3 sekolah menengah sebagai kelas control, dan Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa SMK yang dipilih dari SMK-SMK yang direkomendasi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten. [16] Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai pengaruh The Big Five Model Personality yang terbagi dalam lima dimensi dan akan dijadikan variabel dalam penelitian ini yaitu: Neouriticsm (X1), Extraversion (X2), Openness to experience (X3), Agreeableness (X4) dan Conscienctousness (X5) terhadap Kinerja pegawai (Y) di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Mappi. [17] Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, khususnya Tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), berusaha merintis kerjasama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Lombok Timur. [18] Hambatan dan Tantangan Profil Penyelenggaraan Pendidikan Kabupaten Biak-Numfor di Era Otonomi Khusus Papua merupakan salah satu kajian yang dilakukan di Kabupaten Biak Numfor Provinsi Papua. [19] populasi dalam penelitian ini adalah pegawai pada Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir Riau dengan jumlah 56 orang. [20] Abstrak Penelitian ini mengkaji tentang iklim kerja terhadap kinerja pegawai di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Gowa yang bertujuan untuk mengetahui iklim kerja, kinerja pegawai, dan pengaruh iklim kerja terhadap kinerja pegawai di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Gowa. [21] Lokus penelitian dilaksanakan pada Dinas Pendidikan Kabupaten Gorontalo Provinsi Gorontalo. [22] Nilai determinasi 66,3%, yaitu 66,3% perubahan yang terjadi pada produktivitas kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng dapat dijelaskan oleh sistem pengupahan dan masa kerja. [23] Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Tapung Hulu adalah instansi pendidikan di bawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Kampar dan merupakan satu-satunya SMK Negeri yang ada di Kecamatan Tapung Hulu. [24] Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari guru pembimbing khusus, kepala sekolah dan koordinator bagian sekolah inklusif di Dinas Pendidikan Kabupaten Lumajang. [25] Tujuan dilakukan evaluasi adalah untuk mengetahui kualitas usability , information quality , dan service interaction quality pada website Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan. [26] Abstrak : Lembaga Pendidikan dan Pelatihan LPS Komputer Air Joman berdiri sejak tahun 2010 dibawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Asahan. [27] Guna mendukung perubahan dalam proses pelaksanaan sertifikasi guru maka sangat diperlukan sebuah sistem yang dibangun menggunakan PHP dan Mysql untuk memantau dan pelaporan berkas secara online guna mempercepat proses pencairan gaji sertifikasi guru pada Dinas Pendidikan Kabupaten Musirawas. [28] Dari hasil penelitian tindakan sekolah ini penulis merekomendasikan kepada guru fisika SMA kabupaten Sidenreng Rappang agar mengoptimalkan perannya sebagai perencana, pengorganisir, dan penilai pembelajaran, kepada kepala sekolah agar memfasilitasi guru fisika untuk meningkatkan mutu kompetensi pedagogiknya sehingga berimbas pada peningkatan prestasi belajar siswa yang berdampak pada mutu pendidikan di sekolah dapat meningkat, kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Sidenreng Rappang, dan Depdiknas agar lebih sering memfasilitasi kegiatan MGMP fisika dengan mengikutsertakannya dalam berbagai diklat sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di kabupaten Sidenreng Rappang secara khusus. [29] Jenis penelitian merupakan jenis penelitian Research and development (R&D), dengan melibatkan Stakeholder sekolah seperti : Guru, Kepala Sekolah, LPMP, Komite Sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten, dan para pakar pendidikan. [30] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis loyalitas kerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu yang dapat dilihat dari sumber daya manusianya dan juga sistem kerjanya. [31] Hasil pelatihan berupa 45 proposal pendirian KOSD yang selanjutnya