## The purpose of this study was to describe the ability of junior high school students in Bengkulu City in solving math problems based on Trend International Mathematics and Science (TIMSS). 본 연구의 목적은 TIMSS(Trend International Mathematics and Science)를 기반으로 벵쿨루시 중학생의 수학 문제 풀이 능력을 기술하는 것이다.

ANALISIS KEMEMPUAN SISWA SMP/MTS KOTA BENGKULU DALAM MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA TIMSS

## This study aims to analyze the proportional reasoning ability of junior high school level students in solving math problems between male and female students on the opportunity material. 본 연구는 기회자료에 대한 남학생과 여학생의 수학 문제 풀이에 있어 중학생의 비례추론 능력을 분석하는 것을 목적으로 한다.

An Analysis of Proportional Reasoning Ability of Secondary School Students on Opportunity Material Viewed from Gender Perspective

## The causal factors because two models (1) are student-centered, (2) conducted in groups so that students can share strategies and information with their peers, (3) mathematical problem-solving questions are facilitated at each meeting, (4) have steps that support the use of indicators of problem solving ability in this study, (5) involve several factors that contribute to one’s success in solving mathematical problems. 두 가지 모델이 (1) 학생 중심이고, (2) 학생들이 동료들과 전략과 정보를 공유할 수 있도록 그룹으로 수행되고, (3) 각 회의에서 수학적 문제 해결 질문이 촉진되기 때문에 인과 요인이 있습니다. 이 연구에서 문제 해결 능력 지표의 사용을 지원하는 단계, (5) 수학 문제 해결의 성공에 기여하는 몇 가지 요소를 포함합니다.

The ability of mathematical problem solving of junior high school students in situation based learning and discovery learning

## The result obtained in this study that (1) there are differences in the learning outcomes of students who use the TAPPS learning method with the quick on the draw strategy and the direct instruction method for mathematical problem solving abilities, (2) there is no difference between students with independent cognitive style and cognitive style dependent on ability in solving mathematical problems, (3) there is no interaction between the TAPPS learning method with the quick on the draw strategy and the direct instruction method in terms of differences in cognitive styles on the ability to solve mathematical problems. 본 연구에서 얻은 결과는 (1) 수학 문제 해결 능력을 위한 퀵 온 드로우 전략과 직접 지도 방식으로 TAPPS 학습 방법을 사용하는 학생들의 학습 성과에 차이가 있고, (2) 차이가 없다. 독립적인 인지 스타일을 가진 학생과 수학 문제 해결 능력에 의존하는 인지 스타일을 가진 학생 사이, (3) 퀵 온 드로우 전략이 있는 TAPPS 학습 방법과 직접 지도 방법 사이에 인지 스타일의 차이 측면에서 상호 작용이 없습니다. 수학적 문제를 해결하는 능력.

METODE THINKING ALOUD PAIR PROBLEM SOLVING DENGAN STRATEGI QUICK ON THE DRAW TERHADAP KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF PESERTA DIDIK

## The aim of the research is to describe students creative thinking in solving mathematical problems during the pandemic Covid 19. 이 연구의 목표는 코로나19 팬데믹 기간 동안 수학 문제를 해결하는 데 있어 학생들의 창의적 사고를 설명하는 것입니다.

BERPIKIR KREATIF SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DI MASA PANDEMI COVID-19

## , a public speaking task or solving math problems). , 대중 연설 과제 또는 수학 문제 해결).

Comparing stress prediction models using smartwatch physiological signals and participant self-reports

## CT had a greater number of correct responses in the post-training evaluation than ST and showed a higher correlation between the left frontopolar-parietal cortices in almost all EEG bands, and between the dorsolateral-parietal cortices in the alpha1 band while solving math problems post-training. CT는 훈련 후 평가에서 ST보다 더 많은 수의 정답을 보였고 수학 문제를 풀면서 거의 모든 EEG 대역에서 왼쪽 전두극-두정 피질과 alpha1 대역에서 배외측-두정 피질 사이에 더 높은 상관 관계를 보였다. -훈련.

Cognitive Training on the Solving of Mathematical Problems: An EEG Study in Young Men

## Most elementary school teachers in Magersari District have not been able to do problem solving training for students and they need help to improve their abilities in assisting their students in solving Math Olympiad problems. Magersari 학군의 대부분의 초등학교 교사들은 학생들을 위한 문제 해결 훈련을 할 수 없었고 수학 올림피아드 문제를 해결하는 데 있어 학생들을 지원하는 능력을 향상시키기 위해 도움이 필요합니다.

