Introduction to Supervisi Akademik

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja Guru PKN dalam melaksanakan pembelajaran serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 2 Mendoyo pada tingkat yang lebih baik dari siklus ke siklus, melalui pembinaan dengan menerapkan supervisi akademik.

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur optimalisasi pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ) oleh guru SD dengan kunjungan rumah melalui supervisi akademik pengawas sekolah di lingkungan kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal.

Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi supervisi akademik dalam peningkatan profesional guru taman kanak-kanak di TK PKK 1 Yosomulyo Kota Metro.

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan dan strategi supervisi akademik pengawas sekolah dalam meningkatkan kemampuan pedagogik guru di SMPN 2 Murung, metode penelitian ini kualitatif deskriptif, yaitu penelitian yang mengumpulkan informasi mengenai subjek penelitian yang didapatkan peneliti melalui observasi, wawancara dan dokumentasi.

Kegiatan supervisi akademik dan bimbngan bekelanjutan terkait pengembangan perangkat pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran yang berkualitas baik.

Oleh karenanya, penerapan supervisi akademik dapat meningkatkan kemampuan profesionalisme guru SMP Negeri 5 Lhokseumawe tahun pelajaran 2019/2020.

(2) Proses pelaksanaan penelitian dengan melakukan supervisi akademik dalam upaya meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP yang dilakukan oleh pengawas sekolah di sekolah Binaan SMP di kabupaten Purwakarta berlangsung selama dua siklus.

Penelitian ini bertujuan meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) berdasarkan kurikulum 2013 melalui supervisi akademik di Sekolah Dasar Negeri (SDN) Kepayang Kabupaten Tapin.

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Implementasi Supervisi Akademik yang dilakukan Kepala Sekolah dalam  meningkatkan kinerja guru.

Tujuan penelitian ini untuk mengukur dan menganalisis : pengaruh supervisi akademik kepala sekolahterhadap kompetensi profesional guru SD di Kecamatan Comal Kabupaten Pemalang.

Berdasarkan hasil Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) dapat disimpulkan sebagai berikut; (1) bimbingan berkelanjutan  dapat meningkatkan motivasi guru dalam menyusun administrasi mengajar dengan lengkap dan perencanaan mengajar melalui supervisi akademik sehingga menghasilkan pembelajaran yang lebih bermutu.

Tujuan dari penelitian tindakan sekolah (PTS) ini adalah untuk mengetahui sejauh mana pembinaan kepala sekolah melalui supervisi akademik untuk meningkatkan kinerja guru dalam pengembangan evaluasi hasil belajar.

Permasalahan dalam penelitian ini adalah bagaimana pelaksanaan kegiatan supervisi akademik pengawas sekolah di Sekolah Dasar Swasta Islam Terpadu Al Fauzi Medan.

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini adalah: (1)   meningkatkan mutu pembelajaran siswa dengan enerapan model-model  pembelajaran melalui kegiatan supervisi akademik dengan pendekatan realistik; (2) mengetahui kendala-kendala yang dihadapi guru dalam penerapan model-model  pembelajaran melalui kegiatan supervisi akademik dengan pendekatan realistik; (3) meningkatkan kemampuan siswa terhadap penerapan model-model  pembelajaran melalui kegiatan supervisi akademik dengan pendekatan realistik pada pembelajaran di kelas si SMA N 1 Sibolga.

Solusinya yaitu dengan mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik.

Solusinya yaitu dengan mengefektifkan pelaksanaan supervisi akademik.

Untuk meneliti lemahnya kinerja guru dalam hal tersebut, dilakukanlah penelitian untuk melihat sejauhmana langkah supervisi akademik kepala sekolah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan silabus dan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran.

Untuk meneliti lemahnya kinerja guru dalam hal tersebut, dilakukanlah penelitian untuk melihat sejauh mana langkah supervisi akademik kepala sekolah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam penyusunan silabus dan RPP.

Adapun implikasi dari penelitian ini adalah pemberian teladan bagi warga madrasah, pelaksanaan tupoksi, menyusun perenca-naan madrasah, mengembangkan organisasi sesuai kebutuhan, jiwa kewirausahaan dalam pengadaaan sumber belajar peserta didik, dan strategi dalam pelaksanaan supervisi akademik.

Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru.

Tujuan daripenelitian ini adalah untuk meningkatkan kompetensi guru di SD Negeri 01 Wanggarasi dalam menyusun administrasi penilaian melalui supervisi akademiktahun 2017-2018.