dipilih 2 proposal direkomendasi sebagai pilot project untuk diusulkan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan. [32] Sekolah Dasar 110 Negeri Saile membuat laporan pertanggungjawaban Pengelolaan Dana BOS dengan membuat pembukuan, rencana kegiatan anggaran sekolah, buku kas umum, buku pembantu kas, buku pembantu bank, buku pembantu pajak bukti pengeluaran dan kemudian melaporkan hasil pengelolaan Dana BOS kepada Dinas Pendidikan Kabupaten, Provinsi dan Pusat. [33] Penelitin ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep; (2) menjelaskan proses implementasi kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep; dan (3) mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep. [34] Dinas pendidikan kabupaten bengkalis masih melakukan rekapitulasi data presensi sekolah secara manual. [35] Di Kabupaten Asahan, terdapat beberapa LKP dan tempat Bimbel yang sudah mempunyai izin dari Dinas Pendidikan Kabupaten Asahan. [36] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pendidikan, pengawasan kerja dan disiplin terhadap kinerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Mandailing Natal. [37] Subjek penelitian adalah Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sintang, Kepala Dinas Pendidikan Cabang Kecamatan, dan Ketua PGRI (Informan Kunci), dan Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, dan Guru (Informan Penunjang). [38] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komitmen organisasi terhadap organizational citizenship behavior pada Dinas Pendidikan Kabupaten Malang. [39] Tujuan penelitian ini adalah 1) mengetahui evaluasi ketersediaan fasilitas pendidikan tingkat SMP dan SMA di kabupaten Solok Selatan, 2) mengetahui berapa kebutuhan fasilitas pendidikan tingkat SMP dan SMA masa sekarang dan 20 tahun mendatang, 3) mengetahui sebaran dan jangkauan pelayanan fasilitias pendidikan kabupaten Solok Selatan. [40] Populasi yang dimaksudkan pada penelitian ini pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu sebanyak 40 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. [41]数据收集技术是通过对福利系列和项目参与者、来自印度尼西亚教学的社会工作者（年轻教学促进者）、印度尼西亚 Mengajar、Paser 地区教育办公室、SDN 教师委员会的项目官员和执行董事组成的线人进行深入采访来进行的002 Tanjung Harapan. , SDN 002 Tanjung Harapan 的校友和 Labuangkallo 村社区的代表。 [1] ：本研究旨在分析 Dinas Pendidikan Kabupaten Barito Selatan 对员工绩效的影响、动机、机会和部分参与。 [2] Probolinggo 地区教育办公室将 SD Negeri Lumbang II 指定为面对面学习试验 (PTM) 学校，这对学校社区和周边社区来说是一项重大责任和乐趣。 [3] 2016 年第 28 号关于中小学教育质量保证体系的示范学校居民和受影响学校，(b) 学校教育质量保证小组 (TPMPS) 在示范学校的实施情况 (SPMI)，(c) 如何校长在促进 TPMPS 实施 SPMI 中的作用，(d) Fasda 在示范学校开展的指导活动的效果如何，(e) 地区教育办公室通过区域教育质量的作用和责任是什么保证团队（TPMPD）在示范学校履行指导、指导、指导和监督 SPMI 实施的职能。 [4] 本研究的目的是描述人力资源的发展，描述面临的障碍，并描述为克服障碍以提高 Bojonegoro 摄政教育办公室员工的绩效所做的努力。 [5] 根据本研究的结果，作者建议 Buleleng Regency SMA 管理学校的教师优化他们作为学习的规划者、组织者和评估者的角色，并向学校校长建议，以帮助教师提高教学能力，使其具有对提高学校教育质量的影响，教育部、布勒楞摄政教育、巴厘岛省青年和体育教育办公室和国家教育部通过将他们纳入各种培训来促进教师能力的提高，从而提高特别是在布勒伦和巴厘岛摄政区以及整个印度尼西亚的教育质量。 [6] 本研究采用层次分析法制作了可供北哈马黑拉县教育办公室使用的决策支持系统，以协助教育办公室提供决策支持。 [7] 领导风格、培训和激励对民丹省教育办公室员工绩效的影响。 [8] 这项服务活动也是对与历史MGMP和苏加武眉地区教育办公室合作进行的提案和研究团队的专业知识的后续行动。 [9] 基于这些结果，建议 1) 法语科目教师能够应用建模策略来提高法语科目的成绩，2) 校长为教师提供更广泛的创新机会，并始终提供物质和道德上的支持. , 和 3) 教育政策持有人，Paser Regency 宗教部办公室和 Paser Regency 教育办公室，通过各种培训促进教师能力的提高。 [10] 以库泰卡塔尼加拉县教育办公室为基础，有320所幼儿园可供家长选择，每个幼儿园都有自己的特点，家长可以考虑。 [11] 研究结果表明（1）根据西库台县教育办公室负责人的指导制定的基于愿景、使命的教育质量提升规划； (2) 以负责任的方式组织机构，营造良好的学校氛围。 [12] 关键词：形态错误，官方信件，Majene Regency 的 Dinas Pendidikan Majene Regency 教育部官方信件中的形态错误。 [13] 本研究旨在确定在学校实施全纳教育的程度，以及梅拉维地区教育办公室负责人实施全纳教育的合法性。 [14] 要求学校主管和勿加泗县教育办公室改善设施和基础设施，在每所学校营造创新文化，努力提高学习成果。 [15] 和3所中学作为对照班，本次研究的样本是从区教育办公室推荐的职业学校中抽取的职业高中学生。 [16] 本研究旨在概述大五人格模型的影响，该模型分为五个维度并将作为本研究中的变量，即：神经性（X1）、外向性（X2）、经验开放性（X3） 、宜人性 (X4) 和尽责性 (X5) 在马皮区教育办公室的员工绩效 (Y)。 [17] 泗水州立大学的研究生，特别是社区服务团队 (PKM)，正试图开创与东龙目岛教育办公室的合作。 [18] 巴布亚特别自治时代 Biak-Numfor 区教育实施的障碍和挑战简介是在巴布亚省 Biak-Numfor 区进行的研究之一。 [19] 本研究的人口是廖内省 Indragiri Hilir Regency 教育办公室的员工，共有 56 人。 [20] 本研究考察了 Gowa Regency 教育办公室的工作氛围对员工绩效的影响，旨在确定 Gowa Regency 教育办公室的工作氛围、员工绩效以及工作氛围对员工绩效的影响。 [21] 研究地点在哥伦打洛省哥伦打洛地区教育办公室进行。 [22] 66.3%的确定值，即布勒冷县教育办公室工作生产力发生变化的66.3%可以用工资制度和服务年限来解释。 [23] 国立职业高中 (SMK) 1 Tapung Hulu 是一所教育机构，由 Kampar Regency 教育办公室主持，是 Tapung Hulu 区唯一的国立职业学校。 [24] 本研究中的数据来源来自卢马让区教育办公室全纳学校部门的特约主管、校长和协调员。 [25] 评估的目的是确定巴苏鲁安县教育办公室网站的可用性质量、信息质量和服务交互质量。 [26] 摘要：LPS计算机教育培训学院Air Joman成立于2010年，由阿萨汉区教育办公室主办。 [27] 为了支持教师认证实施过程中的变化，有必要使用 PHP 和 Mysql 建立一个系统来监控和报告在线文件，以加快穆西拉瓦斯地区教育办公室发放教师认证工资的过程。 [28] 根据这项学校行动研究的结果，作者建议 Sidenreng Rappang 地区高中的物理教师优化他们作为学习的规划者、组织者和评估者的角色，以及校长的角色，以帮助物理教师提高教学能力的质量所以它对提高学生成绩有影响，这对质量有影响。可以增加学校的教育，向 Sidenreng Rappang 县教育办公室和国家教育部更多地促进物理 MGMP 活动，让他们参与各种培训，特别是提高 Sidenreng Rappang 区的教育质量。 [29] 这种类型的研究属于研发（R&D）类型，涉及学校利益相关者，例如：教师、校长、LPMP、学校委员会、地区教育办公室和教育专家。 [30] 本研究旨在分析 Labuhanbatu Regency Education Office 员工的工作忠诚度，这可以从他们的人力资源和工作制度中看出。 [31] 培训的结果是 45 项建立 KOSD 的提案，然后被选中，其中 2 项提案被推荐为试点项目，提交给巴苏鲁安县教育办公室。 [32] 国家110赛乐小学通过制作账簿、学校预算活动计划、普通现金账簿、现金附属账簿、银行附属账簿、税务附属账簿、支出证明等方式对BOS资金管理进行问责报告，然后报告结果BOS基金管理到区教育办、省和中心。 [33] 本研究旨在 (1) 描述苏梅内普县教育办公室的教育政策； (2) 说明在苏梅内普县教育办公室实施教育政策的过程； (3) 找出支持和阻碍苏梅内普县教育办公室实施教育政策的因素。 [34] 孟加拉地区教育办公室仍在对学校出勤数据进行手动概括。 [35] 在阿萨汉区，有几个 LKP 和 Bimbel 地方已经获得了阿萨汉区教育办公室的许可。 [36] 本研究旨在确定和分析教育、工作监督和纪律对曼德勒纳塔尔区教育办公室绩效的影响。 [37] 调研对象为新塘区教育办负责人、区教育办负责人、PGRI负责人（重点举报人），以及学校督导、校长、教师（支持举报人）。 [38] 本研究旨在确定组织承诺对玛琅区教育办公室组织公民行为的影响。 [39] 本研究的目的是 1) 确定对 South Solok 区初中和高中教育设施可用性的评估，2) 找出现在和未来初中和高中需要多少教育设施未来 20 年，3) 了解 South Solok 区教育设施的分布和覆盖范围。 [40] 本研究中提到的人口是 Labuhanbatu Regency 教育办公室的雇员，多达 40 名受访者使用饱和样本进行抽样技术。 [41]
ini bertujuan untuk 这是为了
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pendidikan inklusi dilaksanakan di sekolah dengan legalitas penyelenggaraan pendidikan inklusi oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Melawi. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai pengaruh The Big Five Model Personality yang terbagi dalam lima dimensi dan akan dijadikan variabel dalam penelitian ini yaitu: Neouriticsm (X1), Extraversion (X2), Openness to experience (X3), Agreeableness (X4) dan Conscienctousness (X5) terhadap Kinerja pegawai (Y) di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Mappi. [2] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis loyalitas kerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu yang dapat dilihat dari sumber daya manusianya dan juga sistem kerjanya. [3] Penelitin ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep; (2) menjelaskan proses implementasi kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep; dan (3) mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep. [4] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pendidikan, pengawasan kerja dan disiplin terhadap kinerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Mandailing Natal. [5] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komitmen organisasi terhadap organizational citizenship behavior pada Dinas Pendidikan Kabupaten Malang. [6]本研究旨在确定在学校实施全纳教育的程度，以及梅拉维地区教育办公室负责人实施全纳教育的合法性。 [1] 本研究旨在概述大五人格模型的影响，该模型分为五个维度并将作为本研究中的变量，即：神经性（X1）、外向性（X2）、经验开放性（X3） 、宜人性 (X4) 和尽责性 (X5) 在马皮区教育办公室的员工绩效 (Y)。 [2] 本研究旨在分析 Labuhanbatu Regency Education Office 员工的工作忠诚度，这可以从他们的人力资源和工作制度中看出。 [3] 本研究旨在 (1) 描述苏梅内普县教育办公室的教育政策； (2) 说明在苏梅内普县教育办公室实施教育政策的过程； (3) 找出支持和阻碍苏梅内普县教育办公室实施教育政策的因素。 [4] 本研究旨在确定和分析教育、工作监督和纪律对曼德勒纳塔尔区教育办公室绩效的影响。 [5] 本研究旨在确定组织承诺对玛琅区教育办公室组织公民行为的影响。 [6]
dalam penelitian ini 在这项研究中
Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan sumber daya manusia, mendeskripsikan kendala yang dihadapi dan mendeskripsikan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam peningkatan kinerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro. [1] Dan 3 sekolah menengah sebagai kelas control, dan Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa SMK yang dipilih dari SMK-SMK yang direkomendasi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten. [2] populasi dalam penelitian ini adalah pegawai pada Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir Riau dengan jumlah 56 orang. [3]本研究的目的是描述人力资源的发展，描述面临的障碍，并描述为克服障碍以提高 Bojonegoro 摄政教育办公室员工的绩效所做的努力。 [1] 和3所中学作为对照班，本次研究的样本是从区教育办公室推荐的职业学校中抽取的职业高中学生。 [2] 本研究的人口是廖内省 Indragiri Hilir Regency 教育办公室的员工，共有 56 人。 [3]
kepada kepala sekolah 给校长
