Transdisciplinary Research(학제간 연구)란 무엇입니까?
Transdisciplinary Research 학제간 연구 - Doing a PhD in a transdisciplinary research (TDR) project allows early-career scientists (ECSs) to study innovative topics in socioecological systems and to apply methods involving the co-design and co-production of knowledge with practitioners. [1] To establish a conversation on mobile media's potential for transdisciplinary research, he co-edited Mobile Media Making in an Age of Smartphones and Mobile Story Making in an Age of Smartphones. [2] Transdisciplinary research, however, explicitly addresses societal challenges, for example, climate change or sustainability. [3] The articles published in the Research Topic can be broadly classified into three categories: Conceptual reviews of transdisciplinary research on teaching and teachers, the results of transdisciplinary research projects, and methodological challenges and innovations related to transdisciplinary cooperation. [4] The paper combines theoretical insights from Strategic Niche Management literature and insights from transdisciplinary research on living labs with empirical data from a qualitative case study analysis of four cycling innovation living labs in the Netherlands. [5] However, the existing specialization of sciences and the prevailing system of preferences of different scientific schools serve as an obstacle to inter- and transdisciplinary research. [6] While welcoming collaboration, this opinion piece discusses the value of transdisciplinary research for sports science. [7] The main questions from the conference served as a guide: To what extent do academic publications and knowledge production rely on reflexivity and self-reflection? What consequences does this have for the selfpositioning of researchers in the tense relationship between academia and society? The question of how meaningful academic activities are in society and for society correlates directly with the question of the relevance of transdisciplinary research, that is occasionally addressed as a possibility, a demand, a request, or even a necessity. [8] This introductory commentary highlights that, in the frame of the bioeconomy paradigm, not only multidisciplinary but also inter‐ and transdisciplinary research with integrated and multifaceted approaches are needed to produce novel eco‐friendly materials with features similar to those of traditional plastics, as well as with acceptable economic and environmental impact. [9] We emphasise the need and potential for transdisciplinary research in Ayurveda. [10] Some benefits of the model are also discussed especially with regard to cost of modelling, interpretability of model and potential for transdisciplinary research. [11] We describe characteristics of transdisciplinary research from the international literature and explore related kaupapa Māori (Māori theory and practice) approaches. [12] The paper concludes with a plea for transdisciplinary research into pasture resilience under climate change that has insect pests as an integral component – not as an afterthought. [13] At the same time, MRD will maintain its core function of publishing high-quality disciplinary, interdisciplinary, and transdisciplinary research as well as practice-based insights, and thus promote and enhance transformative knowledge (Hall et al 2014; Urmetzer et al 2020) for sustainable mountain development. [14] Here, we integrate current services marketing theory with our existing understanding of behaviour change in wildlife trade research and propose future areas of transdisciplinary research. [15] Transdisciplinary research is a promising approach to address sustainability challenges arising from global environmental change, as it is characterized by an iterative process that brings together actors from multiple academic fields and diverse sectors of society to engage in mutual learning with the intent to co-produce new knowledge. [16] Transdisciplinary research (TR) is a growing field in a myriad of subject domains ranging from sustainability to education. [17] Transdisciplinary