Guru Smpn(중학교 교사)란 무엇입니까?
Guru Smpn 중학교 교사 - Hal ini terlihat dari hasil refleksi diri guru SMPN 26 Depok yang menyatakan sebanyak 89,5% dan pada siklus 2 sebanyak 94,9% guru merasakan peningkatan kompetensi TIK nya. [1] Oleh sebab itu, program Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, semester Gasal 2020/2021 ialah memberikan pelatihan penulisan penulisan artikel hasil penelitian tindakan kelas bagi guru SMPN 1. [2] Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Banjarangkan dengan subyek penelitian guru-guru SMPN 1 Banjarangkan yang berjumlah 67 orang yang tergabung dalam MGMP sekolah dan obyek penelitian adalah penggunaan moda daring dalam pembelajaran. [3] Rata-rata tingkat pendidikan guru SMPN di Kabupaten Sidoarjo saat ini adalah 71% berpendidikan SI, sekitar 29% berpendidikan S2, 64% diantaranya belum pernah melakukan publikasi ilmiah dan 95% belum pernah mengikuti pelatihan Metode Statistik yang diperlukan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). [4] Tujuan dari artikel ini menjelaskan bagaimana dampak dari pelatihan membuat media pembelajaran berupa foto menarik untuk guru SMPN 7 Banjarmain. [5] Penelitian menggunakan metode korelasional dan komparatif, dengan sampel sebanyak 47 orang guru SMPN-6 Palangka Raya. [6] Pada PKM yang dilakukan dengan mengambil objek guru-guru SMPN 12 Tangsel. [7] Tujuan pengabdian adalah memberikan penyuluhan kepada guru SMPN 20 Mataram tentang teknik pembuatan awetan tumbuhan dan hewan. [8] Data dikumpulkan dari 42 guru SMPN 9 Padang untuk penelitian ini. [9] Sekitar 64% guru SMPN di Kabupaten Sidoarjo belum melakukan publikasi ilmiah dan sekitar 95% belum pernah mengikuti pelatihan Metode Statistika yang diperlukan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). [10] Pengumpulan data yang dipakai penulis dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi langsung dengan Guru SMPN 3 Sunggal. [11] Metode:Menggunakan Triangulasi Sumber,adapun Penulisan Triangulasi Sumber dalam penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu wawancaraengan 2 guru SMPN 2 Wungu kelas VII mendalam, observasi, dokumentasi. [12] Pelatihan pembuatan media pembelajaran macromedia flash, berupa demonstrasi pelatihan pembuatan media pembelajaran, unjuk kerja kemampuan guru-guru SMPN 11 Tarakan dalam membuat media pembelajaran dan dan pendampingan perkembangan pelaksanaan program dari mampu menghasilkan media pembelajaran interaktif dan menarik. [13] Subjek dalam penelitian ini adalah Guru-guru SMPN SATAP I Bajawa. [14] Sampel penelitian adalah guru SMPN dan SMAN di 12 sekolah yang mengalami gula darah puasa terganggu (≥100mg/dl) ditetapkan melalui pemeriksaan kimia darah (n=55). [15] Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat pengetahuan guru SMPN tentang bullying di Kota Pekanbaru pada umumnya adalah baik (76%-100%), yaitu sebanyak 121 responden (78,6%). [16] Tujuan dari kegiatan ini yaitu untuk membantu guru SMPN 7 Muaro Jambi dalam merancang dan memahami tentang pembelajaran yang inovatif serta penerapannya dalam melaksanakan proses pembelajaran matematika. [17] Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan Pengaruh gaya kepemimpinan, motivasi kerja,disiplin kerja terhadap kinerja guru SMPN 3 Salimpaung Kabupaten Tanah Datar. [18] Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk mengetahui proses sosialisasi pemanfaatan internet sebagai salah satu media e-learning untuk siswa dan guru SMPN 3 Tarakan. [19]nan [1] 따라서 인도네시아어 교육 연구 프로그램의 커뮤니티 서비스(PPM) 프로그램, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, 홀수 학기 2020/2021은 SMPN 1 교사를 위한 교실 행동 연구 결과에 대한 기사 작성 교육을 제공하는 것입니다. [2] 연구는 SMPN 1 Banjarangkan에서 SMPN 1 Banjarangkan의 교사를 대상으로 학교 MGMP 회원인 총 67명을 대상으로 연구를 수행했으며 연구 대상은 학습에 온라인 모드를 사용하는 것입니다. [3] Sidoarjo Regency에 있는 SMPN 교사의 현재 평균 교육 수준은 SI 교육이 있는 71%, 석사 학위가 있는 약 29%, 그들 중 64%가 과학 출판을 한 적이 없으며 95%가 Classroom Action Research에서 요구하는 통계적 방법 교육에 참석한 적이 없습니다. (차). . [4] 이 기사의 목적은 교육의 영향이 어떻게 SMPN 7 Banjarmain의 교사에게 흥미로운 사진 형태의 학습 미디어를 만드는지 설명하는 것입니다. [5] nan [6] PKM은 SMPN 12 Tangsel 선생님들의 물건을 받아 진행하였습니다. [7] nan [8] nan [9] Sidoarjo Regency에 있는 SMPN 교사의 약 64%는 과학 출판물을 출판하지 않았으며 약 95%는 CAR(Classroom Action Research)에서 요구하는 통계적 방법 교육에 참석한 적이 없습니다. [10] 본 연구에서 저자가 사용한 데이터 수집은 SMPN 3 성갈 선생님과의 인터뷰 및 직접 관찰이었다. [11] 방법: 소스 삼각 측량을 사용하여 본 연구에서 소스 삼각 측량을 작성하는 동안 SMPN 2 Wungu 클래스 VII의 2명의 교사에 대한 심층 인터뷰, 관찰, 문서화의 여러 단계로 구성되었습니다. [12] 매크로 미디어 플래시 학습 미디어 제작에 대한 교육, 학습 미디어 제작 교육 시연, 학습 미디어 제작에 대한 SMPN 11 Tarakan 교사의 성과 및 대화형 및 흥미로운 학습 미디어를 제작할 수 있는 프로그램 구현 개발 지원 . [13] 이 연구의 주제는 SMPN SATAP I Bajawa의 교사였습니다. [14] 연구 표본은 혈액 화학 검사(n=55)에 의해 결정된 공복 혈당 장애(≥100mg/dl)를 경험한 12개 학교의 SMPN 및 SMAN 교사였습니다. [15] 그 결과, 페칸바루 시에서 왕따에 대한 SMPN 교사의 지식 수준은 일반적으로 양호(76%-100%)했으며 응답자는 121명(78.6%)에 달했습니다. [16] 이 활동의 목적은 SMPN 7 Muaro Jambi의 교사가 혁신적인 학습을 설계하고 이해하고 수학 학습 프로세스를 구현하는 데 적용하는 데 도움이 되는 것입니다. [17] 이 연구는 SMPN 3 Salimpaung, Tanah Datar Regency에서 리더십 스타일, 업무 동기, 업무 규율이 교사 성과에 미치는 영향을 밝히는 것을 목표로 합니다. [18] 이 커뮤니티 서비스 활동의 목적은 SMPN 3 Tarakan의 학생과 교사를 위한 e-러닝 미디어 중 하나로 인터넷 사용을 사회화하는 과정을 찾는 것입니다. [19]
dalam penelitian ini 이 연구에서
Pengumpulan data yang dipakai penulis dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi langsung dengan Guru SMPN 3 Sunggal. [1] Metode:Menggunakan Triangulasi Sumber,adapun Penulisan Triangulasi Sumber dalam penelitian ini terdiri dari beberapa tahapan yaitu wawancaraengan 2 guru SMPN 2 Wungu kelas VII mendalam, observasi, dokumentasi. [2]본 연구에서 저자가 사용한 데이터 수집은 SMPN 3 성갈 선생님과의 인터뷰 및 직접 관찰이었다. [1] 방법: 소스 삼각 측량을 사용하여 본 연구에서 소스 삼각 측량을 작성하는 동안 SMPN 2 Wungu 클래스 VII의 2명의 교사에 대한 심층 인터뷰, 관찰, 문서화의 여러 단계로 구성되었습니다. [2]
guru smpn 3
