Khalifah Di(哈里發迪)到底是什麼？
Khalifah Di 哈里發迪 - A governor (wali) is elected by khalifah directly, it also occures in smaller regions. [1]州長（wali）由哈利法直接選舉產生，它也發生在較小的地區。 [1]
Sebagai Khalifah Di 作為哈里發迪
Oleh karena itulah manusia mengemban tugas sebagai khalifah di bumi. [1] Sering pula disebut sebagai khalifah di muka bumi. [2] Landasan religius dalam pendidikan jasmani berdasarkan Al Quran dan hadits membuktikan bahwa pendidikan agama Islam saling berhubungan dengan pendidikan jasmani dan saling melengkapi satu sama lain dalam mendukung kehidupan manusia sebagai khalifah di bumi. [3] Sebagai khalifah di bumi, manusia harus berpandai-pandai memimpin dirinya, keluarganya, dan lingkungannya di dalam upaya memperoleh kebahagiaan/kesejahteraan hidup duniawi dengan berbekal ilmu pengetahuan; dan sebagai ‘abid, manusia harus taat dalam beribadah kepada Tuhannya, agar memperoleh ridhaNya dari apa yang dilakukannya di dunia sebagai khalifah dan ‘abid itu, sehingga memperoleh kebahagiaan hidup ukhrawi. [4] S al-Baqarah (2): 30, yang membincang seputar eksistensi manusia sebagai khalifah di muka bumi. [5] Abstrak Allah menciptakan manusia sebagai khalifah di bumiuntuk mengemban sebuah amanat dengan dibekalidua perangkat canggih : akal pikiran dan hati perasaan. [6] Tujuan demikian merupakan selaras dengan fungsi penciptaan manusia sebagai khalifah di bumi. [7]因此，人類在地球上履行其作為哈里發的職責。 [1] 它通常被稱為地球上的哈里發。 [2] 以《古蘭經》和聖訓為基礎的體育教育宗教基礎證明，伊斯蘭宗教教育與體育教育相互關聯，相輔相成，支持人類在地球上作為哈里發的生活。 [3] 作為地球上的哈里發，人類應該明智地引導自己、家人和環境，努力用知識在世俗生活中獲得幸福/幸福；作為一個‘abid’，人必須順從地崇拜他的主，以便從他作為哈里發和‘abid’在世界上所做的事情中獲得他的快樂，從而獲得ukhrawi生活的幸福。 [4] S al-Baqarah (2): 30，討論了人類作為哈里發在地球上的存在。 [5] 摘要 安拉在地球上創造了人類作為哈里發來執行配備兩種複雜設備的任務：思想和心臟。 [6] 這樣的目的符合人類作為地球上的哈里發的創造功能。 [7]
Seorang Khalifah Di 哈里發
Pemberian kekuasaan yang sangat besar kepada seorang khalifah didasari atas asumsi kualitas personal seorang khalifah yang setara dengan Nabi dan para Sahabat pilihan. [1] Fokus penelitian ini adalah pada ayat-ayat alquran yang berbicara tentang Manusia Sebagai Seorang Khalifah di muka bumi ini, Selanjutnya akan menelaah ayat-ayat alquran tersebut tentang Maslahatnya atau kebaikan-kebaikan yang bisa ditimbulkan manusia ketika Allah sebutkan dia sebagai seorang khalifah terhadap Makhluk Lainnya yaitu alam semesta beserta isinya. [2] Hasil penelitian menunjukkan bahwa Umar bin Abdul Aziz adalah seorang khalifah Dinasti Umayyah yang berusaha menghidupkan kembali ajaran Islam di tengah-tengah masyarakat. [3]授予哈里發巨大權力是基於這樣的假設，即哈里發的個人品質與先知和他選擇的同伴相提並論。 [1] 這項研究的重點是古蘭經中關於人類作為地球上的哈里發的經文，接下來將研究古蘭經中關於當真主提到他作為哈里發反對其他人時人類可能帶來的好處或善良的經文。生物，即宇宙及其內容。 [2] 結果表明，奧馬爾·本·阿卜杜勒·阿齊茲是倭馬亞王朝的哈里發，他試圖在社會中復興伊斯蘭教的教義。 [3]
Menjadi Khalifah Di 成為哈里發
