Non Examples(비 예)란 무엇입니까?
Non Examples 비 예 - The results show that through the development of local culture-based material namely, megalithic sites through the application of examples and non examples, picture media can improve learning outcomes and students think critically in the learning process. [1] This study aims to determine the increase in learning activities and students' critical thinking abilities in circle material through the application of cooperative learning types Examples and Non Examples in Eight Grade Students of SMP Negeri 3 Batanghari. [2]그 결과, 사례와 비 사례의 적용을 통한 지역 문화 기반 자료, 즉 거석 유적지의 개발을 통해 사진 매체가 학습 결과를 향상시킬 수 있고 학생들이 학습 과정에서 비판적으로 사고할 수 있음을 보여줍니다. [1] 본 연구는 SMP Negeri 3 Batanghari의 8학년 학생을 대상으로 협동학습 유형의 예와 비예시를 적용하여 원재료 학습활동 및 학생들의 비판적 사고력 향상을 확인하는 것을 목적으로 한다. [2]
ini bertujuan untuk 이것은 의도
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Examples non Examples menggunakan Multimedia Lectora Inspire terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi Sistem Reproduksi yang dilaksanakan selama 2 bulan dengan menggunakan metode eksperimen semu. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model examples non examples dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. [2] Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan tingkat kemampuan siswa menulis berita dengan menggunakan model Examples Non Examples dan model Core (connecting, organizing, reflecting, extending). [3] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran koopertif tipe Example non Examples berbantuan laboratorium lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. [4] Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema 1 melalui penerapan model pembelajaran Examples Non Examples berbantuan media gambar siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga. [5] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Metode Pembelajaran Examples Non Examples terhadap hasil belajar Matematika di SMP Negeri 4 Polewali peserta didik kelas VIII dengan melihat hasil belajar, aktivitas dan respon peserta didik. [6] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah keterampilan menulis karangan sesuai EYD pada peserta didik kelas IV SD Negeri 007 Pangkalan Baru Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif Examples non Examples. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pada kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif mata pelajaran sistem komputer, antara kelas eksperimen menggunakan model contextual teaching and learning dan kelas kontrol menggunakan model examples non examples di SMKN 11 Malang. [8]본 연구는 준실험적 방법을 사용하여 2개월 동안 수행된 생식계 자료에 대한 Multimedia Lectora Inspire를 사용한 예시 비예시 학습 모델의 효과를 확인하는 것을 목적으로 합니다. [1] 본 연구는 예시가 아닌 예시 모델이 학생들의 수학적 개념 이해 능력을 향상시킬 수 있는지 여부를 확인하는 것을 목적으로 합니다. [2] nan [3] 본 연구는 기존의 학습을 사용하는 것보다 실험실 지원 예제가 아닌 협력 학습 모델을 사용하여 학생들의 물리 학습 결과를 분석하는 것을 목표로 합니다. [4] 본 연구는 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga의 5학년 학생들을 위해 미디어 이미지를 지원하는 Examples Non examples 학습 모델의 적용을 통해 주제 1의 학습 성과를 향상시키는 것을 목표로 합니다. [5] nan [6] nan [7] nan [8]
dengan menggunakan model
Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action and Research) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi dengan menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas VII A SMP Negeri 9 Kota Sorong tahun pelajaran 2016/2017. [1] Penelitian ini dilatarbelakangi keinginan peneliti untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskriptif dengan menggunakan model Examples Non Examples pada siswa kelas X IPS 1 MAN 1 Pontianak. [2]본 연구는 2016/2017학년도 SMP 네게리 9 소롱시티의 VII A반 학생들의 Examples Non Examples 학습 모델을 활용하여 개인의 편지 쓰기 능력을 향상시키는 것을 목표로 하는 교실 행동 연구(Classroom Action and Research)입니다. [1] 이 연구는 클래스 X IPS 1 MAN 1 Pontianak에서 예시 비예시 모델을 사용하여 설명 단락을 작성하는 기술을 향상시키려는 연구원의 열망에 의해 동기가 부여되었습니다. [2]
