Teaching Future(미래를 가르치다)란 무엇입니까?
Teaching Future 미래를 가르치다 - Richard Slaughter’s approach to understanding and teaching futures studies is foundational to the thinking and practice of the more than 160 students that went through the Master of Strategic Foresight program at Swinburne University of Technology in Melbourne, Australia. [1]미래 연구를 이해하고 가르치는 리처드 슬로터의 접근 방식은 호주 멜버른의 Swinburne University of Technology에서 전략 예측 석사 프로그램을 이수한 160명 이상의 학생들의 사고와 실천의 기초입니다. [1]
Precede Teaching Future
Based on these differences, we propose that developing innovators must precede teaching future entrepreneurs. [1] ,Based on these differences, the authors propose that developing innovators must precede teaching future entrepreneurs and that the home of innovation education is not necessarily in the business school at all. [2]이러한 차이점을 바탕으로 우리는 혁신가를 개발하는 것이 미래 기업가를 가르치는 것보다 우선해야 한다고 제안합니다. [1] ,이러한 차이점을 바탕으로 저자는 혁신가를 개발하는 것이 미래의 기업가를 가르치는 데 선행해야 하며 혁신 교육의 본거지가 반드시 비즈니스 스쿨에 있는 것은 아니라고 제안합니다. [2]
teaching future teacher 미래의 교사를 가르치는
The purpose of this study is to describe an effective experience in the formation of digital skills by the classification of three groups and three levels when using the elements of gamification in teaching future teachers. [1] It constitutes the basis of a broader effort in the making, which aims at teaching future teachers about wave properties and wave-particle duality. [2] Dispositions provide the holistic view to teaching future teachers that is often missing in teacher preparation programs. [3] Considering the socio-cultural activities as a factor in the development of university traditions, the authors propose to use it in teaching future teachers. [4] The author includes in the educational process elements of dramatization, with the help of which he discovers some difficulties that arise in the process of teaching future teachers and suggests ways to overcome these difficulties with the help of means of pedagogical dramatization. [5]이 연구의 목적은 미래 교사를 가르칠 때 게임화 요소를 사용할 때 3개 그룹과 3개 수준으로 분류하여 디지털 기술 형성에 대한 효과적인 경험을 기술하는 것입니다. [1] 그것은 미래의 교사들에게 파동 속성과 파동-입자 이중성에 대해 가르치는 것을 목표로 하는 광범위한 노력의 기초를 구성합니다. [2] 성향은 교사 준비 프로그램에서 종종 누락되는 미래의 교사를 가르치는 전체론적 관점을 제공합니다. [3] 사회 문화적 활동을 대학 전통 발전의 한 요소로 간주하여 저자는 미래의 교사를 가르치는 데 사용할 것을 제안합니다. [4] 저자는 교육 과정에 극화 요소를 포함시켜 미래 교사를 가르치는 과정에서 발생하는 몇 가지 어려움을 발견하고 교육적 극화 수단의 도움으로 이러한 어려움을 극복하는 방법을 제안합니다. [5]
teaching future doctor 미래의 의사를 가르치는
The materials presented in the article can be used for intermediate and final certification of students in residency, as well as in the process of teaching future doctors the skills of communicating with patients at clinical departments. [1] The main types of classes, methods and means of teaching future doctors of philosophy are identified. [2] PROBLEM Teaching future doctors the skills necessary to address health disparities is a challenge for medical educators. [3]기사에 제시된 자료는 레지던트 학생의 중급 및 최종 인증은 물론 미래의 의사에게 임상 부서에서 환자와 의사 소통하는 기술을 가르치는 과정에서 사용할 수 있습니다. [1] 미래의 철학 박사를 가르치는 주요 유형의 수업, 방법 및 수단이 식별됩니다. [2] 문제 미래의 의사에게 건강 불균형을 해결하는 데 필요한 기술을 가르치는 것은 의료 교육자에게 어려운 일입니다. [3]
teaching future engineer
One of the key challenges in engineering education is the problem of teaching future engineers’ professional skills. [1] Teaching future engineers the skills and competences needed for this requires application of new and innovative learning approaches. [2]공학 교육의 주요 과제 중 하나는 미래 엔지니어의 전문 기술을 가르치는 문제입니다. [1] 이를 위해 필요한 기술과 역량을 미래 엔지니어에게 가르치려면 새롭고 혁신적인 학습 접근 방식을 적용해야 합니다. [2]
teaching future generation
