Smpn 5(5)란 무엇입니까?
Smpn 5 5 - SMPN 53 Surabaya memiliki potensi pengembangan dalam memanfaatkan teknologi IoT, namun membutuhkan pelatihan penggunaannya dalam pendidikan. [1] This research aims to determine the relationship between self-concept, reading attitudes, and reading comprehension of the ninth grade students of SMPN 51 Palembang. [2] The participants of the community service were twenty teachers from eleven junior high schools in Sukabumi City, namely SMPN 1, SMPN 2, SMPN 4, SMPN 5, SMPN 6, SMPN 7, SMPN 13, SMPN 14, SMPN 15, SMPN 16, and SMP Mardi Waluya 2, who are Guidance and Counseling teachers. [3] The purpose of this research was to identify the transfer process of adolescent reproductive health education at SMPN 52 Surabaya. [4]SMPN 53 Surabaya는 IoT 기술을 활용하는 데 개발 잠재력이 있지만 교육에서 사용하는 훈련이 필요합니다. [1] 본 연구는 SMPN 51 팔렘방 9학년 학생들의 자아개념, 읽기태도, 읽기이해와의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [2] 사회봉사의 참여자는 SMPN 1, SMPN 2, SMPN 4, SMPN 5, SMPN 6, SMPN 7, SMPN 13, SMPN 14, SMPN 15, SMPN 16 등 11개 중학교 20명의 수카부미시 내 중학교 교사들이었다. 지도 및 상담 교사인 SMP Mardi Waluya 2. [3] 본 연구의 목적은 SMPN 52 Surabaya에서 청소년 재생산보건교육의 이전과정을 규명하는 것이다. [4]
ini bertujuan untuk 이것은 의도
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil pembelajaran inkuiri dengan literasi informasi siswa di SMPN 5 Banjarmasin pada materi klasifikasi makhluk hidup. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar peserta didik menggunakan model Discovery Learning di Kelas VIII j SMPN 5 Kota Bengkulu. [2] Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif TGT (Teams Games Tournament) Pada Siswa Kelas VIIIB SMPN 5 Jember Tahun Pelajaran 2019/2020. [3] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis Game-based Learning (GBL) pada mata pelajaran IPA di SMPN 5 Polongbangkeng Utara, Kabupaten Takalar. [4] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelekatan pada ayah dengan sikap asertif remaja SMPN 5 Banjarbaru. [5] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelekatan pada ayah dengan resiliensi remaja SMPN 5 Banjarbaru. [6] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi tata surya dengan alat peraga visual pada siswa kelas VIIB SMPN 5 Jember tahun pelajaran 2018/2019. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan TIK dalam pembelajaran di SMPN 5 Ponorogo. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil penalaran siswa SMP kelas VIII gender laki-laki dan perempuan dalam pemecahan masalah matematika TIMSS di SMPN 5 Samarinda. [9] Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas IX-H SMPN 5 Mataram materi pokok persamaan dan fungsi kuadrat dengan pendekatan saintifik tahun ajaran 2018/2019. [10]본 연구는 생물분류에 관한 SMPN 5 Banjarmasin 학생들의 탐구학습 결과와 정보활용능력 간의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [1] 이 연구는 Class VIII j SMPN 5 Bengkulu City에서 Discovery Learning 모델을 사용하여 학생의 학습 결과를 설명하는 것을 목표로 합니다. [2] 이 연구는 2019/2020 학년도 SMPN 5 Jember에서 VIIIB 반 학생들을 위한 TGT(Teams Games Tournament) 협동 모델을 통해 수학 학습 성과를 향상시키는 것을 목표로 합니다. [3] nan [4] 본 연구는 SMPN 5 Banjarbaru에서 청소년의 아버지에 대한 애착과 자기주장적 태도의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [5] 본 연구는 SMPN 5 Banjarbaru에서 아버지에 대한 애착과 청소년 회복탄력성의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [6] 이 연구는 2018/2019 학년도 SMPN 5 1월 VIIB 반 학생들을 위한 시각 보조 장치가 있는 태양계 재료에 대한 과학 학습 성과의 증가를 확인하는 것을 목표로 합니다. [7] 이 연구는 SMPN 5 Ponorogo에서 학습에 ICT를 사용하는 방법을 결정하는 것을 목표로 합니다. [8] 이 연구는 SMPN 5 Samarinda에서 TIMSS 수학 문제를 풀 때 SMP 8반 남학생과 여학생의 추론 프로파일을 설명하는 것을 목적으로 합니다. [9] nan [10]