untuk meningkatkan keterampilan 기술을 향상시키기 위해
Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan model pembelajaran Examples Non Examples untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan prestasi belajar dalam memahami isi teks bahasa Inggris siswa XII IPA 1 SMAN 1 Purwanegara semester l tahun pelajaran 2018/2019. [1]본 연구는 2018/2019 학년도 1학기 SMAN 1 Purwanegara의 XII IPA 1 학생을 대상으로 영어 텍스트의 내용 이해에 있어 비판적 사고 능력과 학습 성취도를 향상시키기 위해 Examples Non Examples 학습 모델을 구현하는 것을 목표로 합니다. [1]
Example Non Examples 예시 비 예시
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Model Pembelajaran Examples non Examples menggunakan Multimedia Lectora Inspire terhadap hasil belajar biologi siswa pada materi Sistem Reproduksi yang dilaksanakan selama 2 bulan dengan menggunakan metode eksperimen semu. [1] Pembelajaran dalam materi Pendidikan agama islam terbukti dengan pendekatan SAVI dengan model pembelajaran tipe Examples Non examples mampu meningkatkan aktivitas belajar siswa. [2] This form of research is a class action study conducted in grade 2 sdn 022 Harapan Baru Indragiri Hilir regency with 2 cycle cycleS I in the form of planning and cycle II in the form of actions using examples non examples approach with image media. [3] To find out student learning outcomes using the examples non examples learning model. [4] Teknik pembelajaran kooperatif dengan metode Examples Non Examples diharapkan dapat meningkatkan keterampilan menulis puisi. [5] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah model examples non examples dapat meningkatkan kemampuan pemahaman konsep matematis siswa. [6] Increasing English Learning Outcomes Through Learning Models Examples Non Examples Class VIII. [7] Penelitian ini bertujuan mengimplementasikan model pembelajaran Examples Non Examples untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan prestasi belajar dalam memahami isi teks bahasa Inggris siswa XII IPA 1 SMAN 1 Purwanegara semester l tahun pelajaran 2018/2019. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan perbedaan tingkat kemampuan siswa menulis berita dengan menggunakan model Examples Non Examples dan model Core (connecting, organizing, reflecting, extending). [9] : Improving Environmental Science Learning Outcomes Through The Examples Non Examples Method In Students Of Class X IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru 2018 Academic Year. [10] Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penerapan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas V SDN 2 Sembung tahun pelajaran 2018-2019. [11] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran koopertif tipe Example non Examples berbantuan laboratorium lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. [12] Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action and Research) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi dengan menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas VII A SMP Negeri 9 Kota Sorong tahun pelajaran 2016/2017. [13] This study was conducted to determine the improvement of fourth grade science learning outcomes using the examples non examples learning model. [14] The application of cooperative learning methods types of examples non examples in classroom action research is intended to build students’ imagination and critical thinking skills in learning. [15] Penelitian ini dilatarbelakangi keinginan peneliti untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskriptif dengan menggunakan model Examples Non Examples pada siswa kelas X IPS 1 MAN 1 