Viii Smpn(Viii 중학교)란 무엇입니까?
Viii Smpn Viii 중학교 - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 17 Padang tahun ajaran 2019/2020. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi scaffolding terhadap pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII SMPN 1 Patamuan. [2] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran model kooperatif tipe make a match pada pembelajaran matematika materi bangun ruang yang dilakukan oleh siswa kelas VIII SMPN 3 Jombang. [3] 5 pada soal matematika UAS di kelas VIII SMPN 1 Sinjai timur diperoleh soal yang termasuk sukar berjumlah 3 soal (30%), soal yang termasuk kategori sedang berjumlah 5 soal (50%), dan soal yang termasuk kategori mudah berjumlah 2 soal (20%). [4] The subjects of this study were 2 students from class VIII SMPN 2 Baki who have high interpersonal intelligence selected by purposive sampling. [5] Selain itu data hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara model Pembelajaran Auditory Intelectually Repitition (AIR) dengan kelompok model pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada materi sistem gerak pada manusia di kelas VIII SMPN 5 Bittuang Tana Toraja tahun ajaran 2017/2018. [6] Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 62 Jakarta. [7] Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divissions (STAD) pada Materi Statistika Kelas VIII SMPN 05 Golewa prosedur LKS ini disesuaikan dengan sintaks dari model pembelajaran tersebut. [8] Penelitian dilaksanakan pada Kelas VIII SMPN 3 Sidoarjo Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 dengan sampel penelitian pada kelas VIII-B dan kelas VIII-C dilakukan menggunakan teknik simple random sample. [9] Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII SMPN 2 Suwawa termasuk dalam kategori kurang yaitu sebesar 53,35%. [10] Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menunjukkanterdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan logis matematis terhadap kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMPN 23 Muaro Jambi. [11] This study aims to determine the effectiveness of Student Worksheet (LKPD) based on 4'Cs skills and its effect on improving higher-order thinking skills of class VIII SMPN 4 Pekanbaru. [12] Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 17 Bekasi tahun ajaran 2021/2022 semeserta genap. [13] The subjects in this study were 24 students of class VIII SMPN 3 Bangkinang consisting of 12 male students and 12 female students. [14] Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran Mind Mapping (Peta Konsep) terhadap hasil belajar menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMPN 2 Kota Jambi. [15] Merujuk dari latar belakang masalah tersebut mendorong peneliti untuk menguji pengaruh mind mapping terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas VIII SMPN 7 Payakumbuh. [16] Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 17 Pekanbaru tahun ajaran 2019/2020. [17] Populasi adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 31 Bulukumba sekaligus sebagai sampel. [18] Permasalahan yang dikaji yaitu: (1) apakah penggunaan pendekatan SAVI dapat meningkatkan aktivitas belajar apresiasi musik nusantara pada siswa kelas VIII SMPN 3 Silaut (2) apakah penggunaan pendekatan SAVI dapat meningkatkan hasil belajar apresiasi musik nusantara pada siswa kelas