penelitian ini adalah 이 연구는
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SMPN 5 Kota Cirebon tahun ajaran 2012/2013 pada siswa kelas VIII. [1] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model learning cycle 7e dengan media kotak dadu bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII SMPN 5 Wonomulyo. [2]본 연구에서 사용한 방법은 2012/2013 학년도에 SMPN 5 Cirebon City에서 VIII반 학생들을 대상으로 수행한 Classroom Action Research 방법이다. [1] 본 연구의 목적은 SMPN 5 Wonomulyo의 8학년 학생들에게 인도네시아어 주사위 상자 미디어를 사용한 7e 학습 주기 모델을 적용한 효과를 확인하는 것입니다. [2]
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Berdasarkan hasil penelitian di SMPN 5 Kota Jambi faktor internal dengan kategori kesulitan tinggi adalah minat, motivasi, dan pemahaman materi, di SMPN 11 Kota Jambi yaitu minat, motivasi, sikap, dan pemahaman materi, dan SMPN 22 Kota adalah minat, dan pemahaman siswa sedangkan faktor eksternal SMP Negeri Kota Jambi ini memiliki aspek yang sama, yaitu keluarga, dan siswa dengan kemampuan tinggi dalam pemecahan masalah matematika kesulitan dalam tahap melihat kembali, kemampuan sedang kesulitan dalam melaksanakan rencana dan memeriksa kembali, dan kemampuan rendah kesulitan dalam tahap pemecahan masalah matematika. [1]SMPN 5 잠비시티에서 조사한 결과, 고난이도 카테고리의 내부요인은 자료에 대한 흥미, 동기, 이해도, SMPN 11 잠비시티에서는 자료에 대한 관심, 동기, 태도, 이해, 및 SMPN 22 Kota는 학생들의 관심과 이해인 반면 SMP Negeri Jambi City의 외부 요인은 가족이라는 측면이 동일하며 수학 문제 해결 능력이 높은 학생들은 뒤돌아보기 어려움, 계획 실행 및 점검 능력 보통 다시, 수학 문제를 푸는 능력이 낮습니다. [1]
Di Smpn 5 Smpn 5에서
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara hasil pembelajaran inkuiri dengan literasi informasi siswa di SMPN 5 Banjarmasin pada materi klasifikasi makhluk hidup. [1] Usulan solusi telah disusun untuk menjawab kebutuhan TIK di SMPN 57 Surabaya, yaitu: (1) mengadakan pelatihan aplikasi Edmodo bagi guru (2) membantu guru menyusun aktivitas pembelajaran berbasis Edmodo, serta (3) menyediakan server untuk mendukung aktivitas pembelajaran berbasis komputer di SMPN 57 Surabaya. [2] Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SMPN 5 Kota Cirebon tahun ajaran 2012/2013 pada siswa kelas VIII. [3] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis Game-based Learning (GBL) pada mata pelajaran IPA di SMPN 5 Polongbangkeng Utara, Kabupaten Takalar. [4] Berdasarkan hasil penelitian di SMPN 5 Kota Jambi faktor internal dengan kategori kesulitan tinggi adalah minat, motivasi, dan pemahaman materi, di SMPN 11 Kota Jambi yaitu minat, motivasi, sikap, dan pemahaman materi, dan SMPN 22 Kota adalah minat, dan pemahaman siswa sedangkan faktor eksternal SMP Negeri Kota Jambi ini memiliki aspek yang sama, yaitu keluarga, dan siswa dengan kemampuan tinggi dalam pemecahan masalah matematika kesulitan dalam tahap melihat kembali, kemampuan sedang kesulitan dalam melaksanakan rencana dan memeriksa kembali, dan kemampuan rendah kesulitan dalam tahap pemecahan masalah matematika. [5] Hasil penelitian mengungkapkan temuan: (1) gambaran dan bentuk pendidikan karakter di SMPN 5 Kendari dapat dilihat dari nilai yang dikembangkan yaitu: nilai religius, disiplin, tanggungjawab, jujur, cinta lingkungan, gemar membaca, dan kreatif. [6] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana pemanfaatan TIK dalam pembelajaran di SMPN 5 Ponorogo. [7] Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan kinerja Guru Pendidikan Kewarganegaraan dalam Membina Karakter Etika Pergaulan dan Moral Siswa di SMPN 5 Lembar Lombok Barat. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil penalaran siswa SMP kelas VIII gender laki-laki dan perempuan dalam pemecahan masalah matematika TIMSS di SMPN 5 Samarinda. [9] Tempat pelaksanaan penelitian ini di SMPN 5 Tuban Tahun Pelajaran 2017/2018. [10] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif Small Group Discussion (SGD) dengan talking stick berbantuan handout terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang. [11] Populasi menggunakan remaja di SMPN 5 Depok dengan penentuan jumlah sampel menggunakan teknik probability random sampling sejumlah 95 siswa SMP Negeri 5 Depok. [12]본 연구는 생물분류에 관한 SMPN 5 Banjarmasin 학생들의 탐구학습 결과와 정보활용능력 간의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [1] 제안된 솔루션은 SMPN 57 Surabaya에서 ICT 요구 사항을 해결하기 위해 준비되었습니다. SMPN 57 Surabaya에서의 학습 활동. [2] 본 연구에서 사용한 방법은 2012/2013 학년도에 SMPN 5 Cirebon City에서 VIII반 학생들을 대상으로 수행한 Classroom Action Research 방법이다. [3] nan [4] SMPN 5 잠비시티에서 조사한 결과, 고난이도 카테고리의 내부요인은 자료에 대한 흥미, 동기, 이해도, SMPN 11 잠비시티에서는 자료에 대한 관심, 동기, 태도, 이해, 및 SMPN 22 Kota는 학생들의 관심과 이해인 반면 SMP Negeri Jambi City의 외부 요인은 가족이라는 측면이 동일하며 수학 문제 해결 능력이 높은 학생들은 뒤돌아보기 어려움, 계획 실행 및 점검 능력 보통 다시, 수학 문제를 푸는 능력이 낮습니다. [5] 연구 결과는 다음과 같은 결과를 보여줍니다. (1) SMPN 5 Kendari의 인성 교육에 대한 설명과 형식은 발전된 가치, 즉 종교적 가치, 규율, 책임, 정직, 환경에 대한 사랑, 애정 독서, 창의력. [6] 이 연구는 SMPN 5 Ponorogo에서 학습에 ICT를 사용하는 방법을 결정하는 것을 목표로 합니다. [7] 이 연구는 SMPN 5 Lembar West Lombok에서 결사 및 학생 도덕의 윤리적 성격 육성에서 시민권 교육 교사의 성과를 설명하는 것을 목표로 합니다. [8] 이 연구는 SMPN 5 Samarinda에서 TIMSS 수학 문제를 풀 때 SMP 8반 남학생과 여학생의 추론 프로파일을 설명하는 것을 목적으로 합니다. [9] nan [10] 이 연구의 목적은 SMPN 5 Padang Panjang에서 VIII 반 학생들의 학습 결과에 유인물을 보조하는 말하는 막대기를 사용한 협동 학습 소그룹 토론(SGD)의 효과를 확인하는 것이었습니다. [11] nan [12]
Viius Smpn 5 비우스 Smpn 5
Selain itu data hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara model Pembelajaran Auditory Intelectually Repitition (AIR) dengan kelompok model pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada materi sistem gerak pada manusia di kelas VIII SMPN 5 Bittuang Tana Toraja tahun ajaran 2017/2018. [1] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model learning cycle 7e dengan media kotak dadu bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII SMPN 5 Wonomulyo. [2] Pada penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 5 Muaro Jambi. [3] Artinya terdapat perubahan kemampuan berbicara menyampaikan laporan perjalanan setelah pembelajaran menggunakan model pembelajaran Talking Stick pada siswa kelas VIII SMPN 5 Ciamis. [4] Penelitian ini dilaksanakan di kelas VIII SMPN 5 Malang. [5]또한 연구 데이터는 클래스 VIII SMPN 5 Bittuang Tana에서 인간의 모션 시스템 재료에 대한 AIR(Auditory Intellectual Repitition) 학습 모델과 TTW(Think Talk Write) 학습 모델 그룹 간에 학생 학습 결과에 차이가 있음을 보여줍니다. 2017/2018학년도 토라자.. [1] 본 연구의 목적은 SMPN 5 Wonomulyo의 8학년 학생들에게 인도네시아어 주사위 상자 미디어를 사용한 7e 학습 주기 모델을 적용한 효과를 확인하는 것입니다. [2] nan [3] 이는 SMPN 5 Ciamis의 VIII반 학생들에게 Talking Stick 학습 모델을 사용하여 학습한 후 여행 보고서를 전달할 때 말하기 능력에 변화가 있음을 의미합니다. [4] 이 연구는 클래스 VIII SMPN 5 Malang에서 수행되었습니다. [5]
