L2 Acquisition
L2 획득
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L2 Acquisition sentence examples within Child L2 Acquisition
This study provides evidence that supports L1 transfer in the context of child L2 reflexive interpretation, countering arguments claiming for a limited role of L1 transfer in child L2 acquisition.
이 연구는 아동 L2 획득에서 L1 전이의 제한된 역할에 대한 주장에 반대하여 아동 L2 반사 해석의 맥락에서 L1 전이를 지지하는 증거를 제공합니다.
이 연구는 아동 L2 획득에서 L1 전이의 제한된 역할에 대한 주장에 반대하여 아동 L2 반사 해석의 맥락에서 L1 전이를 지지하는 증거를 제공합니다.
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This indicates that the absence of these markers in the first language is not always a determining factor for the difficulty in naturalistic child L2 acquisition.
이것은 모국어에서 이러한 마커의 부재가 항상 자연주의적 아동 L2 습득의 어려움을 결정하는 요인은 아님을 나타냅니다.
이것은 모국어에서 이러한 마커의 부재가 항상 자연주의적 아동 L2 습득의 어려움을 결정하는 요인은 아님을 나타냅니다.
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L2 Acquisition sentence examples within Late L2 Acquisition
We discuss these outcomes as they relate to the robustness of L1 phonological constraints in late L2 acquisition coupled with the role of perceptual cues, functional load, and questions of intelligibility.
지각 단서, 기능적 부하 및 명료도 질문의 역할과 결합된 후기 L2 획득에서 L1 음운 제약의 견고성과 관련하여 이러한 결과에 대해 논의합니다.
지각 단서, 기능적 부하 및 명료도 질문의 역할과 결합된 후기 L2 획득에서 L1 음운 제약의 견고성과 관련하여 이러한 결과에 대해 논의합니다.
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Trudgill’s sociolinguistic typology predicts that sociohistorical situations involving substantial late L2 acquisition should be conducive to simplification, i.
Trudgill의 사회언어학적 유형론은 상당한 후기 L2 획득과 관련된 사회역사적 상황이 단순화에 도움이 되어야 한다고 예측합니다.
Trudgill의 사회언어학적 유형론은 상당한 후기 L2 획득과 관련된 사회역사적 상황이 단순화에 도움이 되어야 한다고 예측합니다.
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L2 Acquisition sentence examples within Successful L2 Acquisition
Reading in a foreign language is one of the key defining aspects of successful L2 acquisition.
외국어 읽기는 성공적인 L2 획득의 주요 정의 측면 중 하나입니다.
외국어 읽기는 성공적인 L2 획득의 주요 정의 측면 중 하나입니다.
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The high improbability of successful L2 acquisition among adults is the main point of strength that CPH enjoys.
성인들 사이에서 성공적인 L2 획득의 가능성이 높다는 것이 CPH가 누리는 강점의 주요 포인트입니다.
성인들 사이에서 성공적인 L2 획득의 가능성이 높다는 것이 CPH가 누리는 강점의 주요 포인트입니다.
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L2 Acquisition sentence examples within Adult L2 Acquisition
Adult L2 acquisition has often been framed within research on the Critical Period Hypothesis, and the age factor is one of the most researched topics of SLA.
성인 L2 획득은 종종 임계 기간 가설에 대한 연구 내에서 구성되어 왔으며 연령 요인은 SLA에서 가장 많이 연구된 주제 중 하나입니다.
성인 L2 획득은 종종 임계 기간 가설에 대한 연구 내에서 구성되어 왔으며 연령 요인은 SLA에서 가장 많이 연구된 주제 중 하나입니다.
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We contextualize and problematize their appropriation of descriptive constructs in the adjacent fields of child L1, child 2L1, and adult L2 acquisition as a basis for supporting their general thesis.
nan
nan
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L2 Acquisition sentence examples within l2 acquisition among
The high improbability of successful L2 acquisition among adults is the main point of strength that CPH enjoys.
성인들 사이에서 성공적인 L2 획득의 가능성이 높다는 것이 CPH가 누리는 강점의 주요 포인트입니다.
성인들 사이에서 성공적인 L2 획득의 가능성이 높다는 것이 CPH가 누리는 강점의 주요 포인트입니다.
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Errors resulting from the linguistics process of language development from L1 to L2 provide better understanding of L2 acquisition among different gender.
L1에서 L2까지 언어 발달의 언어 과정에서 발생하는 오류는 다른 성별 간의 L2 습득에 대한 더 나은 이해를 제공합니다.
L1에서 L2까지 언어 발달의 언어 과정에서 발생하는 오류는 다른 성별 간의 L2 습득에 대한 더 나은 이해를 제공합니다.
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L2 Acquisition sentence examples within l2 acquisition research
This paper is thus important both for the typological study of this phenomenon and for L2 acquisition research.