VIII SMPN 3 Silaut. [19] The population of this study were students of class VIII SMPN 40 Semarang in the academic year 2019/2020. [20] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model learning cycle 7e dengan media kotak dadu bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII SMPN 5 Wonomulyo. [21] Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN di Kota Tangerang yang terdiri dari sekolah level sedang dan sekolah level rendah. [22] Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan analisis data kemudian dilakukan wawancara dan pemberian tes soal kepada subjek penelitian, dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 04 Lebong. [23] The subjects of this study were students of class VIII SMPN 8, SMPN 10, SMPN 22 Bengkulu City. [24] Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Mengwi yang berjumlah 277 siswa dengan sampel penelitian 62 siswa. [25] The population in this study was the eighth class of VIII SMPN 1 Cimahi, Cimahi Regency, the academic year 2020-2021 in August. [26] Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Materi IPA Terpadu Bunyi di Kelas VIII SMPN 1 Bandar. [27] Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 03 Kaur pada semester genap 2019/2020. [28] Tujuan penelitian ini yakni untuk melihat bagaimana kepercayaan diri siswa kelas VIII SMPN 32 Kota Bekasi tahun ajaran 2020/2021 di tengah pandemi covid-19. [29] The population in this study were all students of class VIII SMPN 1 Pangkah with a research sample of class 8A, 8D, and 8I totaling 95 students. [30] The research sample was students of class VIII SMPN 3, SMPN 10, and SMPN 20 Pontianak, totaling 188 students. [31] Populasi pada pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Tegalombo Pacitan dan SMPN 3 Kedunggalar Ngawi, dengan total responden sebanyak 19. [32] Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca cepat siswa perempuan kelas VIII SMPN 03 Lebong termasuk dalam kategori sedang serta siswa laki-laki kelas VIII SMPN 03 Lebong termasuk kategori lambat sedangkan kemampuan membaca cepat siswa kelas VIII SMPN 03 Lebong secara keseluruhan masuk dalam kategori sedang. [33] The research population was class VIII SMPN 25 Pekanbaru. [34] Sampel Penelitian adalah kelas VIII SMPN Negeri 2 Lhokseumawe, SMP Negeri 3 Lhokseumawe, SMP Swasta Sukma Bangsa Lhokseumawe. [35] Penelitian ini dilaksanakan pada kelas VIII SMPN 2 Trangkil Tahun Ajaran 2018/2019. [36] Best Practice disusun dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Daring Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPN 4 Mataram selama masa pandemi Covid-19. [37] Subject penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Kadudampit yang diambil 30 siswa sebagai sample. [38] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passingbawah bolavoli dengan menggunakan pendekatan pembelajaran TGfU (Teaching Games for Understanding) pada siswa kelas VIII SMPN I Tembelang. [39] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kategori pemahaman siswa kelas VIII SMPN 2 Labuapi pada materi relasi dan fungsi tahun pelajaran 2019/2020 ditinjau dari empat jenis pemahaman Polya. [40] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa dikelas VIII SMPN 3 Batukliang Utara pada materi sistem pencernaan manusia. [41] Pada penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 