Siswa Smpn 5
dan total sampel sebanyak 36 orang siswa SMPN 5 Cilegon. [1] Abstrak: Kegiatan pendampingan pengajaran English fun bagi siswa SMPN 5 Narmada merupakan bentuk pengabdian dalam rangka memberikan semangat dan motivasi belajar bahasa Inggris yang menyenangkan. [2]SMPN 5 Cilegon의 총 36명의 학생 샘플. [1] 요약: SMPN 5 Narmada 학생들을 위한 재미있는 영어 교육을 위한 지원 활동은 재미있는 방식으로 영어를 배울 열정과 동기를 제공하기 위한 서비스의 한 형태입니다. [2]
Vius Smpn 5
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam menyatakan ulang konsep pada siswa kelas VII SMPN 5 Kota Jambi. [1] Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu bagaimanakah pengaruh pendekatan konstruktivisme terhadap hasil belajar peserta didik dalam mata pelajaran PKn kelas VII SMPN 5 Donggo Kabupaten Bima Tahun Pelajaran 2017/2018. [2]이 연구는 수업 VII SMPN 5 Jambi City에서 개념을 다시 설명할 때 수학적 개념을 이해하는 학생들의 낮은 능력에 의해 동기가 부여되었습니다. [1] 본 연구에서 문제의 공식화는 2017/2018 학년도 SMPN 5 동고, 비마 리젠시에서 시민 수업 VII 과목에서 학생 학습 결과에 구성주의 접근 방식의 영향이 어떻게 영향을 미치는지입니다. [2]
Remaja Smpn 5 중학교 5
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelekatan pada ayah dengan sikap asertif remaja SMPN 5 Banjarbaru. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelekatan pada ayah dengan resiliensi remaja SMPN 5 Banjarbaru. [2]본 연구는 SMPN 5 Banjarbaru에서 청소년의 아버지에 대한 애착과 자기주장적 태도의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [1] 본 연구는 SMPN 5 Banjarbaru에서 아버지에 대한 애착과 청소년 회복탄력성의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [2]
smpn 5 kotum Smpn 5 코툼
Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan di SMPN 5 Kota Cirebon tahun ajaran 2012/2013 pada siswa kelas VIII. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil belajar peserta didik menggunakan model Discovery Learning di Kelas VIII j SMPN 5 Kota Bengkulu. [2] The form of activities carried out at Community Service (PKM) is in the form of counseling to the children of SMPN 5 kota Bekasi City for grades 1, 2 and 3. [3] Berdasarkan hasil penelitian di SMPN 5 Kota Jambi faktor internal dengan kategori kesulitan tinggi adalah minat, motivasi, dan pemahaman materi, di SMPN 11 Kota Jambi yaitu minat, motivasi, sikap, dan pemahaman materi, dan SMPN 22 Kota adalah minat, dan pemahaman siswa sedangkan faktor eksternal SMP Negeri Kota Jambi ini memiliki aspek yang sama, yaitu keluarga, dan siswa dengan kemampuan tinggi dalam pemecahan masalah matematika kesulitan dalam tahap melihat kembali, kemampuan sedang kesulitan dalam melaksanakan rencana dan memeriksa kembali, dan kemampuan rendah kesulitan dalam tahap pemecahan masalah matematika. [4] Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dalam menyatakan ulang konsep pada siswa kelas VII SMPN 5 Kota Jambi. [5]본 연구에서 사용한 방법은 2012/2013 학년도에 SMPN 5 Cirebon City에서 VIII반 학생들을 대상으로 수행한 Classroom Action Research 방법이다. [1] 이 연구는 Class VIII j SMPN 5 Bengkulu City에서 Discovery Learning 모델을 사용하여 학생의 학습 결과를 설명하는 것을 목표로 합니다. [2] 커뮤니티 서비스(PKM)에서 수행되는 활동의 형태는 1, 2, 3학년을 위한 SMPN 5 kota Bekasi City의 아이들에게 상담의 형태입니다. [3] SMPN 5 잠비시티에서 조사한 결과, 고난이도 카테고리의 내부요인은 자료에 대한 흥미, 동기, 이해도, SMPN 11 잠비시티에서는 자료에 대한 관심, 동기, 태도, 이해, 및 SMPN 22 Kota는 학생들의 관심과 이해인 반면 SMP Negeri Jambi City의 외부 요인은 가족이라는 측면이 동일하며 수학 문제 해결 능력이 높은 학생들은 뒤돌아보기 어려움, 계획 실행 및 점검 능력 보통 다시, 수학 문제를 푸는 능력이 낮습니다. [4] 이 연구는 수업 VII SMPN 5 Jambi City에서 개념을 다시 설명할 때 수학적 개념을 이해하는 학생들의 낮은 능력에 의해 동기가 부여되었습니다. [5]
