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Instructional Practices sentence examples within Centered Instructional Practices
Background Investigations into drivers and barriers to the uptake of learner-centered instructional practices in STEM courses have identified the climate within a department as a potential influential factor.
배경 STEM 과정에서 학습자 중심의 교수법을 채택하는 데 방해가 되는 요인과 장애물에 대한 조사는 부서 내의 분위기를 잠재적인 영향 요인으로 확인했습니다.
배경 STEM 과정에서 학습자 중심의 교수법을 채택하는 데 방해가 되는 요인과 장애물에 대한 조사는 부서 내의 분위기를 잠재적인 영향 요인으로 확인했습니다.
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Despite recent research and initiatives, learner-centered instructional practices have not made their way into post-secondary Science, Technology,Engineering and Math (STEM) classrooms, even though there is clear evidence showing the benefits include increased grades, higher student engagement, and deeper learning.
최근의 연구와 이니셔티브에도 불구하고 학습자 중심의 교수법은 중등 이후의 과학, 기술, 엔지니어링 및 수학(STEM) 교실에 적용되지 않았습니다. 더 깊은 학습.
최근의 연구와 이니셔티브에도 불구하고 학습자 중심의 교수법은 중등 이후의 과학, 기술, 엔지니어링 및 수학(STEM) 교실에 적용되지 않았습니다. 더 깊은 학습.
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Instructional Practices sentence examples within Effective Instructional Practices
As a result, many teachers find the need to look for tools, methods, and platforms to engage learners, add elements of interactivity, and incorporate effective instructional practices into their video lessons.
결과적으로 많은 교사는 학습자의 참여를 유도하고 상호 작용 요소를 추가하며 효과적인 교육 방법을 비디오 수업에 통합하기 위한 도구, 방법 및 플랫폼을 찾아야 할 필요성을 찾습니다.
결과적으로 많은 교사는 학습자의 참여를 유도하고 상호 작용 요소를 추가하며 효과적인 교육 방법을 비디오 수업에 통합하기 위한 도구, 방법 및 플랫폼을 찾아야 할 필요성을 찾습니다.
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Significant positive correlations were found between instructor use of the journal and student ratings of instructor responsiveness to their learning and engagement, and instructor use of effective instructional practices.
강사의 저널 사용과 학습 및 참여에 대한 강사의 반응 평가, 효과적인 교수 실습의 강사 사용 사이에는 유의미한 양의 상관 관계가 발견되었습니다.
강사의 저널 사용과 학습 및 참여에 대한 강사의 반응 평가, 효과적인 교수 실습의 강사 사용 사이에는 유의미한 양의 상관 관계가 발견되었습니다.
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Instructional Practices sentence examples within Improve Instructional Practices
It employs a design-based research methodology, which is a systematic research approach aimed to improve instructional practices through iterative analysis, design, development, and implementation to produce contextually-sensitive design principles.
그것은 문맥에 민감한 디자인 원칙을 생성하기 위해 반복적인 분석, 디자인, 개발 및 구현을 통해 교육 관행을 개선하는 것을 목표로 하는 체계적인 연구 접근 방식인 디자인 기반 연구 방법론을 사용합니다.
그것은 문맥에 민감한 디자인 원칙을 생성하기 위해 반복적인 분석, 디자인, 개발 및 구현을 통해 교육 관행을 개선하는 것을 목표로 하는 체계적인 연구 접근 방식인 디자인 기반 연구 방법론을 사용합니다.
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Based on our analysis, we offer recommendations to improve instructional practices in general relativity and argue for the consideration of imagining as a transdisciplinary competency in math and science education.
nan
nan
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Instructional Practices sentence examples within Writing Instructional Practices
Focusing on self-efficacy beliefs, increasing preservice teachers’ confidence and preparedness for teaching writing could yield positive impacts on classroom writing instructional practices.
자기 효능감 신념에 중점을 두고 예비 교사의 자신감과 쓰기 교육 준비를 높이는 것은 교실 쓰기 수업 관행에 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다.
자기 효능감 신념에 중점을 두고 예비 교사의 자신감과 쓰기 교육 준비를 높이는 것은 교실 쓰기 수업 관행에 긍정적인 영향을 줄 수 있습니다.
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In the present chapter, the authors provide (1) an in-depth review of the developmental trajectories of writing from birth through third-grade; (2) discuss how models of technology pedagogy, including TPACK and SAMR, may be integrated with emergent writing skills; and (3) provide strategies and resources related to technology to empower early childhood and early elementary teachers with effective writing instructional practices and digital tools.
이 장에서 저자는 (1) 출생부터 3학년까지 글쓰기의 발달 궤적에 대한 심층적 검토를 제공합니다. (2) TPACK 및 SAMR을 포함한 기술 교육 모델이 창발적 작문 기술과 통합될 수 있는 방법에 대해 논의합니다. (3) 기술과 관련된 전략과 자원을 제공하여 유아 및 초기 초등학교 교사에게 효과적인 작문 교수법 및 디지털 도구를 제공합니다.
이 장에서 저자는 (1) 출생부터 3학년까지 글쓰기의 발달 궤적에 대한 심층적 검토를 제공합니다. (2) TPACK 및 SAMR을 포함한 기술 교육 모델이 창발적 작문 기술과 통합될 수 있는 방법에 대해 논의합니다. (3) 기술과 관련된 전략과 자원을 제공하여 유아 및 초기 초등학교 교사에게 효과적인 작문 교수법 및 디지털 도구를 제공합니다.