The article then argues that those who are shorting the education market reveal not only an investment opportunity but also a fundamental challenge to the commonplace thinking about education today: higher education is teaching future generations the practices of debt peonage, a key feature of financial capitalism. [1] Many surgeon investigators and orthopaedic pioneers have clearly changed the way that surgery is indicated and practised today, impacting global patient care through their innovative minds and their actions, while teaching future generations of surgeons, with the support of the academic world and our scientific societies. [2]그런 다음 이 기사는 교육 시장을 좁히는 사람들이 투자 기회를 드러낼 뿐만 아니라 오늘날 교육에 대한 상식적인 생각에 대한 근본적인 도전을 드러낸다고 주장합니다. [1] 많은 외과의 조사관과 정형외과의 선구자들은 학계와 과학 학회의 지원을 받아 미래 세대의 외과의를 가르치는 동시에 혁신적인 마음과 행동을 통해 전 세계 환자 치료에 영향을 미치고 오늘날 수술이 표시되고 실행되는 방식을 분명히 변경했습니다. [2]
teaching future entrepreneur
Based on these differences, we propose that developing innovators must precede teaching future entrepreneurs. [1] ,Based on these differences, the authors propose that developing innovators must precede teaching future entrepreneurs and that the home of innovation education is not necessarily in the business school at all. [2]이러한 차이점을 바탕으로 우리는 혁신가를 개발하는 것이 미래 기업가를 가르치는 것보다 우선해야 한다고 제안합니다. [1] ,이러한 차이점을 바탕으로 저자는 혁신가를 개발하는 것이 미래의 기업가를 가르치는 데 선행해야 하며 혁신 교육의 본거지가 반드시 비즈니스 스쿨에 있는 것은 아니라고 제안합니다. [2]
teaching future specialist
The analysis of the existing methodological approaches to teaching future specialists in decorative and applied arts, aimed at searching for new methods of improving the quality of education, and developing their professional competence enables us to assess the idea of innovative learning, teaching and assessment in a new way. [1] The purpose of the article is to develop methods for teaching future specialists, first of all, teaching the database design process, step by step mastering the discipline from acquiring basic knowledge and skills in the field of databases to developing a working prototype of an information system, the core of which is a database. [2]미래의 장식 및 응용 예술 전문가를 가르치는 기존 방법론적 접근 방식을 분석하여 교육의 질을 개선하고 전문적인 역량을 개발하는 것을 목표로 하여 혁신적인 학습, 교육 및 평가에 대한 아이디어를 평가할 수 있습니다. 새로운 방법. [1] 이 기사의 목적은 미래 전문가를 가르치는 방법을 개발하는 것입니다. 우선, 데이터베이스 설계 프로세스를 가르치고, 데이터베이스 분야의 기본 지식과 기술을 습득하는 것부터 정보 시스템의 작업 프로토타입을 개발하는 것까지 규율을 단계별로 마스터합니다. , 그 핵심은 데이터베이스입니다. [2]
teaching future air
The research aims to study and experimentally verify the effectiveness of the use of the Quizlet computer-based flashcard program for teaching future air traffic controllers (ATCs) profession-related vocabulary. [1] The research aimed to study and experimentally verify the efficiency of the use of problem-based methods in teaching future air traffic controllers to conduct radio exchange in non-routine situations. [2]이 연구는 미래의 항공 교통 관제사(ATC) 직업 관련 어휘를 가르치기 위한 Quizlet 컴퓨터 기반 플래시 카드 프로그램 사용의 효과를 연구하고 실험적으로 검증하는 것을 목표로 합니다. [1] 이 연구는 비일상적인 상황에서 무선 교환을 수행하도록 미래의 항공 교통 관제사를 가르치는 데 문제 기반 방법 사용의 효율성을 연구하고 실험적으로 검증하는 것을 목표로 했습니다. [2]
teaching future teammate
We distinguish between two explanations: pro-social preferences and expected long-term financial gains from teaching future teammates. [1] We distinguish between two explanations: pro-social preferences and expected long-term financial gains from teaching future teammates. [2]친사회적 선호도와 미래의 팀원을 가르칠 때 예상되는 장기적 재정적 이익이라는 두 가지 설명을 구분합니다. [1] 친사회적 선호도와 미래의 팀원을 가르칠 때 예상되는 장기적 재정적 이익이라는 두 가지 설명을 구분합니다. [2]
teaching future foreign 미래의 외국어 교육
The purpose of this study consisted in developing a program for teaching future foreign language teachers using digital technologies. [1] Therefore, today it is not enough to use video, audio, press and information and communication technologies when teaching future foreign language teachers only for the development of oral and written speech. [2]본 연구의 목적은 디지털 기술을 활용한 미래의 외국어 교사를 양성하기 위한 프로그램을 개발하는데 있다. [1] 따라서 오늘날 미래의 외국어 교사를 가르칠 때 비디오, 오디오, 언론 및 정보 통신 기술을 사용하는 것은 구어 및 서면 말하기의 개발만을 위해 충분하지 않습니다. [2]