따라서 이 논문은 이 현상의 유형학적 연구와 L2 획득 연구 모두에 중요합니다.
따라서 이 논문은 이 현상의 유형학적 연구와 L2 획득 연구 모두에 중요합니다.
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We discuss theoretical and applied implications of our method for L2 acquisition research.
우리는 L2 획득 연구를 위한 우리 방법의 이론적 및 응용적 의미에 대해 논의합니다.
우리는 L2 획득 연구를 위한 우리 방법의 이론적 및 응용적 의미에 대해 논의합니다.
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Taken together, the findings suggest a dual-route mechanism at initial stages of L2 acquisition and a whole-word route for Spanish monolinguals and advanced L2 learners.
종합하면, 발견 사항은 L2 습득의 초기 단계에서 이중 경로 메커니즘과 스페인어 단일 언어 및 고급 L2 학습자를 위한 전체 단어 경로를 제안합니다.
종합하면, 발견 사항은 L2 습득의 초기 단계에서 이중 경로 메커니즘과 스페인어 단일 언어 및 고급 L2 학습자를 위한 전체 단어 경로를 제안합니다.
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The findings of the study suggested that (i) both working memory and (nonverbal) declarative memory were related to the lexical learning of targeted phrasal verbs, thus supporting previous research on the role of working memory as a predictor of L2 learning, and (ii) working memory appears to have a facilitative role in the form-focused condition, thus supporting the argument that instructional context can moderate the effect of working memory in L2 acquisition.
연구 결과는 (i) 작업 기억과 (비언어적) 선언적 기억이 모두 표적 구동사의 어휘 학습과 관련이 있어 L2 학습의 예측 인자로서 작업 기억의 역할에 대한 이전 연구를 뒷받침하고, (ii) ) 작업 기억은 형식 중심 조건에서 촉진 역할을 하는 것으로 보이며, 따라서 교육적 맥락이 L2 획득에서 작업 기억의 효과를 조절할 수 있다는 주장을 뒷받침합니다.
연구 결과는 (i) 작업 기억과 (비언어적) 선언적 기억이 모두 표적 구동사의 어휘 학습과 관련이 있어 L2 학습의 예측 인자로서 작업 기억의 역할에 대한 이전 연구를 뒷받침하고, (ii) ) 작업 기억은 형식 중심 조건에서 촉진 역할을 하는 것으로 보이며, 따라서 교육적 맥락이 L2 획득에서 작업 기억의 효과를 조절할 수 있다는 주장을 뒷받침합니다.
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Although this special issue reveals some promising achievements, most of the contributions show that tasks of implicit learning are not or are only weakly correlated with each other, and they have inconsistent predictive power on L2 acquisition.
이 특별호가 몇 가지 유망한 성과를 보여주지만, 대부분의 기여는 암시적 학습 작업이 서로 관련이 없거나 약할 뿐이며 L2 획득에 대한 예측력이 일관되지 않음을 보여줍니다.
이 특별호가 몇 가지 유망한 성과를 보여주지만, 대부분의 기여는 암시적 학습 작업이 서로 관련이 없거나 약할 뿐이며 L2 획득에 대한 예측력이 일관되지 않음을 보여줍니다.
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This study investigates how regulatory fit affects the L2 acquisition of lexical stress in an authentic learning context.
이 연구는 규제 적합성이 진정한 학습 맥락에서 어휘 스트레스의 L2 획득에 어떻게 영향을 미치는지 조사합니다.
이 연구는 규제 적합성이 진정한 학습 맥락에서 어휘 스트레스의 L2 획득에 어떻게 영향을 미치는지 조사합니다.
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The study suggests that CF that provides exemplars of the target linguistic feature may promote higher levels of noticing the gap which may, in turn, increase the effectiveness of CF in L2 acquisition.
이 연구는 목표 언어적 특징의 전형을 제공하는 CF가 격차를 더 높은 수준으로 인지하도록 촉진할 수 있으며, 이는 차례로 L2 획득에서 CF의 효율성을 증가시킬 수 있음을 시사합니다.
이 연구는 목표 언어적 특징의 전형을 제공하는 CF가 격차를 더 높은 수준으로 인지하도록 촉진할 수 있으며, 이는 차례로 L2 획득에서 CF의 효율성을 증가시킬 수 있음을 시사합니다.
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Although morphology is considered crucial in L2 acquisition, morphological complexity has been
relatively neglected, hindering comprehensive views of grammatical complexity in L2.
형태가 L2 획득에서 중요한 것으로 간주되지만 형태학적 복잡성은
상대적으로 무시되어 L2의 문법적 복잡성에 대한 포괄적인 견해를 방해합니다.
형태가 L2 획득에서 중요한 것으로 간주되지만 형태학적 복잡성은 상대적으로 무시되어 L2의 문법적 복잡성에 대한 포괄적인 견해를 방해합니다.