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Instructional Practices sentence examples within Traditional Instructional Practices
The so-called learning analytics (LA) discipline emerged with the promise to revolutionize traditional instructional practices by introducing systematic and multidimensional ways to improve the effectiveness of the instructional process.
소위 학습 분석(LA) 분야는 교육 과정의 효율성을 개선하기 위해 체계적이고 다차원적인 방법을 도입함으로써 전통적인 교육 관행에 혁명을 일으키겠다는 약속과 함께 등장했습니다.
소위 학습 분석(LA) 분야는 교육 과정의 효율성을 개선하기 위해 체계적이고 다차원적인 방법을 도입함으로써 전통적인 교육 관행에 혁명을 일으키겠다는 약속과 함께 등장했습니다.
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In order to prepare students for living and working in today’s world, traditional instructional practices and beliefs of teacher librarianship have to change and adapt to meet the needs of the learners.
학생들이 오늘날의 세상에서 생활하고 일할 수 있도록 준비시키기 위해 교사 사서직에 대한 전통적인 교육 관행과 신념은 학습자의 요구를 충족시키기 위해 변화하고 적응해야 합니다.
학생들이 오늘날의 세상에서 생활하고 일할 수 있도록 준비시키기 위해 교사 사서직에 대한 전통적인 교육 관행과 신념은 학습자의 요구를 충족시키기 위해 변화하고 적응해야 합니다.
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Instructional Practices sentence examples within Impact Instructional Practices
However, relatively little effort has been put into understanding how these mechanisms may impact instructional practices.
그러나 이러한 메커니즘이 교수법에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 이해하는 데 상대적으로 적은 노력을 기울였습니다.
그러나 이러한 메커니즘이 교수법에 어떤 영향을 미칠 수 있는지 이해하는 데 상대적으로 적은 노력을 기울였습니다.
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Self -efficacy impacts instructional practices, individual and collective efforts among teachers, and persistence within the profession.
nan
nan
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Instructional Practices sentence examples within Teacher Instructional Practices
Instructional Practices sentence examples within New Instructional Practices
Therefore, educational scholars and policy makers demand CPD opportunities for teachers to help them enhance their knowledge and develop new instructional practices.
따라서 교육 학자와 정책 입안자는 교사가 지식을 향상시키고 새로운 교수법을 개발할 수 있도록 CPD 기회를 요구합니다.
따라서 교육 학자와 정책 입안자는 교사가 지식을 향상시키고 새로운 교수법을 개발할 수 있도록 CPD 기회를 요구합니다.
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Short-term and long-term assessments show that participants were motivated to improve and implement new instructional practices.
nan
nan
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Instructional Practices sentence examples within Develop Instructional Practices
The shift to emergency remote teaching during the COVID-19 pandemic has highlighted a need to develop technologies, resources, and strategies for teaching elementary grade learners online This study uses online teacher inquiry as a form of practice-based knowledge production to identify and develop instructional practices and support structures for online teaching in grades PK-5 Six teachers of PK-5 classrooms in the United States participated in a teacher inquiry program as they transitioned from in-person to online teaching Findings provide guidance to assist teachers and administrators in designing teaching and structures that support online learning in the elementary grades © 2021 ISTE.
COVID-19 전염병 동안 긴급 원격 교육으로의 전환은 초등학교 학년 학습자를 온라인으로 가르치기 위한 기술, 리소스 및 전략을 개발할 필요성을 강조했습니다. PK-5 학년의 온라인 교육을 위한 관행 및 지원 구조 미국의 PK-5 학급 교사 6명이 대면 교육에서 온라인 교육으로 전환하면서 교사 조회 프로그램에 참여했습니다. 초등학교 학년에서 온라인 학습을 지원하는 구조 © 2021 ISTE.
COVID-19 전염병 동안 긴급 원격 교육으로의 전환은 초등학교 학년 학습자를 온라인으로 가르치기 위한 기술, 리소스 및 전략을 개발할 필요성을 강조했습니다. PK-5 학년의 온라인 교육을 위한 관행 및 지원 구조 미국의 PK-5 학급 교사 6명이 대면 교육에서 온라인 교육으로 전환하면서 교사 조회 프로그램에 참여했습니다. 초등학교 학년에서 온라인 학습을 지원하는 구조 © 2021 ISTE.
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They should also have opportunities to learn how to develop instructional practices that build upon students’ knowledge and mathematical thinking and utilize contextualized problem-solving.
또한 학생들의 지식과 수학적 사고를 기반으로 하고 상황에 맞는 문제 해결을 활용하는 교수법을 개발하는 방법을 배울 기회가 있어야 합니다.
또한 학생들의 지식과 수학적 사고를 기반으로 하고 상황에 맞는 문제 해결을 활용하는 교수법을 개발하는 방법을 배울 기회가 있어야 합니다.
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Instructional Practices sentence examples within Reading Instructional Practices
Using case study method involving interviews with teachers followed by observations of their reading classes an in-depth study was planned that attempted to give a holistic picture of the reading instructional practices.
