En Competencia
경쟁 중
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En Competencia sentence examples within que es necesario
Se concluye que es necesario fortalecer la instrucción en competencia blandas en el contexto universitario, puesto que estas complementan las competencias duras, lo que permite una formación integral de los estudiantes y mayores probabilidades de ingresar y mantenerse en el mundo laboral, dado que son también una necesidad en estos contextos organizacionales.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
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Se concluye que es necesario fortalecer la instrucción en competencia blandas en el contexto universitario, puesto que estas complementan las competencias duras, lo que permite una formación integral de los estudiantes y mayores probabilidades de ingresar y mantenerse en el mundo laboral, dado que son también una necesidad en estos contextos organizacionales.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
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En Competencia sentence examples within la necesidad de
Los resultados demuestran que la medida incide en mejores resultados de rendimiento, pero sin evidencia de impacto en el nivel de dominio de la competencia mediatica, lo que revela la necesidad de incluir en el curriculo de ensenanza basica contenidos de alfabetizacion digital y formacion en competencia mediatica.
결과는 측정이 더 나은 수행 결과에 영향을 미치지 만 미디어 역량 숙달 수준에 미치는 영향에 대한 증거가 없음을 보여 주므로 기본 교육 커리큘럼에 디지털 리터러시 콘텐츠 및 미디어 역량 교육을 포함할 필요성이 나타납니다.
결과는 측정이 더 나은 수행 결과에 영향을 미치지 만 미디어 역량 숙달 수준에 미치는 영향에 대한 증거가 없음을 보여 주므로 기본 교육 커리큘럼에 디지털 리터러시 콘텐츠 및 미디어 역량 교육을 포함할 필요성이 나타납니다.
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Asimismo, se demuestra el papel destacado del profesorado en la promocion de un ambiente amigable e integrador de aula y la necesidad de formacion en competencias emocionales, interpersonales e interculturales.
마찬가지로, 친근하고 포용적인 교실 환경을 조성하는 데 있어 교사의 두드러진 역할과 정서적, 대인 관계 및 문화 간 기술 훈련의 필요성이 입증되었습니다.
마찬가지로, 친근하고 포용적인 교실 환경을 조성하는 데 있어 교사의 두드러진 역할과 정서적, 대인 관계 및 문화 간 기술 훈련의 필요성이 입증되었습니다.
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En Competencia sentence examples within de la investigación
El siguiente artículo presenta los principales resultados de la investigación Análisis de estrategias didácticas desarrolladas por los docentes de la provincia de Guanentá para educar en competencias ciudadanas.
다음 기사는 시민 기술 교육을 위해 Guanentá 주의 교사들이 개발한 교수 전략 분석 연구의 주요 결과를 제시합니다.
다음 기사는 시민 기술 교육을 위해 Guanentá 주의 교사들이 개발한 교수 전략 분석 연구의 주요 결과를 제시합니다.
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Como consecuencia de ello se plantea como objetivo de la investigación una revisión sistemática y temática sobre la producción científica en competencias docentes durante el periodo 1990-2019 en las bases de datos Scopus y WOS.
결과적으로 Scopus 및 WOS 데이터베이스에서 1990-2019년 기간 동안 교육 역량의 과학적 생산에 대한 체계적이고 주제별 검토가 연구 목적으로 제안되었습니다.
결과적으로 Scopus 및 WOS 데이터베이스에서 1990-2019년 기간 동안 교육 역량의 과학적 생산에 대한 체계적이고 주제별 검토가 연구 목적으로 제안되었습니다.
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En Competencia sentence examples within el objetivo de
En este sentido el objetivo de este trabajo consistio en determinar las prácticas culturales del profesorado en universidades peruanas, para tal fin se aplico un cuestionario basado en el Modelo de Valores en Competencia de Cameron y Quinn (2011) a 384 profesores de una universidad peruana.
이러한 의미에서 본 연구의 목적은 페루 대학 교직원의 문화적 관행을 파악하는 것으로, 이를 위해 카메론과 퀸(2011)의 Values in Competition Model에 기반한 설문지를 384명의 페루 교수에게 적용하였다. 페루 대학.