Rumusan tujuan pendidikan Islam salah satunya adalah menghantarkan pada tujuan penciptaan manusia, yaitu menjadi khalifah di muka bumi sesuai yang ertuang dalam kitab suci al-Qur’an. [1] Keduabelas, membawa orang-orang yang dipimpinya menjadi manusia yang baik yaitu sebagai hamba dan siap menjadi khalifah di bumi ini. [2] Manusia mengalami perjalanan panjang dari polemik penciptaannya, kemudian manusia sebagai al-Bashar, tumbuh menjadi manusia dengan penalarannya, sehingga sampai pada kesanggupan atau tidaknya manusia menjadi khalifah di bumi sebagai penerima amanat dari Allah. [3]伊斯蘭教育目的的製定，其中之一是實現人類創造的目的，即按照《古蘭經》聖書的記載成為地球上的哈里發。 [1] 第十二，將他帶領的人民變成好人，即成為僕人並準備成為地球上的哈里發。 [2] 人類從創造的論戰開始還有很長的路要走，然後人類作為巴沙爾，隨著他們的推理成長為人類，因此人類是否能夠成為地球上的哈里發，成為真主授權的接受者。 [3]
Bandar Khalifah Di
Lokasi penelitian dilakukan pada tujuh kecamatan Serbajadi, Pantai Cermin, Teluk Mengkudu, Pengejahan, Perbaungan, Dolok Marsihul dan Bandar Khalifah di Kabupaten Serdang Bedagai. [1] Bandar Khalifah District has various types of agricultural land. [2]研究地點在沙登貝達蓋攝政區的 Serbajadi、Pantai Cermin、Teluk Mengkudu、Pengjahan、Perbaungan、Dolok Marsihul 和 Bandar Khalifah 的七個分區進行。 [1] 哈利法港區擁有各種類型的農業用地。 [2]
Tk Khalifah Di Tk 哈里發迪
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui konsep kidspreneurship yang diterapkan pada TK Khalifah di Kalimantan Selatan, implementasi program serta faktor yang mendukung dan menghambat implementasi program kidspreneurship tersebut. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mendeskriprisikan secara umum pelaksanaan pembelajaran sains di TK Khalifah di kota palu, menyajikan gambaran tentang kecerdasan naturalis pada anak usia dini, serta menguraikan efektivitas dari pelaksanaan pembelajaran sains untuk meningkatkan kecerdasan naturalis anak di TK Khalifah di kota palu. [2]本研究的目的是確定適用於南加里曼丹哈利法幼兒園的兒童創業概念、該計劃的實施情況以及支持和阻礙兒童創業計劃實施的因素。 [1] 本研究旨在概括描述帕盧市哈利法幼兒園實施科學學習的情況，概述幼兒自然主義智力，並描述實施科學學習以提高帕盧市哈利法幼兒園兒童自然主義智力的有效性。 [2]
khalifah di bumi 地球上的哈里發
Sebagaimana telah disinggung dalam kajian-kajian sebelumnya, secara filosofis pendidikan Islam diartikan sebagai pendidikan yang berparadigma universal, yaitu dalam konteks humanisasi dan liberalisasi manusia, penciptaan nilai-nilai sakral, kemanusiaan dan alam secara terintegrasi dalam rangka memenuhi pengabdian tugasnya kepada umat manusia dan umat manusia adalah semacam dedikasi Khalifah di bumi. [1] Oleh karena itulah manusia mengemban tugas sebagai khalifah di bumi. [2] Landasan religius dalam pendidikan jasmani berdasarkan Al Quran dan hadits membuktikan bahwa pendidikan agama Islam saling berhubungan dengan pendidikan jasmani dan saling melengkapi satu sama lain dalam mendukung kehidupan manusia sebagai khalifah di bumi. [3] Berdasarkan prinsip-prinsip kesetaraan gender menurut Nasaruddin Umar, dapat diinterpretasi bahwa persoalan pertukaran gender bukan hal esensial sebab, dalam pandangan Islam, laki-laki dan perempuan sama-sama sebagai hamba Allah, khalifah di bumi, menerima perjanjian primordial di mana Adam dan Hawa terlibat secara aktif dalam drama kosmis