research is research that is conducted across, through or even beyond the boundaries of academic disciplines, and is, ideally, both holistic and connected to the real world (Jeder, 2014, p. [18] Transdisciplinary research (TDR) has been conceptualized as important for achieving sustainability goals such as the SDGs. [19] In this transdisciplinary research we consider the relative impacts of nine different tree planting scenarios, as modelled with i-Tree, in three piazzas of Bolzano, North Italy. [20] Modern incarnations are immensely versatile tools, mostly targeted towards the community of amateur astronomers and for knowledge transfer in transdisciplinary research. [21] We conclude that systems engineering has been an active catalyst promoting the SDGs, and that systems engineering has the potential to support more transdisciplinary research to achieve long-term transformational and sustainable change across sectors and disciplines. [22] The objective of the transdisciplinary research is to find the most effective solutions for spaced learning in the e-learning environment and to create an information system for the implementation of spaced e-learning in the learning management system (LMS). [23] Combining these elements, we unpack the power and empowerment dimension in transdisciplinary research for peri-urban groundwater management in the Ganges Delta. [24] We discuss our learning ? drawing from design principles of transdisciplinary research. [25] This paper presents the results of a meta-analysis conducted on 40 case studies of transdisciplinary research. [26] In philosophical terms, the goal of the proposed research involves the actualization of the study of the problems of transdisciplinary paradigmatics, namely, aspects of transdisciplinary education; focusing the attention of the scientific and educational community on the necessity and importance of transdisciplinary research and the development of strategies related to this phenomenon; the obviousness of obtaining a synergistic effect as a result of the introduction of a transdisciplinary approach in the design and formation of the information and educational environment of higher education institutions, recognition of the importance of adaptive management of social and pedagogical systems in this aspect. [27] This paper uses a transdisciplinary research (TDR) quality assessment framework (QAF) to analyze each projects’ design and implementation. [28] It reflects on how these can be turned into opportunities and the role of transdisciplinary research and action in promoting such change. [29]초학문 연구(TDR) 프로젝트에서 박사 학위를 취득하면 초기 경력 과학자(ECS)가 사회 생태학적 시스템에서 혁신적인 주제를 연구하고 실무자와 지식의 공동 설계 및 공동 생산을 포함하는 방법을 적용할 수 있습니다. [1] 학제간 연구를 위한 모바일 미디어의 잠재력에 대한 대화를 확립하기 위해 그는 스마트폰 시대의 모바일 미디어 만들기와 스마트폰 시대의 모바일 스토리 만들기를 공동 편집했습니다. [2] 그러나 학제간 연구는 기후 변화 또는 지속 가능성과 같은 사회적 과제를 명시적으로 다룹니다. [3] 연구주제에 게재된 논문은 크게 3가지로 분류할 수 있다. 교수와 교사에 대한 학제간 연구의 개념적 검토, 학제간 연구 프로젝트의 결과, 학제간 협력과 관련된 방법론적 도전과 혁신. [4] 이 논문은 전략적 틈새 관리 문헌의 이론적 통찰력과 리빙 랩에 대한 학제간 연구의 통찰력을 네덜란드의 4개 사이클링 혁신 리빙 랩에 대한 질적 사례 연구 분석의 경험적 데이터와 결합합니다. [5] 그러나 기존의 과학 전문화와 다른 과학 학교의 우세한 선호 시스템은 학제 간 및 학제 간 연구에 장애물로 작용합니다. [6] 협력을 환영하면서 이 의견은 스포츠 과학에 대한 학제 간 연구의 가치에 대해 논의합니다. [7] 회의의 주요 질문은 다음과 같은 지침이 되었습니다. 학술 출판물과 지식 생산은 어느 정도 성찰과 자기 성찰에 의존합니까? 이것이 학계와 사회의 긴장된 관계 속에서 연구자들의 자기포지셔닝에 어떤 결과를 가져오는가? 학문 활동이 사회와 사회에 얼마나 의미가 있는지에 대한 질문은 때때로 가능성, 요구, 요청 또는 필요로 언급되는 학제 간 연구의 관련성에 대한 질문과 직접적으로 연관됩니다. [8] 이 서론은 바이오경제 패러다임의 틀에서 기존 플라스틱과 유사한 특성을 지닌 새로운 친환경 소재를 생산하기 위해서는 학제간 연구뿐 아니라 학제간 및 학제간 연구가 통합 및 다면적으로 이루어져야 한다는 점을 강조하고 있습니다. 경제적, 환경적 영향을 수용할 수 있습니다. [9] 우리는 Ayurveda에서 학제 간 연구의 필요성과 잠재력을 강조합니다. [10] 모델의 일부 이점은 특히 모델링 비용, 모델 해석 가능성 및 학제 간 연구 가능성과 관련하여 논의됩니다. [11] 우리는 국제 문헌에서 학제간 연구의 특성을 설명하고 관련 카우파파 마오리(마오리 이론 및 실천) 접근 방식을 탐구합니다. [12] 이 논문은 해충이 사후 고려가 아닌 필수 구성 요소인 기후 변화 하에서 목초지의 회복력에 대한 학제간 연구에 대한 탄원으로 끝을 맺습니다. [13] 동시에 MRD는 고품질의 학제간, 학제간 및 학제간 연구를 출판하는 핵심 기능과 실습 기반 통찰력을 유지하여 지속 가능한 산 개발. [14] 여기에서 우리는 현재의 서비스 마케팅 이론을 야생 동물 거래 연구의 행동 변화에 대한 기존 이해와 통합하고 학제 간 연구의 미래 영역을 제안합니다. [15] 학제 간 연구는 여러 학문 분야와 사회의 다양한 분야의 행위자들을 모아 새로운 공동 연구를 공동 개발하려는 의도로 상호 학습에 참여하는 반복적인 프로세스를 특징으로 하기 때문에 지구 환경 변화로 인해 발생하는 지속 가능성 문제를 해결하기 위한 유망한 접근 방식입니다. 