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이 연구는 독립적 학습의 효과를 확인하는 것을 목표로 합니다. 클래스 VIII SMPN 2 Mataram에 대한 시민 과목의 학생 성취도.

이 연구는 VIII SMP Negeri 13 Singkawang 대수 자료에 대한 SFE 모델로 학습할 때 SFE 학습 모델이 학생들의 비판적 사고 능력, 활동 및 학생 동기에 미치는 영향을 결정하는 것을 목표로 합니다.

이 연구의 모집단은 6개의 병렬 학급과 1개의 특수 학급으로 구성된 SMP Negeri 8 Kendari의 8학년 학생이었습니다.

본 연구의 모집단은 2017/2018 학년도 VIII SMP N 1 Sukasada로 총 239명의 학생입니다.

본 연구의 결과는 내용타당도, 문항타당도, 구성타당도를 모두 충족한 8급 SMP 학생들을 위한 진동, 파동, 음향재료 진단기이다.

초록 본 연구의 목적은 SMPN 15 Bengkulu City의 Class VIII 학생들의 수학 학습 성과를 향상시키기 위해 5E 학습 주기 모델을 적용하는 방법을 찾는 것입니다.

이 연구의 주제는 총 30명의 학생이 있는 VIII SMP As Shiddiqiyah 학기 I 2018/2019 학년도였습니다.

본 연구의 목적은 SMP Negeri 1 Indralaya Utara의 8학년 학생들의 슛 자유투 능력을 향상시키는 것이었다.

이 연구의 인구는 클래스 VIII SMPN 34 Padang이었습니다.

이 연구의 모집단은 23명의 학생으로 구성된 VIII SMP Negeri 26 Kerinci의 학생이었습니다.

본 연구는 표준을 참조하여 SMP 이슬람 아티라 클래스 VIII에서 서예 부조화를 창작하는 학습 과정에서 기획 조건, 실행 조건, 학습 성과 평가 조건의 적합성을 판단하는 것을 목적으로 하는 학습 과정에 대한 평가 연구이다. 프로세스.

본 연구는 클래스 VIII SMP의 순환계 개념에 대해 Macromedia Flash 미디어와 Charta 미디어를 사용한 학생 학습 결과를 비교하는 것을 목적으로 하는 준실험적 연구입니다.

이 연구의 목적은 SMP Negeri 18 Bengkulu City의 8학년 학생들을 위한 드라마 텍스트 쓰기 능력을 설명하는 것이었습니다.

본 연구의 목적은 SMP 네게리1 벵쿨루시 8반 학생들의 드라마 대본 쓰기 능력 향상을 라인 웹툰 미디어를 활용하여 기술하는 것이다.

기반으로 위의 배경과 보유된 업적을 더욱 향상시키기 위해 저자는 다음을 시도합니다. "사슴 달리기 훈련 1미터 8회 5세트"라는 제목으로 연구 수행 학년도에 덴파사르 국립중학교 8반 남학생의 스프린트 속도 증가 2017/2018".

연구 인구에는 2017/2018 학년도에 SMP Negeri 1 Sukawati의 8학년 전체 학생이 포함됩니다.

연구는 2018년 9월-12월에 SMP N 21 Pekanbaru의 클래스 VIII에 있는 실험 클래스의 학생 40명과 컨트롤 클래스의 학생 40명을 표본으로 수행했습니다.

연구 및 데이터 처리 결과, (1) 롤플레잉 모델을 이용한 8반 호사나기독교 사립중학교 2018/2019 학년도 우화 감상 능력의 평균값은 = 56.1이고, 롤 플레잉 모델을 사용하는 사람들은 = 81.9입니다.

제한된 규모의 테스트는 VIII SMP 학생들을 대상으로 실시되었습니다.

이 연구의 구현은 클래스 VIII SMPN 10 Serang City에서 수행되었습니다.

연구의 인구는 Kendari City, SMP Negeri 9 Kendari의 8 학년 학생이었습니다.

