Siswa Kelas
수업 학생

이 연구의 목적은 1) 오늘날 세마랑시에서 초등학교 4학년 학생들을 위한 동화 학습에서 어린이를 위한 환경 인식 기반 애니메이션 비디오 미디어의 사용을 설명하고, 2) 환경 인식을 개발하는 데 교사와 학생의 요구를 설명하는 것입니다. 세마랑시 초등학생 4학년 동화학습 어린이용 애니메이션 영상매체, 3) 도시내 초등학생 4학년 동화학습 환경의식 기반 어린이용 애니메이션 영상미디어 시제품 설명 세마랑.

본 연구는 VIII D SMP Negeri 5 Banguntapan Bantul 수업에서 마인드맵 기법을 이용하여 학습성과 및 시 쓰기 학습의 질적 향상을 기술하는 것을 목적으로 한다.

이 연구의 목적은 수업 XI IPA-2 MAN Gondanglegi Malang 학생들의 인지 학습 성과를 향상시킬 수 있는 Lesson Study의 구현을 통한 유도 탐구의 적용을 결정하는 것입니다.

본 연구의 목적은 Class VIII MTsN 5 Pidie를 위한 빛 및 광학 기기 주제에 대한 과학 활동 및 학습 성과를 높이는 것입니다.

이 연구의 대상은 학급 XI의 학생들이었습니다.

이 연구의 대상은 SMP Negeri 2 Alla의 VII A반 학생들이었습니다.

이 연구의 인구는 클래스 VIII SMP Muhammadiyah 3 Yogyakarta의 학생이었습니다.

이 연구의 모집단은 SMAN 4, SMAN 6 및 SMAN 8 Jambi City Kota Baru 지역 SMAN의 XI MIPA 학급 학생이었습니다.

이 연구의 대상은 VIIIB Madrasah Tsanawiyah Negeri 1 Madiun 학급의 교사와 학생으로 총 30명입니다.

이러한 유형의 연구는 XI SMA Negeri 1 Mawasangka Tengah 클래스의 52명의 학생과 함께 질적 접근 방식으로 설명합니다.

연구 대상은 2019/2020 학년도 XII MIPA 1 SMA Negeri 4 Tebo 학급 학생으로 총 34명입니다.

연구 대상은 SMPN 1 Palembang의 7학년 학생 12명이었다.

이 행동 연구의 대상은 2019/2020 학년도의 XI AKL 1 홀수 학기 SMK Khoiriyah Sumobito 클래스의 학생이었고 총 32명의 학생이었습니다.

연구 대상은 2018/2019학년도 1학기 Watupedar SDK 6학년 재학생으로 12명으로 구성하였다.

본 연구의 목적은 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 하는 통합 주제별 온라인 학습을 평가하는 것이다.

이 연구의 목적은 코로나19 팬데믹 시대에 SMA Negeri 14 Semarang의 XII반 학생들을 위한 건강한 생활 습관의 적용을 결정하는 것이었다.

이 연구의 모집단은 2017/2018 학년도의 짝수 학기에 클래스 XI IPA SMA Negeri 2 Surakarta의 모든 학생으로 총 128명이었고 표본은 56명의 학생을 의도적으로 샘플링했습니다.

이 연구의 대상은 SDN Tegallega에 재학 중인 22명의 고등학생이었습니다.

이 연구의 모집단은 2019/2020 학년도의 XI SMK Kolese Tiara Bangsa Batam 클래스의 모든 학생이며, 52명의 대규모 표본을 대상으로 목적 샘플링 기술을 사용하는 연구 샘플을 사용합니다.

이 연구의 모집단은 XI SMA Negeri 1 Batujajar 학급의 모든 학생이었고 표본은 68명의 학생으로 구성된 XI IPA 5 및 XI IPA 2의 두 학급에서 선택되었습니다.

이 연구의 모집단은 SDN 2 Surodakan의 4학년 학생이었고 샘플링 기술은 클래스 IV-C 및 IV-D인 목적적 샘플링을 사용했습니다.

이 연구의 대상은 XII IPS-2 SMA Negeri 9 Jambi City의 학생으로 총 35명입니다.