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Recent work on heritage and L2 acquisition of Russian used varying proficiency assessment tools, including elicited production, vocabulary recognition, and in-house measures.
유산 및 러시아어의 L2 획득에 대한 최근 작업에서는 유도 생산, 어휘 인식 및 사내 측정을 포함한 다양한 능력 평가 도구를 사용했습니다.
유산 및 러시아어의 L2 획득에 대한 최근 작업에서는 유도 생산, 어휘 인식 및 사내 측정을 포함한 다양한 능력 평가 도구를 사용했습니다.
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This study presents the results of an experimental investigation into the L2 acquisition of the core-peripheral
distinction in the syntax of split intransitivity by L1 Mandarin EFL learners to verify whether or not their L2 acquisition is
lexically constrained by the Split Intransitivity Hierarchy, which predicts that core verbs have primacy in both L1 and L2
acquisition over peripheral ones (Sorace, 2000, 2004, 2011).
이 연구는 코어-주변 장치의 L2 획득에 대한 실험적 조사의 결과를 제시합니다.
L1 만다린어 EFL 학습자가 L2 획득이
핵심 동사가 L1과 L2 모두에서 우선 순위를 가질 것으로 예측하는 Split Intransitivity Hierarchy에 의해 어휘적으로 제한됨
주변 장치에 대한 인수(Sorace, 2000, 2004, 2011).
이 연구는 코어-주변 장치의 L2 획득에 대한 실험적 조사의 결과를 제시합니다. L1 만다린어 EFL 학습자가 L2 획득이 핵심 동사가 L1과 L2 모두에서 우선 순위를 가질 것으로 예측하는 Split Intransitivity Hierarchy에 의해 어휘적으로 제한됨 주변 장치에 대한 인수(Sorace, 2000, 2004, 2011).
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The experimental group consisted of 105 Czech respondents who were targeted with an online questionnaire with the aim to determine the level of FLL outcomes connected to QoL in healthy older adults in their L2 acquisition.
실험 그룹은 L2 획득에서 건강한 노인의 삶의 질과 관련된 FLL 결과 수준을 결정하기 위한 목적으로 온라인 설문지를 대상으로 한 105명의 체코 응답자로 구성되었습니다.
실험 그룹은 L2 획득에서 건강한 노인의 삶의 질과 관련된 FLL 결과 수준을 결정하기 위한 목적으로 온라인 설문지를 대상으로 한 105명의 체코 응답자로 구성되었습니다.
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Our results support claims that interface phenomena are challenging in L2 acquisition and provide new evidence that this occurs with null pronouns in L2 even when the L1 has null pronouns.
우리의 결과는 인터페이스 현상이 L2 획득에서 도전적이라는 주장을 지지하고 L1에 null 대명사가 있는 경우에도 L2의 null 대명사에서 이러한 현상이 발생한다는 새로운 증거를 제공합니다.
우리의 결과는 인터페이스 현상이 L2 획득에서 도전적이라는 주장을 지지하고 L1에 null 대명사가 있는 경우에도 L2의 null 대명사에서 이러한 현상이 발생한다는 새로운 증거를 제공합니다.
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Results are discussed in
terms of crosslinguistic influence at the semantics-pragmatics interface in L2 acquisition.
결과는 다음에서 논의됩니다.
L2 획득의 의미론-화용론 인터페이스에서 교차 언어적 영향의 용어.
결과는 다음에서 논의됩니다. L2 획득의 의미론-화용론 인터페이스에서 교차 언어적 영향의 용어.
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While most previous research into task design focused on manipulating planning time, note-taking, or task familiarity, one of the promising lines of investigation is how task difficulty may also be conducive to L2 acquisition.
작업 설계에 대한 대부분의 이전 연구는 계획 시간, 메모 작성 또는 작업 친숙도를 조작하는 데 중점을 두었지만 유망한 조사 라인 중 하나는 작업 난이도가 L2 획득에 도움이 될 수 있다는 것입니다.
작업 설계에 대한 대부분의 이전 연구는 계획 시간, 메모 작성 또는 작업 친숙도를 조작하는 데 중점을 두었지만 유망한 조사 라인 중 하나는 작업 난이도가 L2 획득에 도움이 될 수 있다는 것입니다.
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Nominal Constructions Beyond IP and Their Initial Restructuring in L2 Acquisition.
IP를 넘어선 명목상 구조와 L2 취득의 초기 구조 조정.
IP를 넘어선 명목상 구조와 L2 취득의 초기 구조 조정.
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Results: Organized, conjoining cognitive neuroscience findings and L2 acquisition and learning approaches provide an opportunity for collaboration in cross-disciplinary studies.
결과: 조직화되고 결합된 인지 신경 과학 연구 결과와 L2 획득 및 학습 접근 방식은 학제 간 연구에서 협력의 기회를 제공합니다.