연구 인구는 2018/2019년 클래스 VIII SMPN 13 수라카르타입니다.

따라서 2018/2019학년도 SMP Negeri 1 Sitiotio의 VIII반 학생들의 뉴스 청취 능력에 스크램블 학습 모델의 사용이 유의미한 영향을 미쳤다고 결론지을 수 있다.

따라서 8급 SMP의 문제 기반 학습(PBL) 학습 모델에서 남학생의 수학적 개념이 여학생보다 우수하다고 결론지을 수 있다.

이 개발 제품의 테스트 대상은 총 20명의 학생으로 구성된 VIII SMPIT Al Biruni Makassar 학생이었습니다.

이 개발의 목적은 클래스 VIII SMP용 큐브 및 블록에 대한 문제 기반 학습 자료를 기반으로 하는 대화형 전자 모듈을 컴파일하는 것입니다.

이 연구는 사전 테스트 사후 통제 그룹 설계와 준 실험 방법을 사용하여 클래스 VIII SMP Torsina 1 Singkawang에서 수행되었습니다.

이 연구는 Malang에 있는 SMP 이슬람교 Syabilurrosyad의 클래스 VIII에서 수행되었습니다.

이 연구는 SMP Negeri 8 Makassar의 8학년 학생들의 시 쓰기 능력 향상에 시청각 미디어의 효과를 설명하는 것을 목표로 합니다.

이 연구는 VIII SMP Negeri 9 Bengkulu City에서 학습 활동 중에 발생하는 문해력의 구현을 설명하는 것을 목표로 합니다.

이 연구에 사용된 인구는 클래스 VIII SMP N 3 Kampung Rakyat입니다.

이 연구에 사용된 데이터는 2018/2019 학년도 Batang Regency에 있는 Mathematics UAS I 학년 VIII SMP Pondok Modern Selamat에 대한 객관식 시험의 학생 응답입니다.

따라서 STAD형 협동학습 모델의 적용이 SMP Negeri 1 Situbondo의 8반 학생들의 수학 학습 성과에 유의한 영향을 미치는 것으로 결론지었다.

이 연구는 일반적으로 (1) 수업 VIII SMPN 8 Makassar City의 학생 학습 성과를 개선하기 위해 웹 기반 학습 모델의 적용을 결정하는 것을 목표로 합니다. VIII SMPN 8 마카사르 시티..

2013/2014학년도 SMP Negeri 1 Cilimus의 VIII반 학생들의 인도네시아어 학습 성취도에 대한 VIII반 학생들을 위한 인도네시아어 교사의 교육적 능력과 성격의 영향에 대한 연구는 그들의 역할을 수행하는 배경에 동기를 부여했습니다. 기능을 수행하려면 교사는 교육학 및 인격 능력을 포함하여 적절한 능력을 갖추어야 합니다.

이 연구는 SMP Negeri 2 Palopo의 VIII 학년 학습 성취도에 대한 인도네시아어 패키지 책의 효과를 설명하는 것을 목적으로 합니다.

본 연구는 실험 I과 실험 II로 2개의 수업을 수강한 SMP Negeri 2 Kwadungan의 8학년 전체 학생들을 대상으로 실험 방법을 사용하였다.

이 연구는 2017/2018 학년도에 SMPN 17 Surakarta의 모든 8학년 학생의 모집단과 VIIIC 및 VIIIG 학년 학생의 표본을 포함하는 준 실험 연구 유형에 속합니다.

초록 이 연구는 SMP Negeri 11 Bengkulu City의 8학년 학생들의 수학 학습 결과에 대한 안내 발견 학습 모델의 효과를 분석하는 것을 목적으로 합니다.

VIII SMP NEGERI 2 SUNGAILIAT Widati Amalin Ulfah STKIP Muhammadiyah Bangka Belitung widati에 있는 Volution Ball 학생의 뛰어난 결과에 대한 놀이 가르치기 놀이 학습 모델의 효과.