Development of Online Student Olympiad Training Materials for Elementary School Teachers in Magersari Mojokerto Subdistrict in the COVID-19 Pandemic Era

## Based on the results of the study, it was concluded that the ability of pre-service mathematics teachers in the Mathematics Education Study Program of the Faculty of Teacher Training and Education, Majapahit Islamic University in solving math Olympiad questions on algebra and geometry was in the sufficient category with an average score of 57. 연구 결과를 바탕으로 Majapahit 이슬람 대학교 교원양성교육학부의 수학교육 연구 프로그램 예비 수학 교사의 대수 및 기하학에 관한 수학 올림피아드 문제 풀이 능력은 평균 57점으로 충분한 범주입니다.

KEMAMPUAN MAHASISWA CALON GURU MATEMATIKA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OLIMPIADE MATEMATIKA PADA MATERI ALJABAR DAN GEOMETRI

## This research aims to analyze the types of errors caused by students in solving math story problems based on Polya's completion steps. 본 연구는 학생들이 수학 이야기 문제를 풀 때 발생하는 오류 유형을 폴리아의 완성 단계를 기반으로 분석하는 것을 목적으로 한다.

ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN PROSEDUR POLYA

## The problems that arose were how students difficulties in solving math story based on learning styles and gender, how male students difficulties in solving math story according to learning styles, how female students difficulties in solving math story based on learning styles. 문제는 학생들이 학습 스타일과 성별에 따른 수학 이야기 풀기 어려움, 남학생들이 학습 스타일에 따른 수학 이야기 풀기, 여학생들이 학습 스타일 기반 수학 이야기 풀기 어려움 등이었다.

ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DAN GENDER

## This paper identifies the current position and role of the extension principle in solving mathematical programming problems that involve fuzzy numbers in their models, highlighting the indispensability of the extension principle in approaching this class of problems. 이 논문은 모델에 퍼지 숫자를 포함하는 수학적 프로그래밍 문제를 풀 때 확장 원리의 현재 위치와 역할을 식별하고 이러한 종류의 문제에 접근하는 데 확장 원리의 필수 불가결성을 강조합니다.

Reinstatement of the Extension Principle in Approaching Mathematical Programming with Fuzzy Numbers

10.1088/1742-6596/1779/1/012076

## Imitative reasoning is one of the strategies students used in solving mathematical problems. 모방 추론은 학생들이 수학 문제를 푸는 데 사용하는 전략 중 하나입니다.

Misconception in Linear Equation System: The Case of Students Using Imitative Reasoning

## Female students are categorized as good at solving mathematical problems so that they are able to communicate mathematical ideas using pictures or symbols and have better mathematical representations than male students. 여학생은 남학생보다 수학 문제를 잘 풀고 그림이나 기호를 사용하여 수학적 아이디어를 전달할 수 있고 수학적 표현이 더 나은 것으로 분류됩니다.

Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa pada Materi Lingkaran ditinjau dari Perbedaan Gender

## This quasi-experimental study was conducted to determine the effects of the SSCS teaching model on high school students’ ability and self-efficacy in solving mathematical problems. 본 준실험 연구는 SSCS 교수 모델이 고등학생의 수학 문제 해결 능력과 자기 효능감에 미치는 영향을 알아보기 위해 수행되었습니다.

Effects of SSCS Teaching Model on Students’ Mathematical Problem-solving Ability and Self-efficacy

10.1088/1742-6596/1752/1/012078

## This research was conducted to describe the metacognitive strategies that students undertake when solving mathematical problems. 이 연구는 학생들이 수학 문제를 풀 때 수행하는 메타인지 전략을 설명하기 위해 수행되었습니다.

The Use of Metacognitive Strategies in Solving Mathematical Problems

## The different cognitive styles allowing communication differences in solving mathematical problems both verbally and in writing. 구두와 서면 모두에서 수학적 문제를 해결하는 데 의사 소통의 차이를 허용하는 다양한인지 스타일.

Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Berdasarkan Gaya Kognitif Reflektif dan Impulsif

10.1088/1742-6596/1999/1/012109

## In this paper, numerical study for solving mathematical fuzzy population model has been introduced. 본 논문에서는 수학적 퍼지 모집단 모델을 풀기 위한 수치 연구를 소개하였다.

A Numerical Study for Solving Mathematical Fuzzy Population Model

10.32641/andespediatr.v92i4.3317

## Both boys and girls who spend more hours in front of a screen, mainly playing video games and surfing the internet, presented lower grades in mathematics, reading, physical education, grade point average, and had less memory, were slower in solving mathematical problems and had more difficulties in maintaining attention in class or solving complex tasks. 주로 비디오 게임과 인터넷 서핑을 하며 화면 앞에서 더 많은 시간을 보내는 남녀 모두 수학, 읽기, 체육, 학점 평균이 낮고 기억력이 낮았고 수학 문제를 푸는 데 더 느렸고, 수업에서 주의를 유지하거나 복잡한 과제를 해결하는 데 더 어려움을 겪었습니다.

[Increased screen hours are associated with low school performance].

## One of the reasons is because in solving mathematical problems, students are less thorough and in a rush without rechecking their work, resulting in they are unaware of any mistake they made. 그 이유 중 하나는 수학 문제를 풀 때 학생들이 덜 철저하고 자신의 과제를 다시 확인하지 않고 서두르므로 실수를 인지하지 못하기 때문입니다.

Students’ reflective thinking process in mathematical problem-solving reviewed from self-confidence

10.1088/1742-6596/1933/1/012072

## The high mathematical creative thinking disposition makes students flexible, fluent, and thorough in solving mathematical problems. 높은 수학적 창의적 사고 성향은 학생들이 수학 문제를 유연하고 유창하고 철저하게 해결하도록 합니다.

Neuroscience study: analysis of mathematical creative thinking ability levels in terms of gender differences in vocational high school students

## This research aims to identified and obtain a description metacognition skill components of students in SMA Al-Azhar Mandiri Palu to solving mathematical problem about linear program based on the level of mathematical ability of the students. 본 연구는 SMA Al-Azhar Mandiri Palu에서 학생들의 수학적 능력 수준을 기반으로 선형 프로그램에 대한 수학적 문제를 해결하기 위해 학생들의 기술 메타인지 기술 구성 요소를 식별하고 획득하는 것을 목표로 합니다.

KOMPONEN KETERAMPILAN METAKOGNISI SISWA DALAM PEMECAHAN MASALAH MATEMATIKA DI SMA AL-AZHAR MANDIRI PALU

## Therefore, teachers need to consider students' self-efficacy in solving mathematical problems. 따라서 교사는 수학 문제를 풀 때 학생들의 자기 효능감을 고려해야 한다.

Profil Pemecahan Masalah Matematika Siswa pada Soal PISA Konten Quantity Ditinjau dari Self-Efficacy

10.1088/1742-6596/1832/1/012036

## Online trading arithmetic is a new learning that is used to improve students’ creative thinking skills in solving mathematics higher order thinking skills problems. 온라인 거래 산술은 수학 고차원적 사고력 문제를 해결하는 데 있어 학생들의 창의적 사고력을 향상시키는 데 사용되는 새로운 학습입니다.

Students’ creative thinking skills in solving mathematics higher order thinking skills (HOTS) problems based on online trading arithmetic

## However, they still have been having difficulties in solving mathematics problems, especially non-routine problems. 그러나 그들은 수학 문제, 특히 비일상적인 문제를 해결하는 데 여전히 어려움을 겪고 있습니다.

Difficulties in Solving Non-Routine Problems: Preliminary Analysis and Results

## This research concludes that the students who have high communication skill are able to reach the deepest understanding layer such as primitive knowing and the outermost of understanding layer such as structuring, as well as pass the second “don’t need” boundaries in solving mathematical problems. 본 연구는 의사소통 능력이 높은 학생들이 수학 문제를 푸는데 있어 두 번째 '필요하지 않은' 경계를 넘을 수 있을 뿐만 아니라, 원시적 앎과 같은 가장 깊은 이해층과 구조화와 같은 가장 바깥쪽 이해층에 도달할 수 있다고 결론지었다. .

Concept understanding layers of seventh graders based on communication ability in solving fraction problems

## The optimization was performed through solving mathematical equations of electric charge transport plus boundary conditions. 최적화는 전하 수송과 경계 조건의 수학 방정식을 풀면서 수행되었습니다.