Pengumpulan data yang dipakai penulis dalam penelitian ini adalah wawancara dan observasi langsung dengan Guru SMPN 3 Sunggal. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengungkapkan Pengaruh gaya kepemimpinan, motivasi kerja,disiplin kerja terhadap kinerja guru SMPN 3 Salimpaung Kabupaten Tanah Datar. [2] Tujuan kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini untuk mengetahui proses sosialisasi pemanfaatan internet sebagai salah satu media e-learning untuk siswa dan guru SMPN 3 Tarakan. [3]본 연구에서 저자가 사용한 데이터 수집은 SMPN 3 성갈 선생님과의 인터뷰 및 직접 관찰이었다. [1] 이 연구는 SMPN 3 Salimpaung, Tanah Datar Regency에서 리더십 스타일, 업무 동기, 업무 규율이 교사 성과에 미치는 영향을 밝히는 것을 목표로 합니다. [2] 이 커뮤니티 서비스 활동의 목적은 SMPN 3 Tarakan의 학생과 교사를 위한 e-러닝 미디어 중 하나로 인터넷 사용을 사회화하는 과정을 찾는 것입니다. [3]
guru smpn 7
Tujuan dari artikel ini menjelaskan bagaimana dampak dari pelatihan membuat media pembelajaran berupa foto menarik untuk guru SMPN 7 Banjarmain. [1] Tujuan dari kegiatan ini yaitu untuk membantu guru SMPN 7 Muaro Jambi dalam merancang dan memahami tentang pembelajaran yang inovatif serta penerapannya dalam melaksanakan proses pembelajaran matematika. [2]이 기사의 목적은 교육의 영향이 어떻게 SMPN 7 Banjarmain의 교사에게 흥미로운 사진 형태의 학습 미디어를 만드는지 설명하는 것입니다. [1] 이 활동의 목적은 SMPN 7 Muaro Jambi의 교사가 혁신적인 학습을 설계하고 이해하고 수학 학습 프로세스를 구현하는 데 적용하는 데 도움이 되는 것입니다. [2]
guru smpn 1 SMPN 1 교사
Oleh sebab itu, program Pengabdian Pada Masyarakat (PPM) Program Studi Pendidikan Bahasa Indonesia Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, semester Gasal 2020/2021 ialah memberikan pelatihan penulisan penulisan artikel hasil penelitian tindakan kelas bagi guru SMPN 1. [1] Penelitian dilaksanakan di SMPN 1 Banjarangkan dengan subyek penelitian guru-guru SMPN 1 Banjarangkan yang berjumlah 67 orang yang tergabung dalam MGMP sekolah dan obyek penelitian adalah penggunaan moda daring dalam pembelajaran. [2]따라서 인도네시아어 교육 연구 프로그램의 커뮤니티 서비스(PPM) 프로그램, Universitas PGRI Adi Buana Surabaya, 홀수 학기 2020/2021은 SMPN 1 교사를 위한 교실 행동 연구 결과에 대한 기사 작성 교육을 제공하는 것입니다. [1] 연구는 SMPN 1 Banjarangkan에서 SMPN 1 Banjarangkan의 교사를 대상으로 학교 MGMP 회원인 총 67명을 대상으로 연구를 수행했으며 연구 대상은 학습에 온라인 모드를 사용하는 것입니다. [2]
guru smpn di 중학교 교사
Rata-rata tingkat pendidikan guru SMPN di Kabupaten Sidoarjo saat ini adalah 71% berpendidikan SI, sekitar 29% berpendidikan S2, 64% diantaranya belum pernah melakukan publikasi ilmiah dan 95% belum pernah mengikuti pelatihan Metode Statistik yang diperlukan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). [1] Sekitar 64% guru SMPN di Kabupaten Sidoarjo belum melakukan publikasi ilmiah dan sekitar 95% belum pernah mengikuti pelatihan Metode Statistika yang diperlukan dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK). [2]Sidoarjo Regency에 있는 SMPN 교사의 현재 평균 교육 수준은 SI 교육이 있는 71%, 석사 학위가 있는 약 29%, 그들 중 64%가 과학 출판을 한 적이 없으며 95%가 Classroom Action Research에서 요구하는 통계적 방법 교육에 참석한 적이 없습니다. (차). . [1] Sidoarjo Regency에 있는 SMPN 교사의 약 64%는 과학 출판물을 출판하지 않았으며 약 95%는 CAR(Classroom Action Research)에서 요구하는 통계적 방법 교육에 참석한 적이 없습니다. [2]