이 연구는 큐브 및 블록에 대한 클래스 VIII G SMP 2015/2016 학년도를 주제로 한 교실 행동 연구입니다.

이 연구는 기술적인 질적 연구이며, 이 연구의 주제는 Taman Cibodas State 초등학교의 5학년 학생들입니다.

본 연구는 2019/2020 학년도 SMAN 1 Pamekasan 짝수 학기의 Class XI 학생을 대상으로 시퀀스 및 시리즈 응용 자료에 대해 수행되었습니다.

이 연구는 2020/2021 학년도에 XI 반 학생들을 대상으로 수행되었습니다.

이 연구의 표본은 X 클래스 IPS 4 SMA N 5 Bengkulu Utara의 32명의 학생이었습니다.

이 연구의 참가자는 SMA PGRI 1 Bandung에서 5명의 물리 교육 강사, 2명의 교사 및 10명의 XII 반 학생이었습니다.

이 교실 행동 연구의 목적은 클래스 XI 과학의 학생들을 위한 Google 클래스룸 애플리케이션으로 온라인 학습의 구현을 통해 세포에 대한 학습 결과를 개선하는 것입니다.

이 교실 행동 연구의 목적은 2019/2020 학년도에 SMPN 11 Jember의 class IX B 학생을 대상으로 PQ4R 방법을 통해 텍스트 보고서의 독해 능력을 향상시키는 방법을 찾는 것입니다.

이 연구는 연구 주제로 인도네시아 람풍 메트로시티의 9학년 학생들을 포함하는 질적 접근 방식을 사용합니다.

본 연구는 준실험적 방법으로 정량적 접근을 사용하였으며, 본 연구의 모집단은 Hiliganowo 마을에 있는 VIII SMP 학급 학생 23명이다.

이 연구의 표본은 MA Qamarul Huda의 XII반 학생으로 총 30명입니다.

본 연구의 표본은 실험반으로 X TKRO 2 학급의 학생이 총 36명, 통제반으로 X TKRO 1 학급의 학생이 총 36명이다.

이 연구의 표본은 SDN 21 Cakranegara 및 SDN Model Mataram의 5학년 학생과 5학년 담임 교사로, 목적적 표본 추출 기법을 사용하여 추출한 37명에 해당합니다.

이 연구의 표본은 클러스터 무작위 샘플링을 사용하여 무작위로 추출된 실험 클래스의 VIII 클래스 학생 30명과 대조군 클래스의 30명을 포함했습니다.

사용된 연구 방법은 SMPN 6 Sidoarjo의 VII-E반 학생들을 대상으로 하는 정성적 및 정량적 접근 방식을 설명합니다.

사용된 연구 방법은 SMA Negeri 17 Garut의 XI 학급 학생 전체를 대상으로 한 준실험입니다.

본 연구는 SD Negeri 2 Sigli에서 수행되었으며, 본 연구의 대상은 SD Negeri 2 Sigli의 교사와 4학년 학생이었다.

이 연구는 2016/2017 학년도 X TKJ A 홀수 학기의 SMKN 3 Metro에서 수행되었습니다.

이 연구의 결과는 tcount> ttable의 값 때문에 특성 상속을 위한 eXe Learning 기반 학습 매체를 구현한 후 MTs Muslimat NU Palangka Raya에서 class IX 학생들의 과학적 문해 능력에 상당한 차이가 있음을 나타낼 수 있습니다. 즉 tcount 값은 5.147이고 ttable 값은 1.665입니다. .

본 연구의 결과, 단어, 어휘, 문장 등을 쉽게 판단하고 가족의 자료/정보를 이해하는 데 도움을 줄 수 있는 1학년 초등학교 예비 작문용 안드로이드 기반 퍼즐 게임 형태의 제품을 제작하였다. 개별/그룹별로 읽는 소개 이야기 텍스트.

연구 대상은 2019/2020 학년도 1학기에 VII/1 SMP N 4 Mataram 학급 학생 32명이었습니다.

연구 대상은 SDN 5 Bulango Selatan의 교사와 1학년 학생으로 총 22명이었다.

이 연구는 2020/2021 학년도에 SD Negeri Babakan 02의 3학년 학생들의 낮은 수학 학습 결과에 의해 동기가 부여되었습니다.