이러한 의미에서 본 연구의 목적은 페루 대학 교직원의 문화적 관행을 파악하는 것으로, 이를 위해 카메론과 퀸(2011)의 Values in Competition Model에 기반한 설문지를 384명의 페루 교수에게 적용하였다. 페루 대학.
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En los cultivos de especies forrajeras la presencia de malezas es comun, las mismas que hacen competencia por los nutrientes del suelo y la luz solar, impidiendo que exista una buena produccion forrajera para satisfacer los requerimientos de los herbivoros, basados en esta premisa se plateo el objetivo de utilizar herbicidas sistemicos y de contacto en dosis de 75 y 150 ml/ litro frente a un control para controlar presencia de las malezas en el cultivo Pennisetum sp en el canton Morona, Provincia de Morona Santiago, para lo cual se utilizaron tres repeticiones a campo abierto, los mismos que se distribuyeron bajo un modelo de bloques completamente al azar con un control satelital y una prueba complementaria de Tukey para analizar los resultados utilizando la varianza.
마초 종의 작물에서 잡초의 존재는 일반적이며 토양 영양소와 햇빛을 놓고 경쟁하는 잡초는 초식 동물의 요구 사항을 충족시키기 위해 좋은 마초 생산을 방해합니다. 이 전제에 기초하여 전신 및 접촉 제초제를 사용하는 목적 모로나 산티아고 주 모로나 주에 있는 Pennisetum sp 작물에서 잡초의 존재를 제어하기 위해 대조군에 대해 75 및 150 ml/리터의 용량을 투여했습니다. 분산을 사용하여 결과를 분석하기 위해 위성 제어 및 보완 Tukey 테스트가 있는 무작위 블록 모델.
마초 종의 작물에서 잡초의 존재는 일반적이며 토양 영양소와 햇빛을 놓고 경쟁하는 잡초는 초식 동물의 요구 사항을 충족시키기 위해 좋은 마초 생산을 방해합니다. 이 전제에 기초하여 전신 및 접촉 제초제를 사용하는 목적 모로나 산티아고 주 모로나 주에 있는 Pennisetum sp 작물에서 잡초의 존재를 제어하기 위해 대조군에 대해 75 및 150 ml/리터의 용량을 투여했습니다. 분산을 사용하여 결과를 분석하기 위해 위성 제어 및 보완 Tukey 테스트가 있는 무작위 블록 모델.
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En Competencia sentence examples within un proceso de
Se trata de un estudio de cohorte longitudinal, basado en la estimacion de seis modelos bayesianos en competencia que capturan la dependencia espaciotemporal a traves de la utilizacion de un proceso de conteo poisson con exceso de ceros (poisson zero-inflated).
이것은 제로 팽창 포아송 계산 프로세스를 사용하여 시공간 의존성을 포착하는 6개의 경쟁 베이지안 모델의 추정을 기반으로 하는 종단적 코호트 연구입니다.
이것은 제로 팽창 포아송 계산 프로세스를 사용하여 시공간 의존성을 포착하는 6개의 경쟁 베이지안 모델의 추정을 기반으로 하는 종단적 코호트 연구입니다.
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La aplicación de estos recursos a través de la introducción de las dinámicas y componentes de los juegos, junto con el trabajo en equipo, ha resultado especialmente útil en orden a corregir la tradicional desmotivación de parte del estudiantado en el aula, su falta de asistencia a clase, o la ausencia de implicación real de los estudiantes universitarios en un proceso de aprendizaje en el que no solo el papel protagonista debe ser compartido entre el profesor y el estudiantado, sino en el que también resulta obligado afrontar su formación tanto en contenidos como en competencias y habilidades profesionales.
팀워크와 함께 게임의 역학 및 구성 요소의 도입을 통한 이러한 리소스의 적용은 교실에서 학생들의 전통적인 동기 부여 부족, 수업 출석 부족을 수정하는 데 특히 유용했습니다. 또는 교사와 학생 단체 간에 주도적인 역할을 분담해야 할 뿐만 아니라 내용과 전문 기술 모두에서 교육에 직면해야 하는 학습 과정에 대학생이 실제로 참여하지 않는 경우 그리고 능력.