Pontianak. [16] Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema 1 melalui penerapan model pembelajaran Examples Non Examples berbantuan media gambar siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga. [17] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan Metode Pembelajaran Examples Non Examples terhadap hasil belajar Matematika di SMP Negeri 4 Polewali peserta didik kelas VIII dengan melihat hasil belajar, aktivitas dan respon peserta didik. [18] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah keterampilan menulis karangan sesuai EYD pada peserta didik kelas IV SD Negeri 007 Pangkalan Baru Kecamatan Siak Hulu Kabupaten Kampar dapat ditingkatkan melalui model pembelajaran kooperatif Examples non Examples. [19] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan pada kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar kognitif mata pelajaran sistem komputer, antara kelas eksperimen menggunakan model contextual teaching and learning dan kelas kontrol menggunakan model examples non examples di SMKN 11 Malang. [20] The purpose is to know the influence of examples non examples method toward students writing competence. [21] The aims of the research are; 1) to describe social learning plan using Examples Non Examples method, 2) to describe social learning activities using using Examples Non Examples method, 3) to describe student learning result improvement in Cipanas Elementart School using Examples Non Examples method for social subject. [22] This research is a classroom action research that aims to determine whether there is an influence on the application of the examples non examples learning model in an effort to improve the mastery of the concepts of VII-3 grade students of SMPN 9 Ambon in learning biology especially on microscope material. [23] The research was aimed to improve students’ creativity and skill in writing narrative text in the Indonesia subject through Examples Non Examples with picture series aids. [24]본 연구는 준실험적 방법을 사용하여 2개월 동안 수행된 생식계 자료에 대한 Multimedia Lectora Inspire를 사용한 예시 비예시 학습 모델의 효과를 확인하는 것을 목적으로 합니다. [1] 이슬람 종교 교육 자료의 학습은 학생 학습 활동을 증가시킬 수 있는 예제가 아닌 유형의 학습 모델을 사용하는 SAVI 접근 방식으로 입증되었습니다. [2] nan [3] 예제가 아닌 학습 모델을 사용하여 학생의 학습 결과를 찾습니다. [4] nan [5] 본 연구는 예시가 아닌 예시 모델이 학생들의 수학적 개념 이해 능력을 향상시킬 수 있는지 여부를 확인하는 것을 목적으로 합니다. [6] nan [7] 본 연구는 2018/2019 학년도 1학기 SMAN 1 Purwanegara의 XII IPA 1 학생을 대상으로 영어 텍스트의 내용 이해에 있어 비판적 사고 능력과 학습 성취도를 향상시키기 위해 Examples Non Examples 학습 모델을 구현하는 것을 목표로 합니다. [8] nan [9] : X 클래스 학생의 예제가 아닌 예제 방법을 통해 환경 과학 학습 결과 개선 IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru 2018 학년도. [10] 이 연구의 목적은 2018-2019 학년도에 SDN 2 Sembung에서 5학년 학생들에게 예시 비예시 학습 모델의 적용을 통해 자연 과학(IPA)의 학습 결과를 개선하는 것입니다. [11] 본 연구는 기존의 학습을 사용하는 것보다 실험실 지원 예제가 아닌 협력 학습 모델을 사용하여 학생들의 물리 학습 결과를 분석하는 것을 목표로 합니다. [12] 본 연구는 2016/2017학년도 SMP 네게리 9 소롱시티의 VII A반 학생들의 Examples Non Examples 학습 모델을 활용하여 개인의 편지 쓰기 능력을 향상시키는 것을 목표로 하는 교실 행동 연구(Classroom Action and Research)입니다. [13] 본 연구는 예시 비예시 학습 모델을 이용하여 4학년 과학 학습 성과의 개선 정도를 알아보기 위해 수행되었다. [14] nan [15] 이 연구는 클래스 X IPS 1 MAN 1 Pontianak에서 예시 비예시 모델을 사용하여 설명 단락을 작성하는 기술을 향상시키려는 연구원의 열망에 의해 동기가 부여되었습니다. [16] 본 연구는 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga의 5학년 학생들을 위해 미디어 이미지를 지원하는 Examples Non examples 학습 모델의 적용을 통해 주제 1의 학습 성과를 향상시키는 것을 목표로 합니다. [17] nan [18] nan [19] nan [20] 예시가 아닌 예시 방법이 학생들의 쓰기 능력에 미치는 영향을 알아보는 것이 목적입니다. [21] 연구의 목적은 다음과 같습니다. 1) Examples Non examples 방법을 사용하여 사회 학습 계획을 설명하기 위해, 2) Examples Non examples 방법을 사용하여 사회적 학습 활동을 설명하기 위해, 3) 사회 과목에 대해 examples Non examples 방법을 사용하여 Cipanas Elementart School에서 학생의 학습 결과 향상을 설명하기 위해. [22] 본 연구는 특히 학습생물학에서 SMPN 9 Ambon의 VII-3 학년 학생들의 개념 숙달을 향상시키기 위한 노력으로 예시가 아닌 학습 모델의 적용에 영향이 있는지 여부를 확인하는 것을 목적으로 하는 교실 행동 연구입니다. 현미경 재료에. [23] nan [24]
