Tourism Students(관광 학생)란 무엇입니까?
Tourism Students 관광 학생 - 05 difference statistically between the hospitality industry and tourism students’ English scores. [1] Tourism students’ attitude is slightly lower than that of the other two specializations. [2] This paper presents a teaching experience with Bachelor's in Tourism students based on experiential learning through classroom role-play. [3] ABSTRACT Taking the perspective of positive education, this study aims to examine the state of hospitality and tourism students’ hope during the COVID-19 pandemic. [4] This study provides insights into the language styles neccessary to communicate with foreigners which can be a source of material for teaching english to tourism students. [5] Testing Nisbett’s premise using hospitality and tourism students in China, Korea, Colombia, and the United States discovered a presence of geographical differences in information processing (decoding) of argument and reasoning statements although within group variances in information analysis was also detected. [6] This study attempts to investigate the application of Genre Based Approcah to tourism students for writing advertisement in English Class in Vocational Faculty of Airlangga University. [7] This research is aiming at analyzing the needs of English Macro-skills for the Tourism Students of Higher Education. [8] Purpose of the article: The main purpose of the research was to examine the views of tourism students on current events in tourism from a global and local perspective and to compare the views of Czech and Slovak students. [9] In this case, we will focus on how video can be a really interesting tool to grow research skills in tourism students. [10] In addition, the study contributed to understanding cultural differences present among hospitality and tourism students from individualist and collectivist cultures. [11] Although hospitality and tourism students in business programs are taught to develop and market product that meets the needs of various demand segments by playing on the “authentic” cultural and heritage elements of destinations, they are rarely exposed to underlying justice and ethics concerns, especially as they pertain to Indigenous populations. [12] Multimedia technology can provide students with rich teaching resources, improve the professional level of tourism students in higher vocational colleges, analyze the types of multimedia teaching resources of tourism majors in higher vocational colleges, and set up the teaching mode of tourism classroom under multimedia technology. [13] Continuation of vocational education is an important issue in the educational process aimed at mastering and developing communication skills of tourism students. [14] While current employees have been subject to growing research from different perspectives, little is known about tourism students’ (thus potentially future tourism employees) employability anxiety and how this can influence their well-being and attitudes toward their current academic majors. [15] Utilising Generation Y: United States Hospitality and Tourism Students’ Perceptions of Careers in the Industry. [16] This study is aimed to analyze the tourism students’ English proficiency competence based on ASEAN Common Competency Standard (ACCS). [17] In the light of this literature gap, this study examines the perceived values of field trips through the eyes of tourism students. [18] This case study explores the perception of hotel and tourism students from a university in Hong Kong on their online collaborative learning experience of a team of members from varied education backgrounds. [19] The purpose of this study was to explore hospitality and tourism students’ perceptions of instructors and their teaching effectiveness based on students’ comments and ratings. [20] In seeking to strengthen pedagogical and research outcomes in tourism students' fieldtrips to assess community sustainability and resilience in Cheung Chau Island, Hong Kong, and maximize experiential learning opportunities, the relatively neglected methodologies in tourism research of visual anthropology and Rapid Appraisal and the rarely reported concept of Habermas' communicative action to promote teamwork through consensus-based decision-making in tourism studies, were combined with more commonly utilized ethnographic participant observation. [21] The distribution of questionnaires was conducted using a sample of academic community consisting of three categories, namely, lecturers, ecotourism students, and communication students with a total of 270 respondents to assess printed and audio-visual material. [22] We then apply Bloom’s criticism to the education of park, recreation, and tourism students. [23] The aim of this study is to find out the relationship between English language skills of Tourism Students with their preferred job in hospitality. [24] In this research, a comparative evaluation was carried out regarding the mentioned museums according to the perception of tourism students in Metropolitan Lima. [25] This research evaluates the effectiveness of a modular programme of study that aims to develop a range of employability skills in travel and tourism students. [26] This paper evaluates the need to implement specialized conversational clubs in English for ecotourism students to improve their communication skills. [27] Although hospitality and tourism students in business programs are taught to develop and market product that meets the needs of various demand segments by playing on the “authentic” cultural and heritage elements of destinations, they are rarely exposed to underlying justice and ethics concerns, especially as they pertain to Indigenous populations. [28] Interviews were used among 42 stakeholders, representing current Tourism students, graduates, instructors, and local Tourism employers. [29] This article aims to analyze the influence of professional training on the digital competence of tourism students at a Mexican public university. [30] This study aims to investigate the influence of tourism students’ internship experience on their motivation to pursue career in the tourism and hospitality industry. [31] Since then, some basic solutions are