팀워크와 함께 게임의 역학 및 구성 요소의 도입을 통한 이러한 리소스의 적용은 교실에서 학생들의 전통적인 동기 부여 부족, 수업 출석 부족을 수정하는 데 특히 유용했습니다. 또는 교사와 학생 단체 간에 주도적인 역할을 분담해야 할 뿐만 아니라 내용과 전문 기술 모두에서 교육에 직면해야 하는 학습 과정에 대학생이 실제로 참여하지 않는 경우 그리고 능력.
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En Competencia sentence examples within con el objetivo
Hoy se presenta un nuevo paradigma, el escenario mundial ha cambiado, en medio de pandemias, el anuncio de la Cuarta Revolución Tecnológica y una guerra comercial entre China y Estados Unidos, el Estado mexicano debe replantearse el rol que debe desempeñar, pues tal parece que su participación no ha de ser la de un Estado intervencionista, pero sí se requiere de su cooperación directa en cumplimiento a lo que disponen los derechos económicos, sociales y culturales, protegidos por diversos tratados internacionales y regionales, así como en la Constitución mexicana, cumpliendo con los compromisos adquiridos en los acuerdos sobre esta materia, el Estado debe diseñar estrategias que generen competencia seria y frontal, con el objetivo de lograr que pequeños y medianos manufactureros consoliden la exportación de su calzado.
오늘날 새로운 패러다임이 제시되고 세계 시나리오가 바뀌었습니다. 전염병, 4차 기술 혁명의 발표와 중국과 미국 간의 무역 전쟁 속에서 멕시코 국가는 자신이 수행해야 할 역할을 재고해야 합니다. 그들의 참여가 개입주의 국가의 참여일 필요는 없지만 멕시코 헌법뿐만 아니라 다양한 국제 및 지역 조약에 의해 보호되는 경제적, 사회적 및 문화적 권리의 조항에 따라 그들의 직접적인 협력이 필요합니다. 이 문제에 관한 협정에서 획득한 약속을 준수하기 위해 국가는 중소 제조업체가 신발 수출을 통합하도록 하는 것을 목표로 심각하고 전면적인 경쟁을 유발하는 전략을 설계해야 합니다.
오늘날 새로운 패러다임이 제시되고 세계 시나리오가 바뀌었습니다. 전염병, 4차 기술 혁명의 발표와 중국과 미국 간의 무역 전쟁 속에서 멕시코 국가는 자신이 수행해야 할 역할을 재고해야 합니다. 그들의 참여가 개입주의 국가의 참여일 필요는 없지만 멕시코 헌법뿐만 아니라 다양한 국제 및 지역 조약에 의해 보호되는 경제적, 사회적 및 문화적 권리의 조항에 따라 그들의 직접적인 협력이 필요합니다. 이 문제에 관한 협정에서 획득한 약속을 준수하기 위해 국가는 중소 제조업체가 신발 수출을 통합하도록 하는 것을 목표로 심각하고 전면적인 경쟁을 유발하는 전략을 설계해야 합니다.
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Para cumplir con el objetivo propuesto, se utilizó el Marco de Coalición de Defensa (ACF), un modelo analítico que aborda políticas maduras basadas en el concepto de subsistema, centrándose en coaliciones antagónicas en competencia para definir el diseño de una política dada, con el objetivo de revelando creencias, recursos y modos de acción de los grupos en disputa, así como las interacciones entre sus componentes.
제안된 목표를 달성하기 위해 ACF(Defense Coalition Framework)가 사용되었습니다. 이는 하위 시스템 개념을 기반으로 성숙한 정책을 다루는 분석 모델로, 주어진 정책의 설계를 정의하기 위해 경쟁하는 적대적 연합에 초점을 맞추고 분쟁 집단의 신념, 자원, 행동 방식, 그리고 그 구성 요소 간의 상호 작용.
제안된 목표를 달성하기 위해 ACF(Defense Coalition Framework)가 사용되었습니다. 이는 하위 시스템 개념을 기반으로 성숙한 정책을 다루는 분석 모델로, 주어진 정책의 설계를 정의하기 위해 경쟁하는 적대적 연합에 초점을 맞추고 분쟁 집단의 신념, 자원, 행동 방식, 그리고 그 구성 요소 간의 상호 작용.