게인 계산 결과에 따르면 VIII SMP N 1 Bukit 중급 범주의 수학적 비판적 사고 능력이 향상되었습니다.

VIII 수업 SMP Negeri 13 Palembang의 과학 학습은 학습이 여전히 관습적이어서 학생들이 덜 활동적이고 비판적 사고 능력을 최대화하지 않기 때문에 학생들을 완전히 참여시키지 않았습니다.

사용된 모집단은 클래스 VIII SMP Negeri 10 Yogyakarta였으며 샘플은 두 클래스, 즉 대조군 클래스로 클래스 VIII B와 실험 클래스로 클래스 VIII C로 구성되었습니다.

사용된 방법은 참여 학습 방법으로, 수업 VIII SMP Negeri 1 Sumbergempol 학생들이 학습 활동 또는 교육 및 학습 활동(KBM)에 참여하는 것을 의미합니다.

결과는 VIII SMPN 2 Bima City 수업의 피타고라스 정리 자료에 대한 구성주의적 학습 접근 방식의 학생용 워크시트 형태의 학습 장치가 학생용 워크시트 형태로 매우 우수한 범주의 학생 워크시트로 유효함을 보여주었다. 현장 실습 단계는 학습 과정에서 교사의 평균 활동이 4.48 또는 매우 우수한 범주로 실용적인 기준을 충족했으며 긍정적인 학생의 반응은 학습 참여에 대한 관심과 관심으로 표시됩니다.

이 연구는 Lubuklinggau City에 있는 VIII급 중학교 학생들의 수학적 문제 해결 능력을 훈련하는 데 유효하고 실용적이며 효과적인 개방형 접근 방식을 기반으로 하는 수학 학생 워크시트를 만드는 것을 목표로 합니다.

연구에 참여한 인구는 2017/2018 학년도에 SMP Negeri 33 Palembang의 8학년 학생으로 모두 VIII반에서 수강한 8개 학급의 총 268명의 학생이었습니다.

연구 인구는 2016/2017 학년도에 SMP Negeri 16 Surakarta의 8학년 학생들이었습니다.

그룹 지도 서비스가 VIII SMP Negeri 20 Tasikmalaya 반 친구들 간의 사회적 관계를 개선할 수 있습니까? 이 연구의 목적은 그룹지도 서비스를 통해 클래스 VIII SMP Negeri 20 Tasikmalaya에서 또래 간의 사회적 관계 개선에 대한 실증적 데이터를 얻는 것입니다.

이 연구의 목적은 SMP Negeri 1 Sungai Raya, Kubu Raya Regency의 VIII 클래스에서 소시오드라마 기법을 사용한 그룹 지도 서비스를 통해 학생들의 공감을 높이는 것이었습니다.

따라서 설명 학습 전략은 VIII SMP Negeri 1 Banyuasin 1에서 소프라노 리코더를 사용하여 노래 yamko rambe yamko에서 학생들의 학습 결과에 영향을 미칩니다.

정량적 데이터 분석 결과, SMPN 5 파당판장 학생들의 생물학 학습 성과는 8학년 학생들의 생물학 학습 성과 유인물을 보조하여 말하는 막대기를 이용한 협동 학습 SGD(Small Group Discussion)를 구현한 것으로 나타났다. SMPN 5 Padang Panjang은 유인물을 통한 대면 관계 토론을 사용하는 학생들의 생물학 학습 결과보다 우수했습니다.

본 연구는 SMPN 1 Larangan, Pamekasan의 VIII반 남학생 1명과 수학능력이 우수한 여학생 1명으로 연구 주제를 질적으로 접근한 탐색적 유형이다.