결과: 조직화되고 결합된 인지 신경 과학 연구 결과와 L2 획득 및 학습 접근 방식은 학제 간 연구에서 협력의 기회를 제공합니다.
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We discuss these findings in the light of the L2 acquisition of cohesive devices in discourse and their interactions with different linguistic levels.
우리는 담론에서 응집성 장치의 L2 획득과 다른 언어 수준과의 상호 작용에 비추어 이러한 발견을 논의합니다.
우리는 담론에서 응집성 장치의 L2 획득과 다른 언어 수준과의 상호 작용에 비추어 이러한 발견을 논의합니다.
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In order to master a language, the focus is not only on vocabulary, but also on reading, and studies show that multi-component intervention in reading and L2 acquisition is particularly promising.
언어를 마스터하기 위해 초점은 어휘뿐만 아니라 읽기에도 있으며 연구에 따르면 읽기 및 L2 습득에 대한 다중 구성 요소 개입이 특히 유망합니다.
언어를 마스터하기 위해 초점은 어휘뿐만 아니라 읽기에도 있으며 연구에 따르면 읽기 및 L2 습득에 대한 다중 구성 요소 개입이 특히 유망합니다.
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The present study (N = 119) examined the reliability and the convergent and discriminant validity of three assessments that have previously been used to examine procedural memory learning ability in L2 acquisition, the dual-task Weather Prediction Task (DT-WPT), the Alternating Serial Reaction Time Task (ASRT), and the Tower of London (TOL).
본 연구(N = 119)는 이전에 L2 획득, 이중 작업 날씨 예측 작업(DT-WPT), 교대 작업에서 절차적 기억 학습 능력을 검사하는 데 사용된 세 가지 평가의 신뢰도와 수렴 및 판별 타당성을 조사했습니다. 직렬 반응 시간 작업(ASRT) 및 런던 타워(TOL).
본 연구(N = 119)는 이전에 L2 획득, 이중 작업 날씨 예측 작업(DT-WPT), 교대 작업에서 절차적 기억 학습 능력을 검사하는 데 사용된 세 가지 평가의 신뢰도와 수렴 및 판별 타당성을 조사했습니다. 직렬 반응 시간 작업(ASRT) 및 런던 타워(TOL).
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In her chapter entitled “The L2 acquisition of English anticausative structures by L1 Spanish speakers,” Mónica Cabrera (p.
"L1 스페인어 사용자에 의한 영어 항인과 구조의 L2 획득"이라는 그녀의 장에서 Mónica Cabrera(p.
"L1 스페인어 사용자에 의한 영어 항인과 구조의 L2 획득"이라는 그녀의 장에서 Mónica Cabrera(p.
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Compared with previous studies on the L2 acquisition of English stress, this research offers a more detailed description of Chinese speakers' problems which have not been fully discussed so far.
본 연구는 영어 강세의 L2 습득에 대한 선행 연구들과 비교하여, 지금까지 충분히 논의되지 않은 중국어 화자들의 문제에 대한 보다 상세한 설명을 제공한다.
본 연구는 영어 강세의 L2 습득에 대한 선행 연구들과 비교하여, 지금까지 충분히 논의되지 않은 중국어 화자들의 문제에 대한 보다 상세한 설명을 제공한다.
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Here we outline the approach of digital language learning (DLL) for L2 acquisition and representation, and provide a theoretical synthesis and analytical framework regarding DLL's current and future promises.
여기에서 L2 획득 및 표현을 위한 디지털 언어 학습(DLL) 접근 방식을 간략하게 설명하고 DLL의 현재 및 미래 약속에 관한 이론적 종합 및 분석 프레임워크를 제공합니다.
여기에서 L2 획득 및 표현을 위한 디지털 언어 학습(DLL) 접근 방식을 간략하게 설명하고 DLL의 현재 및 미래 약속에 관한 이론적 종합 및 분석 프레임워크를 제공합니다.
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(Sociocognitive salience, linguistic diffusion, L2 acquisition of structured variation, variationist sociolinguistics, World Englishes, be like).
(사회인지적 현저성, 언어적 확산, 구조화된 변이의 L2 습득, 변이주의적 사회언어학, 세계영어 등).
(사회인지적 현저성, 언어적 확산, 구조화된 변이의 L2 습득, 변이주의적 사회언어학, 세계영어 등).
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Given that young L2 learners undergo rapid maturational changes in their cognitive abilities, are susceptible to affective factors in unique ways, and have little autonomy with respect to the context of L2 acquisition, the relationship between their personal attributes and their test performance merit separate research attention.
어린 L2 학습자는 인지 능력의 급격한 성숙 변화를 겪고, 독특한 방식으로 정서적 요인에 민감하며, L2 습득의 맥락에 대한 자율성이 거의 없다는 점을 감안할 때 개인 속성과 테스트 수행 간의 관계는 별도의 연구 주의가 필요합니다. .