Tujuan diadakannya Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) ini adalah untuk mengetahui sejauhmana peningkatan kinerja guru dalam perancangan pembelajaran melalui supervisi akademik kepala sekolah di SD Negeri 10 Cakranegara Kota Mataram Semester Satu Tahun Pelajaran 2018/2019.

Jenis tindakan dalam penelitian ini adalah berupa tindakan nyata yaitu membimbing guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui supervisi Akademik.

Jenis tindakan dalam penelitian ini adalah berupa tindakan nyata yaitu membimbing guru dalam melaksanakan kegiatan pembelajaran melalui supervisi Akademik.

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk mengetahui gambaran yang objektif tentang pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam meningkatkan mutu hasil belajar peserta didik mulai dari perencanaan, pelaksanaan dan evaluasi di Madrasah Aliyah Negeri 1 Kota Tasikmalaya dan Madrasah Aliyah Nahdlatul UlamaKota Tasikmalaya.

Penelitian ini termasuk jenis Penelitian Tindakan Sekolah (PTS) yang bertujuan untuk mengetahui peningkatkan kemampuan Guru SD Negeri 4 Ngasinan Kecamatan Jetis Kabupaten Ponorogo Semester Ganjil Tahun Pelajaran 2018/2019dalam menyusun tes hasil belajar IPS melalui supervisi akademik.

ABSTRAK Tujuan penelitian tindakan kepala sekolah ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru-guru di UPTD SDN Tamberu Timur kecamatan Sokobanah kabupaten Sampang dalam menyusun administrasi penilaian melalui supervisi akademik.

Tujuan penelitian tindakan kepala sekolah ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru-guru di  SDN 160/V Bukit Harapan dalam menyusun administrasi penilaian melalui supervisi akademik.

Kemampuan guru SD di SDN Sukatenang 03 Kecamatan Sukawangi dalam menyusun RPP masih rendah, banyak guru yang belum mampu menyusun RPP dengan sistematika yang lengkap dan sistematis, oleh karena itu perlu sekali diadakan pembinaan melalui supervisi akademik untuk meningkatkan kemampuan guru tersebut dalam menyusun RPP.

Simulasi, umpan balik, dan supervisi akademik menjadi alat yang tepat untuk meningkatkan kemampuan guru dan mempertahankannya praktik pembelajaran yang baik.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) terjadi peningkatan kompetensi guru dalam menerapkan TIK Melalui Supervisi Akademik Pada Guru Kelas Madrasah Tsanawiyah 1 Buton Tengah Sulawesi Tenggara.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa pemberian tindakan supervisi akademik teknik perorangan dapat meningkatkan kompetensi pedagogik guru dalam pembuatan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran daring.

Penelitian ini secara spesifik membahas tentang pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh pengawas madrasah yang terdiri dari perencanaan kegiatan supervisi, pelaksanaan supervisi hingga sampai tindak lanjut.

Pembelajaran secara tatap muka diubah menjadi pembelajaran jarak jauh, yang mengubah cara pelaksanaan supervisi akademik yang dilakukan oleh kepala sekolah.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) terdapat hubungan positif yang sangat signifikan supervisi akademik dengan efektivitas pembelajaran guru, dengan skor koefisien korelasi ry1 = 0,508; 2) terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara budaya sekolah dengan efektivitas pembelajaran guru, karena diperoleh besarnya skor koefisien korelasi ry2 = 0,438; dan (3) terdapat hubungan positif yang sangat signifikan antara supervisi akademik kepala sekolah dan budaya sekolah secara bersama-sama dengan efektivitas pembelajaran guru.

Kesimpulan (1) pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah dasar Kabupaten Bandung di LPMP Jawa Barat, secara keseluruhan berada pada kategori tinggi, dan efektif dapat mencapai target yang ditentukan, karena terdapat peningkatan nilai yang signifikan; (2) kompetensi supervisi kepala sekolah dasar Kabupaten Bandung setelah pendidikan dan pelatihan di LPMP Jawa Barat, secara keseluruhan berada pada kategori tinggi, karena dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru dan prestasi peserta didik; (3) pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi supervisi kepala sekolah dasar di Kabupaten Bandung sebesar 31,4 %, sedangkan sisanya sebesar 68,6 % dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini Rekomendasi (1) materi pendidikan dan pelatihan agar disusun lebih rinci, sistimatis, dan lengkap; (2) mengembangkan kisi-kisi instrumen supervisi akademik; dan (3) penelitian ini perlu ditindaklanjuti lebih komprehensif dengan subjek penelitian yang berbeda.