교사와의 인터뷰와 읽기 수업의 관찰을 포함하는 사례 연구 방법을 사용하여 읽기 교육 실습의 전체적인 그림을 제공하려는 심층 연구를 계획했습니다.
교사와의 인터뷰와 읽기 수업의 관찰을 포함하는 사례 연구 방법을 사용하여 읽기 교육 실습의 전체적인 그림을 제공하려는 심층 연구를 계획했습니다.
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COSTI was originally developed to provide teachers with coaching feedback to improve their explicit reading instructional practices, and has been shown in multiple studies to be a reliable and valid predictor of student gains in beginning reading and math skills.
COSTI는 원래 명시적 읽기 교육 관행을 개선하기 위해 교사들에게 코칭 피드백을 제공하기 위해 개발되었으며 여러 연구에서 읽기 및 수학 기술을 시작하는 학생의 향상에 대한 신뢰할 수 있고 유효한 예측 변수임이 입증되었습니다.
COSTI는 원래 명시적 읽기 교육 관행을 개선하기 위해 교사들에게 코칭 피드백을 제공하기 위해 개발되었으며 여러 연구에서 읽기 및 수학 기술을 시작하는 학생의 향상에 대한 신뢰할 수 있고 유효한 예측 변수임이 입증되었습니다.
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Instructional Practices sentence examples within Online Instructional Practices
These descriptions are complemented by survey data on the prevalence of online instructional practices that are generally recommended in the online learning literature and analyses of the relationship of these practices to student satisfaction with their course.
이러한 설명은 온라인 학습 문헌에서 일반적으로 권장되는 온라인 교육 관행의 보급에 대한 설문 조사 데이터와 코스에 대한 학생 만족도에 대한 이러한 관행의 관계에 대한 분석으로 보완됩니다.
이러한 설명은 온라인 학습 문헌에서 일반적으로 권장되는 온라인 교육 관행의 보급에 대한 설문 조사 데이터와 코스에 대한 학생 만족도에 대한 이러한 관행의 관계에 대한 분석으로 보완됩니다.
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The pandemic of COVID-19 forced K-12 schools worldwide to transfer their educational programs from in-person instruction to remote online teaching Teachers faced a range of difficulties towards providing remote teaching and integrating e-learning tools in their practices This paper reports on a study concerning the rapid design and implementation of a MOOC to support primary and secondary education teachers in Greece towards using online tools in their remote instruction during the pandemic of COVID-19 The design framework and the implementation procedure of this particular MOOC are presented The preliminary findings of a survey concerning 171 teachers who responded to an online questionnaire after completing this MOOC, are also presented The results revealed teachers’ satisfaction with regards to their personal outcomes and achievements, in terms of abilities to apply online instructional practices in their remote classrooms The majority of the participants considered that this MOOC was an efficient environment to enhance their pedagogical knowledge and e-learning design skills necessary to provide remote instruction during the pandemic © 2021, Springer Nature Switzerland AG.
COVID-19의 대유행으로 전 세계의 K-12 학교는 교육 프로그램을 대면 교육에서 원격 온라인 교육으로 전환해야 했습니다. 교사는 원격 교육을 제공하고 실습에 e-러닝 도구를 통합하는 데 다양한 어려움을 겪었습니다. COVID-19의 대유행 기간 동안 원격 수업에서 온라인 도구를 사용하도록 그리스의 초등 및 중등 교육 교사를 지원하기 위한 MOOC의 신속한 설계 및 구현에 관한 연구 이 특정 MOOC의 설계 프레임워크 및 구현 절차가 예비 연구 결과를 제시합니다. 이 MOOC를 마친 후 온라인 설문지에 응답한 171명의 교사를 대상으로 한 설문조사의 결과도 제시되어 있으며, 그 결과 원격 교실에서 온라인 수업 실습을 적용하는 능력 측면에서 교사의 개인적 성과 및 성취도에 대한 교사의 만족도가 대다수를 나타냈습니다. 의 참가자는 이 MOOC w 전염병 기간 동안 원격 교육을 제공하는 데 필요한 교육학적 지식과 전자 학습 설계 기술을 향상시키는 효율적인 환경 © 2021, Springer Nature Switzerland AG.
COVID-19의 대유행으로 전 세계의 K-12 학교는 교육 프로그램을 대면 교육에서 원격 온라인 교육으로 전환해야 했습니다. 교사는 원격 교육을 제공하고 실습에 e-러닝 도구를 통합하는 데 다양한 어려움을 겪었습니다. COVID-19의 대유행 기간 동안 원격 수업에서 온라인 도구를 사용하도록 그리스의 초등 및 중등 교육 교사를 지원하기 위한 MOOC의 신속한 설계 및 구현에 관한 연구 이 특정 MOOC의 설계 프레임워크 및 구현 절차가 예비 연구 결과를 제시합니다. 이 MOOC를 마친 후 온라인 설문지에 응답한 171명의 교사를 대상으로 한 설문조사의 결과도 제시되어 있으며, 그 결과 원격 교실에서 온라인 수업 실습을 적용하는 능력 측면에서 교사의 개인적 성과 및 성취도에 대한 교사의 만족도가 대다수를 나타냈습니다. 의 참가자는 이 MOOC w 전염병 기간 동안 원격 교육을 제공하는 데 필요한 교육학적 지식과 전자 학습 설계 기술을 향상시키는 효율적인 환경 © 2021, Springer Nature Switzerland AG.