Berdasarkan hasil penelitian ini penulis merekomendasikan kepada guru yang ada di sekolah binaan manajerial SMA Kabupaten Buleleng agar mengoptimalkan perannya sebagai perencana, pengorganisir, dan penilai pembelajaran, kepada kepala sekolah agar memfasilitasi guru untuk meningkatkan kompetensi pedagogiknya sehingga berimbas pada peningkatan mutu pendidikan di sekolah, kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng, Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Bali dan Depdiknas agar memfasilitasi peningkatan kompetensi guru dengan mengikutsertakannya dalam berbagai diklat sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Buleleng maupun Bali khususnya dan di Indonesia pada umumnya. [1] Berdasarkan hasil tersebut disarankan 1) kepada para guru Mata Pelajaran Fiqih untuk dapat menerapkan strategi pemodelan dalam meningkatkan prestasi pada mata pelajaran fiqih, 2) kepada kepala sekolah agar memberikan kesempatan yang lebih luas kepada para guru untuk berinovasi dan selalu memberikan dukungan, baik materiil dan moril, dan 3) kepada pemegang kebijakan bidang pendidikan, baik Kantor Kementrian Agama Kabupaten Paser, maupun Dinas Pendidikan Kabupaten Paser agar memfasilitasi peningkatan kompetensi guru melalui berbagai pelatihan. [2]根据本研究的结果，作者建议 Buleleng Regency SMA 管理学校的教师优化他们作为学习的规划者、组织者和评估者的角色，并向学校校长建议，以帮助教师提高教学能力，使其具有对提高学校教育质量的影响，教育部、布勒楞摄政教育、巴厘岛省青年和体育教育办公室和国家教育部通过将他们纳入各种培训来促进教师能力的提高，从而提高特别是在布勒伦和巴厘岛摄政区以及整个印度尼西亚的教育质量。 [1] 基于这些结果，建议 1) 法语科目教师能够应用建模策略来提高法语科目的成绩，2) 校长为教师提供更广泛的创新机会，并始终提供物质和道德上的支持. , 和 3) 教育政策持有人，Paser Regency 宗教部办公室和 Paser Regency 教育办公室，通过各种培训促进教师能力的提高。 [2]
terhadap kinerja pegawai 关于员工绩效
PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BINTAN. [1] Abstrak Penelitian ini mengkaji tentang iklim kerja terhadap kinerja pegawai di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Gowa yang bertujuan untuk mengetahui iklim kerja, kinerja pegawai, dan pengaruh iklim kerja terhadap kinerja pegawai di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Gowa. [2]领导风格、培训和激励对民丹省教育办公室员工绩效的影响。 [1] 本研究考察了 Gowa Regency 教育办公室的工作氛围对员工绩效的影响，旨在确定 Gowa Regency 教育办公室的工作氛围、员工绩效以及工作氛围对员工绩效的影响。 [2]
Dina Pendidikan Kabupaten 区教育办公室
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara secara mendalam kepada para benefit series dan pelaku program, informan yang terdiri dari para pekerja sosial (fasilitator pengajar muda) Indonesia mengajar, Officer program dan direksi eksekutif Indonesia Mengajar, Dinas pendidikan kabupaten Paser , dewan guru SDN 002 Tanjung Harapan, Alumni SDN 002 Tanjung Harapan serta perwakilan masyarakat desa Labuangkallo. [1] : This research is to analyze the influence, motivation, opportunities, and partial participation on employee performance in the Dinas Pendidikan Kabupaten Barito Selatan. [2] Penunjukan SD Negeri Lumbang II sebagai sekolah Uji Coba Pembelajaran Tatap Muka (PTM) oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Probolinggo, merupakan suatu tanggung jawab yang berat sekaligus menyenangkan bagi warga sekolah dan m asyarakat sekitar. [3] 28 tahun 2016 tentang Sistem Penjaminan Mutu Pendidikan Dasar danMenengah kepada warga sekolah model dan sekolah imbas, (b) Bagaimana implementasi (SPMI) diSekolah Model oleh Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Sekolah (TPMPS), (c) Bagaimana peran kepalasekolah memfasilitasi TPMPS didalam mengimplementasikan SPMI, (d) Bagaimana tingkat efektifitaskegiatan pendampingan yang dilakukan oleh Fasda di sekolah model, (e) Bagaimana peran dantanggungjawab Dinas Pendidikan Kabupaten melalui Tim Penjaminan Mutu Pendidikan Daerah(TPMPD) di dalam menjalankan fungsi pembinaan, pembimbingan, pendampingan serta supervisiterhadap pelaksanaan SPMI di sekolah model. [4] Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengembangan sumber daya manusia, mendeskripsikan kendala yang dihadapi dan mendeskripsikan upaya yang dilakukan untuk mengatasi kendala dalam peningkatan kinerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Bojonegoro. [5] Berdasarkan hasil penelitian ini penulis merekomendasikan kepada guru yang ada di sekolah binaan manajerial SMA Kabupaten Buleleng agar mengoptimalkan perannya