Penelitian ini bertujuan mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis: pelaksanaan pelatihan bagi pengawas PAI di Sumatera Barat, faktor pendukung dan penghambat pelatihan pengawas PAI, model pelatihan yang sudah dilakukan Balai Diklat Keagamaan untuk meningkatkan kompetensi supervisi akademik pengawas PAI, dan model pelatihan yang efektif untuk meningkatkan kompetensi supervisi akademik pengawas PAI di Sumatera Barat.

Tujuan penelitian untuk 1) membuktikan secara ilmiah apakah supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); 2) mengetahui secara ilmiah apakah supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran.

Latar belakang masalah dari hasil wawancara sebagai studi pendahuluan terhadap beberapa orang guru dari 7(tujuh) SD, dari wawancara dengan guru tersebut menggambarkan bahwa penguasaan kompetensi supervisi akademik oleh kepala sekolah masih belum optimal.

Penelitian ini dilatarbelakangi perlunya peningkatan kompetensi profesional pendidk dalam kegiatan pembelajaran, dan diharapkan Supervisi Akademik dapat menjadi suatu solusi untuk meningkatkan kinerja guru, sehingga berimbas pada meningkatnya hasil prestasi belajar siswa.

Penelitian ini memfokuskan pada Supervisi Akademik Kepala Sekolah terhadap Kinerja Guru dalam meningkatkan Kompetensi Guru SMK Muhammadiyah Gunung Agung Kabupaten Tulang Bawang Barat.

Kompetensi profesional guru sekolah dasar dipengaruhi oleh pelaksanaan supervisi akademik.

Peningkatan kompetensi guru khususnya kompetensi profesional guru dapat dengan melakukan kegiatan supervisi akademik.

Supervisi akademik yang diterapkan kepala sekolah dapat efektif memberikan bantuan, membimbing dan membina guru agar mereka dapat bekerja lebih baik dalam membimbing peserta didik serta dapat memperbaiki kinerjanya dalam meningkatkan pembelajaran di sekolah dengan menggunakan pendekatan self-reflection sebagai kebaharuan (novelty) dalam supervisi akademik.

(3) Sistem monitoring aktivitas guru , hasil belajar siswa melalui supervisi akademik ; (4) Sistem evaluasi aktivitas SMPN 4 melibatkan orang tua secara mufakat.

Kegiatan penguatan kompetensi supervisi akademik bagi kepala sekolah dasar bertujuan untuk: 1) Meningkatkan pemahaman peran kepala sekolah sebagai supervisor dan pentingnya supervisi akademik dalam meningkatkan professional guru yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan di sekolah, 2) Meningkatkan sikap positif kepala sekolah dalam mengembangkan kemampuan dan usaha-usaha memperbaiki pelaksanaan supervisi akademik di sekolah, 3) Meningkatkan kemampuan atau keterampilan kepala sekolah dalam menerapkan kegiatan ini adalah kepala sekolah memiliki sikap positif untuk mengembangkan kemampuan dan usaha memperbaiki pelaksanaan supervisi akademik di sekolah.

Pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah dalam membina guru untuk meningkatkan kemampuan menyusun alat penilaian hasil belajar siswa, sangat membantu guru dalam menyusun soal tes hasil belajar.

Jatirejo telah melakukan supervisi akademik, mengadakan perbaikan proses belajar mengajar, mengadakan observasi kelas, melaksanakan pertemuan individual dengan guru untuk meningkatkan profesi guru, menyediakan waktu dan melayani bagi guru dalam pemecahan masalah proses belajar mengajar, menyediakan dukungan dan suasana dalam perbaikan dan peningkatan mutu proses belajar mengajar, mengevaluasi hasil belajar secara komprehensif.

Abstrak Penelitian tentang “Pelaksanaan Supervisi Akademik Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran SD Negeri 78 Kota Bengkulu” bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan supervisi akademik yang dilaksanakan pengawas dalam rangka meningkatkan mutu pembelajaran.

Supervisi akademik secara berkelanjutan terbukti secara ilmiah dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun silabus dan RPP di di UPT SDN 27 Pasar Kambang Kec.

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur optimalisasi pelaksanaan pembelajaran jarak jauh (PJJ) oleh guru SD dengan kunjungan rumah melalui supervisi akademik pengawas sekolah di lingkungan kecamatan Brangsong Kabupaten Kendal.

ABSTRAK Tujuan penelitian tindakan kepala sekolah ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagogik guru-guru di UPTD SDN Tamberu Timur kecamatan Sokobanah kabupaten Sampang dalam menyusun administrasi penilaian melalui supervisi akademik.