Numerical Optimization of Electrodeposition Thickness Uniformity with Respect to the Layout of Anode and Cathode

10.1109/ACMI53878.2021.9528109

## The starting torque has been calculated by solving mathematical models and the running torque has been calculated by using motion simulation with proper frictional contact modeling for a particular compressor model designed to work with R600a refrigerant. 시작 토크는 수학적 모델을 해결하여 계산되었으며 작동 토크는 R600a 냉매와 함께 작동하도록 설계된 특정 압축기 모델에 대한 적절한 마찰 접촉 모델링과 함께 모션 시뮬레이션을 사용하여 계산되었습니다.

Determination of Starting & Running Torque and their effects on a Household Refrigerator Hermetic Reciprocating Compressor

## This study aims (1) to describe students' mathematical reasoning abilities in solving mathematical problems in terms of visual learning styles; (2) to describe students' mathematical reasoning abilities in solving mathematical problems in terms of auditory learning styles; and 3) describe students' mathematical reasoning abilities in solving mathematical problems in terms of kinesthetic learning styles. 이 연구의 목적은 (1) 시각적 학습 스타일의 관점에서 수학적 문제를 해결하는 학생들의 수학적 추론 능력을 설명하는 것입니다. (2) 청각 학습 스타일의 관점에서 수학적 문제를 해결하는 학생의 수학적 추론 능력을 설명합니다. 3) 운동감각적 학습 스타일의 관점에서 수학적 문제를 해결하는 학생들의 수학적 추론 능력을 설명합니다.

KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA BELAJAR

10.1088/1742-6596/1778/1/012006

## Therefore, this study aims at describing the ability of students with hearing-impaired problem in solving mathematical word problems by examining the mathematical skills performed. 따라서 본 연구는 수행된 수학적 능력을 살펴봄으로써 청각장애 학생이 수학 단어 문제를 푸는 능력을 기술하는 것을 목적으로 한다.

Mathematical word problem solving abilities of hearing-impaired students

10.1088/1742-6596/1918/4/042114

## A students’ successes in solving mathematical problem is also determined by affective abilities, one of which is a mathematical disposition. 수학 문제 해결에서 학생들의 성공 여부는 정서적 능력에 의해서도 결정되며, 그 중 하나는 수학적 성향입니다.

Students’ proportional reasoning in solving non-routine problems based on mathematical disposition

## This study aims to describe the process of metacognition and metacognition components (awareness, evaluation, and regulation) developed by young students in solving mathematical problems. 이 연구는 수학 문제를 풀기 위해 어린 학생들이 개발한 메타인지와 메타인지 구성요소(인지, 평가, 조절)의 과정을 기술하는 것을 목적으로 한다.

Identification of young students’ metacognition in mathematical problem solving using the multi-method interview approach

10.1088/1742-6596/1918/4/042112

## This study aims to analyze and describe student difficulties in solving mathematical abstraction thinking problems in the Mathematics Statistics subject. 본 연구는 수학통계 과목에서 학생들이 수학 추상화 사고 문제를 풀 때 어려움을 분석하고 기술하는 것을 목적으로 한다.

Analysis of students difficulties in mathematical abstraction thinking in the mathematics statistic course

## This research is descriptive-qualitative research that aimed to describe the mathematical representation of high school students in solving mathematical problems in terms of systematic and intuitive cognitive style. 본 연구는 고등학생이 수학 문제를 풀 때 나타나는 수학적 표현을 체계적이고 직관적인 인지양식의 관점에서 기술하는 것을 목적으로 하는 기술-질적 연구이다.

Representasi Matematis Siswa SMA dalam Menyelesaikan Masalah Matematika Ditinjau dari Gaya Kognitif Sistematis dan Intuitif

## The contribution of this research provides knowledge that reversible reasoning can occur in understanding and solving mathematical problems in inverse material. 이 연구의 공헌은 역재료의 수학적 문제를 이해하고 해결하는 데 가역적 추론이 발생할 수 있다는 지식을 제공합니다.

Analysis of The Occurrence of Reversible Reasoning for Inverse Cases: A Case Study on The Subject Adjie

## Students who have self-regulation, will have greater motivation in learning and solving mathematical problems. 자기 규제가 있는 학생은 수학 문제를 배우고 해결하는 데 더 큰 동기를 갖게 됩니다.

