Understanding Text(텍스트 이해하기)란 무엇입니까?
Understanding Text 텍스트 이해하기 - Akhbari is referred to as a textualist and scripturalist group that rejects rational principles in understanding the texts of the al-Qur’an and Sunnah, while Usuli is a group that accommodates rational principles in understanding texts and concludes ijtihad-based laws. [1] Furthermore, compared to understanding text, auditory communication poses many additional challenges such as speaker disfluencies, informal prose styles, and lack of structure. [2] Starting from the contemporary concern that music lacked the capacity to express its meanings and that listeners in concert halls could not understand music without intermediaries, I trace the historical actors’ quest to resolve that problem by establishing “musical hermeneutics,” a method that applied older scholarly traditions of understanding texts empathetically to music. [3] The article discusses with the problem of the development of students' academic skills necessary for reading and understanding texts on professional topics in electronic format. [4] The research method used is Norman Fairclough's Critical Discourse Analysis through understanding text and context. [5] Quine described as the problem of "radical translation", that is, of understanding texts created within another culture based on essentially different views about the universe and life. [6] Finally, this heterogeneity offers a useful approach to understanding textbooks, and their relevance to teaching beyond being viewed as teaching scripts. [7] What this algorithmic approach lacks in nuance (computers are bad at understanding text), it makes up for in efficiency (computers excel at crunching numbers). [8] The objective of this research was to determine the results of the level of understanding texts in English with the content of “Aprendo en Casa” Educational Platform in second grade students at a Public School in Tacna by using Quizizz, 2020. [9] The problem of understanding texts and methods of assessing it is one of the fundamental for modern psychology, pedagogy, linguistics. [10] In entering directly into the stream of these conversations, observing how different authors and translators approach the interdiscursivity of CM at the level of textual translation, I discuss the possibilities that this dialogic view of translation opens up for understanding textual translation as a living practice that directly mediates the ways in which CM is practiced in English-speaking populations. [11] Understanding texts and linking them to facts and events is not a real revelation, but rather an interpretation and diligence that can be wrong and correct and delude people that this understanding and interpretation is the revealed revelation, and it is the intention of Allah Almighty and His Messenger, may Allah prayers and peace be upon him. [12] The result revealed that the strategies used by the teacher were understanding text, individual and group learning strategy, and QAR strategy. [13] We investigate how problems in understanding text – specifically a word or a sentence – while filling in questionnaires are reflected in gaze behaviour. [14] Yet, the research problem of understanding text and speeches is not solved, creating the need for more promising solutions. [15] Understanding textual inferences is considered a high-demanding task that recruits multiple cognitive functions and, therefore, could be sensitive to detect decline in the early stages of MCI. [16] Through the theory of understanding textual and contextual hadith, this paper concludes that respecting ahlulbait is an act that must be selective, in ubudiyah it is to be followed but not to be