본 연구의 결과는 (1) SMP Negeri 8 Palopo의 8학년 남학생과 여학생 사이에 STAD(Student Team Achievment Division) 협동 학습 모델을 사용한 후 수학 문제 해결 능력 향상에 차이가 없었다. , (2) 학생팀성취과(STAD: Student Team Achievement Division) 유형의 학습모형을 가르친 후 남학생과 여학생 사이에 수학 학습에 대한 관심도 증가에 차이가 없었다.

본 연구에서는 One Group Pretest-Posttest 디자인의 준실험적 연구 방법을 사용하여 SMP Negeri 7 Ternate City의 8학년 전체 학생을 모집단으로, 20명의 학생을 표본으로 하였다.

SMP Negeri 8 Padangsidimpuan의 8급 민주주의의 본질에서 기초능력이 있는 공민 과목의 교사 수행과 학생 학습 성취도의 관계.

연구는 34명의 학생으로 구성된 SMP N 16 Kupang의 Class VIII에서 설문지, 테스트 질문 및 인터뷰 기능을 사용하여 수행되었습니다.

이 연구는 SMPIT An-Nawawi Al-Bantani의 VIII반 학생들을 위한 코란의 구절 암기 능력을 향상시키기 위해 오디오 미디어를 사용하는 효과에 관한 것입니다.

초록 람풍 SMP 라와 샤프 셀라탄의 8반 학생들을 위해 TGT 유형의 협동 학습 모델을 사용하여 사회 학습 활동 및 경제학 학습 성과를 높이려는 노력.

첫 번째 연구의 목적은 논리수학 지능이 클래스 VIII SMPN 2 Sumbergempol의 수학 학습 결과에 영향을 미치는지 여부를 확인하는 것이었습니다.

분석 결과, 문제 기반 학습(PBL) 학습 모델을 사용하여 가르치는 SMP Negeri 1 Matakali의 VIII반 학생들의 평균 수학 학습 결과는 75입니다.

따라서 클래스 VIII SMP Negeri 1 Salatiga의 실질에 대한 물질적 압력의 과학 학습 결과에 Discovery Learning 학습 모델이 있는 Edmodo 미디어의 영향이 있다고 결론지을 수 있습니다.

본 연구의 대상은 2018/2019 학년도 짝수학기에 등록한 SMP Gelora Depok의 VIII반 학생으로 38명을 표본으로 하였다.

이 개발의 목적은 VIII급 중학생을 위한 평면 건축 자재에 인터랙티브 애니메이션 게임을 개발하는 과정을 설명하고 인터랙티브 애니메이션 게임 개발에 대한 시도 및 검증 결과를 설명하는 것입니다. VIII급 중학교용 평면 건축 자재.

둘째, Berjamu 방법을 사용하면 2017/2018학년도 짝수학기 VIII SMP Negeri 1 Talang 학생들을 위한 평평한 측면 공간 구축의 주요 재료를 학습한 수학의 결과를 향상시킬 수 있습니다.

이 연구는 2017/2018 학년도에 Class VIII SMPN 13 Mataram의 학생 학습 결과를 개선하고 수업 학습 기반 학습의 구현에 대한 학생의 반응을 찾는 것을 목표로 합니다.

Class VIII SMP Negeri 3 Kuningan에서 순다어 주제에 대한 에세이 쓰는 법을 배우는 과정은 여전히 ​​학생들의 아이디어를 글에 표현하는 창의성 부족, 좋은 응집력으로 에세이를 작성하는 기술에 대한 학생들의 낮은 이해 등 여러 장애물을 발견했습니다. 문장과 단락의 일관성, 학습 과정에서 교사가 제공하는 방법의 다양성 부족, 에세이 작성 자료의 완성도는 전체 32명의 학생의 37.50%에 불과했습니다.

2018/2019학년도 SMP Negeri 3 Petarukan 8반 학생들의 갈등해결에 집단상담과 심리극 기법을 이용한 집단상담의 영향이 있는 것으로 결론지었다.

인구는 9개 학급으로 구성된 두 개의 다른 학교에 다니는 VIII SMP 학급의 모든 학생입니다.