smpn 5 jember SMPN 5월 5일
Penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Model Kooperatif TGT (Teams Games Tournament) Pada Siswa Kelas VIIIB SMPN 5 Jember Tahun Pelajaran 2019/2020. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar IPA materi tata surya dengan alat peraga visual pada siswa kelas VIIB SMPN 5 Jember tahun pelajaran 2018/2019. [2] The subjects of this research were 17 the 8th Grade students of SMPN 5 Jember, East Java, Indonesia. [3]이 연구는 2019/2020 학년도 SMPN 5 Jember에서 VIIIB 반 학생들을 위한 TGT(Teams Games Tournament) 협동 모델을 통해 수학 학습 성과를 향상시키는 것을 목표로 합니다. [1] 이 연구는 2018/2019 학년도 SMPN 5 1월 VIIB 반 학생들을 위한 시각 보조 장치가 있는 태양계 재료에 대한 과학 학습 성과의 증가를 확인하는 것을 목표로 합니다. [2] nan [3]
smpn 5 padang
Summary Health education activities were carried out smoothly by the team of the Faculty of Public Health of Andalas University on August 31, 2018 at SMPN 5 Padang City, with the aim of this educational to class 9. [1] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif Small Group Discussion (SGD) dengan talking stick berbantuan handout terhadap hasil belajar Biologi siswa kelas VIII di SMPN 5 Padang Panjang. [2]요약 보건 교육 활동은 2018년 8월 31일 파당시 SMPN 5에서 안달라스대학교 공중보건학부 팀에 의해 9학년에 대한 교육을 목적으로 순조롭게 진행되었습니다. [1] 이 연구의 목적은 SMPN 5 Padang Panjang에서 VIII 반 학생들의 학습 결과에 유인물을 보조하는 말하는 막대기를 사용한 협동 학습 소그룹 토론(SGD)의 효과를 확인하는 것이었습니다. [2]
smpn 5 bengkulu
The purpose of this study was to evaluate the student learning process in science subjects at SMPN 5 Bengkulu online based during the pandemic. [1] There was a significant influence on the level of adolescent knowledge about reproductive health in SMPN 5 Bengkulu. [2]이 연구의 목적은 팬데믹 기간 동안 온라인으로 SMPN 5 Bengkulu에서 과학 과목의 학생 학습 과정을 평가하는 것이었습니다. [1] nan [2]
smpn 5 kendarus Smpn 5 켄다루스
The subjects in this study were 26 students of SMPN 10 Kendari, namely the intervention group who were given cooking training and nutrition education with the lecture method and 26 students of SMPN 5 Kendari were the control group who were given nutrition education through leaflets. [1] Hasil penelitian mengungkapkan temuan: (1) gambaran dan bentuk pendidikan karakter di SMPN 5 Kendari dapat dilihat dari nilai yang dikembangkan yaitu: nilai religius, disiplin, tanggungjawab, jujur, cinta lingkungan, gemar membaca, dan kreatif. [2]본 연구의 대상은 요리교육과 강의식 영양교육을 받은 중재집단인 SMPN 10 Kendari의 26명 학생이었고, 대조군은 전단지를 통한 영양교육을 받은 SMPN 5 Kendari의 26명이었다. [1] 연구 결과는 다음과 같은 결과를 보여줍니다. (1) SMPN 5 Kendari의 인성 교육에 대한 설명과 형식은 발전된 가치, 즉 종교적 가치, 규율, 책임, 정직, 환경에 대한 사랑, 애정 독서, 창의력. [2]
smpn 5 banjarbaru Smpn 5 반자바루
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelekatan pada ayah dengan sikap asertif remaja SMPN 5 Banjarbaru. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara kelekatan pada ayah dengan resiliensi remaja SMPN 5 Banjarbaru. [2]본 연구는 SMPN 5 Banjarbaru에서 청소년의 아버지에 대한 애착과 자기주장적 태도의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [1] 본 연구는 SMPN 5 Banjarbaru에서 아버지에 대한 애착과 청소년 회복탄력성의 관계를 규명하는 것을 목적으로 한다. [2]