어린 L2 학습자는 인지 능력의 급격한 성숙 변화를 겪고, 독특한 방식으로 정서적 요인에 민감하며, L2 습득의 맥락에 대한 자율성이 거의 없다는 점을 감안할 때 개인 속성과 테스트 수행 간의 관계는 별도의 연구 주의가 필요합니다. .
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It is well established that L2 acquisition is faster when the L2 is more closely related to the learner’s L1.
L2가 학습자의 L1과 더 밀접하게 관련되어 있을 때 L2 획득이 더 빠르다는 것은 잘 알려져 있습니다.
L2가 학습자의 L1과 더 밀접하게 관련되어 있을 때 L2 획득이 더 빠르다는 것은 잘 알려져 있습니다.
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From a usage-based perspective, several cognitive and linguistic factors contribute to the ease or difficulty of processing input in L2 acquisition.
사용 기반 관점에서 볼 때, L2 획득에서 입력 처리의 용이함 또는 어려움에 여러 인지 및 언어적 요인이 기여합니다.
사용 기반 관점에서 볼 때, L2 획득에서 입력 처리의 용이함 또는 어려움에 여러 인지 및 언어적 요인이 기여합니다.
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Some thought that L1 transfer might be very limited in L2 acquisition.
어떤 사람들은 L1 전송이 L2 획득에서 매우 제한적일 수 있다고 생각했습니다.
어떤 사람들은 L1 전송이 L2 획득에서 매우 제한적일 수 있다고 생각했습니다.
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, case-marking and verbal morphology dedicated to Korean passives), in L2 acquisition.
, 한국어 수동태 전용의 경우 표시 및 동사 형태), L2 획득.
, 한국어 수동태 전용의 경우 표시 및 동사 형태), L2 획득.
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For this purpose, a Hessian forensic psychiatric hospital established a ward specialized in L2 acquisition.
이를 위해 헤센 법의학 정신 병원은 L2 획득 전문 병동을 설립했습니다.
이를 위해 헤센 법의학 정신 병원은 L2 획득 전문 병동을 설립했습니다.
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abstractIn the context of theories of statistical learning, frequency of encounter is viewed as a major driving force in L2 acquisition.
추상통계 학습 이론의 맥락에서 만남의 빈도는 L2 획득의 주요 원동력으로 간주됩니다.
추상통계 학습 이론의 맥락에서 만남의 빈도는 L2 획득의 주요 원동력으로 간주됩니다.
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The article also addresses the question what role formulaic sequences play in the L2 acquisition of VACs.
이 기사는 또한 VAC의 L2 획득에서 공식 시퀀스가 수행하는 역할에 대한 질문을 다룹니다.
이 기사는 또한 VAC의 L2 획득에서 공식 시퀀스가 수행하는 역할에 대한 질문을 다룹니다.
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The chapter argues that the widespread unproven assumptions about L2 acquisition and the antagonism against English during the promotion of Chinese as another international language could have resulted a deep-rooted monolingual ideology in CSL teaching.
이 장에서는 중국어를 다른 국제 언어로 홍보하는 동안 L2 습득과 영어에 대한 적대에 대한 널리 입증되지 않은 가정이 CSL 교육에 뿌리 깊은 단일 언어 이데올로기를 초래할 수 있다고 주장합니다.
이 장에서는 중국어를 다른 국제 언어로 홍보하는 동안 L2 습득과 영어에 대한 적대에 대한 널리 입증되지 않은 가정이 CSL 교육에 뿌리 깊은 단일 언어 이데올로기를 초래할 수 있다고 주장합니다.
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This study aims to add to the body of evidence regarding the linguistic structures that seem to be more challenging in L2 acquisition than in L1 acquisition (DeKeyser, 2005; Ellis, 2008; Inagaki, 2001; Slabakova, 2014; Sorace, 2011).
이 연구는 L1 획득보다 L2 획득에서 더 어려운 것으로 보이는 언어 구조에 관한 증거를 추가하는 것을 목표로 합니다(DeKeyser, 2005; Ellis, 2008; Inagaki, 2001; Slabakova, 2014; Sorace, 2011).
이 연구는 L1 획득보다 L2 획득에서 더 어려운 것으로 보이는 언어 구조에 관한 증거를 추가하는 것을 목표로 합니다(DeKeyser, 2005; Ellis, 2008; Inagaki, 2001; Slabakova, 2014; Sorace, 2011).
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The focus group data offer insights into the programme’s approach to language instruction and acquisition, highlighting the role that linguistic attitudes and socialisation play during the various stages of L2 acquisition.
포커스 그룹 데이터는 언어 교육 및 습득에 대한 프로그램의 접근 방식에 대한 통찰력을 제공하여 L2 습득의 다양한 단계에서 언어적 태도와 사회화가 수행하는 역할을 강조합니다.