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Instructional Practices sentence examples within Stem Instructional Practices
This article explores how educators in one urban middle school leveraged design research thinking in conjunction with collaborative data-teaming processes to develop a targeted professional learning intervention program to help seventh- and eighth-grade teachers learn how to integrate Makerspace hands-on experiential and project-based learning activities into their STEM instructional practices to better engage students in applied science learning in middle school classrooms.
이 기사에서는 한 도시 중학교의 교육자가 협업 데이터 팀 프로세스와 함께 디자인 연구 사고를 활용하여 7학년 및 8학년 교사가 Makerspace 실습 경험 및 프로젝트를 통합하는 방법을 배울 수 있도록 지원하는 전문 학습 중재 프로그램을 개발하는 방법을 탐구합니다. - 중학교 교실에서 응용 과학 학습에 학생들을 더 잘 참여시키기 위해 STEM 교육 관행에 기반 학습 활동.
이 기사에서는 한 도시 중학교의 교육자가 협업 데이터 팀 프로세스와 함께 디자인 연구 사고를 활용하여 7학년 및 8학년 교사가 Makerspace 실습 경험 및 프로젝트를 통합하는 방법을 배울 수 있도록 지원하는 전문 학습 중재 프로그램을 개발하는 방법을 탐구합니다. - 중학교 교실에서 응용 과학 학습에 학생들을 더 잘 참여시키기 위해 STEM 교육 관행에 기반 학습 활동.
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, psychology and DBER) and surveyed the current landscape of undergraduate STEM instructional practices related to the modes of active learning and traditional lecture.
, 심리학 및 DBER) 및 능동적 학습 및 전통적인 강의 방식과 관련된 학부 STEM 교육 관행의 현재 풍경을 조사했습니다.
, 심리학 및 DBER) 및 능동적 학습 및 전통적인 강의 방식과 관련된 학부 STEM 교육 관행의 현재 풍경을 조사했습니다.
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Instructional Practices sentence examples within Reported Instructional Practices
This exploratory article describes (1) the self-reported instructional practices of a group of 103 Kindergarten to Grade 12 French-as-a-second-language (FSL) teachers from school boards across Ontario, Canada before and after intensive and extensive professional learning about the Common European Framework of Reference (CEFR) and (2) the areas of strength and opportunities for improvement in the FSL proficiency of 434 Grade 12 students from school boards across Ontario in their final year of study, as measured through their outcomes on the Diplôme d’études en langue française (the FSL proficiency exam aligned with the CEFR).
이 탐색적 기사는 (1) 집중적이고 광범위한 전문 학습 전후에 캐나다 온타리오주 전역의 교육청에서 103명의 유치원에서 12학년까지의 FSL(French-as-a-second-language) 교사 그룹의 자체 보고된 교육 관행을 설명합니다. CEFR(Common European Framework of Reference) 및 (2) 학업 마지막 해에 온타리오 주 전역의 교육 위원회에 속한 434명의 12학년 학생의 FSL 능력 향상을 위한 강점 및 기회 영역에 대한 결과를 통해 측정 Diplôme d'études en langue française (CEFR에 따른 FSL 능력 시험).
이 탐색적 기사는 (1) 집중적이고 광범위한 전문 학습 전후에 캐나다 온타리오주 전역의 교육청에서 103명의 유치원에서 12학년까지의 FSL(French-as-a-second-language) 교사 그룹의 자체 보고된 교육 관행을 설명합니다. CEFR(Common European Framework of Reference) 및 (2) 학업 마지막 해에 온타리오 주 전역의 교육 위원회에 속한 434명의 12학년 학생의 FSL 능력 향상을 위한 강점 및 기회 영역에 대한 결과를 통해 측정 Diplôme d'études en langue française (CEFR에 따른 FSL 능력 시험).
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Teachers’ motivational beliefs did not predict student-reported instructional practices and engagement directly, and indirect effects via teacher- and student-reported autonomy support were small.
교사의 동기 부여 신념은 학생이 보고한 수업 관행 및 참여를 직접 예측하지 않았으며 교사 및 학생이 보고한 자율성 지원을 통한 간접 효과는 작았습니다.
교사의 동기 부여 신념은 학생이 보고한 수업 관행 및 참여를 직접 예측하지 않았으며 교사 및 학생이 보고한 자율성 지원을 통한 간접 효과는 작았습니다.
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Instructional Practices sentence examples within Existing Instructional Practices
Through an audit and reflection on current practice coupled with a synthesis of major findings from the education literature, CS-TLC formulated a three-pronged strategy to address equitable student recruitment - (i) tailoring communication and outreach activities, (ii) revisiting and updating relevant institutional practices or policies that directly or indirectly impact recruitment and engagement, and (iii) enhancing existing instructional practices.
교육 문헌의 주요 결과를 종합하여 현재 관행에 대한 감사 및 반영을 통해 CS-TLC는 공평한 학생 모집을 해결하기 위한 세 가지 전략을 공식화했습니다. 채용 및 참여에 직간접적으로 영향을 미치는 관련 제도적 관행 또는 정책, (iii) 기존 교육 관행의 향상.