proposed to improve the efficiency of soft skills training for tourism students to meet the requirements of enterprises. [32] The research reported analyzes the instrumental, cognitive and emotional dimensions of digital literacy of tourism students using Blackboard. [33] Research suggests that tourism students are graduating with narrow understandings of sustainability, partly due to course designs based on weaker conceptualisations of sustainability and a lack of holistic, critical and systemic thinking. [34] This study used the documentary survey along with the Delphi technique conducted with 20 stakeholders including tourism academia, practitioners and government representatives as well as current tourism students and graduates to obtain in-depth information describing the challenges facing tourism higher education in Iran along with its future directions. [35]05 환대 산업과 관광 학생의 영어 점수의 통계적 차이. [1] 관광 학생들의 태도는 다른 두 전문 분야보다 약간 낮습니다. [2] 이 논문은 교실에서의 역할극을 통한 경험적 학습을 바탕으로 관광학 학사 학생들을 대상으로 한 강의 경험을 제시합니다. [3] 초록 본 연구는 포지티브 교육의 관점에서 코로나19 팬데믹 상황에서 호스피탈리티와 관광 학생들의 희망 현황을 살펴보는 것을 목적으로 한다. [4] 이 연구는 관광 학생들에게 영어를 가르치는 자료의 원천이 될 수 있는 외국인과의 의사 소통에 필요한 언어 스타일에 대한 통찰력을 제공합니다. [5] 중국, 한국, 콜롬비아 및 미국의 환대 및 관광 학생들을 사용하여 Nisbett의 전제를 테스트한 결과, 정보 분석에서 그룹 내 편차도 감지되었지만 주장 및 추론 진술의 정보 처리(해독)에서 지리적 차이의 존재를 발견했습니다. [6] 본 연구는 에어랑가대학교 직업학부 영어수업에서 광고문구를 작성하기 위해 관광학생을 대상으로 장르기반 접근법을 적용한 사례를 알아보고자 한다. [7] 본 연구는 고등교육 관광학생을 위한 영어거시능력의 필요성을 분석하는 것을 목적으로 한다. [8] 논문의 목적: 본 연구의 주요 목적은 관광 관련 시사 문제에 대한 관광 학생의 관점을 세계 및 지역적 관점에서 조사하고 체코 학생과 슬로바키아 학생의 관점을 비교하는 것이었습니다. [9] 이 경우, 우리는 비디오가 어떻게 관광 학생들의 연구 기술을 성장시키는 정말 흥미로운 도구가 될 수 있는지에 초점을 맞출 것입니다. [10] 또한, 이 연구는 개인주의 및 집단주의 문화의 환대 및 관광 학생들 사이에 존재하는 문화적 차이를 이해하는 데 기여했습니다. [11] 비즈니스 프로그램의 환대 및 관광 학생들은 제품 개발 및 마케팅 방법을 배우지만 "진정한" 문화 및 유산 요소를 활용하여 다양한 수요 부문의 요구를 충족시키는 목적지의 경우, 특히 다음과 관련하여 근본적인 정의 및 윤리 문제에 거의 노출되지 않습니다. 원주민. [12] 멀티미디어 기술은 학생들에게 풍부한 교수 자원을 제공하고, 고등 전문 대학에서 관광 학생의 전문 수준을 향상시키고, 고등 전문 대학에서 관광 전공의 멀티미디어 교수 자원 유형을 분석하고, 멀티미디어 기술에 따라 관광 교실의 교수 모드를 설정할 수 있습니다. [13] 직업 교육의 지속은 관광 학생의 의사 소통 기술을 숙달하고 개발하기 위한 교육 과정에서 중요한 문제입니다. [14] 현재 직원들은 다양한 관점에서 연구를 늘려왔지만 관광 학생(잠재적으로 미래의 관광 직원)의 고용 불안과 이것이 현재 학업 전공에 대한 그들의 웰빙과 태도에 어떤 영향을 미칠 수 있는지에 대해서는 알려진 바가 거의 없습니다. [15] Y세대 활용: 업계 경력에 대한 미국 환대 및 관광 학생들의 인식. [16] 본 연구는 ASEAN 공통역량기준(ACCS)에 근거하여 관광학생의 영어 능력을 분석하는 것을 목적으로 한다. [17] 이러한 문헌적 격차에 비추어 본 연구는 견학의 지각된 가치를 관광학생의 눈으로 살펴보고자 한다. [18] 이 사례 연구는 다양한 교육 배경을 가진 팀원들로 구성된 팀의 온라인 협업 학습 경험에 대한 홍콩 소재 대학의 호텔 및 관광업 학생들의 인식을 조사합니다. [19] 이 연구의 목적은 학생들의 의견과 평가를 기반으로 환대 및 관광 학생들의 강사에 대한 인식과 교육 효과를 조사하는 것입니다. [20] 홍콩 청 차우 섬에서 지역 사회의 지속 가능성과 회복력을 평가하기 위해 관광 학생들의 현장 학습에서 교육학 및 연구 결과를 강화하고 경험적 학습 기회를 극대화하기 위해 상대적으로 소홀한 시각 인류학 및 Rapid Appraisal의 관광 연구 방법론과 거의 보고되지 않은 관광 연구에서 합의에 기반한 의사 결정을 통해 팀워크를 촉진하기 위한 Habermas의 의사 소통 활동의 개념은 보다 일반적으로 사용되는 민족지적 참가자 관찰과 결합되었습니다. [21] 설문지 배포는 강사, 생태관광 학생, 커뮤니케이션 학생의 3가지 범주로 구성된 학계 표본을 사용하여 총 270명의 응답자가 인쇄 및 시청각 자료를 평가하기 위해 수행했습니다. [22] 그런 다음 블룸의 비판을 공원, 레크리에이션 및 관광 학생 교육에 적용합니다. [23] 이 연구의 목적은 관광 학생의 영어 능력과 그들이 선호하는 호스피탈리티 직업 간의 관계를 찾는 것입니다. [24] 본 연구에서는 대도시 리마에 있는 관광학생들의 인식에 따라 언급된 박물관들을 비교 평가하였다. [25] 이 연구는 여행 및 관광 학생들의 다양한 취업 능력 개발을 목표로 하는 모듈식 학습 프로그램의 효과를 평가합니다. [26] 본 논문은 생태관광 학생들의 의사소통 능력 향상을 위해 영어회화 전문 동아리의 필요성을 평가한다. [27] 비즈니스 프로그램의 접객 및 관광 학생들은 목적지의 "진정한" 문화 및 유산 요소를 활용하여 다양한 수요 부문의 요구를 충족하는 제품을 개발하고 마케팅하도록 가르치지만, 특히 다음과 같은 기본 정의 및 윤리 문제에 거의 노출되지 않습니다. 