포커스 그룹 데이터는 언어 교육 및 습득에 대한 프로그램의 접근 방식에 대한 통찰력을 제공하여 L2 습득의 다양한 단계에서 언어적 태도와 사회화가 수행하는 역할을 강조합니다.
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Paths in L2 Acquisition: The Expression of Temporality in Spatially Oriented Narratives Annie-Claude Demagny.
L2 획득의 경로: 공간 지향 내러티브에서 시간성의 표현 Annie-Claude Demagny.
L2 획득의 경로: 공간 지향 내러티브에서 시간성의 표현 Annie-Claude Demagny.
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Its purpose is to test two opposing hypotheses on the end-state of L2 acquisition at the syntaxdiscourse interface: the Interface Hypothesis (IH) and the L1+input Hypothesis (LIH).
그 목적은 구문 담론 인터페이스에서 L2 획득의 최종 상태에 대한 두 가지 상반된 가설인 인터페이스 가설(IH)과 L1+입력 가설(LIH)을 테스트하는 것입니다.
그 목적은 구문 담론 인터페이스에서 L2 획득의 최종 상태에 대한 두 가지 상반된 가설인 인터페이스 가설(IH)과 L1+입력 가설(LIH)을 테스트하는 것입니다.
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In the early stages of L2 acquisition, vocabulary skills in L1 also seem to contribute to grammar skills in L2 in this population.
L2 습득의 초기 단계에서 L1의 어휘 능력은 또한 이 모집단에서 L2의 문법 능력에 기여하는 것으로 보입니다.
L2 습득의 초기 단계에서 L1의 어휘 능력은 또한 이 모집단에서 L2의 문법 능력에 기여하는 것으로 보입니다.
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This bidirectional study investigated the L2 acquisition of plural marking in L2 Indonesian by native Korean speakers and in L2 Korean by native Indonesian speakers.
본 양방향 연구는 한국어 원어민의 L2 인도네시아어와 인도네시아어 원어민의 L2 한국어 복수 표시의 L2 획득을 조사했습니다.
본 양방향 연구는 한국어 원어민의 L2 인도네시아어와 인도네시아어 원어민의 L2 한국어 복수 표시의 L2 획득을 조사했습니다.
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Specifically, the existing literature on L2 acquisition of French liaison holds that the processing of liaison is greatly influenced by orthographic representations and that L1 and L2 phonological learning subsequently follow distinctly different developmental paths.
특히, 프랑스어 연락의 L2 획득에 대한 기존 문헌은 연락 처리가 철자 표기 표현에 크게 영향을 받으며 L1 및 L2 음운 학습은 이후 뚜렷하게 다른 발달 경로를 따른다고 주장합니다.
특히, 프랑스어 연락의 L2 획득에 대한 기존 문헌은 연락 처리가 철자 표기 표현에 크게 영향을 받으며 L1 및 L2 음운 학습은 이후 뚜렷하게 다른 발달 경로를 따른다고 주장합니다.
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MWEs are typically argued to be the source of rule derivation in L2 acquisition ((Bardovi-Harlig K, Stringer D, Second Lang Res 33(3):61–90, 2016; Wray A, Formulaic language and the lexicon.
MWE는 일반적으로 L2 획득에서 규칙 파생의 소스로 주장됩니다((Bardovi-Harlig K, Stringer D, Second Language Res 33(3):61–90, 2016;
MWE는 일반적으로 L2 획득에서 규칙 파생의 소스로 주장됩니다((Bardovi-Harlig K, Stringer D, Second Language Res 33(3):61–90, 2016;
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How does liaison develop in cL2 French? Is the development more similar to L1 or L2 acquisition? These questions are explored through longitudinal data from cL2 learners (age of onset: 3;0–3;5, n = 3), with monolingual (n = 2) and bilingual (n = 3) L1 controls.
cL2 프랑스어에서 연락은 어떻게 발전합니까? 개발이 L1 또는 L2 획득과 더 유사합니까? 이 질문은 단일 언어(n = 2) 및 이중 언어(n = 3) L1 컨트롤과 함께 cL2 학습자(발병 연령: 3;0–3;5, n = 3)의 종단 데이터를 통해 탐색됩니다.
cL2 프랑스어에서 연락은 어떻게 발전합니까? 개발이 L1 또는 L2 획득과 더 유사합니까? 이 질문은 단일 언어(n = 2) 및 이중 언어(n = 3) L1 컨트롤과 함께 cL2 학습자(발병 연령: 3;0–3;5, n = 3)의 종단 데이터를 통해 탐색됩니다.
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We adopted the perspective that children's L2 acquisition is situated within the social events and interactional practices of the classroom community.
우리는 어린이의 L2 습득이 학급 공동체의 사교 행사 및 상호 작용 관행 내에 위치한다는 관점을 채택했습니다.
우리는 어린이의 L2 습득이 학급 공동체의 사교 행사 및 상호 작용 관행 내에 위치한다는 관점을 채택했습니다.