Strategi pembelajaran self regulation dalam pemecahan masalah matematika

## Difficulty Analysis of Solving Mathematical Problems with Number Patterns in terms of Gender Differences in Class VIII Students of SMP Negeri 34 Makassar. SMP Negeri 34 Makassar 8반 학생들의 성별 차이에 따른 숫자 패턴의 수학적 문제 풀이 난이도 분석.

ANALISIS KESULITAN MENYELESAIKAN SOAL MATEMATIKA MATERI POLA BILANGAN DI TINJAU DARI PERBEDAAN GENDER SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 34 MAKASSAR

## This technique can encourage students’ metacognition abilities in solving mathematical problems. 이 기술은 수학 문제를 해결하는 학생들의 메타인지 능력을 장려할 수 있습니다.

The development of students’ metacognition in mathematical problem-solving

10.32541/RECIE.2021.V5I1.PP86-100

## Solving mathematical problems is a matter that must go beyond the traditional and decontextualized exercises that are a part of the classes that take place in many classrooms where Mathematics is taught. 수학 문제를 해결하는 것은 수학을 가르치는 많은 교실에서 진행되는 수업의 일부인 기존의 비맥락적 연습을 넘어서야 하는 문제입니다.

afecto en la resolución de problemas de Matemática

10.1088/1742-6596/1882/1/012054

## Previous researches showed that students got difficulties in solving mathematics problem using relational understanding, especially in geometry problems. 이전 연구에서는 학생들이 특히 기하학 문제에서 관계적 이해를 사용하여 수학 문제를 해결하는 데 어려움을 겪는 것으로 나타났습니다.

Students’ relational understanding of the rectangle: a case study

## In another review, Shin, Park, Grimes, and Bryant synthesized studies of the effects of using virtual manipulatives to increase the accuracy of students with disabilities in solving mathematical tasks. 다른 리뷰에서 Shin, Park, Grimes 및 Bryant는 가상 조작을 사용하여 수학 과제를 해결할 때 장애 학생의 정확도를 높이는 효과에 대한 연구를 종합했습니다.

Preview

10.1088/1742-6596/1796/1/012024

## This study aims to describe the mathematical connection profile of high school students with converger learning styles in solving mathematics problems. 이 연구는 수학적 문제 해결에 있어 수렴형 학습 스타일을 가진 고등학생의 수학적 연결 프로파일을 설명하는 것을 목적으로 합니다.

Mathematical connection profile of high school students with converger learning style

## The article shows the importance of using the formulas of predicate algebra and set theory in solving mathematical problems. 이 기사는 수학적 문제를 풀 때 술어 대수와 집합 이론의 공식을 사용하는 것의 중요성을 보여줍니다.

Solving Problems Of Applications Of Collection Theory

10.1088/1742-6596/1918/4/042071

## Creativity and problem solving are important skills in facing 21st century, but students’ creativity in solving mathematics problem is various. 창의력과 문제해결력은 21세기를 맞이하는 중요한 능력이지만 수학 문제를 푸는 학생들의 창의력은 다양합니다.

Students’ Creative Thinking Process in Solving Ill-Structured Problem at Eight Grade Students with High Ability

## Therefore, researchers have explored wave systems, such as photonic or quantum devices, for solving mathematical problems at higher speeds and larger capacities. 따라서 연구자들은 더 빠른 속도와 더 큰 용량에서 수학적 문제를 해결하기 위해 광자 또는 양자 장치와 같은 파동 시스템을 탐구했습니다.

A single inverse-designed photonic structure that performs parallel computing

## JS optimizer was found to outperform those algorithms in solving mathematical benchmark functions. JS 옵티마이저는 수학적 벤치마크 기능을 풀 때 이러한 알고리즘을 능가하는 것으로 나타났습니다.

A novel metaheuristic optimizer inspired by behavior of jellyfish in ocean

10.1088/1742-6596/1752/1/012063

## The rate of development of a person’s cognitive abilities is determined by intelligence, especially in solving mathematical problems. 사람의 인지 능력 발달 속도는 지능, 특히 수학 문제 해결에 의해 결정됩니다.

Students’ Multiple Intelligence in Visualization of Mathematics Problem Solving