지식. [16] 학제간 연구(TR)는 지속 가능성에서 교육에 이르는 수많은 주제 영역에서 성장하는 분야입니다. [17] 학제간 연구는 학문 분야의 경계를 넘어, 심지어 그 경계를 넘어 수행되는 연구이며, 이상적으로는 전체론적이며 현실 세계와 연결되어 있습니다(Jeder, 2014, p. [18] 학제간 연구(TDR)는 SDG와 같은 지속 가능성 목표를 달성하는 데 중요한 것으로 개념화되었습니다. [19] 이 학제간 연구에서 우리는 북부 이탈리아 볼차노(Bolzano)의 3개 광장에서 i-Tree를 모델로 한 9가지 다른 나무 심기 시나리오의 상대적 영향을 고려합니다. [20] 현대의 화신은 아마추어 천문학자 커뮤니티와 학제 간 연구의 지식 이전을 대상으로 하는 매우 다재다능한 도구입니다. [21] 우리는 시스템 엔지니어링이 SDGs를 촉진하는 적극적인 촉매제가 되었으며 시스템 엔지니어링이 부문과 학문 전반에 걸쳐 장기적으로 변혁적이고 지속 가능한 변화를 달성하기 위해 더 많은 학제 간 연구를 지원할 잠재력이 있다고 결론지었습니다. [22] 학제간 연구의 목적은 e-러닝 환경에서 가장 효과적인 간격 학습 솔루션을 찾고 학습 관리 시스템(LMS)에서 간격 e-러닝을 구현하기 위한 정보 시스템을 만드는 것입니다. [23] 이러한 요소를 결합하여 우리는 갠지스 삼각주에서 도시 주변 지하수 관리를 위한 학제간 연구에서 힘과 권한 부여 차원을 풀고 있습니다. [24] 우리는 우리의 학습에 대해 토론합니까? 학제 간 연구의 디자인 원칙에서 도출. [25] 이 논문은 학제간 연구의 40건의 사례연구를 메타분석한 결과를 제시한다. [26] 철학적 측면에서 제안된 연구의 목표는 학제간 패러다임의 문제, 즉 학제간 교육의 측면에 대한 연구의 실현; 학제간 연구의 필요성과 중요성과 이 현상과 관련된 전략 개발에 대한 과학 및 교육 커뮤니티의 관심을 집중시킵니다. 고등 교육 기관의 정보 및 교육 환경 설계 및 형성에 초학문적 접근 방식을 도입한 결과 시너지 효과를 얻을 수 있다는 사실, 이러한 측면에서 사회 및 교육 시스템의 적응 관리의 중요성에 대한 인식. [27] 이 문서는 각 프로젝트의 설계 및 구현을 분석하기 위해 학제간 연구(TDR) 품질 평가 프레임워크(QAF)를 사용합니다. [28] 이것이 어떻게 기회로 바뀔 수 있는지, 그리고 그러한 변화를 촉진하기 위한 초학문적 연구와 행동의 역할을 반영합니다. [29]
knowledge co production 지식 공동 생산
To support societal problem solving, transdisciplinary research (TDR) uses knowledge co-production focusing on relevance and validity in a studied case and its particular social–ecological context. [1] Findings show how transdisciplinary research and participatory knowledge co-production among local communities, researchers and land management institutions can improve governance, decision making, policy uptake and planning efforts. [2] Integration is a key process in transdisciplinary research and knowledge co-production. [3]사회적 문제 해결을 지원하기 위해 학제간 연구(TDR)는 연구 사례와 특정 사회-생태학적 맥락에서 관련성과 타당성에 초점을 맞춘 지식 공동 생산을 사용합니다. [1] 연구 결과는 지역 사회, 연구원 및 토지 관리 기관 간의 학제 간 연구 및 참여 지식 공동 생산이 거버넌스, 의사 결정, 정책 수용 및 계획 노력을 향상시킬 수 있는 방법을 보여줍니다. [2] nan [3]
New Transdisciplinary Research 새로운 학제간 연구
Focusing on human perception and action as one of the target primary research fields for the new transdisciplinary research of Tactile Internet with Human-in-the-Loop (TaHiL), this chapter reviews neurocognitive processes for multisensory perception, as well as how these processes are affected by age-related effects across the lifespan and individual differences. [1] This overview chapter highlights the challenges, directions, programmatic structures and application domains of the new transdisciplinary research endeavor of TaHiL. [2] Featuring thirteen chapters written by 27 academics from across the globe, it includes new transdisciplinary research by organisational psychologists, psychologists, neuroscientists, policy experts and education researchers. [3] The article introduces basic principles of a new transdisciplinary research area geonics (geomimetics) in the construction material science. [4]Tactile Internet with Human-in-the-Loop(TaHiL)의 새로운 학제간 연구를 위한 주요 연구 대상 중 하나인 인간의 지각과 행동에 초점을 맞춰 다감각 지각을 위한 신경인지 과정과 이러한 과정이 어떻게 이루어지는지 살펴본다. 수명과 개인차에 걸친 연령 관련 영향의 영향을 받습니다. [1] 이 개요 장에서는 TaHiL의 새로운 학제 간 연구 노력의 과제, 방향, 프로그램 구조 및 응용 분야를 강조합니다. [2] nan [3] nan [4]
Interand Transdisciplinary Research 학제간 연구
In this essay, I reflect upon my experiences with emerging poetry for organizing as an interand transdisciplinary researcher, lecturer, entrepreneur, coach and poet. [1] Particularly, it focused on the epistemological and ontological challenges posed by multi-scalar socioenvironmental destabilisation for interand transdisciplinary research. [2] Society and Social Change is an international feminist journal that advances interand transdisciplinary research in the area of law, gender and sexuality, and from an intersectional perspective. [3]이 에세이에서 나는 학제 간 연구자, 강사, 기업가, 코치 및 시인으로 조직하기 위해 떠오르는 시와 관련된 나의 경험을 반영합니다. [1] 특히 학제간 연구를 위한 다중 스칼라 사회 환경 불안정화로 인한 인식론적, 존재론적 도전에 초점을 맞추었다. [2] nan [3]
Promoting Transdisciplinary Research