교육 문헌의 주요 결과를 종합하여 현재 관행에 대한 감사 및 반영을 통해 CS-TLC는 공평한 학생 모집을 해결하기 위한 세 가지 전략을 공식화했습니다. 채용 및 참여에 직간접적으로 영향을 미치는 관련 제도적 관행 또는 정책, (iii) 기존 교육 관행의 향상.
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Because most guidance and existing instructional practices for remote learning focus on academic domains and face-to-face instruction, this article focuses specifically on leveraging technology for remote learning to support four social, emotional, and behavioral practices: (a) building relationships, (b) establishing expectations, (c) promoting engagement, and (d) making choices.
원격 학습에 대한 대부분의 지침 및 기존 교육 방식은 학업 영역과 대면 교육에 중점을 두고 있기 때문에 이 문서에서는 특히 원격 학습을 위한 기술을 활용하여 다음과 같은 네 가지 사회적, 정서적, 행동적 실습을 지원하는 데 중점을 둡니다. (a) 관계 구축, ( b) 기대치 설정, (c) 참여 촉진, (d) 선택.
원격 학습에 대한 대부분의 지침 및 기존 교육 방식은 학업 영역과 대면 교육에 중점을 두고 있기 때문에 이 문서에서는 특히 원격 학습을 위한 기술을 활용하여 다음과 같은 네 가지 사회적, 정서적, 행동적 실습을 지원하는 데 중점을 둡니다. (a) 관계 구축, ( b) 기대치 설정, (c) 참여 촉진, (d) 선택.
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Instructional Practices sentence examples within Classroom Instructional Practices
This is a descriptive qualitative study that observed a classroom instructional practices involving a teacher and 30 students at a private Elementary school in Indonesia.
이것은 인도네시아의 사립 초등학교에서 교사와 30명의 학생이 참여하는 교실 수업 관행을 관찰한 서술적 질적 연구입니다.
이것은 인도네시아의 사립 초등학교에서 교사와 30명의 학생이 참여하는 교실 수업 관행을 관찰한 서술적 질적 연구입니다.
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This means that classroom instructional practices should equip learners with the knowledge and skills that could be useful in their lives.
이것은 교실 수업 방식이 학습자에게 삶에 유용할 수 있는 지식과 기술을 갖추도록 해야 함을 의미합니다.
이것은 교실 수업 방식이 학습자에게 삶에 유용할 수 있는 지식과 기술을 갖추도록 해야 함을 의미합니다.
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Instructional Practices sentence examples within instructional practices toward
This study aims to investigate Iranian EFL teachers’ perception and instructional practices towards form-focused instruction of speech acts specifically request, apology and invitation.
본 연구는 이란 EFL 교사들이 특히 요청, 사과, 초대 형식 중심의 화법 교수에 대한 인식과 교수 관행을 조사하는 것을 목적으로 한다.
본 연구는 이란 EFL 교사들이 특히 요청, 사과, 초대 형식 중심의 화법 교수에 대한 인식과 교수 관행을 조사하는 것을 목적으로 한다.
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The aim of this study was to identify elementary teachers' perceptions of instructional practices towards reading difficulty through an evaluation based on different variables.
nan
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Instructional Practices sentence examples within instructional practices designed
This paper presents results from an experimental study of an effort to redesign a set of core introductory online courses to include a set of technology tools and instructional practices designed to improve students' experiences in the online environment.
이 문서는 일련의 기술 도구와 온라인 환경에서 학생들의 경험을 향상시키도록 설계된 교육 실습을 포함하도록 일련의 핵심 온라인 과정을 재설계하려는 노력에 대한 실험적 연구의 결과를 제시합니다.
이 문서는 일련의 기술 도구와 온라인 환경에서 학생들의 경험을 향상시키도록 설계된 교육 실습을 포함하도록 일련의 핵심 온라인 과정을 재설계하려는 노력에 대한 실험적 연구의 결과를 제시합니다.
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They also inform the development of queer pedagogy that includes classroom and instructional practices designed to expand and affirm gender and sexual diversity in schools.
또한 학교에서 성별과 성적 다양성을 확대하고 긍정하기 위해 고안된 교실 및 교육 관행을 포함하는 퀴어 교육학의 발전을 알립니다.
또한 학교에서 성별과 성적 다양성을 확대하고 긍정하기 위해 고안된 교실 및 교육 관행을 포함하는 퀴어 교육학의 발전을 알립니다.
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An emerging body of literature addresses the instructional practices and features of learning environments that foster the skills and strategies necessary for trainees to be partners in their own learning and progression to competence and to develop skills for lifelong learning.
새로운 문헌은 연수생이 자신의 학습 및 역량 향상에 파트너가 되고 평생 학습을 위한 기술을 개발하는 데 필요한 기술과 전략을 육성하는 학습 환경의 교수 관행 및 특징을 다룹니다.
새로운 문헌은 연수생이 자신의 학습 및 역량 향상에 파트너가 되고 평생 학습을 위한 기술을 개발하는 데 필요한 기술과 전략을 육성하는 학습 환경의 교수 관행 및 특징을 다룹니다.
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By evaluating a statewide teacher collaboration initiative in Tennessee known as the Instructional Partnership Initiative (IPI), this article provides insight on the school-level factors that are associated with participating teachers’ frequency of IPI collaboration activities and a collaborative focus on instructional practices.