5 Muaro Jambi. [42] This study aims to describe the correlation between sentence structure mastery and writing interest with the exposition writing ability in class VIII SMPN 14 Bandar Lampung in the 2020/2021 academic year. [43] Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap motivasi dan prestasi belajar PAI pada siswa kelas VIII SMPN 2 Talang Padang. [44] Adapun Permasalahan dalam penelitian ini adalah Pengaruh Bimbingan Sosial Terhadap Kemampuan Beradaptasi Siswa Kelas VIII SMPN 2 Batukliang Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020. [45] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Flipped classroom terhadap Pemahaman Membaca Siswa pada Teks Narasi Semester II Kelas VIII SMPN 1 Marga Sekampung Tahun Ajaran 2018/2019. [46] Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Group Investigation pada materi sistem ekskresi manusia kelas VIII SMPN 1 Amanuban Barat. [47] The research subjects were 16 students of class VIII SMPN 6 Malang, the subjects were selected using purposive sampling technique. [48] The population of this research was the students grade VIII SMPN 18 Padang in the 2019/2020 academic year. [49] Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 21 Mataram. [50]이 연구는 2019/2020 학년도에 수업 VIII SMPN 17 Padang의 학생 학습 결과에 대한 학습 정보 및 통신 기술에 대한 대화형 멀티미디어 자습서 모델의 효과를 결정하는 것을 목표로 합니다. [1] 본 연구는 VIII SMPN 1 Patamuan 수업에서 학생들의 수학적 문제 해결에 비계 전략의 적용을 결정하는 것을 목적으로 합니다. [2] 추상적인 본 연구는 SMPN 3 좀방의 8학년 학생들이 수행한 공간 구조의 수학 학습 자료에 매치형 협력 모델 학습 방법을 사용하여 학생 학습 결과의 효과를 확인하는 것을 목적으로 한다. [3] 5학년 VIII SMPN 1 Sinjai Timur의 UAS 수학 문제에서 5문제는 어렵다고 생각되는 문제가 3문제(30%), 중간 범주에 포함된 문제는 5문제(50%), 쉬운 카테고리는 2개의 질문(20%)입니다. [4] 본 연구의 대상은 의도적 표본 추출에 의해 선별된 대인관계 지능이 높은 8급 SMPN 2 Baki 학생 2명이었다. [5] 또한 연구 데이터는 클래스 VIII SMPN 5 Bittuang Tana에서 인간의 모션 시스템 재료에 대한 AIR(Auditory Intellectual Repitition) 학습 모델과 TTW(Think Talk Write) 학습 모델 그룹 간에 학생 학습 결과에 차이가 있음을 보여줍니다. 2017/2018학년도 토라자.. [6] 이 연구의 모집단은 VIII SMPN 62 Jakarta의 모든 학생이었습니다. [7] 본 연구에서 개발된 제품은 통계학 Class VIII SMPN 05 Golewa의 STAD(학생 팀 성취도 부문) 유형에 기반한 학생 워크시트(LKS)로, 이 LKS 절차를 학습 모델의 구문에 적용했습니다. [8] 연구는 2019/2020 학년도 VIII SMPN 3 Sidoarjo Even Semester에서 단순 무작위 샘플 기법을 사용하여 VIII-B 클래스 및 VIII-C 클래스의 연구 샘플로 수행되었습니다. [9] 그 결과 VIII급 SMPN 2 Suwawa의 수학적 비판적 사고 능력의 평균 수준이 53.35%로 더 적은 범주에 포함되는 것으로 나타났습니다. [10] nan [11] 본 연구는 4'C 기술을 기반으로 한 학생용 워크시트(LKPD)의 효율성과 클래스 VIII SMPN 4 Pekanbaru의 고차원적 사고 능력 향상에 미치는 영향을 확인하는 것을 목표로 합니다. [12] 이 연구의 인구는 2021/2022 학년도에 VIII SMPN 17 Bekasi의 학생이었고 짝수임에도 불구하고. [13] nan [14] nan [15] 문제의 배경을 참조하여 연구자들이 VIII SMPN 7 Payakumbuh에 대한 이슬람 종교 교육 과목에서 학생들의 학습 동기에 대한 마인드 매핑의 영향을 조사하도록 권장합니다. [16] 이 연구의 인구는 2019/2020 학년도에 SMPN 17 Pekanbaru의 8학년 학생이었습니다. [17] nan [18] 연구된 문제는 (1) SAVI 접근법의 사용이 SMPN 3 Silaut의 클래스 VIII 학생들의 인도네시아 음악 감상의 학습 활동을 증가시킬 수 있는지 여부 (2) SAVI 접근법의 사용이 인도네시아 음악의 학습 결과를 향상시킬 수 있는지 여부입니다. SMPN 3 Silaut의 클래스 VIII 학생들의 감사. [19] nan [20] 본 연구의 목적은 SMPN 5 Wonomulyo의 8학년 학생들에게 인도네시아어 주사위 상자 미디어를 사용한 7e 학습 주기 모델을 적용한 효과를 확인하는 것입니다. [21] 본 연구의 모집단은 중학교와 저학년 학교로 구성된 탕그랑시 SMPN의 8학년 학생들이었다. [22] nan [23] nan [24] 이 연구의 모집단은 62명의 연구 표본과 함께 총 277명의 학생으로 구성된 VIII SMPN 4 Mengwi의 모든 학생이었습니다. [25] 본 연구의 모집단은 2020-2021학년도 8월의 VIII SMPN 1 Cimahi, Cimahi Regency의 8학년이었습니다. [26] nan [27] 연구는 2019/2020년 짝수 학기에 클래스 VIII SMPN 03 Kaur 학생들을 대상으로 수행되었습니다. [28] nan [29] nan [30] nan [31] 이 연구의 모집단은 SMPN 2 Tegalombo Pacitan 