non examples pada
Tujuan penelitian ini adalah Untuk meningkatkan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Alam (IPA) melalui penerapan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas V SDN 2 Sembung tahun pelajaran 2018-2019. [1] Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action and Research) yang bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis surat pribadi dengan menggunakan model pembelajaran Examples Non Examples pada siswa kelas VII A SMP Negeri 9 Kota Sorong tahun pelajaran 2016/2017. [2] Penelitian ini dilatarbelakangi keinginan peneliti untuk meningkatkan keterampilan menulis paragraf deskriptif dengan menggunakan model Examples Non Examples pada siswa kelas X IPS 1 MAN 1 Pontianak. [3]이 연구의 목적은 2018-2019 학년도에 SDN 2 Sembung에서 5학년 학생들에게 예시 비예시 학습 모델의 적용을 통해 자연 과학(IPA)의 학습 결과를 개선하는 것입니다. [1] 본 연구는 2016/2017학년도 SMP 네게리 9 소롱시티의 VII A반 학생들의 Examples Non Examples 학습 모델을 활용하여 개인의 편지 쓰기 능력을 향상시키는 것을 목표로 하는 교실 행동 연구(Classroom Action and Research)입니다. [2] 이 연구는 클래스 X IPS 1 MAN 1 Pontianak에서 예시 비예시 모델을 사용하여 설명 단락을 작성하는 기술을 향상시키려는 연구원의 열망에 의해 동기가 부여되었습니다. [3]
non examples learning
To find out student learning outcomes using the examples non examples learning model. [1] This study was conducted to determine the improvement of fourth grade science learning outcomes using the examples non examples learning model. [2] This research is a classroom action research that aims to determine whether there is an influence on the application of the examples non examples learning model in an effort to improve the mastery of the concepts of VII-3 grade students of SMPN 9 Ambon in learning biology especially on microscope material. [3]예제가 아닌 학습 모델을 사용하여 학생의 학습 결과를 찾습니다. [1] 본 연구는 예시 비예시 학습 모델을 이용하여 4학년 과학 학습 성과의 개선 정도를 알아보기 위해 수행되었다. [2] 본 연구는 특히 학습생물학에서 SMPN 9 Ambon의 VII-3 학년 학생들의 개념 숙달을 향상시키기 위한 노력으로 예시가 아닌 학습 모델의 적용에 영향이 있는지 여부를 확인하는 것을 목적으로 하는 교실 행동 연구입니다. 현미경 재료에. [3]
non examples method
: Improving Environmental Science Learning Outcomes Through The Examples Non Examples Method In Students Of Class X IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru 2018 Academic Year. [1] The purpose is to know the influence of examples non examples method toward students writing competence. [2] The aims of the research are; 1) to describe social learning plan using Examples Non Examples method, 2) to describe social learning activities using using Examples Non Examples method, 3) to describe student learning result improvement in Cipanas Elementart School using Examples Non Examples method for social subject. [3]: X 클래스 학생의 예제가 아닌 예제 방법을 통해 환경 과학 학습 결과 개선 IPA 1 SMA Negeri 9 Pekanbaru 2018 학년도. [1] 예시가 아닌 예시 방법이 학생들의 쓰기 능력에 미치는 영향을 알아보는 것이 목적입니다. [2] 연구의 목적은 다음과 같습니다. 1) Examples Non examples 방법을 사용하여 사회 학습 계획을 설명하기 위해, 2) Examples Non examples 방법을 사용하여 사회적 학습 활동을 설명하기 위해, 3) 사회 과목에 대해 examples Non examples 방법을 사용하여 Cipanas Elementart School에서 학생의 학습 결과 향상을 설명하기 위해. [3]
non examples berbantuan
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hasil belajar fisika siswa dengan menggunakan model pembelajaran koopertif tipe Example non Examples berbantuan laboratorium lebih baik dibandingkan dengan menggunakan pembelajaran konvensional. [1] Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar tema 1 melalui penerapan model pembelajaran Examples Non Examples berbantuan media gambar siswa kelas 5 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga. [2]본 연구는 기존의 학습을 사용하는 것보다 실험실 지원 예제가 아닌 협력 학습 모델을 사용하여 학생들의 물리 학습 결과를 분석하는 것을 목표로 합니다. [1] 본 연구는 SDN Sidorejo Lor 05 Salatiga의 5학년 학생들을 위해 미디어 이미지를 지원하는 Examples Non examples 학습 모델의 적용을 통해 주제 1의 학습 성과를 향상시키는 것을 목표로 합니다. [2]