Post Primary Schools(포스트 초등학교)란 무엇입니까?
Post Primary Schools 포스트 초등학교 - Adolescents were recruited via post-primary schools in the UK and surveyed at two time-points when aged 13-14 years and 15-16 years. [1] A purposive sample of 29 school stakeholders in post-primary schools and the Education Authority (EA) were recruited from a range of geographical locations across Northern Ireland (NI). [2] This study examines gender differences in students’ attitudes to mathematics in Irish post-primary schools. [3] This in turn is linked to cultural arbitraries highlighted through the research, such as a requirement to be able to teach through the Irish language in primary school and a requirement to be registered to teach in primary or post-primary schools only. [4] Thus a research was conducted to examine the comparative use of water during preand post-COVID-19 lockdown pattern among post-primary schools in Iwo, Osun State, Nigeria. [5] 3,021 adolescents from 61 post-primary schools in the Republic of Ireland completed questionnaires. [6] In recent times, Ireland’s post-primary schools have experienced considerable social, cultural, economic and technological change. [7] Thus, a research was conducted to examine the comparative use of water during pre- and post-COVID-19 lockdown pattern among post-primary schools in Iwo, Osun State, Nigeria. [8] The study used cross-sectional data from a modified version of the CASE Study survey where 864 adolescents (56% female, n = 480), aged from 11 – 18 years were recruited from four post-primary schools in the North-West region of NI. [9] The focus of this research was to explore school leadership in post-primary schools using an adapted Schmidt Toxic Leadership Scale ©, which the authors recalibrated to examine both constructive and destructive leadership, the impact on individuals professional and personal lives, and on staff morale. [10] This paper outlines a research and knowledge exchange initiative involving a higher education institution and a management body for post-primary schools in Ireland attempting to develop integrated, school-wide, systematic and collaborative approaches to inclusive and special education. [11] 3,021 adolescents from 61 post-primary schools in the Republic of Ireland completed questionnaires. [12] It was recommended that since self-efficacy, Job satisfaction is dependent upon certain factors among which are the job itself , opportunity for advancement, recognition management of Post Primary Schools should endeavour to design the counselling job in such a way that it will be more meaningful, interesting, challenging and offers counsellors opportunity to take the responsibilities of their job outcomes. [13]청소년들은 영국의 초등학교 이후 학교를 통해 모집되었고 13-14세와 15-16세의 두 시점에서 설문 조사가 이루어졌습니다. [1] 초등학교 이후 학교와 교육청(EA)에 있는 29명의 학교 이해 관계자에 대한 목적 표본은 북아일랜드(NI) 전역의 다양한 지리적 위치에서 모집되었습니다. [2] 이 연구는 아일랜드의 초등학교 이후 수학에 대한 학생들의 태도의 성별 차이를 조사합니다. [3] 이는 차례로 초등학교에서 아일랜드어를 통해 가르칠 수 있어야 하는 요구 사항 및 초등학교 또는 초등학교 이후 학교에서만 교사로 등록해야 하는 요구 사항과 같은 연구를 통해 강조된 문화적 임의성과 연결됩니다. [4] 이에 나이지리아 오순주 이오에 있는 포스트 초등학교의 코로나19 이전 및 이후 폐쇄 패턴 동안 물 사용을 비교 조사하기 위한 연구가 수행되었습니다. [5] 아일랜드 공화국의 61개 초등학교 이후의 청소년 3,021명이 설문지를 작성했습니다. [6] 최근 아일랜드의 초등학교는 상당한 사회적, 문화적, 경제적, 기술적 변화를 경험했습니다. [7] 이에 나이지리아 오순주 이오의 초등학교를 대상으로 코로나19 이전과 이후의 폐쇄 패턴 동안 물 사용량을 비교 조사하기 위한 연구가 진행됐다. [8] 이 연구는 11~18세의 청소년 864명(여성 56%, n = 480)을 대상으로 한 CASE 연구 조사의 수정된 버전에서 얻은 횡단면 데이터를 사용했습니다. NI. [9] 이 연구의 초점은 수정된 Schmidt Toxic Leadership Scale ©을 사용하여 초등학교 이후 학교의 학교 리더십을 탐구하는 것이었습니다. [10] 이 문서는 통합 및 특수 교육에 대한 통합적이고 학교 차원의 체계적이고 협력적인 접근 방식을 개발하려는 아일랜드의 고등 교육 기관 및 초등학교 이후 학교를 위한 관리 기관과 관련된 연구 및 지식 교환 이니셔티브의 개요를 설명합니다. [11] 아일랜드 공화국의 61개 초등학교 이후의 청소년 3,021명이 설문지를 작성했습니다. [12] 자기효능감이 있기 때문에 직무만족도는 직무 자체, 승진기회, 인지도 등의 요인에 따라 좌우될 것을 권고하였고, 후기초등학교의 인지관리는 상담직무가 보다 의미 있는 방향으로 설계되도록 노력할 것을 권고하였다. , 흥미롭고 도전적이며 카운슬러에게 직업 결과에 대한 책임을 질 수 있는 기회를 제공합니다. [13]
post primary schools service
The study population comprised 129,289 In-school adolescents in Anambra State, covering only public Schools under the Anambra State Post Primary Schools Service Commission (PPSSC). [1] Post Primary Schools Service Commission (P. [2]연구 인구는 Anambra State Post Primary Schools Service Commission(PPSSC) 산하 공립학교만을 대상으로 하는 Anambra State의 학교 내 청소년 129,289명으로 구성되었습니다. [1] 포스트 초등학교 서비스 위원회(P. [2]