sehingga keduanya berpotensi meraih prestasi. [4] Keduabelas, membawa orang-orang yang dipimpinya menjadi manusia yang baik yaitu sebagai hamba dan siap menjadi khalifah di bumi ini. [5] Sebagai khalifah di bumi, manusia harus berpandai-pandai memimpin dirinya, keluarganya, dan lingkungannya di dalam upaya memperoleh kebahagiaan/kesejahteraan hidup duniawi dengan berbekal ilmu pengetahuan; dan sebagai ‘abid, manusia harus taat dalam beribadah kepada Tuhannya, agar memperoleh ridhaNya dari apa yang dilakukannya di dunia sebagai khalifah dan ‘abid itu, sehingga memperoleh kebahagiaan hidup ukhrawi. [6] Tujuan demikian merupakan selaras dengan fungsi penciptaan manusia sebagai khalifah di bumi. [7] Manusia mengalami perjalanan panjang dari polemik penciptaannya, kemudian manusia sebagai al-Bashar, tumbuh menjadi manusia dengan penalarannya, sehingga sampai pada kesanggupan atau tidaknya manusia menjadi khalifah di bumi sebagai penerima amanat dari Allah. [8]正如以往的研究所提到的，在哲學上，伊斯蘭教育被定義為具有普遍範式的教育，即在人性化和人類自由化的背景下，以一種綜合的方式創造神聖的價值觀、人性和自然，以履行其對人類和人性，是哈里發對地球的一種奉獻。 [1] 因此，人類在地球上履行其作為哈里發的職責。 [2] 以《古蘭經》和聖訓為基礎的體育教育宗教基礎證明，伊斯蘭宗教教育與體育教育相互關聯，相輔相成，支持人類在地球上作為哈里發的生活。 [3] 根據 Nasaruddin Umar 的性別平等原則，可以解釋為性別交換問題並不重要，因為在伊斯蘭教看來，男人和女人都是真主的僕人，是地球上的哈里發，接受了原始協議亞當夏娃參與其中，積極參與宇宙大戲，讓兩人都有成就的潛質。 [4] 第十二，將他帶領的人民變成好人，即成為僕人並準備成為地球上的哈里發。 [5] 作為地球上的哈里發，人類應該明智地引導自己、家人和環境，努力用知識在世俗生活中獲得幸福/幸福；作為一個‘abid’，人必須順從地崇拜他的主，以便從他作為哈里發和‘abid’在世界上所做的事情中獲得他的快樂，從而獲得ukhrawi生活的幸福。 [6] 這樣的目的符合人類作為地球上的哈里發的創造功能。 [7] 人類從創造的論戰開始還有很長的路要走，然後人類作為巴沙爾，隨著他們的推理成長為人類，因此人類是否能夠成為地球上的哈里發，成為真主授權的接受者。 [8]
khalifah di muka 哈里發在前面
Sering pula disebut sebagai khalifah di muka bumi. [1] Rumusan tujuan pendidikan Islam salah satunya adalah menghantarkan pada tujuan penciptaan manusia, yaitu menjadi khalifah di muka bumi sesuai yang ertuang dalam kitab suci al-Qur’an. [2] Fokus penelitian ini adalah pada ayat-ayat alquran yang berbicara tentang Manusia Sebagai Seorang Khalifah di muka bumi ini, Selanjutnya akan menelaah ayat-ayat alquran tersebut tentang Maslahatnya atau kebaikan-kebaikan yang bisa ditimbulkan manusia ketika Allah sebutkan dia sebagai seorang khalifah terhadap Makhluk Lainnya yaitu alam semesta beserta isinya. [3] Sebelum Adam as diciptakan, Allah SWT sudah mengisyaratkan kepada para malaikat bahwasanya Ia akan menjadikan Adam as Khalifah di muka bumi ini. [4] S al-Baqarah (2): 30, yang membincang seputar eksistensi manusia sebagai khalifah di muka bumi. [5] Semua yang dilakukan itu adalah atas dasar kewajiban sebagai makhluk yang diberikan tanggung jawab sebagai khalifah di muka bumi ini. [6]它通常被稱為地球上的哈里發。 [1] 伊斯蘭教育目的的製定，其中之一是實現人類創造的目的，即按照《古蘭經》聖書的記載成為地球上的哈里發。 [2] 這項研究的重點是古蘭經中關於人類作為地球上的哈里發的經文，接下來將研究古蘭經中關於當真主提到他作為哈里發反對其他人時人類可能帶來的好處或善良的經文。生物，即宇宙及其內容。 [3] 在亞當被創造之前，安拉 SWT 曾向天使們暗示，他將使亞當成為地球上的哈利法。 [4] S al-Baqarah (2): 30，討論了人類作為哈里發在地球上的存在。 [5] 所做的一切都是基於作為一個在地球上被賦予哈里發責任的存在的義務。 [6]