fanatical, while in the mu'amalah dimension, everything is returned to the validity of the sanad and understanding the matan of hadith through the syarah book. [17] This study aims to obtain a description of the students’ ability in understanding text. [18] Ana Luisa Amaral’s critical engagement with tradition, be it Portuguese, European, or American, establishes new parameters for poetry today and brings us new modes of understanding textual and material conditions. [19] Determining which syntactic function is right for a specific word is an important task in this field, being useful for a variety of applications like understanding texts, automatic translation and question-answering applications and even in e-learning systems. [20] Given these outcomes, effective language instruction that embeds words crucial to understanding textbooks and classroom talk may provide opportunities to gain knowledge and increase young language-minority learners’ language proficiency. [21] Evaluations were performed with users to verify the ease of understanding textual descriptions. [22] Metacognitive awareness of reading strategies can be defined as the knowledge or awareness about strategies to process reading materials, the ability to monitor comprehension, and the ability to employ strategies in understanding text. [23] The findings of the study conveyed that more than 50% of the students prefer doing the task in group, some students find difficulties in learning English especially in having good pronunciation, arranging words into sentences, understanding texts, writing short texts and practicing the dialogues. [24] In spite of their great success, most deep learning models neglect the importance of modeling context information, which is crucial to understanding texts. [25] The article reflects on ethnographies aimed at understanding textile trades and the way in which they are affected by the material make-up of the practices they study. [26] A small effect in understanding text (narrative) was found in 3rd grade only. [27] Finally, we think of this continuum as a weaving textile in action, with broken and missing threads; this last metaphor allows us to think of modes of understanding textile activism which cannot be replicated or standardized but are also sustained by affective–material–embodied practices of labor and pedagogy. [28] Culture-bound words has become potential issues in understanding texts due to their specific connotation and implication in the language expressing the culture. [29] This leads to students’ disinterest in reading and failure at understanding texts. [30] ,The research in this paper builds on recent research that considers the role of socio-historical-political context in how management knowledge and theory is performed, as well as contributes to understanding textbooks in how they may shape a pluralist account of Canadian management “knowledge”. [31] As a result, the shift that arises there are four models: first, understanding the hadith in a simple way; second, understanding hadith is limited to internal hadith texts; third, to understand hadith contextually; and fourth, understanding textual-literal hadith. [32] Achieves the highest point of human effort in understanding texts and objects, and c. [33] The paper develops the ideas of understanding texts in software development domain using standard text processing tools. [34] In spite of its importance, students still have difficulties in understanding texts. [35] If you refresh your memory, we also got our first taste of running Python code to look at essentials with regard to processing and understanding text. [36] 本稿は、第136回全国大学国語教育学会・茨城大会・自由研究発表「フィクションの深い学びを促す学習評価－Jennifer Serravallo(2018)Understanding Texts & Readers を手がかりとして－」（2019. [37]Akhbari는 al-Qur'an과 Sunnah의 텍스트를 이해하는 데 있어 합리적인 원칙을 거부하는 텍스트주의자이자 성경주의자 그룹으로 언급되며 Usuli는 텍스트를 이해하는 데 합리적인 원칙을 수용하고 ijtihad 기반 법률을 결론짓는 그룹입니다. [1] 더욱이, 텍스트를 이해하는 것과 비교하여 청각적 의사소통은 화자의 유창함, 비공식적인 산문 스타일, 구조의 부족과 같은 많은 추가적인 문제를 제기합니다. [2] 음악은 그 의미를 표현할 수 있는 능력이 부족하고 콘서트홀의 청취자들은 중개자 없이는 음악을 이해할 수 없다는 현대의 우려에서 출발하여, 나는 그 문제를 해결하기 위한 역사적 행위자들의 탐구를 기존의 방식을 적용한 '음악해석학'으로 추적한다. 