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En Competencia sentence examples within un modelo de
El presente estudio pretende contribuir con la mejora de la administración de recursos humanos mediante un modelo de gestión enfocado en competencias para los cargos administrativos de la administración central que conduzca al desarrollo organizacional en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
본 연구는 산마르코스 대학에서 조직의 발전으로 이어지는 중앙행정의 행정직에 대한 역량 중심의 경영모델을 통해 인적자원관리 개선에 기여하는 것을 목적으로 한다.
본 연구는 산마르코스 대학에서 조직의 발전으로 이어지는 중앙행정의 행정직에 대한 역량 중심의 경영모델을 통해 인적자원관리 개선에 기여하는 것을 목적으로 한다.
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El cambio técnico operado, basado en un modelo de cambio de uso del suelo con siembra de pastos, en competencia por la tierra con soja y otros cultivos, mostró su potencial de generar crecimiento, pero no fue capaz de sostenerlo.
목초지를 파종하는 토지이용변화 모델을 기반으로 대두 및 기타 작물과의 토지 경쟁에서 일어난 기술적 변화는 성장을 일으킬 잠재력을 보여주었지만 그것을 지속할 수 없었습니다.
목초지를 파종하는 토지이용변화 모델을 기반으로 대두 및 기타 작물과의 토지 경쟁에서 일어난 기술적 변화는 성장을 일으킬 잠재력을 보여주었지만 그것을 지속할 수 없었습니다.
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En Competencia sentence examples within los autores han
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 Fecha de recibido: 31 de mayo de 2020 Fecha de aprobado: 15 de junio de 2020 Fecha de publicación: 15 de julio de 2020 Conflicto de intereses: los autores han declarado que no existen intereses en competencia.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2020년 5월 31일 승인 날짜: 2020년 6월 15일 출판 날짜: 2020년 7월 15일 이해 충돌: 저자는 경쟁에 이해 관계가 없음을 선언했습니다.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2020년 5월 31일 승인 날짜: 2020년 6월 15일 출판 날짜: 2020년 7월 15일 이해 충돌: 저자는 경쟁에 이해 관계가 없음을 선언했습니다.
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En Competencia sentence examples within 15 de 2020
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 Fecha de recibido: Mayo 15 de 2020 Fecha de aprobado: Junio 15 de 2020 Fecha de publicación: Julio 15 de 2020 Conflicto de intereses: los autores han declarado que no existen intereses en competencia.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2020년 5월 15일 승인 날짜: 2020년 6월 15일 출판 날짜: 2020년 7월 15일 이해 충돌: 저자는 경쟁 이해 관계가 없다고 선언했습니다.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2020년 5월 15일 승인 날짜: 2020년 6월 15일 출판 날짜: 2020년 7월 15일 이해 충돌: 저자는 경쟁 이해 관계가 없다고 선언했습니다.
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En Competencia sentence examples within 10 de 2021
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 Fecha de recibido: Enero 10 de 2021 Fecha de aprobado: Febrero 10 de 2021 Fecha de publicación: Marzo 10 de 2021 Conflicto de intereses: los autores han declarado que no existen intereses en competencia.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2021년 1월 10일 승인 날짜: 2021년 2월 10일 출판 날짜: 2021년 3월 10일 이해 충돌: 저자는 경쟁 이해 관계가 없다고 선언했습니다.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2021년 1월 10일 승인 날짜: 2021년 2월 10일 출판 날짜: 2021년 3월 10일 이해 충돌: 저자는 경쟁 이해 관계가 없다고 선언했습니다.
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En Competencia sentence examples within en el contexto
Lo anterior da cuenta de que existen competencias basales consolidadas para el desarrollo completo de la competencia intercultural, a través de eventuales procesos formativos sistemáticos en el contexto de su proceso académico.
전술한 내용은 학업 과정의 맥락에서 궁극적으로 체계적인 훈련 과정을 통해 이문화 역량의 완전한 개발을 위한 통합된 기준 역량이 있음을 보여줍니다.
전술한 내용은 학업 과정의 맥락에서 궁극적으로 체계적인 훈련 과정을 통해 이문화 역량의 완전한 개발을 위한 통합된 기준 역량이 있음을 보여줍니다.
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En Competencia sentence examples within Basada En Competencia
Introducción: La educación basada en competencias ha sido considerada como una propuesta pedagógica en medicina, en las últimas décadas.