IPI(Instructional Partnership Initiative)로 알려진 테네시의 주 전체 교사 협력 이니셔티브를 평가함으로써 이 기사는 참여 교사의 IPI 협력 활동 빈도 및 수업 실습에 대한 협력 초점과 관련된 학교 수준 요인에 대한 통찰력을 제공합니다.
IPI(Instructional Partnership Initiative)로 알려진 테네시의 주 전체 교사 협력 이니셔티브를 평가함으로써 이 기사는 참여 교사의 IPI 협력 활동 빈도 및 수업 실습에 대한 협력 초점과 관련된 학교 수준 요인에 대한 통찰력을 제공합니다.
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Instructional practices did not have a direct effect on content learning.
교수법은 내용 학습에 직접적인 영향을 미치지 않았습니다.
교수법은 내용 학습에 직접적인 영향을 미치지 않았습니다.
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In the quarantine time, COVID-19 outbreak cannot stop our learning but it makes school and instructional practices do natural online learning.
검역 기간 동안 코로나19 사태가 우리의 학습을 멈출 수는 없지만 학교와 수업 방식이 온라인 학습을 자연스럽게 하게 만든다.
검역 기간 동안 코로나19 사태가 우리의 학습을 멈출 수는 없지만 학교와 수업 방식이 온라인 학습을 자연스럽게 하게 만든다.
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In this article, we focus on the beliefs and instructional practices of teachers teaching students in the first three years of school (5 to 8 years of age).
이 기사에서 우리는 학교의 첫 3년(5세에서 8세)에 학생들을 가르치는 교사의 신념과 교수법에 초점을 맞춥니다.
이 기사에서 우리는 학교의 첫 3년(5세에서 8세)에 학생들을 가르치는 교사의 신념과 교수법에 초점을 맞춥니다.
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However, as many schools adopt a remote learning model due to COVID pandemic conditions, a pressing need has arisen for instructional practices and tools that facilitate project-based distance learning.
그러나 COVID 전염병 상황으로 인해 많은 학교에서 원격 학습 모델을 채택함에 따라 프로젝트 기반 원격 학습을 용이하게 하는 교수법 및 도구에 대한 절박한 요구가 발생했습니다.
그러나 COVID 전염병 상황으로 인해 많은 학교에서 원격 학습 모델을 채택함에 따라 프로젝트 기반 원격 학습을 용이하게 하는 교수법 및 도구에 대한 절박한 요구가 발생했습니다.
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Educational technology is a learning tool that helps lecturers enhance learning through instructional practices; however, lecturers are having difficulties adopting technology.
교육 기술은 강사가 교수법을 통해 학습을 향상시키는 데 도움이 되는 학습 도구입니다. 그러나 강사들은 기술을 채택하는 데 어려움을 겪고 있습니다.
교육 기술은 강사가 교수법을 통해 학습을 향상시키는 데 도움이 되는 학습 도구입니다. 그러나 강사들은 기술을 채택하는 데 어려움을 겪고 있습니다.
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This chapter examined teachers' responsiveness to targeted engagement interventions in their instructional practices in an urban middle school during virtual learning.
이 장에서는 가상 학습 동안 도시 중학교의 교수 관행에서 표적 참여 개입에 대한 교사의 반응을 조사했습니다.
이 장에서는 가상 학습 동안 도시 중학교의 교수 관행에서 표적 참여 개입에 대한 교사의 반응을 조사했습니다.
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ABSTRACT Given the increasing diversity of teachers and students in 21st century classrooms, fairness is a key consideration in classroom adjusted assessment and instructional practices for students with disability.
요약 21세기 교실에서 교사와 학생의 다양성이 증가함에 따라 장애 학생을 위한 교실 조정 평가 및 수업 관행에서 공정성은 핵심 고려 사항입니다.
요약 21세기 교실에서 교사와 학생의 다양성이 증가함에 따라 장애 학생을 위한 교실 조정 평가 및 수업 관행에서 공정성은 핵심 고려 사항입니다.
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The aim of this research is to determine, interpret and provide recommendations on instructional practices and evaluation of classroom teachers working with mainstreaming students at schools in the North Cyprus.
이 연구의 목적은 북키프로스의 학교에서 주류 학생과 함께 일하는 담임 교사의 수업 관행 및 평가에 대한 권장 사항을 결정, 해석 및 제공하는 것입니다.
이 연구의 목적은 북키프로스의 학교에서 주류 학생과 함께 일하는 담임 교사의 수업 관행 및 평가에 대한 권장 사항을 결정, 해석 및 제공하는 것입니다.
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The disruptive nature of the COVID-19 pandemic has created a massive shift in instructional practices in higher education across the globe.
COVID-19 대유행의 파괴적인 성격은 전 세계 고등교육의 교육 관행에 막대한 변화를 가져왔습니다.
COVID-19 대유행의 파괴적인 성격은 전 세계 고등교육의 교육 관행에 막대한 변화를 가져왔습니다.
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ABSTRACT Evidence suggests that the quality of teachers’ instructional practices can be improved when these are informed by relevant assessment data.
요약 증거는 교사의 수업 관행이 관련 평가 데이터에 의해 정보를 얻을 때 향상될 수 있음을 시사합니다.
요약 증거는 교사의 수업 관행이 관련 평가 데이터에 의해 정보를 얻을 때 향상될 수 있음을 시사합니다.