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The implications of this distinction are discussed with respect to the current theories of L2 acquisition.
이 구분의 의미는 L2 획득의 현재 이론과 관련하여 논의됩니다.
이 구분의 의미는 L2 획득의 현재 이론과 관련하여 논의됩니다.
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This study examined students’ views regarding the role that lingua franca (LF) interactions with other international students played in their L2 acquisition, their L2 motivational development and their intercultural learning during study abroad.
이 연구는 해외 유학 중 L2 습득, L2 동기 개발 및 이문화 학습에서 다른 유학생과의 LF(lingua franca) 상호 작용이 수행한 역할에 대한 학생들의 견해를 조사했습니다.
이 연구는 해외 유학 중 L2 습득, L2 동기 개발 및 이문화 학습에서 다른 유학생과의 LF(lingua franca) 상호 작용이 수행한 역할에 대한 학생들의 견해를 조사했습니다.
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The analysis contains two aspects: on the one hand, a typological study comparing native speakers of the two languages and, on the other hand, a study addressing the question of the upper limits of L2 acquisition while comparing Spanish L1 and L2 speakers, the latter having Swedish as their L1.
분석에는 두 가지 측면이 있습니다. 한편으로는 두 언어의 원어민을 비교하는 유형학적 연구와 다른 한편으로는 스페인어 L1과 L2 화자를 비교하면서 L2 습득의 상한에 대한 질문을 다루는 연구입니다. 스웨덴어를 L1으로 사용합니다.
분석에는 두 가지 측면이 있습니다. 한편으로는 두 언어의 원어민을 비교하는 유형학적 연구와 다른 한편으로는 스페인어 L1과 L2 화자를 비교하면서 L2 습득의 상한에 대한 질문을 다루는 연구입니다. 스웨덴어를 L1으로 사용합니다.
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Theoretical Framework Based on studies of L2 acquisition, Cummins (1984, 2001) suggested that language proficiency can be conceptualized as two registers: a basic interpersonal communicative skills ORAL LANGUAGE INTERVENTION register and a cognitive academic language proficiency register.
이론적 프레임워크 L2 습득에 대한 연구를 바탕으로 Cummins(1984, 2001)는 언어 능력이 두 개의 레지스터로 개념화될 수 있다고 제안했습니다.
이론적 프레임워크 L2 습득에 대한 연구를 바탕으로 Cummins(1984, 2001)는 언어 능력이 두 개의 레지스터로 개념화될 수 있다고 제안했습니다.
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However, little attention has been paid to its potential in supporting grammar development, another challenging area in L2 acquisition.
그러나 L2 습득의 또 다른 도전적인 영역인 문법 개발을 지원하는 잠재력에 대해서는 거의 관심을 기울이지 않았습니다.
그러나 L2 습득의 또 다른 도전적인 영역인 문법 개발을 지원하는 잠재력에 대해서는 거의 관심을 기울이지 않았습니다.
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These findings have wider implications for the field of L2 acquisition, which is dominated by studies of L2 English.
이러한 결과는 L2 영어 연구가 주를 이루는 L2 습득 분야에 더 넓은 의미를 갖는다.
이러한 결과는 L2 영어 연구가 주를 이루는 L2 습득 분야에 더 넓은 의미를 갖는다.
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Monika Ekiert and Zhaohong Han: L1-fraught Difficulty: The Case of L2 Acquisition of English Articles by Slavic Speakers9.
Monika Ekiert 및 Zhaohong Han: L1 난도: L2 슬라브어 화자가 영어 기사를 습득한 경우9.
Monika Ekiert 및 Zhaohong Han: L1 난도: L2 슬라브어 화자가 영어 기사를 습득한 경우9.
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Awareness can be promoted through focus on form activities as it triggers important cognitive processes in L2 acquisition.
의식은 L2 획득에서 중요한 인지 과정을 촉발하기 때문에 형식 활동에 초점을 맞춰 촉진될 수 있습니다.
의식은 L2 획득에서 중요한 인지 과정을 촉발하기 때문에 형식 활동에 초점을 맞춰 촉진될 수 있습니다.
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Pedagogical implications are discussed suggesting what teachers can do to help L2 learners map forms and meaning in acquiring English tense and other relevant grammar items in the initial stages of L2 acquisition.
L2 습득의 초기 단계에서 영어 시제 및 기타 관련 문법 항목을 습득할 때 L2 학습자가 형식과 의미를 매핑하도록 교사가 무엇을 할 수 있는지 제안하는 교육학적 의미가 논의됩니다.
L2 습득의 초기 단계에서 영어 시제 및 기타 관련 문법 항목을 습득할 때 L2 학습자가 형식과 의미를 매핑하도록 교사가 무엇을 할 수 있는지 제안하는 교육학적 의미가 논의됩니다.