sebagai perencana, pengorganisir, dan penilai pembelajaran, kepada kepala sekolah agar memfasilitasi guru untuk meningkatkan kompetensi pedagogiknya sehingga berimbas pada peningkatan mutu pendidikan di sekolah, kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng, Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Bali dan Depdiknas agar memfasilitasi peningkatan kompetensi guru dengan mengikutsertakannya dalam berbagai diklat sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Buleleng maupun Bali khususnya dan di Indonesia pada umumnya. [6] Penelitian ini membuat sebuah sistem pendukung keputusan yang dapat digunakan oleh Dinas Pendidikan Kabupaten Halmahera Utara dengan metode Analitical Hierarchy Process, sehingga dapat membantu pihak dinas pendidikan dalam memberikan suatu pendukung keputusan. [7] PENGARUH GAYA KEPEMIMPINAN, PELATIHAN DAN MOTIVASI TERHADAP KINERJA PEGAWAI PADA DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN BINTAN. [8] Kegiatan pengabdian ini juga merupakan tindak lanjut dari kepakaran tim pengusul dan penelitian yang dilaksanakan bekerjasama dengan pihak MGMP Sejarah dan Dinas Pendidikan Kabupaten Sukabumi. [9] Berdasarkan hasil tersebut disarankan 1) kepada para guru Mata Pelajaran Fiqih untuk dapat menerapkan strategi pemodelan dalam meningkatkan prestasi pada mata pelajaran fiqih, 2) kepada kepala sekolah agar memberikan kesempatan yang lebih luas kepada para guru untuk berinovasi dan selalu memberikan dukungan, baik materiil dan moril, dan 3) kepada pemegang kebijakan bidang pendidikan, baik Kantor Kementrian Agama Kabupaten Paser, maupun Dinas Pendidikan Kabupaten Paser agar memfasilitasi peningkatan kompetensi guru melalui berbagai pelatihan. [10] Berdasarkan Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai Kartanegara terdapat 320 TK yang dapat menjadi pilihan orang tua yang dimana setiap TK memiliki ciri khas yang dapat dijadikan pertimbangan oleh orang tua. [11] Hasil penelitian menunjukkan (1) Perencanaan peningkatan mutu pendidikan berdasarkan visi, misi, yang disusun sesuai arahan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai barat; (2) Pengorganisasian lembaga dilaksanakan secara tanggung jawab , menciptakan iklim sekolah yang kondusif. [12] Keywords: morphological errors, official letters, Dinas Pendididikan of Majene Regency kesalahan morfologis dalam surat dinas di Dinas Pendidikan Kabupaten Majene. [13] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sejauh mana pendidikan inklusi dilaksanakan di sekolah dengan legalitas penyelenggaraan pendidikan inklusi oleh Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Melawi. [14] Untuk Pengawas Sekolah dan Dinas Pendidikan Kabupaten Bekasi untuk meningkatkan sarana dan prasarana dalam mencipatakan budaya yang inovatif di tiap sekolah sebagai upaya meningkatkan hasil belajar. [15] Dan 3 sekolah menengah sebagai kelas control, dan Sampel yang diambil dalam penelitian ini adalah siswa SMK yang dipilih dari SMK-SMK yang direkomendasi oleh Dinas Pendidikan Kabupaten. [16] Penelitian ini bertujuan untuk mendapatkan gambaran mengenai pengaruh The Big Five Model Personality yang terbagi dalam lima dimensi dan akan dijadikan variabel dalam penelitian ini yaitu: Neouriticsm (X1), Extraversion (X2), Openness to experience (X3), Agreeableness (X4) dan Conscienctousness (X5) terhadap Kinerja pegawai (Y) di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Mappi. [17] Pascasarjana Universitas Negeri Surabaya, khususnya Tim Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM), berusaha merintis kerjasama dengan Dinas Pendidikan Kabupaten Lombok Timur. [18] populasi dalam penelitian ini adalah pegawai pada Dinas Pendidikan Kabupaten Indragiri Hilir Riau dengan jumlah 56 orang. [19] Abstrak Penelitian ini mengkaji tentang iklim kerja terhadap kinerja pegawai di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Gowa yang bertujuan untuk mengetahui iklim kerja, kinerja pegawai, dan pengaruh iklim kerja terhadap kinerja pegawai di Kantor Dinas Pendidikan Kabupaten Gowa. [20] Lokus penelitian dilaksanakan