이 연구는 2017/2018 학년도에 SMP Negeri 1 Karanganom Klaten의 8학년 학생들을 대상으로 수행되었습니다.

한편, 학생들의 수학 학습 성취도는 68명 중 46명(67.6%)으로 매우 높은 수준으로 분류되었다. (2) SMPN 4 Sibulue, Bone Regency의 8급 학생의 수학 학습 성취도는 부모의 교육 수준에 영향이 없다. 상관 계수 R x1y 0.159 및 계수 R x1y 0.159. R 2 x1y의 결정은 0.025, Y = 81.322 + 0.153X 1이고 sig 값은 0.195 > 0.05입니다. (3) 상관계수가 R x1y 0.146이고 결정계수가 R 2 x1y 0.021, Y = 82.081 + 0.398인 SMPN 4 Sibulue, Bone Regency의 클래스 VIII 학생들의 수학 학습 성취도에 대한 부모의 작업 수준의 영향은 없습니다. sig 값이 0.233 > 0, 05인 X 2; (4) 부모 교육 수준이 상관 계수 R x1y 0.221 및 결정 계수 R 2 x1y 0.049, Y = 86.411 – 0.224X 3 sig 값 0.070인 클래스 VIII SMPN 4 Sibulue Bone Regency의 수학 학습 성취도에 영향이 있습니다. > 0.05 ; (5) 상관계수가 R x1y 0.303이고 결정계수가 R 2인 SMPN 4 Sibulue, Bone Regency의 Class VIII 학생의 학습 성취도와 함께 부모의 학력, 직업, 소득 수준에는 영향이 없음 x1y 0.092, Y = 82.503 + 0.157 + 0.373 – 0.234이고 시그 값은 0.101 > 0.05입니다.

본 연구의 목적은 (1) 자연 현상을 주제로 하는 VIII 클래스 SMP 학생들을 대상으로 애니메이션 비디오 미디어를 활용한 문제 기반 학습(PBL) 모델을 사용하여 설명 텍스트를 제시하는 학습의 효율성을 분석하고, (2) 자연 현상을 주제로 한 애니메이션 비디오 미디어를 활용한 Think Talk Write 모델(TTW)을 사용하여 설명 텍스트를 제시하는 학습 VIII 클래스 중학생을 대상으로 (3) 문제를 사용하여 설명 텍스트 제시 학습의 효율성 차이 분석 기반 학습(PBL) 모델 및 미디어 지원과 함께 TTW(Think Talk Write) 모델을 사용하여 설명 텍스트 제시 학습 VIII반 중학생을 위한 자연 현상을 주제로 한 애니메이션 비디오.

연구에 참여한 인구는 VIII SMP Al-Huda Jati Agung 학생이었습니다.

이 연구는 (1) SMP Negeri 3 Makale의 VIII반 학생들이 원의 요소 및 부분과 관련된 문제를 해결하는 능력 수준을 결정하고, (2) SMP Negeri의 VIII반 학생들의 능력 수준을 결정하기 위해 수행되었습니다. 3 Makale 문제 해결.원의 둘레에 대한 질문, (3) SMP Negeri 3 Makale의 VIII 반 학생들이 원 영역의 문제를 해결하는 능력 수준을 알고 있습니다.

초록 2018/2019학년도 SMP Negeri 4 Langke Rembong 8반 학생들의 수학 개념 이해 능력이 낮은 것이 본 연구 문제의 배경이다.

그 결과 SMP Negeri 2 Merauke의 8학년 학생들의 수학적 문제 해결 능력이 지리브라 소프트웨어를 사용하기 전보다 지리브라 소프트웨어를 사용하여 더 나은 것으로 나타났습니다.

사전 조사 결과를 기반으로 한 클래스 VIII SMP TMI Roudlatul Qur'an Metro의 학습 결과는 여전히 KKM을 충족하지 못한 사람들이 많습니다.