텍스트를 음악에 공감적으로 이해하는 학문적 전통. [3] 이 기사는 전자 형식의 전문 주제에 대한 텍스트를 읽고 이해하는 데 필요한 학생들의 학업 능력 개발 문제에 대해 논의합니다. [4] 사용된 연구 방법은 텍스트와 맥락에 대한 이해를 통한 Norman Fairclough의 비판적 담론 분석입니다. [5] Quin은 "급진적인 번역"의 문제, 즉 우주와 생명에 대한 본질적으로 다른 관점에 기초하여 다른 문화 내에서 생성된 텍스트를 이해하는 문제로 설명했습니다. [6] 마지막으로, 이러한 이질성은 교과서를 이해하는 데 유용한 접근 방식을 제공하고, 교육 스크립트로 간주되는 것을 넘어 교육과의 관련성을 제공합니다. [7] 이 알고리즘 접근 방식이 뉘앙스에서 부족한 것(컴퓨터는 텍스트를 이해하는 데 부족함)을 효율성에서 보완합니다(컴퓨터는 숫자 계산에 탁월함). [8] 본 연구의 목적은 Quizizz, 2020을 이용하여 Tacna에 있는 공립학교 2학년 학생들을 대상으로 “Aprendo en Casa” Educational Platform의 내용을 포함하는 영어 텍스트 이해도의 결과를 알아보는 것이다. [9] 텍스트를 이해하는 문제와 그것을 평가하는 방법은 현대 심리학, 교육학, 언어학의 기초 중 하나입니다. [10] 이러한 대화의 흐름으로 직접 들어가면서 다양한 저자와 번역가가 텍스트 번역 수준에서 CM의 상호 담론성에 어떻게 접근하는지 관찰하면서 번역에 대한 이러한 대화식 관점이 텍스트 번역을 직접적으로 적용되는 살아있는 실천으로 이해하기 위해 열리는 가능성에 대해 논의합니다. 영어권 인구에서 CM이 실행되는 방식을 중재합니다. [11] 텍스트를 이해하고 그것을 사실과 사건에 연결하는 것은 진정한 계시가 아니라, 오히려 틀릴 수 있는 해석과 근면이며, 이 이해와 해석이 계시된 계시이며, 전능하신 하나님과 그분의 의도라고 사람들을 속이는 것입니다. 메신저, 알라의 기도와 평화가 그에게 있기를 빕니다. [12] 그 결과 교사가 사용한 전략은 텍스트 이해, 개인 및 그룹 학습 전략, QAR 전략으로 나타났다. [13] 설문지를 작성하는 동안 텍스트(특히 단어 또는 문장)를 이해하는 데 문제가 응시 행동에 어떻게 반영되는지 조사합니다. [14] 그러나 텍스트와 연설을 이해하는 연구 문제는 해결되지 않아 더 유망한 솔루션이 필요합니다. [15] 텍스트 추론을 이해하는 것은 여러 인지 기능을 동원하는 매우 까다로운 작업으로 간주되므로 MCI의 초기 단계에서 감소를 감지하는 데 민감할 수 있습니다. [16] 이 논문은 텍스트 및 컨텍스트 하디스에 대한 이해 이론을 통해 알룰바이트를 존중하는 것은 선택적으로 이루어져야 하는 행위이며, 우부디야에서는 따라야 하지만 광신적이지 않아야 하며, 무아말라 차원에서는 모든 것이 사나드의 타당성과 샤라 책을 통한 하디스의 마탄 이해. [17] 이 연구는 텍스트를 이해하는 학생들의 능력에 대한 설명을 얻는 것을 목표로 합니다. [18] Ana Luisa Amaral의 포르투갈어, 유럽인, 미국인 등 전통에 대한 비판적 참여는 오늘날 시의 새로운 매개변수를 설정하고 텍스트 및 물질적 조건을 이해하는 새로운 방식을 제공합니다. [19] 특정 단어에 적합한 구문 기능을 결정하는 것은 이 분야에서 중요한 작업이며, 텍스트 이해, 자동 번역 및 질문 응답 응용 프로그램과 같은 다양한 응용 프로그램 및 e-러닝 시스템에서도 유용합니다. [20] 이러한 결과를 감안할 때 교과서 이해와 교실 대화에 중요한 단어를 포함하는 효과적인 언어 교육은 지식을 습득하고 어린 언어 소수자 학습자의 언어 능력을 향상시키는 기회를 제공할 수 있습니다. [21] 텍스트 설명을 이해하기 쉽도록 사용자를 대상으로 평가를 수행했습니다. [22] 읽기 전략에 대한 메타인지적 인식은 읽기 자료를 처리하는 전략에 대한 지식 또는 인식, 이해를 모니터링하는 능력, 텍스트를 이해하는 데 전략을 사용하는 능력으로 정의할 수 있습니다. [23] 연구 결과에 따르면 50% 이상의 학생들이 그룹으로 과제를 수행하는 것을 선호하고 일부 학생들은 특히 좋은 발음, 단어를 문장으로 배열, 텍스트 이해, 짧은 텍스트 쓰기 및 대화 연습에서 영어 학습에 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다. [24] 큰 성공에도 불구하고 대부분의 딥 러닝 모델은 텍스트를 이해하는 데 중요한 모델링 컨텍스트 정보의 중요성을 무시합니다. [25] 이 기사는 섬유 무역과 그들이 연구하는 관행의 물질적 구성에 의해 영향을 받는 방식을 이해하기 위한 민족지학을 반영합니다. [26] 텍스트(내러티브)를 이해하는 데 약간의 효과는 3학년에서만 발견되었습니다. [27] 마지막으로, 우리는 이 연속체를 끊어지거나 빠진 실이 있는 직조 직물로 생각합니다. 이 마지막 은유를 통해 우리는 복제하거나 표준화할 수 없지만 노동과 교육학의 정서적-물질적 구현 관행에 의해 유지되는 섬유 운동을 이해하는 방식을 생각할 수 있습니다. [28] 문화에 묶인 단어는 그 문화를 표현하는 언어의 특정 함축과 함축으로 인해 텍스트를 이해하는 데 잠재적인 문제가 되었습니다. [29] 이것은 학생들의 읽기에 대한 무관심과 텍스트 이해의 실패로 이어진다. [30] ,이 논문의 연구는 관리 지식과 이론이 수행되는 방식에서 사회-역사-정치적 맥락의 역할을 고려하는 최근 연구를 기반으로 할 뿐만 아니라 캐나다 경영 “지식”에 대한 다원주의적 설명을 형성할 수 있는 교과서를 이해하는 데 기여합니다. ". [31] 결과적으로 네 가지 모델이 발생합니다. 첫째, 간단한 방법으로 하디스를 이해합니다. 둘째, hadith를 이해하는 것은 내부 hadith 텍스트로 제한됩니다. 셋째, 문맥적으로 하디스를 이해하기 위해; 넷째, 문자 그대로의 하디스를 이해하는 것입니다. [32] 텍스트와 대상을 이해하는 데 있어 인간의 노력의 최고점을 달성하고 c. [33] 이 논문은 표준 텍스트 처리 도구를 사용하여 소프트웨어 개발 영역에서 텍스트를 이해하는 아이디어를 개발합니다. [34] 그 중요성에도 불구하고 학생들은 여전히 텍스트를 이해하는 데 어려움을 겪고 있습니다. [35] 기억을 새로 고침하면 텍스트 처리 및 이해와 관련된 필수 사항을 살펴보기 위해 Python 코드를 실행하는 첫 번째 맛도 볼 수 있습니다. [36] 이 논문은 제 136 회 전국 대학 국어 교육 학회, 이바라키 대회, 자유 연구 발표 "픽션의 깊은 배우기를 촉진하는 학습 평가 - Jennifer Serravallo (2018) Understanding Texts & Readers를 단서로 -"(2019. [37]