pada Dinas Pendidikan Kabupaten Gorontalo Provinsi Gorontalo. [21] Nilai determinasi 66,3%, yaitu 66,3% perubahan yang terjadi pada produktivitas kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng dapat dijelaskan oleh sistem pengupahan dan masa kerja. [22] Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Negeri 1 Tapung Hulu adalah instansi pendidikan di bawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Kampar dan merupakan satu-satunya SMK Negeri yang ada di Kecamatan Tapung Hulu. [23] Sumber data pada penelitian ini diperoleh dari guru pembimbing khusus, kepala sekolah dan koordinator bagian sekolah inklusif di Dinas Pendidikan Kabupaten Lumajang. [24] Tujuan dilakukan evaluasi adalah untuk mengetahui kualitas usability , information quality , dan service interaction quality pada website Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan. [25] Abstrak : Lembaga Pendidikan dan Pelatihan LPS Komputer Air Joman berdiri sejak tahun 2010 dibawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Asahan. [26] Guna mendukung perubahan dalam proses pelaksanaan sertifikasi guru maka sangat diperlukan sebuah sistem yang dibangun menggunakan PHP dan Mysql untuk memantau dan pelaporan berkas secara online guna mempercepat proses pencairan gaji sertifikasi guru pada Dinas Pendidikan Kabupaten Musirawas. [27] Dari hasil penelitian tindakan sekolah ini penulis merekomendasikan kepada guru fisika SMA kabupaten Sidenreng Rappang agar mengoptimalkan perannya sebagai perencana, pengorganisir, dan penilai pembelajaran, kepada kepala sekolah agar memfasilitasi guru fisika untuk meningkatkan mutu kompetensi pedagogiknya sehingga berimbas pada peningkatan prestasi belajar siswa yang berdampak pada mutu pendidikan di sekolah dapat meningkat, kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Sidenreng Rappang, dan Depdiknas agar lebih sering memfasilitasi kegiatan MGMP fisika dengan mengikutsertakannya dalam berbagai diklat sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di kabupaten Sidenreng Rappang secara khusus. [28] Jenis penelitian merupakan jenis penelitian Research and development (R&D), dengan melibatkan Stakeholder sekolah seperti : Guru, Kepala Sekolah, LPMP, Komite Sekolah, Dinas Pendidikan Kabupaten, dan para pakar pendidikan. [29] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis loyalitas kerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu yang dapat dilihat dari sumber daya manusianya dan juga sistem kerjanya. [30] Hasil pelatihan berupa 45 proposal pendirian KOSD yang selanjutnya dipilih 2 proposal direkomendasi sebagai pilot project untuk diusulkan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan. [31] Sekolah Dasar 110 Negeri Saile membuat laporan pertanggungjawaban Pengelolaan Dana BOS dengan membuat pembukuan, rencana kegiatan anggaran sekolah, buku kas umum, buku pembantu kas, buku pembantu bank, buku pembantu pajak bukti pengeluaran dan kemudian melaporkan hasil pengelolaan Dana BOS kepada Dinas Pendidikan Kabupaten, Provinsi dan Pusat. [32] Penelitin ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep; (2) menjelaskan proses implementasi kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep; dan (3) mengidentifikasi faktor-faktor pendukung dan penghambat implementasi kebijakan pendidikan di Dinas Pendidikan Kabupaten Sumenep. [33] Dinas pendidikan kabupaten bengkalis masih melakukan rekapitulasi data presensi sekolah secara manual. [34] Di Kabupaten Asahan, terdapat beberapa LKP dan tempat Bimbel yang sudah mempunyai izin dari Dinas Pendidikan Kabupaten Asahan. [35] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan menganalisis pengaruh pendidikan, pengawasan kerja dan disiplin terhadap kinerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Mandailing Natal. [36] Subjek penelitian adalah Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Sintang, Kepala Dinas Pendidikan Cabang Kecamatan, dan Ketua PGRI (Informan Kunci), dan Pengawas Sekolah, Kepala Sekolah, dan Guru (Informan Penunjang). [37] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh komitmen organisasi terhadap organizational citizenship behavior pada Dinas Pendidikan Kabupaten Malang. [38] Populasi yang dimaksudkan pada penelitian ini pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu sebanyak 40 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. [39]数据收集技术是通过对福利系列和项目参与者、来自印度尼西亚教学的社会工作者（年轻教学促进者）、印度尼西亚 Mengajar、Paser 地区教育办公室、SDN 教师委员会的项目官员和执行董事组成的线人进行深入采访来进行的002 Tanjung Harapan. , SDN 002 Tanjung Harapan 的校友和 Labuangkallo 村社区的代表。 [1] ：本研究旨在分析 Dinas Pendidikan Kabupaten Barito Selatan 对员工绩效的影响、动机、机会和部分参与。 [2] Probolinggo 地区教育办公室将 SD Negeri Lumbang II 指定为面对面学习试验 (PTM) 学校，这对学校社区和周边社区来说是一项重大责任和乐趣。 [3] 2016 年第 28 号关于中小学教育质量保证体系的示范学校居民和受影响学校，(b) 学校教育质量保证小组 (TPMPS) 在示范学校的实施情况 (SPMI)，(c) 如何校长在促进 TPMPS 实施 SPMI 中的作用，(d) Fasda 在示范学校开展的指导活动的效果如何，(e) 地区教育办公室通过区域教育质量的作用和责任是什么保证团队（TPMPD）在示范学校履行指导、指导、指导和监督 SPMI 实施的职能。 [4] 本研究的目的是描述人力资源的发展，描述面临的障碍，并描述为克服障碍以提高 Bojonegoro 摄政教育办公室员工的绩效所做的努力。 [5] 根据本研究的结果，作者建议 Buleleng Regency SMA 管理学校的教师优化他们作为学习的规划者、组织者和评估者的角色，并向学校校长建议，以帮助教师提高教学能力，使其具有对提高学校教育质量的影响，教育部、布勒楞摄政教育、巴厘岛省青年和体育教育办公室和国家教育部通过将他们纳入各种培训来促进教师能力的提高，从而提高特别是在布勒伦和巴厘岛摄政区以及整个印度尼西亚的教育质量。 [6] 本研究采用层次分析法制作了可供北哈马黑拉县教育办公室使用的决策支持系统，以协助教育办公室提供决策支持。 [7] 领导风格、培训和激励对民丹省教育办公室员工绩效的影响。 [8] 这项服务活动也是对与历史MGMP和苏加武眉地区教育办公室合作进行的提案和研究团队的专业知识的后续行动。 [9] 基于这些结果，建议 1) 法语科目教师能够应用建模策略来提高法语科目的成绩，2) 校长为教师提供更广泛的创新机会，并始终提供物质和道德上的支持. , 和 3) 教育政策持有人，Paser Regency 宗教部办公室和 Paser Regency 教育办公室，通过各种培训促进教师能力的提高。 [10] 以库泰卡塔尼加拉县教育办公室为基础，有320所幼儿园可供家长选择，每个幼儿园都有自己的特点，家长可以考虑。 [11] 研究结果表明（1）根据西库台县教育办公室负责人的指导制定的基于愿景、使命的教育质量提升规划； (2) 以负责任的方式组织机构，营造良好的学校氛围。 [12] 关键词：形态错误，官方信件，Majene Regency 的 Dinas Pendidikan Majene Regency 教育部官方信件中的形态错误。 [13] 本研究旨在确定在学校实施全纳教育的程度，以及梅拉维地区教育办公室负责人实施全纳教育的合法性。 [14] 要求学校主管和勿加泗县教育办公室改善设施和基础设施，在每所学校营造创新文化，努力提高学习成果。 [15] 和3所中学作为对照班，本次研究的样本是从区教育办公室推荐的职业学校中抽取的职业高中学生。 [16] 本研究旨在概述大五人格模型的影响，该模型分为五个维度并将作为本研究中的变量，即：神经性（X1）、外向性（X2）、经验开放性（X3） 、宜人性 (X4) 和尽责性 (X5) 在马皮区教育办公室的员工绩效 (Y)。 [17] 泗水州立大学的研究生，特别是社区服务团队 (PKM)，正试图开创与东龙目岛教育办公室的合作。 [18] 本研究的人口是廖内省 Indragiri Hilir Regency 教育办公室的员工，共有 56 人。 [19] 本研究考察了 Gowa Regency 教育办公室的工作氛围对员工绩效的影响，旨在确定 Gowa Regency 教育办公室的工作氛围、员工绩效以及工作氛围对员工绩效的影响。 [20] 研究地点在哥伦打洛省哥伦打洛地区教育办公室进行。 [21] 66.3%的确定值，即布勒冷县教育办公室工作生产力发生变化的66.3%可以用工资制度和服务年限来解释。 [22] 国立职业高中 (SMK) 1 Tapung Hulu 是一所教育机构，由 Kampar Regency 教育办公室主持，是 Tapung Hulu 区唯一的国立职业学校。 [23] 本研究中的数据来源来自卢马让区教育办公室全纳学校部门的特约主管、校长和协调员。 [24] 评估的目的是确定巴苏鲁安县教育办公室网站的可用性质量、信息质量和服务交互质量。 [25] 摘要：LPS计算机教育培训学院Air Joman成立于2010年，由阿萨汉区教育办公室主办。 [26] 为了支持教师认证实施过程中的变化，有必要使用 PHP 和 Mysql 建立一个系统来监控和报告在线文件，以加快穆西拉瓦斯地区教育办公室发放教师认证工资的过程。 [27] 根据这项学校行动研究的结果，作者建议 Sidenreng Rappang 地区高中的物理教师优化他们作为学习的规划者、组织者和评估者的角色，以及校长的角色，以帮助物理教师提高教学能力的质量所以它对提高学生成绩有影响，这对质量有影响。可以增加学校的教育，向 Sidenreng Rappang 县教育办公室和国家教育部更多地促进物理 MGMP 活动，让他们参与各种培训，特别是提高 Sidenreng Rappang 区的教育质量。 [28] 这种类型的研究属于研发（R&D）类型，涉及学校利益相关者，例如：教师、校长、LPMP、学校委员会、地区教育办公室和教育专家。 [29] 本研究旨在分析 Labuhanbatu Regency Education Office 员工的工作忠诚度，这可以从他们的人力资源和工作制度中看出。 [30] 培训的结果是 45 项建立 KOSD 的提案，然后被选中，其中 2 项提案被推荐为试点项目，提交给巴苏鲁安县教育办公室。 [31] 国家110赛乐小学通过制作账簿、学校预算活动计划、普通现金账簿、现金附属账簿、银行附属账簿、税务附属账簿、支出证明等方式对BOS资金管理进行问责报告，然后报告结果BOS基金管理到区教育办、省和中心。 [32] 本研究旨在 (1) 描述苏梅内普县教育办公室的教育政策； (2) 说明在苏梅内普县教育办公室实施教育政策的过程； (3) 找出支持和阻碍苏梅内普县教育办公室实施教育政策的因素。 [33] 孟加拉地区教育办公室仍在对学校出勤数据进行手动概括。 [34] 在阿萨汉区，有几个 LKP 和 Bimbel 地方已经获得了阿萨汉区教育办公室的许可。 [35] 本研究旨在确定和分析教育、工作监督和纪律对曼德勒纳塔尔区教育办公室绩效的影响。 [36] 调研对象为新塘区教育办负责人、区教育办负责人、PGRI负责人（重点举报人），以及学校督导、校长、教师（支持举报人）。 [37] 本研究旨在确定组织承诺对玛琅区教育办公室组织公民行为的影响。 [38] 本研究中提到的人口是 Labuhanbatu Regency 教育办公室的雇员，多达 40 名受访者使用饱和样本进行抽样技术。 [39]
pendidikan kabupaten buleleng
Berdasarkan hasil penelitian ini penulis merekomendasikan kepada guru yang ada di sekolah binaan manajerial SMA Kabupaten Buleleng agar mengoptimalkan perannya sebagai perencana, pengorganisir, dan penilai pembelajaran, kepada kepala sekolah agar memfasilitasi guru untuk meningkatkan kompetensi pedagogiknya sehingga berimbas pada peningkatan mutu pendidikan di sekolah, kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng, Dinas Pendidikan Kepemudaan dan Olahraga Provinsi Bali dan Depdiknas agar memfasilitasi peningkatan kompetensi guru dengan mengikutsertakannya dalam berbagai diklat sehingga dapat meningkatkan mutu pendidikan di Kabupaten Buleleng maupun Bali khususnya dan di Indonesia pada umumnya. [1] Nilai determinasi 66,3%, yaitu 66,3% perubahan yang terjadi pada produktivitas kerja Dinas Pendidikan Kabupaten Buleleng dapat dijelaskan oleh sistem pengupahan dan masa kerja. [2]根据本研究的结果，作者建议 Buleleng Regency SMA 管理学校的教师优化他们作为学习的规划者、组织者和评估者的角色，并向学校校长建议，以帮助教师提高教学能力，使其具有对提高学校教育质量的影响，教育部、布勒楞摄政教育、巴厘岛省青年和体育教育办公室和国家教育部通过将他们纳入各种培训来促进教师能力的提高，从而提高特别是在布勒伦和巴厘岛摄政区以及整个印度尼西亚的教育质量。 [1] 66.3%的确定值，即布勒冷县教育办公室工作生产力发生变化的66.3%可以用工资制度和服务年限来解释。 [2]