이 연구는 SMP Negeri 23 Muaro Jambi의 VIII반 학생들의 낮은 수학적 추론 능력에 의해 동기가 부여되었습니다.

따라서 POGIL(Process Oriented Guided Inquary Learning) 학습 모델은 열 재료 및 변위에 대한 SD Angkasa 4의 5학년 학생들의 비판적 사고 능력에 긍정적이고 중요한 영향을 미친다는 결론을 내릴 수 있습니다.

얻은 결과를 바탕으로 '초등학교 5학년 학생들을 위한 우리 주변의 것들'을 주제로 한 팝업 뱀과 사다리 게임은 매우 좋다는 결론을 내릴 수 있다.

초록 인도네시아어: 이 연구는 인터랙티브 멀티미디어가 수업 IV 테마 7에서 학생 성취도에 미치는 영향을 확인하는 것을 목표로 합니다.

Abstract 인도네시아어 본 연구는 애니메이션 영화인 우핀이핀이 초등학교 5학년 학생들의 상호협력성을 강화하는 데 어느 정도 영향을 미치는지 알아보는 것을 목적으로 한다.

이 연구의 문제는 "탐구법으로 가르치는 8급 SMP Negeri 2 Baubau 학생들의 수학 학습 결과가 설명식으로 가르치는 것보다 더 나은가? 이 연구의 목적은 탐구적 방법과 설명적 방법 중 어떤 학습 방법이 학생들의 수학 학습 성과를 향상시키는 데 더 효과적인지를 찾는 것이다.

초록 본 연구의 문제는 "SMA N 8 팔렘방에서 천연자원 분배를 주제로 하는 Two stay two stray type 협동 학습 모델의 적용을 통한 XI 반 학생들의 지리 학습은 어떠한가?"이다.

이 연구는 SD Negeri 20 Indarung에서 4학년 학생들의 낮은 학습 결과에 의해 동기가 부여되었습니다.

이 연구는 학교에서의 제한된 시간과 학습에 느린 생각하는 학생들로 인해 수학 학습에 대한 5학년 학생들의 약한 이해에 의해 동기가 부여되었습니다.

이 연구에 사용된 주제는 SMP Negeri 1 Bantul의 VIII A반 학생들이었습니다.

본 연구에서는 주관적인 그래픽 전략을 활용하여 SMK 참치방사 타왕사리 XI 학년 학생들을 본 연구에서 사용하는 기본적인 목적 대상으로 하였다.

이 연구의 대상은 SMP Negeri 1 Kelekar의 IX 1반 학생으로 총 24명이었습니다.

본 연구의 대상은 Class X-IIS-4, Class X-IIS-2, Class X-IIS-3의 학생들을 대상으로 하였으며, 본 연구의 대상은 MAN I Magelang에서 SKI 학습을 하는 것이다.

결과는 수학에서 Peer Tutor 학습 방법의 적용이 MTsN 1 Bantul에서 VIIIF 반 학생들의 활동성과 학습 성취도를 증가시킬 수 있음을 보여주었습니다.

결과는 상황 학습 모델의 사용이 곡선 측면 공간을 연구하는 2019/2020 학년도에 클래스 IX C 학생들의 이해를 향상시킬 수 있음을 보여주었습니다.

사용된 샘플은 모두 SDN 221/II Talang Pamesun의 4학년 학생들이었습니다.

사용된 샘플은 1학년 MI Maarif Banyukuning의 학생 34명, 학생의 어머니 34명, 학생의 부모 34명이었습니다.

초록: 본 연구는 초등학교 5학년 학생들을 대상으로 기존 모델이 아닌 5E 학습주기 모델을 적용했을 때 개념 숙달 및 문제해결에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 한다.

SDN Tambakrejo의 3학년 학생들의 사회 학습 기간 동안의 연구는 사회 과목에서 학생 학습 성과의 증가를 파악하는 것을 목표로 합니다.