Promoting transdisciplinary research in inland fisheries can support development of successful governance solutions by providing relevant insights to identify and inform these perspectives. [1] The authors will describe their work bridging these fields, highlighting strategies for promoting transdisciplinary research. [2]transdisciplinary research approach 학제간 연구 접근법
To transition to sustainability, a transdisciplinary research approach is needed to provide management advice and to strengthen fishery governance through co-management decision-making strategies. [1] Overall, operational challenges and opportunities of the WEF nexus abound, transitioning the WEF nexus research to practice in Africa, motivating the need to take advantage of the scholar–practitioner research underpinnings, as contemplated in the transdisciplinary research approach, which is characterised by the dual quest for new knowledge and considerations of use. [2] Such transdisciplinary research approaches aim to develop and sustain more equitable and meaningful interactions between scientific and societal actors, and have been shown to increase knowledge use and build resilience to climate variability. [3] Our hypothesis calls for a new spatial paradigm to groundwater management and highlights the need for transdisciplinary research approaches as envisioned in socio-hydrogeology. [4] Consequently, the interest in multi-, inter-, and transdisciplinary research approaches at the national and international levels has been growing. [5] Here, we propose a transdisciplinary research approach to understand pastoralist transitions using (1) social, economic, and environmental dimensions, (2) diverse geographic contexts and scales to capture emerging properties, allowing for cross-system comparisons, and (3) timescales from the distant past to the present. [6] Results Three key strategies were identified as fostering research uptake into policies and practices: (S1) stakeholders directly engaged with and sought evidence from researchers; (S2) stakeholders were involved in the design and throughout the implementation of the research project; and (S3) stakeholders engaged in participatory and transdisciplinary research approaches to coproduce knowledge and inform policy. [7] Building effective global research networks that can enable collaboration also need to ensure inter- and transdisciplinary research approaches to tackle complex marine socio-ecological challenges. [8] The transdisciplinary research approach allows us to situate our exchanges with the local community, and envision future collaborative paths towards promoting community-oriented forms of appropriation and transformation of a volcanic lifeworld. [9] The transdisciplinary research approach adopted enabled the participation of multiple stakeholders with different knowledge systems in the framing, testing and evaluation of the system. [10] We demonstrate that a transdisciplinary research approach based on process evaluation has value for designing and fine-tuning integrated health surveillance systems. [11] These partnerships take various forms, including co-production and transdisciplinary research approaches, which integrate multiple knowledges in the design and implementation of research objectives, questions, methods, and desired outputs or outcomes. [12] A research team facilitated the cooperation using a transdisciplinary research approach, including field visits and stakeholder workshops. [13] The Lake Victoria case clearly shows how interlinked eco-evolutionary, novel ecosystem and social-ecological dynamics are, and demonstrates the need for transdisciplinary research approaches towards global sustainability. [14]지속 가능성으로 전환하려면 관리 조언을 제공하고 공동 관리 의사 결정 전략을 통해 어업 거버넌스를 강화하기 위한 학제 간 연구 접근 방식이 필요합니다. [1] 전반적으로, WEF 넥서스의 운영상의 도전과 기회는 풍부하며, WEF 넥서스 연구를 아프리카에서 실행하도록 전환하고, 이중 학제적 연구 접근 방식에서 고려되는 바와 같이 학자-실무자 연구 토대를 활용할 필요성을 유발합니다. 새로운 지식과 사용 고려 사항에 대한 탐구. [2] nan [3] 우리의 가설은 지하수 관리에 대한 새로운 공간 패러다임을 요구하고 사회-수문 지질학에서 구상한 학제간 연구 접근의 필요성을 강조합니다. [4] nan [5] nan [6] nan [7] nan [8] nan [9] nan [10] nan [11] nan [12] nan [13] nan [14]
