Kanak Kanak Di(孩子們)到底是什麼？
Kanak Kanak Di 孩子們 - Berdasarkan observasi lapangan yang terjadi di Taman Kanak-kanak di Bukittinggi, terdapat rendahnya kemampuan matematika anak terlihat anak belum mampu mengenal angka 1-10, anak belum mampu memasangkan bilangan dengan benda sesuai dengan angka, mengelompokkan bentuk bentuk geometri dan mengelompokkan benda berdasarkan ukuran, warna dll. [1] Penelitian dilaksanakan di sebuah taman kanak-kanak di Kota Surakarta. [2] Namun begitu, tidak ramai ibu bapa yang menyedari masalah ini dihadapi oleh anak mereka kerana kanak-kanak disleksia mempunyai kecerdasan hampir sama dengan kanak-kanak normal yang lain. [3] Kesimpulannya adalah terdapat pengaruh media iklan makanan terhadap pola makan anak usia 4-6 tahun di taman kanak-kanak di Kelurahan Pancoran. [4] Dapat disimpulkan desain e-module tematik berbasis kesantunan berbahasa anak usia dini di taman kanak-kanak dinyatakan valid, praktis dan efektif. [5] 3) Untuk mengetahui pengaruh kompetensi kepala sekolah dan supervise pengawas secara bersama-sama terhadap kinerja sekolah pada Kelompok Bermain dan Taman kanak-kanak di Kecamatan Boja Kabupaten Kendal. [6] Kesediaan ibu bapa untuk membantu tadika swasta dapat dikaitkan kepada potensi kesukarelawan masyarakat untuk menyumbang kepada pengurusan berkualiti taman-taman awam sekaligus meningkatkan tahap keselamatan kanak-kanak di taman awam. [7] Hal ini dapat disebabkan oleh banyak hal, seperti: banyaknya taman kanak-kanak di setiap kecamatan, jarak taman kanak-kanak dengan tempat tinggal, besarnya biaya pendidikan, strategi promosi, dan faktor lain. [8] Dapatan kajian ini penting bagi memberi panduan kepada pembuat dasar dan penggubal undang-undang Malaysia bagi membuat pembaharuan undang-undang yang menjamin hak kanak-kanak di institusi tahanan. [9] Pengambilan sampel secara purposif (Purposive Sampling) yakni 15 guru di taman kanak-kanak di kelurahan Petompon, kota Semarang, Jawa Tengah, Indonesia. [10] Tujuan penelitian ini untuk mendapat gambaran mengenai penerapan metode pembelajaran bahasa Inggris yang digunakan di taman kanak-kanak di gugus III Kecamatan Ploso Jombang. [11] Subjek/Informan dalam penelitian ini yaitu guru dan orangtua di Taman Kanak-kanak di Kabupaten Rao Kecamatan Pasaman. [12] Subjek pada penelitian ini yaitu siswa Kelompok A Taman Kanak-Kanak di Kabupaten Buleleng. [13] Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan melakukan survei kepada 35 orang guru dan kepala Taman Kanak-kanak di Kecamatan Nanga Pinoh. [14]根據在武吉丁宜幼兒園發生的實地觀察，兒童的數學能力水平較低，可以看出兒童無法識別數字1-10，兒童無法根據數字與物體配對對數字、幾何形狀進行分組並按大小、顏色等對對象進行分組。 [1] 這項研究是在蘇拉加達市的一所幼兒園進行的。 [2] 然而，很少有父母意識到他們的孩子麵臨的這個問題，因為閱讀障礙的孩子與其他正常孩子的智力幾乎相同。 [3] 結論是食品廣告媒體對潘科蘭村幼兒園 4-6 歲兒童的飲食模式有影響。 [4] 可以得出結論，幼兒園幼兒語言中基於禮貌的主題電子模塊設計是有效的、實用的和有效的。 [5] 3) 確定校長的能力和監督對肯德爾攝政區博哈區遊戲小組和幼兒園的學校表現的影響。 [6] 家長幫助私立幼兒園的意願可以與社區自願為公園的質量管理做出貢獻的潛力聯繫起來，同時提高公園兒童的安全水平。 [7] 這可能是由很多因素造成的，例如：每個街道的幼兒園數量、幼兒園與居住地的距離、教育費用的多少、推廣策略等因素。 [8] 這項研究的結果對於為馬來西亞政策制定者和立法者提供指導以改革保障拘留機構兒童權利的法律非常重要。 [9] 目的性抽樣由印度尼西亞中爪哇省三寶壟市Petompon 分區一所幼兒園的15 名教師組成。 [10] 本研究的目的是概述在 Ploso Jombang 區第三組幼兒園使用的英語學習方法的應用情況。 [11] 本研究的對象/信息人是帕薩曼區饒區幼兒園的老師和家長。 [12] 本研究的對像是布勒楞縣 A 組幼兒園的學生。 [13] 本研究採用描述性方法，對 Nanga Pinoh 區的 35 名教師和幼兒園校長進行調查。 [14]
penelitian ini adalah 這項研究是
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui implementasi supervisi akademik dalam peningkatan profesional guru taman kanak-kanak di TK PKK 1 Yosomulyo Kota Metro. [1] Tujuan penelitian ini adalah untuk melihat ketimpangan pendapatan dan mengukur hubungan kepuasan kerja dan pelatihan terhadap kinerja guru honorer Taman Kanak-kanak di Kota Padang. [2] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan kreativitas anak melalui kegiatan kolase dari barang bekas di Kelompok B Taman Kanak-kanak Dian Harapan Kecamatan Biringkanaya Kota Makassar. [3] Tujuan yang ingin dicapai pada penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kemampuan kosakata bahasa ingris anak melalui gerak dan lagu di kelompok B Taman Kanak-kanak Dian Harapan Kota Makassar. [4] Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru dan kepala Taman kanak kanak seKecamatan Patebon Kabupaten Kendal yang berjumlah 107 yang tersebar di 31 Taman kanak-kanak di wilayah Kecamatan Patebon Kabupaten Kendal. [5]本研究的目的是確定在美羅城 PKK 1 Yosomulyo 幼兒園幼兒園教師專業提升中實施學術監督。 [1] 本研究的目的是研究收入不平等，並衡量工作滿意度與巴東市幼兒園名譽教師績效培訓之間的關係。 [2] 本研究的目的是通過拼貼活動從望加錫市 Biringkanaya 區 Dian Harapan 幼兒園 B 組的二手商品中確定兒童創造能力的提高。 [3] 本研究旨在了解望加錫市 Dian Harapan 幼兒園 B 組通過動作和歌曲提高兒童英語詞彙技能的情況。 [4] 本研究的人口均為肯德爾區帕特邦街道幼兒園的教師和校長，共有 107 人，分佈在肯德爾區帕特邦街道的 31 所幼兒園。 [5]
ini bertujuan untuk 這是為了
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan evaluasi penggunaan e-learning di Taman Kanak-kanak di Provinsi Yogyakarta, Indonesia. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dampak Creative Chacarter Training (CCT) terhadap peningkatan karakter kreatif pada guru Taman Kanak-kanak di Kecamatan Coblong Kota Bandung. [2] Penelitian ini bertujuan untuk meneliti keefektifan strategi kokreasi terhadap perilaku pemandirian anak taman kanak-kanak di rumah dan sekolah. [3]本研究旨在描述對印度尼西亞日惹省幼兒園電子學習使用情況的評估。 [1] 本研究旨在確定創意查卡特培訓 (CCT) 對提高萬隆市 Coblong 區幼兒園教師創造力的影響。 [2] 本研究旨在檢驗共同創造策略對幼兒園兒童在家庭和學校的獨立行為的有效性。 [3]