이 연구에서 문제의 공식화는 1) SMP N 5 Koto Sani에서 수업 VIII 학생들의 학습 동기가 상호 교수 접근 방식을 사용하는 방식과 2) 상호 교수 접근 방식을 적용하여 가르치는 학생들의 수학 학습 결과입니다. 수업 VIII SMP N 5 Koto Sani에서 일반 학습을 적용하는 학생의 학습 결과보다 우수합니다.

본 연구의 문제는 SMP Negeri 6 Tondano의 7학년 학생들을 위한 와루가 장식물을 만들기 위해 표현의 자유 방식을 적용하는 것이 학습 성과 향상에 영향을 미칠 수 있는지 여부이다. 우리는 본 연구의 목적, 즉 문화예술의 교수학습활동, 특히 와루가 장신구를 만들기 위한 학습자료에서 표현의 자유 학습 방법이 7학년 학생들의 학습성취도 향상에 효과가 있는지를 알아보는 것이다. SMP 네게리 6 톤다노.

열역학 및 열역학 과정의 법칙 1의 하위 재료는 2019/2020 학년도에 클래스 XI IPA SMAN 14 Tebo의 학생들에게 초기 테스트의 결과를 기반으로 한 하위 재료 중 하나입니다. 평균 학생 학습 결과 61~80의 범위는 50%로 설정된 성과 지표의 비율에서 여전히 멀다.

이 연구는 2019/2020 학년도에 SDN 01 Suruh Tasikmadu Karanganyar의 5학년 학생들을 대상으로 수행되었습니다.

총 32명의 학생이 있는 2020/2021 학년도에 SDN Ngagel 1/394 Surabaya에서 4학년 학생의 연구 주제가 있습니다.

연구 대상은 2020/2021 학년도 SMP Negeri 239 Jakarta의 VIII H반 학생으로 총 35명입니다.

연구 대상자는 모두 8반 학생으로 총 315명이었다.

연구 모집단은 SMK Negeri 1 Kakas의 X학급 TKR 전체 학생 26명과 연구표본(총인구 26명)이었고, 연구표본을 13명의 실험집단과 13명의 실험집단으로 나누었다. 13명의 학생으로 구성된 통제 그룹.

연구표본은 NHT 협동학습 방법을 사용한 실험반 학생 8명과 기존의 학습모형을 사용한 대조군 학생 8명이었다.

연구 샘플은 클래스 XI TAV-1 학생이었고 총 37명의 학생이었습니다.

본 연구는 외보보2 쿠팡주립초등학교 5학년 학생의 숙제 결과에 부모의 개입이 유의한 영향을 미치는지 알아보기 위한 것이다.

초록 본 연구의 목적은 SMAN 15 Surabaya에서 X등급 학생들을 대상으로 성교육을 위한 집단지도 상담 서비스를 제공함에 있어 영화치료기법의 효과를 조사하는 것이다.

이 연구의 목적은 특히 SMPN 10 Serang City의 클래스 VII 학생들에서 학생의 자신감 수준을 확인한 다음 학생 자신감을 개발하기 위한 진로 상담 프레임워크를 만드는 것이었습니다.

초록: 이 연구의 목적은 X등급 케이터링 서비스 3 SMK Negeri 1 Batu Kota에 대한 배구 합격의 학습 결과를 개선하는 것이었습니다.

얻은 연구 결과는 1) 오늘날과 같이 특히 온라인 학습에서 특히 85%의 평균 검증인 평가(교재는 이미 사용 가능)로 매우 유효한 교재입니다. 2) 교육 자료는 사용하기에 매우 실용적이며 학생의 평균 평가는 82%입니다. 3) 지오지브라의 도움을 받아 RME 기반의 라이브 워크시트 교재로 학습한 학급 학생들의 추상화 능력 성취도가 과학 학습을 이용하는 학생들보다 우수하다.

East Lombok Regency, East Wanasaba District, MI NW Karang Baru에서 실시한 연구 결과에 따르면 2019/2020 학년도에 TGT(Teams Game Tournament) 학습 방법이 학습 성과를 향상시키고 KKM 학생정액 80% 달성 목표 class IV.

이 연구는 일반적으로 2018/2019 학년도, Wonogiri Regency, SMP Negeri 2 Jatipurno의 클래스 VIII 학생들을 위한 Aptitude Treadmen Interaction(ATI) 학습 모델을 통해 수학의 학습 활동 및 학습 결과를 개선하는 것을 목표로 합니다.