transdisciplinary research project 학제간 연구 프로젝트
Finally, we propose guidelines to solve the issues and present the lessons learned and things scientists should pay attention to when proceeding with transdisciplinary research projects in remote rural areas. [1] This article is an attempt to capture the process and outcomes of disciplinary collaborations in two multi-partner transdisciplinary research projects on agriculture. [2] Our transdisciplinary research project sought and generated a context for delivery that breaks down disciplinary boundaries and in doing so a new system and intervention point emerged. [3] It introduces an assessment framework for mobility platforms that was developed as part of a transdisciplinary research project in the Netherlands. [4] The inter- and transdisciplinary research project “BioNex – The future of the biomass nexus” is the first project to develop bioeconomy scenarios together with stakeholders from politics, industry, and civil society in an iterative co-design process. [5] OBJECTIVES The convergence of socially engaged art and innovative health care was a key focus of Space and Place in End-of-Life Care, a Swedish transdisciplinary research project (2017-2020). [6] The purpose of our contribution in the form of a travel report is twofold: firstly, to theoretically and conceptually discuss the challenges and affordances of aligning perspectives and assembling epistemes for such a transdisciplinary research project; Secondly, to present the available epistemic bases and offer first empirical results from our applied linguistic research and our cooperation with Applied Psychology that served as the basis for conceptualising the project Questioning Sequences in Coaching (Graf, Spranz-Fogasy, & Künzli, 2020). [7] In this case study, students created books under the umbrella of a large, transdisciplinary research project: a science-based, illustrated activity book, a children’s fiction chapter book with illustrations, an adolescent novel, and two illustrated social studies activity books. [8]마지막으로 오지 농촌 지역에서 학제간 연구 프로젝트를 진행할 때 과학자들이 주의해야 할 점과 교훈을 제시하고 문제를 해결하기 위한 지침을 제안합니다. [1] 이 기사는 농업에 관한 두 개의 다중 파트너 초학문적 연구 프로젝트에서 학문적 협력의 과정과 결과를 포착하려는 시도입니다. [2] nan [3] nan [4] nan [5] nan [6] nan [7] nan [8]
transdisciplinary research collaboration 학제간 연구 협력
Examining our approach allowed an appreciation of the benefits and challenges of developing a programme theory for a complex, transdisciplinary research collaboration. [1] Examining our approach allowed an appreciation of the benefits and challenges of developing a programme theory for a complex, transdisciplinary research collaboration. [2] The examples highlighted in this perspective emphasize the need for transdisciplinary research collaborations coupled with integrated management strategies between medicine and dentistry in order to identify cause(s) early and improve clinical outcomes. [3] The aim of this contribution is to outline this method from both theory and practice perspective by highlighting the benefits of including social sciences approaches in transdisciplinary research collaborations when testing water management strategies affecting competing and dynamic water systems. [4] Responding to this need, the Lancet Countdown in Europe is established as a transdisciplinary research collaboration for monitoring progress on health and climate change in Europe. [5]우리의 접근 방식을 검토함으로써 복잡하고 학제적인 연구 협력을 위한 프로그램 이론을 개발하는 것의 이점과 과제를 이해할 수 있었습니다. [1] 우리의 접근 방식을 검토함으로써 복잡하고 학제적인 연구 협력을 위한 프로그램 이론을 개발하는 것의 이점과 과제를 이해할 수 있었습니다. [2] 이 관점에서 강조된 예는 원인을 조기에 식별하고 임상 결과를 개선하기 위해 의학과 치과 간의 통합 관리 전략과 결합된 학제 간 연구 협력의 필요성을 강조합니다. [3] nan [4] nan [5]
transdisciplinary research initiative 학제간 연구 이니셔티브