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Also, the teachers should improve their ability to create ethnomathematical-based teaching materials and apply it in the instructional practices.
또한 교사들은 민족수학적 기반의 교재를 제작하고 이를 교수실습에 적용하는 능력을 향상시켜야 한다.
또한 교사들은 민족수학적 기반의 교재를 제작하고 이를 교수실습에 적용하는 능력을 향상시켜야 한다.
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This study, situated in the complex linguistic background of the country, examines the role of teacher orientations in executing policy directives in instructional practices in multilingual science classrooms where both teacher and students speak Hindi as their home language.
국가의 복잡한 언어적 배경에 위치한 이 연구는 교사와 학생이 모두 힌디어를 모국어로 사용하는 다국어 과학 교실에서 교수법 지침을 실행하는 데 교사 오리엔테이션의 역할을 조사합니다.
국가의 복잡한 언어적 배경에 위치한 이 연구는 교사와 학생이 모두 힌디어를 모국어로 사용하는 다국어 과학 교실에서 교수법 지침을 실행하는 데 교사 오리엔테이션의 역할을 조사합니다.
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With the goal of assisting instructors wishing to build effective evidence-based instructional practices, we outline a set of key principles relevant to pronunciation teaching in general, illustrated here via Spanish in particular, drawing on previous pedagogical research as well as methods and findings from experimental (applied) linguistics.
효과적인 증거 기반 교수법을 구축하고자 하는 강사를 지원한다는 목표로, 우리는 일반적으로 발음 교육과 관련된 일련의 주요 원칙을 개괄적으로 설명하며, 특히 스페인어를 통해 여기에 설명되어 있습니다. (응용 언어학.
효과적인 증거 기반 교수법을 구축하고자 하는 강사를 지원한다는 목표로, 우리는 일반적으로 발음 교육과 관련된 일련의 주요 원칙을 개괄적으로 설명하며, 특히 스페인어를 통해 여기에 설명되어 있습니다. (응용 언어학.
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Instructional practices of rigidity reinforced unequal social conditions for some minority students.
엄격한 교육 관행은 일부 소수 민족 학생들의 불평등한 사회적 조건을 강화했습니다.
엄격한 교육 관행은 일부 소수 민족 학생들의 불평등한 사회적 조건을 강화했습니다.
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Literature at the secondary level has demonstrated a tight interconnectedness between one's beliefs about teaching and learning and one's instructional practices.
중등 수준의 문학은 교수 및 학습에 대한 신념과 교수 관행 사이의 긴밀한 상호 연결성을 보여주었습니다.
중등 수준의 문학은 교수 및 학습에 대한 신념과 교수 관행 사이의 긴밀한 상호 연결성을 보여주었습니다.
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We propose a framework that links four social-cognitive variables-students' trust in their instructors, growth mindset, buy-in to instructional practices, and course engagement-to long-standing desired student outcomes of academic performance and intent to persist in science.
우리는 네 가지 사회적 인지 변수(교수에 대한 학생의 신뢰, 성장 마인드셋, 교수법에 대한 동의, 과정 참여)를 학업 성취도 및 과학을 지속하려는 의도에서 오랫동안 원하는 학생 결과와 연결하는 프레임워크를 제안합니다.
우리는 네 가지 사회적 인지 변수(교수에 대한 학생의 신뢰, 성장 마인드셋, 교수법에 대한 동의, 과정 참여)를 학업 성취도 및 과학을 지속하려는 의도에서 오랫동안 원하는 학생 결과와 연결하는 프레임워크를 제안합니다.
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The COVID-19 Educator Impact Survey developed by the researchers focused on educators' perceptions of the impact of COVID-19 on instructional practices, emotional health, and student learning.
연구원들이 개발한 COVID-19 교육자 영향 설문조사는 COVID-19가 수업 관행, 정서적 건강 및 학생 학습에 미치는 영향에 대한 교육자의 인식에 초점을 맞췄습니다.
연구원들이 개발한 COVID-19 교육자 영향 설문조사는 COVID-19가 수업 관행, 정서적 건강 및 학생 학습에 미치는 영향에 대한 교육자의 인식에 초점을 맞췄습니다.
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We also recommend reforms in preservice science education that emphasise the engagement of prospective teachers in collaborative explicit-reflective inquiry investigations and instructional practices.
우리는 또한 협력적인 명시적-반성적 탐구 조사 및 교수 관행에 예비 교사의 참여를 강조하는 예비 과학 교육의 개혁을 제안합니다.
우리는 또한 협력적인 명시적-반성적 탐구 조사 및 교수 관행에 예비 교사의 참여를 강조하는 예비 과학 교육의 개혁을 제안합니다.
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to measure their self-efficacy in student engagement, instructional practices, and classroom management.
학생 참여, 수업 관행 및 교실 관리에서 자기 효능감을 측정합니다.
학생 참여, 수업 관행 및 교실 관리에서 자기 효능감을 측정합니다.
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The popularity of virtual-learning platforms as an alternative for instructional practices during the pandemic is rocketing yet students’ perceptions to the implementation are not optimally gauged especially to young learners.
전염병 동안 교육 실습의 대안으로 가상 학습 플랫폼의 인기가 급증하고 있지만 구현에 대한 학생들의 인식은 특히 어린 학습자에게 최적으로 측정되지 않습니다.