pendidikan kabupaten pasuruan
Tujuan dilakukan evaluasi adalah untuk mengetahui kualitas usability , information quality , dan service interaction quality pada website Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan. [1] Hasil pelatihan berupa 45 proposal pendirian KOSD yang selanjutnya dipilih 2 proposal direkomendasi sebagai pilot project untuk diusulkan kepada Dinas Pendidikan Kabupaten Pasuruan. [2]评估的目的是确定巴苏鲁安县教育办公室网站的可用性质量、信息质量和服务交互质量。 [1] 培训的结果是 45 项建立 KOSD 的提案，然后被选中，其中 2 项提案被推荐为试点项目，提交给巴苏鲁安县教育办公室。 [2]
pendidikan kabupaten asahan
Abstrak : Lembaga Pendidikan dan Pelatihan LPS Komputer Air Joman berdiri sejak tahun 2010 dibawah naungan Dinas Pendidikan Kabupaten Asahan. [1] Di Kabupaten Asahan, terdapat beberapa LKP dan tempat Bimbel yang sudah mempunyai izin dari Dinas Pendidikan Kabupaten Asahan. [2]摘要：LPS计算机教育培训学院Air Joman成立于2010年，由阿萨汉区教育办公室主办。 [1] 在阿萨汉区，有几个 LKP 和 Bimbel 地方已经获得了阿萨汉区教育办公室的许可。 [2]
pendidikan kabupaten labuhanbatu
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis loyalitas kerja pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu yang dapat dilihat dari sumber daya manusianya dan juga sistem kerjanya. [1] Populasi yang dimaksudkan pada penelitian ini pegawai Dinas Pendidikan Kabupaten Labuhanbatu sebanyak 40 responden dengan teknik pengambilan sampel menggunakan sampel jenuh. [2]本研究旨在分析 Labuhanbatu Regency Education Office 员工的工作忠诚度，这可以从他们的人力资源和工作制度中看出。 [1] 本研究中提到的人口是 Labuhanbatu Regency 教育办公室的雇员，多达 40 名受访者使用饱和样本进行抽样技术。 [2]
pendidikan kabupaten paser 帕瑟区教育
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan wawancara secara mendalam kepada para benefit series dan pelaku program, informan yang terdiri dari para pekerja sosial (fasilitator pengajar muda) Indonesia mengajar, Officer program dan direksi eksekutif Indonesia Mengajar, Dinas pendidikan kabupaten Paser , dewan guru SDN 002 Tanjung Harapan, Alumni SDN 002 Tanjung Harapan serta perwakilan masyarakat desa Labuangkallo. [1] Berdasarkan hasil tersebut disarankan 1) kepada para guru Mata Pelajaran Fiqih untuk dapat menerapkan strategi pemodelan dalam meningkatkan prestasi pada mata pelajaran fiqih, 2) kepada kepala sekolah agar memberikan kesempatan yang lebih luas kepada para guru untuk berinovasi dan selalu memberikan dukungan, baik materiil dan moril, dan 3) kepada pemegang kebijakan bidang pendidikan, baik Kantor Kementrian Agama Kabupaten Paser, maupun Dinas Pendidikan Kabupaten Paser agar memfasilitasi peningkatan kompetensi guru melalui berbagai pelatihan. [2]数据收集技术是通过对福利系列和项目参与者、来自印度尼西亚教学的社会工作者（年轻教学促进者）、印度尼西亚 Mengajar、Paser 地区教育办公室、SDN 教师委员会的项目官员和执行董事组成的线人进行深入采访来进行的002 Tanjung Harapan. , SDN 002 Tanjung Harapan 的校友和 Labuangkallo 村社区的代表。 [1] 基于这些结果，建议 1) 法语科目教师能够应用建模策略来提高法语科目的成绩，2) 校长为教师提供更广泛的创新机会，并始终提供物质和道德上的支持. , 和 3) 教育政策持有人，Paser Regency 宗教部办公室和 Paser Regency 教育办公室，通过各种培训促进教师能力的提高。 [2]
pendidikan kabupaten kutai 库台区教育
Berdasarkan Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai Kartanegara terdapat 320 TK yang dapat menjadi pilihan orang tua yang dimana setiap TK memiliki ciri khas yang dapat dijadikan pertimbangan oleh orang tua. [1] Hasil penelitian menunjukkan (1) Perencanaan peningkatan mutu pendidikan berdasarkan visi, misi, yang disusun sesuai arahan Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Kutai barat; (2) Pengorganisasian lembaga dilaksanakan secara tanggung jawab , menciptakan iklim sekolah yang kondusif. [2]以库泰卡塔尼加拉县教育办公室为基础，有320所幼儿园可供家长选择，每个幼儿园都有自己的特点，家长可以考虑。 [1] 研究结果表明（1）根据西库台县教育办公室负责人的指导制定的基于愿景、使命的教育质量提升规划； (2) 以负责任的方式组织机构，营造良好的学校氛围。 [2]