This study focused on exchange and cooperation (E&C) among the scientists of a 5-year transdisciplinary research initiative in Germany. [1] This special issue on ‘American Empire in Global History’ is the result of a joint-research project at the Global History Division, the Institute for Open and Transdisciplinary Research Initiatives (OTRI), Osaka University, to celebrate the 70th Anniversary Annual Congress of Japanese Association of Western History, in May 2020 at Osaka University, Japan. [2] Shigeru Akita is Professor of British Imperial History and Global History, and Head of the Division of Global History Studies, Institute for Open and Transdisciplinary Research Initiatives, Osaka University, Japan. [3] Yuto Takaki, Kosuke Mitarai, 2, 3, ∗ Makoto Negoro, 4 Keisuke Fujii, 2, 5 and Masahiro Kitagawa 2 Graduate School of Engineering Science, Osaka University, 1-3 Machikaneyama, Toyonaka, Osaka 560-8531, Japan Center for Quantum Information and Quantum Biology, Institute for Open and Transdisciplinary Research Initiatives, Osaka University, Japan JST, PRESTO, 4-1-8 Honcho, Kawaguchi, Saitama 332-0012, Japan Institute for Quantum Life Science, National Institutes for Quantum and Radiological Science and Technology, Japan Center for Emergent Matter Science, RIKEN, Wako Saitama 351-0198, Japan (Dated: December 22, 2020). [4] Such separation can hinder transdisciplinary research initiatives, especially in remote and isolated field locations where both natural-level and elevated-level radiocarbon applications may be useful. [5]이 연구는 독일에서 5년 간의 학제간 연구 이니셔티브의 과학자들 간의 교류와 협력(E&C)에 초점을 맞췄습니다. [1] 이번 '세계사 속의 미제국' 특집호는 일본 오사카대학 70주년 연례학술대회를 기념하기 위해 오사카대학 세계사연구과와 OTRI(The Institute for Open and Transdisciplinary Research Initiatives)의 공동연구 프로젝트의 결과물이다. 2020년 5월 일본 오사카 대학에서 열린 서양사 협회. [2] nan [3] nan [4] nan [5]
transdisciplinary research proces 학제간 연구 과정
The underlying model is interpreted as an inherently evolutive structure, not only transmitting knowledge but actively co-creating knowledge, as would take place in a transdisciplinary research process. [1] Methods We designed a participatory mixed-methods study in Caliata (Chimborazo, Ecuador) and an inclusive and transdisciplinary research process with constant member checking. [2] The commercialization of the transdisciplinary research process and its reproduction is difficult in the national framework due to the lack of the necessary modern technology and technology, skilled personnel, narrowness of the domestic market, and insufficient investment. [3] The main objective of this research is to present a transdisciplinary research process which identifies thecomplexity of the issues surrounding COVID-19 using collective intelligence through transdisciplinarycollaborative e ort. [4]기본 모델은 학제 간 연구 과정에서 발생하는 것처럼 지식을 전달할 뿐만 아니라 능동적으로 지식을 공동 생성하는 본질적으로 진화하는 구조로 해석됩니다. [1] 방법 우리는 Caliata(에콰도르 Chimborazo)에서 참여 혼합 방법 연구와 지속적인 회원 확인을 통해 포괄적이고 학제 간 연구 프로세스를 설계했습니다. [2] 학제간 연구과정의 상업화와 그 복제는 필요한 현대적 기술과 기술, 숙련된 인력의 부족, 국내 시장의 협소함, 부족한 투자로 인해 국가적 틀에서 어렵다. [3] nan [4]
transdisciplinary research area 학제간 연구분야
One of them is discourse studies understood as an inter- and transdisciplinary research area. [1] Future developments in this area are expected to revolutionise catalysis and make it an inter- or even transdisciplinary research area. [2] The article introduces basic principles of a new transdisciplinary research area geonics (geomimetics) in the construction material science. [3]그 중 하나는 학제간 및 학제간 연구 영역으로 이해되는 담론 연구입니다. [1] 이 분야의 미래 개발은 촉매 작용에 혁명을 일으키고 학제간 또는 학제간 연구 영역으로 만들 것으로 예상됩니다. [2] nan [3]
transdisciplinary research program 학제간 연구 프로그램
This paper presents the results of the first phase of a transdisciplinary research program that draws insights from urban forest governance scholarship and transdisciplinary sustainability science as well as from urban forest professionals involved in CommuniTree who helped design the research. [1] We outline the need for a transdisciplinary research program that is grounded in ecological and evolutionary theory but integrates fundamentally with research perspectives spanning the health, social, and natural sciences. [2] Keck Foundation, the National Academies Keck Futures Initiative (NAKFI) occupied a unique space within the National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine and in the broader landscape of inter- and transdisciplinary research programs. [3]이 논문은 도시 산림 거버넌스 장학금 및 학제 간 지속 가능성 과학뿐만 아니라 연구 설계를 도왔던 CommuniTree와 관련된 도시 산림 전문가로부터 통찰력을 이끌어내는 학제간 연구 프로그램의 첫 번째 단계의 결과를 제시합니다. [1] 우리는 생태 및 진화 이론에 기초하지만 건강, 사회 및 자연 과학에 걸친 연구 관점과 근본적으로 통합되는 학제 간 연구 프로그램의 필요성을 설명합니다. [2] nan [3]