전염병 동안 교육 실습의 대안으로 가상 학습 플랫폼의 인기가 급증하고 있지만 구현에 대한 학생들의 인식은 특히 어린 학습자에게 최적으로 측정되지 않습니다.
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Aim: The aim of this article was to identify principals’ instructional practices that improve curriculum delivery in schools, which are examined through the experiences of teachers and middle managers.
목표: 이 기사의 목적은 교사와 중간 관리자의 경험을 통해 검토된 학교 교육 과정 전달을 개선하는 교장의 수업 관행을 식별하는 것입니다.
목표: 이 기사의 목적은 교사와 중간 관리자의 경험을 통해 검토된 학교 교육 과정 전달을 개선하는 교장의 수업 관행을 식별하는 것입니다.
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The primary objective of this paper is to identify teachers’ perceptions of student-centered learning, along with the current instructional practices and challenges in the case of Higher Education Institutions in Georgia.
이 문서의 주요 목적은 조지아의 고등 교육 기관의 경우 현재 교육 관행 및 과제와 함께 학생 중심 학습에 대한 교사의 인식을 식별하는 것입니다.
이 문서의 주요 목적은 조지아의 고등 교육 기관의 경우 현재 교육 관행 및 과제와 함께 학생 중심 학습에 대한 교사의 인식을 식별하는 것입니다.
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Factors related to results are described, including the lack of information about instructional practices and equivalency of students assigned to co-taught or special education settings.
공동 학습 또는 특수 교육 환경에 배정된 학생의 교육 관행 및 동등성에 대한 정보 부족을 포함하여 결과와 관련된 요인이 설명됩니다.
공동 학습 또는 특수 교육 환경에 배정된 학생의 교육 관행 및 동등성에 대한 정보 부족을 포함하여 결과와 관련된 요인이 설명됩니다.
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Teachers engaged in instructional practices that exemplified course objectives, and their attributions for their actions contribute a teacher perspective on opportunities to learn in teacher education from (advanced) mathematical coursework.
수업 목표를 예시한 수업 관행에 참여하는 교사와 그들의 행동에 대한 귀인은 (고급) 수학 수업을 통해 교사 교육에서 배울 기회에 대한 교사 관점을 제공합니다.
수업 목표를 예시한 수업 관행에 참여하는 교사와 그들의 행동에 대한 귀인은 (고급) 수학 수업을 통해 교사 교육에서 배울 기회에 대한 교사 관점을 제공합니다.
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In the light of these matters, a qualitative approach has been adopted with online structured interviews, which led to the formation of a thematic map through NVivo; the reflexive thematic analysis applied resulted in five final themes, entailing nine sub-themes, which in turn reveal the core patterns and Greek marketing academics’ perceptions on teaching creativity, along with their instructional practices and the challenges they face in this endeavour.
이러한 문제에 비추어 질적 접근 방식이 온라인 구조화된 인터뷰와 함께 채택되어 NVivo를 통해 주제도가 형성되었습니다. 적용된 성찰적 주제 분석은 9개의 하위 주제를 수반하는 5개의 최종 주제로 귀결되었으며, 이는 차례로 핵심 패턴과 창의성 교육에 대한 그리스 마케팅 학자들의 인식, 그들의 교수법 및 이러한 노력에서 직면한 도전과제를 나타냅니다.
이러한 문제에 비추어 질적 접근 방식이 온라인 구조화된 인터뷰와 함께 채택되어 NVivo를 통해 주제도가 형성되었습니다. 적용된 성찰적 주제 분석은 9개의 하위 주제를 수반하는 5개의 최종 주제로 귀결되었으며, 이는 차례로 핵심 패턴과 창의성 교육에 대한 그리스 마케팅 학자들의 인식, 그들의 교수법 및 이러한 노력에서 직면한 도전과제를 나타냅니다.
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Representing teachers’ personal approaches regarding issues related to knowledge and how knowledge is to be acquired, epistemic cognitions are relevant constructs for instructional practices of teachers.
지식과 관련된 문제와 지식이 획득되는 방법에 관한 교사의 개인적 접근을 나타내는 인식적 인식은 교사의 수업 관행에 대한 적절한 구성입니다.
지식과 관련된 문제와 지식이 획득되는 방법에 관한 교사의 개인적 접근을 나타내는 인식적 인식은 교사의 수업 관행에 대한 적절한 구성입니다.
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We first briefly review the most widely-implemented current policies and programs aimed at influencing teachers' instructional practices and consider, based on the available research, how effective those approaches are likely to be for encouraging growth mindset-supportive teaching practices.
우리는 먼저 교사의 수업 관행에 영향을 미치기 위해 가장 널리 시행되는 현재 정책과 프로그램을 간략하게 검토하고 이용 가능한 연구를 기반으로 이러한 접근 방식이 성장 마인드셋 지원 교수 관행을 장려하는 데 얼마나 효과적인지 고려합니다.
우리는 먼저 교사의 수업 관행에 영향을 미치기 위해 가장 널리 시행되는 현재 정책과 프로그램을 간략하게 검토하고 이용 가능한 연구를 기반으로 이러한 접근 방식이 성장 마인드셋 지원 교수 관행을 장려하는 데 얼마나 효과적인지 고려합니다.