그들은 원주민 인구와 관련이 있습니다. [28] 인터뷰는 현재 관광 학생, 졸업생, 강사 및 지역 관광 고용주를 대표하는 42명의 이해 관계자가 사용했습니다. [29] 이 기사는 전문 교육이 멕시코 공립 대학에서 관광 학생들의 디지털 역량에 미치는 영향을 분석하는 것을 목표로 합니다. [30] 본 연구의 목적은 관광학과 학생들의 인턴십 경험이 관광 및 호스피탈리티 산업에서 경력을 추구하는 동기에 미치는 영향을 조사하는 것입니다. [31] 그 이후로 관광 학생들이 기업의 요구 사항을 충족시키기 위해 소프트 기술 훈련의 효율성을 향상시키기 위한 몇 가지 기본 솔루션이 제안되었습니다. [32] 보고된 연구는 Blackboard를 사용하는 관광 학생의 디지털 리터러시의 도구적, 인지적 및 정서적 차원을 분석합니다. [33] 연구에 따르면 관광 학생들이 지속 가능성에 대한 협소한 이해를 가지고 졸업하고 있으며, 부분적으로는 지속 가능성에 대한 약한 개념화에 기반한 코스 설계와 전체론적이고 비판적이며 체계적인 사고가 부족하기 때문입니다. [34] 이 연구는 관광 학계, 실무자 및 정부 대표를 비롯한 20명의 이해 관계자와 현재 관광 학생 및 졸업생을 대상으로 실시한 델파이 기법과 함께 다큐멘터리 설문 조사를 사용하여 이란의 관광 고등 교육이 직면한 과제와 미래에 대해 설명하는 심층 정보를 얻었습니다. 지도. [35]
Undergraduate Tourism Students 학부 관광 학생
The proposed instrument was tested on 400 undergraduate tourism students at a large regional university in Thailand. [1] Thus, this study aims to examine whether undergraduate tourism students are addicted to social media and, if so, the possible relationship between this addiction and their personality traits. [2] This paper explored the perceptions and career goals of undergraduate tourism students, before and during the pandemic COVID-19, in the Universidad Estatal de Milagro, in Milagro, Ecuador. [3] Therefore, the aim of the present study was to find out undergraduate tourism students’ opinion on the importance of intercultural communicative competences for their future profession as well as their self-assessment in the given field. [4] Therefore, the aim of the present study was to find out undergraduate tourism students’ opinion on the importance of intercultural communicative competences for their future profession as well as their self-assessment in the given field. [5]제안된 도구는 태국의 대규모 지역 대학에서 400명의 관광학 학부생을 대상으로 테스트되었습니다. [1] 따라서 본 연구는 관광학부 학생들이 소셜미디어에 중독되어 있는지 여부와 중독되어 있다면 이러한 중독과 그들의 성격 특성 사이의 가능한 관계를 조사하는 것을 목적으로 합니다. [2] 이 논문은 에콰도르 밀라그로에 있는 Universidad Estatal de Milagro에서 COVID-19 대유행 이전과 동안에 학부 관광 학생들의 인식과 직업 목표를 탐구했습니다. [3] 따라서 본 연구의 목적은 관광학 학부생들이 장래 직업에 있어 문화 간 의사소통 능력의 중요성과 해당 분야에 대한 자기 평가에 대한 견해를 알아보는 것이다. [4] 따라서 본 연구의 목적은 관광학 학부생들이 장래 직업에 있어 문화 간 의사소통 능력의 중요성과 해당 분야에 대한 자기 평가에 대한 견해를 알아보는 것이다. [5]
Among Tourism Students
Low aspirations tend to predominate among tourism students, with many having little interest in the industry as a long-term career option. [1] Building upon the theory of planned behaviour and the entrepreneurial event model, the purpose of this paper is to test the effects of the following covariates in predicting entrepreneurial intention among tourism students in Bangladesh, namely, attitude, subjective norm, perceived behavioural control (PBC), perceived desirability and perceived feasibility. [2]낮은 열망은 관광 학생들 사이에서 우세한 경향이 있으며 많은 사람들이 장기적인 직업 선택으로 업계에 거의 관심이 없습니다. [1] 계획된 행동 이론과 기업가적 사건 모델을 기반으로 이 논문의 목적은 방글라데시 관광 학생들의 기업가 의도 예측에 다음 공변량, 즉 태도, 주관적 규범, 지각된 행동 통제(PBC)의 효과를 테스트하는 것입니다. , 인지된 바람직함 및 인지된 실행 가능성. [2]