및 SMPN 3 Kedunggalar Ngawi의 8학년 학생이며 총 19명의 응답자가 있습니다. [32] 연구 결과에 따르면 SMPN 03 Lebong의 VIII반 여학생의 속독 능력은 중간 범주에 포함되고, SMPN 03 Lebong의 VIII반 남학생은 느린 범주에 포함되는 반면, SMPN 03 Lebong의 VIII반 학생들의 속독 능력은 전체적으로 중간 범주에 속하였다. [33] nan [34] nan [35] nan [36] 모범 사례는 Covid-19 전염병 기간 동안 온라인 학습 이슬람 종교 교육 클래스 VIII SMPN 4 Mataram에서 학생 활동의 증가를 알 목적으로 준비되었습니다. [37] nan [38] nan [39] nan [40] nan [41] nan [42] nan [43] nan [44] nan [45] nan [46] 본 연구는 Class VIII SMPN 1 Amanuban Barat에 대한 인간 배설 시스템 자료에 Group Investigation 학습 모델을 적용하여 학생 활동 및 성취도의 증가를 확인하는 것을 목표로 합니다. [47] nan [48] 이 연구의 모집단은 2019/2020 학년도에 VIII SMPN 18 Padang 학생이었습니다. [49] 이 연구의 샘플은 클래스 VIII SMPN 21 Mataram이었습니다. [50]
ini bertujuan untuk 이것은 의도
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 17 Padang tahun ajaran 2019/2020. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi scaffolding terhadap pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII SMPN 1 Patamuan. [2] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran model kooperatif tipe make a match pada pembelajaran matematika materi bangun ruang yang dilakukan oleh siswa kelas VIII SMPN 3 Jombang. [3] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passingbawah bolavoli dengan menggunakan pendekatan pembelajaran TGfU (Teaching Games for Understanding) pada siswa kelas VIII SMPN I Tembelang. [4] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa dikelas VIII SMPN 3 Batukliang Utara pada materi sistem pencernaan manusia. [5] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Flipped classroom terhadap Pemahaman Membaca Siswa pada Teks Narasi Semester II Kelas VIII SMPN 1 Marga Sekampung Tahun Ajaran 2018/2019. [6] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas VIII SMPN 2 Mataram. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Mind Mapping bersetting team game tournament (TGT) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 palibelo. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kemampuan menyelesaikan soal cerita materi Operasi Aljabar melalui strategi Problem Solving Kelas VIII SMPN 13 Banda Aceh. [9] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII SMPN 2 Tiris Kabupaten Probolinggo dalam menyelesaikan soal cerita terkait Teorema Pythagoras. [10] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan karakter melalui pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran pada siswa kelas VIII SMPN 13 Solok Selatan pada tahun ajaran 2017/2018. [11] ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter siswa, khususnya karakter kreativitas siswa kelas VIII SMPN 08 Kota Jambi. [12] Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat keterampilan pemecahan masalah peserta didik yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah di kelas VIII SMPN 2 Watansoppeng pada materi pokok Zat Aditif pada makanan dan Zat Adiktif, (2) mengetahui tingkat keterampilan pemecahan masalah peserta didik yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 2 Watansoppeng pada materi pokok Zat Aditif pada makanan dan Zat Adiktif, dan (3) mengetahui model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik berpengaruh dibandingkan model pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 2 Watansoppeng pada materi pokok Zat Aditif pada makanan dan Zat Adiktif. [13] Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data