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While there is much literature on the topic of L2 acquisition and learning, the purpose of this auto-ethnographic study is to share with readers specific aspects of our journey in acquiring each other’s native language throughout their first year together.
L2 습득 및 학습 주제에 대한 많은 문헌이 있지만, 이 자동 민족지학적 연구의 목적은 독자들과 함께 첫 1년 동안 서로의 모국어를 습득하는 여정의 특정 측면을 공유하는 것입니다.
L2 습득 및 학습 주제에 대한 많은 문헌이 있지만, 이 자동 민족지학적 연구의 목적은 독자들과 함께 첫 1년 동안 서로의 모국어를 습득하는 여정의 특정 측면을 공유하는 것입니다.
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This study examines to what extent experimentally elicited data can provide an equally valid basis for determining L2 development, by testing predictions derived from Processability Theory regarding the L2 acquisition of the German case system.
이 연구는 독일 사례 시스템의 L2 획득과 관련하여 처리성 이론에서 파생된 예측을 테스트함으로써 실험적으로 도출된 데이터가 L2 발달을 결정하는 데 동등하게 유효한 기초를 제공할 수 있는 정도를 조사합니다.
이 연구는 독일 사례 시스템의 L2 획득과 관련하여 처리성 이론에서 파생된 예측을 테스트함으로써 실험적으로 도출된 데이터가 L2 발달을 결정하는 데 동등하게 유효한 기초를 제공할 수 있는 정도를 조사합니다.
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As such, substantial bodies of work in L2 acquisition by well-known language educators, namely Jim Cummins (‘BICS’ and ‘CALP’), Stephen Krashen (‘Comprehensible Input Hypothesis’), Michael Long (Interaction Hypothesis) and Merril Swain (Output Hypothesis) are reviewed.
이와 같이 Jim Cummins('BICS' 및 'CALP'), Stephen Krashen('Comprehensible Input Hypothesis'), Michael Long(상호작용 가설) 및 Merril Swain( 산출가설)을 검토한다.
이와 같이 Jim Cummins('BICS' 및 'CALP'), Stephen Krashen('Comprehensible Input Hypothesis'), Michael Long(상호작용 가설) 및 Merril Swain( 산출가설)을 검토한다.
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More specifically, some limitations of linguistic theories in addressing the role of mental processes in L2 acquisition are identified and recent theoretical developments in cognitive psychology that can be applied to L2 acquisition are outlined.
보다 구체적으로, L2 습득에서 정신 과정의 역할을 다루는 언어 이론의 몇 가지 한계를 확인하고 L2 습득에 적용될 수 있는 인지 심리학의 최근 이론적 발전을 설명합니다.
보다 구체적으로, L2 습득에서 정신 과정의 역할을 다루는 언어 이론의 몇 가지 한계를 확인하고 L2 습득에 적용될 수 있는 인지 심리학의 최근 이론적 발전을 설명합니다.
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The findings mirrored the pattern in Ahn & Jang (2019) in that L3 seemed to play a more robust role in L2 acquisition.
이 결과는 L3가 L2 획득에서 더 강력한 역할을 하는 것으로 보인다는 Ahn & Jang(2019)의 패턴을 반영했습니다.
이 결과는 L3가 L2 획득에서 더 강력한 역할을 하는 것으로 보인다는 Ahn & Jang(2019)의 패턴을 반영했습니다.
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Disadvantages of L1 use are argued to be that it reduces exposure to the L2 thereby not enabling more implicit forms of L2 acquisition.
L1 사용의 단점은 L2에 대한 노출을 줄여 L2 획득의 더 암시적인 형태를 가능하게 하지 않는다는 것입니다.
L1 사용의 단점은 L2에 대한 노출을 줄여 L2 획득의 더 암시적인 형태를 가능하게 하지 않는다는 것입니다.
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Although SLA research has extensively investigated the role of lexical aspect in L2 acquisition of tense-aspect marking, the role of L1 is not yet fully understood.
SLA 연구는 L2 시제-측면 표시의 획득에서 어휘적 측면의 역할을 광범위하게 조사했지만 L1의 역할은 아직 완전히 이해되지 않았습니다.
SLA 연구는 L2 시제-측면 표시의 획득에서 어휘적 측면의 역할을 광범위하게 조사했지만 L1의 역할은 아직 완전히 이해되지 않았습니다.
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The purpose of this research is to examine how conversational interaction in a form of daily conversation used by an Indonesian parent support a child’s L2 acquisition at age 18 to 20 months.
이 연구의 목적은 인도네시아 부모가 일상 대화 형식으로 대화하는 상호작용이 18~20개월 아동의 L2 습득을 어떻게 지원하는지 조사하는 것입니다.
이 연구의 목적은 인도네시아 부모가 일상 대화 형식으로 대화하는 상호작용이 18~20개월 아동의 L2 습득을 어떻게 지원하는지 조사하는 것입니다.
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