transdisciplinary research team 학제간 연구팀
In implementation science research, transdisciplinary research teams systematically (using theory, model, and framework) assess local barriers to facilitate the adoption of evidence-based practices and examine potential solutions using implementation strategies (interventions that help adoption of intended practices) targeting multiple levels in the health care system, including patient, provider, clinic, facility, organization, or broader community and policy environment. [1] It is effective when working with transdisciplinary research teams, and stakeholders representing diverse values and disciplines. [2] A transdisciplinary research team iteratively worked to condense and synthesize data from audio recorded transcripts into a case narrative. [3]시행 과학 연구에서 학제 간 연구 팀은 증거 기반 관행의 채택을 촉진하기 위해 지역 장벽을 체계적으로(이론, 모델 및 프레임워크 사용) 평가하고 다양한 수준을 대상으로 하는 구현 전략(의도한 관행 채택을 돕는 개입)을 사용하여 잠재적 솔루션을 조사합니다. 환자, 제공자, 진료소, 시설, 조직 또는 광범위한 지역사회 및 정책 환경을 포함한 건강 관리 시스템. [1] 다양한 가치와 분야를 대표하는 학제 간 연구 팀 및 이해 관계자와 협력할 때 효과적입니다. [2] nan [3]
transdisciplinary research design
The transdisciplinary research design, which integrated farmers into the social and ecological research process, further assisted in facilitating a transition by creating a forum for stimulating communication between diverse stakeholders during the transition, increasing trust between actors from the various sectors and identifying key issues of concern (e. [1] With this article, we present the ongoing research project “Tango Danceability of Music in European Perspective” and the transdisciplinary research design it is built upon. [2]농민을 사회 및 생태 연구 프로세스에 통합한 학제간 연구 설계는 전환 기간 동안 다양한 이해 관계자 간의 의사 소통을 촉진하고 다양한 부문의 행위자 간의 신뢰를 높이고 주요 관심사를 식별하여 전환을 촉진하는 데 도움이 되었습니다. (이자형. [1] nan [2]
transdisciplinary research group
LandCover6k exemplifies many of the qualities that Smith (2021) promotes, and our experience as a transdisciplinary research group using archaeology and pollen data to improve land-cover change and climate models can be used to amplify some of his points and to challenge others. [1] Interviews were transcribed verbatim and analysed by a transdisciplinary research group. [2]LandCover6k는 Smith(2021)가 장려하는 많은 자질을 예시하며, 고고학 및 꽃가루 데이터를 사용하여 토지 피복 변화 및 기후 모델을 개선하는 학제간 연구 그룹으로서 우리의 경험은 그의 요점 중 일부를 증폭하고 다른 것에 도전하는 데 사용할 수 있습니다. [1] nan [2]
transdisciplinary research quality 학제간 연구 품질
The Sustainability Research Effectiveness Program, led by Professor Brian Belcher at Royal Roads University, has responded to this need by developing a Transdisciplinary Research Quality Assessment Framework to evaluate research design and implementation and a theory-based evaluation approach to assess research contributions to outcomes and impacts. [1] The article discusses the monitoring and evaluation strategy that employed four criteria of transdisciplinary research quality as “reflexive devices” to enable a systematic reporting on the project's most important collaborative activities. [2]Royal Roads University의 Brian Belcher 교수가 이끄는 지속 가능성 연구 효과 프로그램(Sustainability Research Effectiveness Program)은 연구 설계 및 실행을 평가하기 위한 학제간 연구 품질 평가 프레임워크와 결과 및 영향에 대한 연구 기여도를 평가하기 위한 이론 기반 평가 접근 방식을 개발하여 이러한 요구에 부응했습니다. . [1] 이 기사는 프로젝트의 가장 중요한 협업 활동에 대한 체계적인 보고를 가능하게 하는 "반성적 장치"로 학제 간 연구 품질의 4가지 기준을 사용한 모니터링 및 평가 전략에 대해 설명합니다. [2]
transdisciplinary research endeavor 학제간 연구 노력
Chemists have modified the original structures and extended their insecticidal properties to the benefit of mankind and under consideration of ecology and ethics in a transdisciplinary research endeavor that has covered almost a century. [1] This overview chapter highlights the challenges, directions, programmatic structures and application domains of the new transdisciplinary research endeavor of TaHiL. [2]화학자들은 거의 한 세기에 걸친 학제 간 연구 노력에서 생태계와 윤리를 고려하여 인류의 이익을 위해 원래 구조를 수정하고 살충 특성을 확장했습니다. [1] 이 개요 장에서는 TaHiL의 새로운 학제 간 연구 노력의 과제, 방향, 프로그램 구조 및 응용 분야를 강조합니다. [2]