Adapun implikasi dari penelitian ini adalah pemberian teladan bagi warga madrasah, pelaksanaan tupoksi, menyusun perenca-naan madrasah, mengembangkan organisasi sesuai kebutuhan, jiwa kewirausahaan dalam pengadaaan sumber belajar peserta didik, dan strategi dalam pelaksanaan supervisi akademik.

Kompetensi profesional guru sekolah dasar dipengaruhi oleh pelaksanaan supervisi akademik.

Tanggung jawab kepala madrasah sebagai supervisor dalam kegiatan supervisi akademik meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi serta tindak lanjut.

Peningkatan kompetensi guru khususnya kompetensi profesional guru dapat dengan melakukan kegiatan supervisi akademik.

Adapun permasalahan dalam penelitiaan ini adalah bagaimanakah implementasi supervisi akademik untuk meningkatkan penggunaan Internet Of Things (IoT) dalam menunjang pembelajaran selama pandemi Covid-19 Di SDN 3 Ngantru Kecamatan Trenggalek Kabupaten Trenggalek?.

Tujuan Penelitian ini untuk mengetahui bagaimana Implementasi Supervisi Akademik yang dilakukan Kepala Sekolah dalam  meningkatkan kinerja guru.

Tujuan penelitian ini untuk mengukur dan menganalisis : pengaruh supervisi akademik kepala sekolahterhadap kompetensi profesional guru SD di Kecamatan Comal Kabupaten Pemalang.

Tujuan dari penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Mengetahui pengaruh supervisi akademik kepala sekolah terhadap kompetensi profesional guru.

Oleh karena itu, penelitian ini akan mengembangkan model supervisi akademik dengan peer-based, dengan tujuan untuk mengembangkan model supervisi akademik yang sesuai dengan kebutuhan guru dan model yang dapat dinilai kelayakannya untuk mencari solusi dalam masalah supervisi.

0) diikuti oleh model supervisi akademik di Puskesmas Kawua adalah Minggu 1 (rata-rata 8.

(2) Proses pelaksanaan penelitian dengan melakukan supervisi akademik dalam upaya meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun RPP yang dilakukan oleh pengawas sekolah di sekolah Binaan SMP di kabupaten Purwakarta berlangsung selama dua siklus.

Dari hasil ini, direkomendasikan guru harus terus meningkatkan pengetahuan dan ketrampilannya tentang pengelolaan penilaian hasil belajar dan mempraktikan penilaian tersebut sesuai dengan prosedurnya, Balai Diklat Keagamaan Palembang hendaknya sering melakukan evaluasi pasca pelatihan agar hasil pelatihan dapat diterapkan alumni pelatihan di tempat tugasnya masing-masing dengan benar sehingga bermanfaat bagi organisasi dan kepala madrasah serta pengawas hendaknya lebih fokus melakukan supervisi akademik maupun menejerial agar guru lebih termotivasi untuk meningkatkan kompetensinya.

Penelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui peningkatan kemampuan mengajar Guru Bidang Studi dalam menerapkan strategi pembelajaran inkuiri (SPI) melalui penerapan supervisi akademik berbasis coaching.

Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan supervisi akademik dapat membantu pengajar di SMAN 2 Mukomuko dalam mengembangkan kompetensinya untuk membuat materi pembelajaran PPT interaktif.

Untuk menjaga mutu pendidikan perlu adanya kontrol terhadap penjaminan mutu melalui supervisi pendidikan Pengawas dalam melaksanakan supervisi akademik dan manajerial dalam pembinaan, pemantauan dan evaluasi tehadap Kepala Madrasah, Guru dan Tenaga Kependidikan.

Salah satu tugas kepala madrasah/sekolah adalah melaksanakan supervisi akademik.

Tujuan penelitian untuk 1) membuktikan secara ilmiah apakah supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi guru dalam menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP); 2) mengetahui secara ilmiah apakah supervisi akademik dapat meningkatkan kompetensi guru dalam melaksanakan pembelajaran.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: (1) Apakah supervisi akademik berpengaruh terhadap motivasi kerja guru SMP di Kecamatan Kedung? (2) Apakah iklim organisasi sekolah berpengaruh terhadap motivasi kerja guru SMP di Kecamatan Kedung? (3) Apakah supervisi akademik dan iklim organisasi sekolah secara bersama-sama berpengaruh terhadap motivasi kerja guru SMP di Kecamatan Kedung? Tujuan penelitian ini adalah: (1) Pengaruh supervisi akademik terhadap motivasi kerja guru SMP di Kecamatan Kedung.

Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan kompetensi menyusun RPP pembelajaran kooperatif melalui program supervisi akademik bagi guru kelas di SD Negeri 2 Selomarto Kecamatan Giriwoyo.

Hal Ini yang mendorong kepala TK Negeri Pembina Nasal untuk selalu mengevaluasi program supervisi akademik dalam menjaga kepercayaan dan meningkatkan kualitas kinerja guru dalam meningkatkan pembelajaran.

Latar belakang masalah dari hasil wawancara sebagai studi pendahuluan terhadap beberapa orang guru dari 7(tujuh) SD, dari wawancara dengan guru tersebut menggambarkan bahwa penguasaan kompetensi supervisi akademik oleh kepala sekolah masih belum optimal.

Kegiatan penguatan kompetensi supervisi akademik bagi kepala sekolah dasar bertujuan untuk: 1) Meningkatkan pemahaman peran kepala sekolah sebagai supervisor dan pentingnya supervisi akademik dalam meningkatkan professional guru yang berdampak pada peningkatan mutu pendidikan di sekolah, 2) Meningkatkan sikap positif kepala sekolah dalam mengembangkan kemampuan dan usaha-usaha memperbaiki pelaksanaan supervisi akademik di sekolah, 3) Meningkatkan kemampuan atau keterampilan kepala sekolah dalam menerapkan kegiatan ini adalah kepala sekolah memiliki sikap positif untuk mengembangkan kemampuan dan usaha memperbaiki pelaksanaan supervisi akademik di sekolah.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kinerja Guru PKN dalam melaksanakan pembelajaran serta mampu meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI MIPA 2 SMA Negeri 2 Mendoyo pada tingkat yang lebih baik dari siklus ke siklus, melalui pembinaan dengan menerapkan supervisi akademik.

Maka dari itu perlu dilakukan sebuah inovasi dengan cara menerapkan supervisi akademik di SDI Pigang Kelurahan Wailiti Kecamatan Alok Barat Kabupaten Sikka.

Diawali dengan supervisi akademik sebagai pijakan awal dilanjutkan dengan menetapkan tolok ukur, mengadakan penilaian, membandingkan, menginventaris penyimpangan, dan tindakan kolektif.

Penelitian  ini menjawab apakah dengan supervisi akademik di masa pandemi Covid-19 ini dapat meningkatkan kualitas sumber daya manusia (guru) di SMPN 1 Sungai Pua.

Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan dengan menggunakan siklus, dimana tujuan dari penelitian ini yaitu mengetahui peningkatan kuantitas guru dalam menyusun Desain Pembelajaran  dan RPP yang berorientasi HOTS dengan adanya supervisi akademik, dan mengetahui peningkatan kompetensi guru dalam menyusun Desain Pembelajaran  dan RPP yang berorientasi HOTS setelah supervisi akademik.

Oleh karena itu, perlu adanya supervisi akademik khususnya pembinaan, dengan menggunakan model supervisi klinis yang dilakukan oleh pengawas sekolah, supaya guru melaksanakan pembelajaran model PBL yang bermutu.

Simulasi, umpan balik, dan supervisi akademik menjadi alat yang tepat untuk meningkatkan kemampuan guru dan mempertahankannya praktik pembelajaran yang baik.

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kompetensi profesional guru dalam menerapkan strategi pembelajaran kontekstual melalui workshop dan supervisi akademik di SMP Alwasliyah 1 Medan.

Sedang observasi menggunakan panduan observasi yaitu instrumen supervisi akademik.

Kesimpulan (1) pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah dasar Kabupaten Bandung di LPMP Jawa Barat, secara keseluruhan berada pada kategori tinggi, dan efektif dapat mencapai target yang ditentukan, karena terdapat peningkatan nilai yang signifikan; (2) kompetensi supervisi kepala sekolah dasar Kabupaten Bandung setelah pendidikan dan pelatihan di LPMP Jawa Barat, secara keseluruhan berada pada kategori tinggi, karena dapat meningkatkan kualitas pembelajaran guru dan prestasi peserta didik; (3) pendidikan dan pelatihan calon kepala sekolah dapat memberikan pengaruh yang signifikan terhadap peningkatan kompetensi supervisi kepala sekolah dasar di Kabupaten Bandung sebesar 31,4 %, sedangkan sisanya sebesar 68,6 % dipengaruhi faktor lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini Rekomendasi (1) materi pendidikan dan pelatihan agar disusun lebih rinci, sistimatis, dan lengkap; (2) mengembangkan kisi-kisi instrumen supervisi akademik; dan (3) penelitian ini perlu ditindaklanjuti lebih komprehensif dengan subjek penelitian yang berbeda.