yang salah tentang Penggunaan Teknik POE Untuk Meningkatkan Pembelajaran Menulis Naskah Drama pada peserta didik kelas VIII SMPN 4 Budong-Budong, Kecamatan Budong-Budong, Kabupaten Mamuju Tengah. [14] Penelitian ex post facto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi sosial(X1), dan berpikir kritis (X2) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Samarinda tahun ajaran 2017/2018. [15] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL ) lebih tinggi dari pada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan model pembelajaran Take and Give pada kelas VIII SMPN 11 Kota Jambi tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 105 siswa Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. [16] Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Menganalisis tingkat keterampilan berpikir kritis diajar dengan menggunakan model Kooperatif Tipe Group Investigation (GI); (2) Menganalisis tingkat keterampilan berpikir kritis yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung; dan (3) Menganalisis perbandingan keterampilan berpikir kritis yang dibelajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dan model pembelajaran langsung pada peserta didik kelas VIII SMPN 15 Makassar pada materi pokok sistem ekskresi. [17] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemahaman siswa kelas VIII SMPN 1 Kaway XVI tentang sistem persamaan linear dua variabel. [18] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal luas permukaan kubus dan balok kelas VIII SMPN 18 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2017/2018. [19]이 연구는 2019/2020 학년도에 수업 VIII SMPN 17 Padang의 학생 학습 결과에 대한 학습 정보 및 통신 기술에 대한 대화형 멀티미디어 자습서 모델의 효과를 결정하는 것을 목표로 합니다. [1] 본 연구는 VIII SMPN 1 Patamuan 수업에서 학생들의 수학적 문제 해결에 비계 전략의 적용을 결정하는 것을 목적으로 합니다. [2] 추상적인 본 연구는 SMPN 3 좀방의 8학년 학생들이 수행한 공간 구조의 수학 학습 자료에 매치형 협력 모델 학습 방법을 사용하여 학생 학습 결과의 효과를 확인하는 것을 목적으로 한다. [3] nan [4] nan [5] nan [6] 이 연구는 독립적 학습의 효과를 확인하는 것을 목표로 합니다. 클래스 VIII SMPN 2 Mataram에 대한 시민 과목의 학생 성취도. [7] 이 연구는 VIII SMPN 1 palibelo에서 학생 성취도를 향상시키기 위해 팀 게임 토너먼트(TGT)에서 설정된 마인드 매핑 접근 방식의 효과를 결정하는 것을 목표로 합니다. [8] 본 연구는 Class VIII SMPN 13 Banda Aceh에 대한 문제 해결 전략을 통해 대수 연산에서 이야기 문제를 해결하는 능력의 결과를 결정하는 것을 목적으로 합니다. [9] 초록: 이 연구는 피타고라스 정리와 관련된 이야기 문제를 풀 때 SMPN 2 Tiris, Probolinggo Regency의 VIII반 학생들이 범한 실수를 설명하는 것을 목적으로 합니다. [10] 본 연구는 2017/2018학년도에 SMPN 13 Solok Selatan의 8학년 학생들을 대상으로 학습모형을 이용하여 수학 학습을 통한 인성발달을 판단하는 것을 목적으로 한다. [11] 초록 본 연구는 SMPN 08 Jambi City VIII 학급 학생들의 특성, 특히 창의성 특성을 분석하는 것을 목적으로 한다. [12] 이 연구의 목적은 (1) 식품 및 중독성 물질의 첨가제 주제에 대한 VIII 수업 SMPN 2 Watansoppeng에서 문제 기반 학습 모델을 사용하여 가르치는 학생들의 문제 해결 능력 수준을 결정하고, (2) 수준을 결정하는 것입니다. 식품 및 중독성 물질의 첨가제 주제에 대한 SMPN 2 Watansoppeng의 클래스 VIII에서 기존 학습 모델을 사용하여 가르치는 학생들의 문제 해결 기술, 그리고 (3) 문제 해결 기술에 대한 문제 기반 학습 모델이 학생들에게 영향을 미친다는 사실을 알고 비교 식품 첨가물 및 중독성 물질이라는 주제에 대해 SMPN 2 Watansoppeng의 클래스 VIII에 있는 기존 학습 모델에 대해 설명합니다. [13] 본 연구는 중앙마무주 리젠시 부동부동구 SMPN 4 부동부동의 8반 학생들을 대상으로 POE 기법을 사용하여 극본 쓰기 학습을 개선하기 위한 잘못된 데이터를 얻는 것을 목적으로 한다. [14] 이 사후 연구는 2017/2018 학년도에 SMPN 1 Samarinda의 8학년 학생들의 수학 학습 결과에 대한 사회적 상호 작용(X1) 및 비판적 사고(X2)의 영향을 결정하는 것을 목표로 합니다. [15] 본 연구는 8급 SMPN 11에서 Take and Give 학습 모델을 사용하여 학생들의 수학적 개념을 이해하는 능력보다 더 높은 PBL(Problem Based Learning) 학습 모델을 통해 가르치는 학생들의 수학적 개념을 이해하는 능력을 결정하는 것을 목적으로 합니다. 2017/2018 학년도 잠비시, 105 학생에 달하는 이 연구는 실험적 연구입니다. [16] nan [17] nan [18] nan [19]