이 연구는 class XII MIA 1 SMA Negeri 1 Padang Bolak에서 3단계 인터뷰 학습 전략을 구현하여 영어 학습에서 말하기 능력을 향상시키는 것을 목표로 합니다.

사용한 방법은 쿠알루 사립중학교 7학년 1반 학생 25명을 표본으로 하는 정량적 방법이다.

사용된 과목은 클래스 VII Muhammadiyah Daarul Arqam Depok 총 30명의 학생이었고 나중에 학습 스타일에 따라 3명의 학생이 선택됩니다.

이 과학적 연구를 작성하는 목적은 Ibnu Muay Babelan의 통합 중학교에서 수업 VII 사회 과목에 대한 학생 학습 결과에 대한 학습 미디어 사이에 유의미한 영향이 있는지 여부를 밝히는 것입니다.

이 고전적인 지도 활동의 목적은 IX학년 학생들의 진로 계획 기술을 향상시키는 것입니다.

SMP Negeri 08 Karawang의 VIII반 학생 35명에 달하는 연구 주제와 함께.

이 연구는 Kediri Regency의 SDN Gogorante에서 4학년 학생을 연구 대상으로 하여 진행되었습니다.

연구 대상은 4학년 학생으로 총 24명이었다.

연구 대상자는 SDN 08 Sungai Rumbai, Dharmasraya Regency의 4학년 학생으로 남학생 16명, 여학생 14명으로 총 30명이었다.

연구원은 데이터 분석을 위한 성공 기준을 결정하기 위해 must target 값 또는 KKM(Minimum Completeness Criteria)을 사용합니다. 2019/2020 학년도 홀수 학기에 수업 XII AKL2 SMKN 1 Panji 학생들을 위한 사진/캡션을 첨부한 텍스트.

"2019/2020 학년도를 위한 Class XII MIPA SMA Negeri 1 Singkep에 대한 학생 학습 결과를 개선하기 위한 탐구 기반 학습 모델의 적용"이라는 제목의 CAR(Classroom Action Research)은 교육의 질을 개선하기 위한 노력 중 하나입니다. 3학기와 4학기 과도기적 요소를 이해하는 데 있어 학생들의 가치.

본 연구의 표본은 Quota Sampling 기법을 사용하여 교장 1명, 문화예술분야 교사 1명, SMA Dharma Pancasila Medan X반 학생 15명으로 구성된 총 17명을 대상으로 하였다.

이 연구의 샘플은 x급 사회과 학생과 아랍어 의사소통을 가르치는 교사였습니다.

이 개발 연구의 실험 대상은 SD Number 5 Abiansemal의 학습 콘텐츠 전문가, 교수 디자인 전문가, 교수 미디어 전문가 및 4학년 학생이었습니다.

이 개발 연구는 초등학교 5학년 학생들의 비판적 사고 능력을 향상시키기 위해 Model Discovery를 통한 E-Media Nearpod 개발의 타당성과 효율성을 분석하는 것을 목적으로 합니다.

도출한 결론은 실험1과 실험2의 학생들 사이에 생물학의 평균 학습성과에 유의한 차이가 있어 > 1(1, 49 > 1), Alor Regency에 있는 SMP Negeri Toysgn의 Biology 수업에서 통합 모델 유형 위협 학습 모델을 사용한 학습의 적용이 학습 결과의 공유 유형보다 상대적으로 더 효과적이었습니다.

수강한 과목은 2020/2021 학년도의 짝수 학기에 Magelang의 Madrasah Tsanawiyah 중 한 곳에 있는 2학년 VIII 학생으로, 각각 성찰적 인지 스타일과 충동적 인지 스타일을 가지고 있습니다.

따라서 HOTS 기반 워크시트의 개발은 Class V SDN Gondang I에 대한 학생 학습 결과를 향상시킬 수 있습니다.

이는 시범 방법의 적용이 2018/2019 학년도 SD Negeri 005 Simpang Raya Singingi Hilir 지역의 4학년 학생들의 과학 학습 성과를 향상시킬 수 있음을 나타냅니다.