transdisciplinary research practice 학제간 연구실무
For transdisciplinary research practice and corresponding science policies, this involves trade-offs between generating a homogenous language and a collaborative appeal; between creating a stable creole and a situated semantic plurality. [1] Sustainability science (SS) has emerged to foster inter- and transdisciplinary research practices and the creation of new, robust, actionable knowledge for navigating sustainability transitions. [2]학제간 연구 관행 및 해당 과학 정책의 경우, 여기에는 동질적인 언어 생성과 협력적 호소 사이의 절충이 포함됩니다. 안정적인 크리올어와 위치에 있는 의미론적 복수 생성 사이. [1] 지속 가능성 과학(SS)은 학제 간 및 학제 간 연구 관행을 촉진하고 지속 가능성 전환을 탐색하기 위한 새롭고 강력하며 실행 가능한 지식의 생성을 촉진하기 위해 등장했습니다. [2]
transdisciplinary research effort 학제간 연구 노력
Here we describe the transdisciplinary research efforts as part of documenting and studying the skeletal deposits in the submerged Ice Age cave site of Hoyo N egro. [1] If the province wishes to maintain its status as a leader in this sector, a transdisciplinary research effort must be undertaken. [2]여기에서 우리는 Hoyo N egro의 침수된 빙하기 동굴 사이트에서 골격 퇴적물을 문서화하고 연구하는 일부 학제간 연구 노력을 설명합니다. [1] 주정부가 이 분야의 리더로서의 지위를 유지하려면 학제 간 연구 노력이 이루어져야 합니다. [2]
transdisciplinary research aim 학제간 연구 목표
This emerging field of transdisciplinary research aims to promote next generation digitalized human-machine interactions in perceived real time. [1] Agroforestry as active area of multi-, inter-, and transdisciplinary research aims to bridge several artificial divides that have respectable historical roots but hinder progress toward sustainable development goals. [2]이 새로운 학제간 연구 분야는 실시간으로 인식되는 차세대 디지털화된 인간-기계 상호 작용을 촉진하는 것을 목표로 합니다. [1] 다학제간, 학제간 및 학제간 연구의 활성 영역인 혼농임업은 존경할만한 역사적 뿌리를 가지고 있지만 지속 가능한 개발 목표를 향한 진행을 방해하는 여러 인공적 분열을 연결하는 것을 목표로 합니다. [2]
transdisciplinary research agenda 학제간 연구 의제
The manuscript advocates for an innovative approach that simultaneously broader awareness of the interconnected problems and of their complex causes and calls for emancipatory knowledge to face urgent challenges for a transdisciplinary research agenda aiming to tackle enormous planetary problems brought by the Anthropocene. [1] We find that developing an urban systems science that can provide actionable knowledge for decision-making is an emerging, and much needed, transdisciplinary research agenda. [2]이 원고는 상호 연결된 문제와 복잡한 원인에 대한 폭넓은 인식과 인류세에 의해 야기된 거대한 행성 문제를 해결하는 것을 목표로 하는 학제간 연구 의제에 대한 긴급한 도전에 직면하기 위해 해방적 지식을 요구하는 혁신적인 접근 방식을 옹호합니다. [1] 우리는 의사 결정을 위해 실행 가능한 지식을 제공할 수 있는 도시 시스템 과학을 개발하는 것이 새로운 학제 간 연구 의제이며 매우 필요하다는 것을 발견했습니다. [2]
transdisciplinary research method 학제간 연구방법
This study used transdisciplinary research methods to explore the ways in which Yolŋu Aboriginal gapu and Western science hydrological knowledge can work together and contribute towards water management on Milingimbi Island, a small, resource-constrained, bedrock island. [1] This article explores a transdisciplinary research method derived from the need to determine the tacit knowledge in the re-reading of contemporary housing patterns in Narcity in Istanbul, Donau City in Vienna, and the Eastern Docklands in Amsterdam. [2]이 연구는 Yolŋu 원주민 가푸와 서양 과학 수문학 지식이 함께 협력하고 자원이 제한된 기반암의 작은 섬인 Milingimbi 섬의 물 관리에 기여할 수 있는 방법을 탐구하기 위해 학제간 연구 방법을 사용했습니다. [1] 이 글은 이스탄불의 나르시티(Narcity), 비엔나의 도나우(Donau) 시, 암스테르담의 이스턴 도크랜즈(Eastern Docklands)에서 현대 주택 패턴을 다시 읽는 데 있어 암묵적 지식을 결정할 필요성에서 파생된 학제간 연구 방법을 탐구합니다. [2]
transdisciplinary research strategy 학제간 연구 전략
A transdisciplinary research strategy was chosen to address these challenges in the Gailtal, in the Austrian province of Carinthia. [1] Objectives To identify gaps in knowledge about the factors that protect children from severe SARS-Cov-2 infection even in the face of air pollution, and to develop a transdisciplinary research strategy to address these gaps. [2]오스트리아의 Carinthia 지방에 있는 Gailtal에서 이러한 문제를 해결하기 위해 학제간 연구 전략이 선택되었습니다. [1] 목표 대기 오염에도 불구하고 심각한 SARS-Cov-2 감염으로부터 어린이를 보호하는 요인에 대한 지식 격차를 식별하고 이러한 격차를 해소하기 위한 학제 간 연구 전략을 개발합니다. [2]