서론: 역량 기반 교육은 최근 수십 년 동안 의학에서 교육학적 제안으로 간주되어 왔습니다.
서론: 역량 기반 교육은 최근 수십 년 동안 의학에서 교육학적 제안으로 간주되어 왔습니다.
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Por lo que se concluye por el reflejo del análisis, fomentar la actitud emprendedora a través de un modelo educativo transversal o interdisciplinario que incorpore a los estudiantes desde los primeros semestres, esto es, que se involucre como política desde la administración y como acción curricular en todos los niveles, abordando los tres elementos básicos de toda investigación educativa: la componente cognitiva, didáctica y epistemológica y con ello satisfacer la premisa de que el alumno a través de su proceso de enseñanza entendió y asimiló el aprender a aprender, esto es, si adquirió la capacidad de reflexionar en la forma en que se aprende y actuar en consecuencia, que auxiliados por el enfoque constructivista ofrece a la Educación Basada en Competencias, poner en el centro del acto educativo, el aprendizaje y la actitud del estudiante para la búsqueda y la construcción de lo significativo.
따라서 분석을 반영한 결과, 첫 학기부터 학생을 통합하는 횡적 또는 학제간 교육 모델, 즉 행정부의 정책과 교육과정 조치로 참여하여 기업가적 태도를 고취시키는 것으로 결론지었다. 모든 수준에서 모든 교육 연구의 세 가지 기본 요소인 인지적, 교훈적 및 인식론적 구성 요소를 다루므로 학생이 교수 과정을 통해 학습 학습을 이해하고 동화되었다는 전제를 충족합니다. 구성주의적 접근의 도움을 받아 학습과 학생의 태도를 교육 행위의 중심에 두고 의미의 탐색과 구성을 위한 역량 기반 교육을 제공하는 학습 및 행동 방식.
따라서 분석을 반영한 결과, 첫 학기부터 학생을 통합하는 횡적 또는 학제간 교육 모델, 즉 행정부의 정책과 교육과정 조치로 참여하여 기업가적 태도를 고취시키는 것으로 결론지었다. 모든 수준에서 모든 교육 연구의 세 가지 기본 요소인 인지적, 교훈적 및 인식론적 구성 요소를 다루므로 학생이 교수 과정을 통해 학습 학습을 이해하고 동화되었다는 전제를 충족합니다. 구성주의적 접근의 도움을 받아 학습과 학생의 태도를 교육 행위의 중심에 두고 의미의 탐색과 구성을 위한 역량 기반 교육을 제공하는 학습 및 행동 방식.
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En Competencia sentence examples within Basado En Competencia
Resultados: El analisis se centro en las estrategias pedagogicas como el trabajo colaborativo, el aprendizaje autonomo y el aprendizaje basado en competencias.
결과: 분석은 협업 작업, 자율 학습 및 역량 기반 학습과 같은 교육적 전략에 중점을 두었습니다.
결과: 분석은 협업 작업, 자율 학습 및 역량 기반 학습과 같은 교육적 전략에 중점을 두었습니다.
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En el ano 2016, el Ministerio de Educacion de la Republica Dominicana publico el nuevo curriculo basado en competencias para promover una pedagogia constructivista y centrada en el estudiante.
2016년 도미니카 공화국 교육부는 구성주의 및 학생 중심 교수법을 장려하기 위해 새로운 역량 기반 커리큘럼을 발표했습니다.
2016년 도미니카 공화국 교육부는 구성주의 및 학생 중심 교수법을 장려하기 위해 새로운 역량 기반 커리큘럼을 발표했습니다.
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En Competencia sentence examples within Interese En Competencia
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 Fecha de recibido: 31 de mayo de 2020 Fecha de aprobado: 15 de junio de 2020 Fecha de publicación: 15 de julio de 2020 Conflicto de intereses: los autores han declarado que no existen intereses en competencia.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2020년 5월 31일 승인 날짜: 2020년 6월 15일 출판 날짜: 2020년 7월 15일 이해 충돌: 저자는 경쟁에 이해 관계가 없음을 선언했습니다.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2020년 5월 31일 승인 날짜: 2020년 6월 15일 출판 날짜: 2020년 7월 15일 이해 충돌: 저자는 경쟁에 이해 관계가 없음을 선언했습니다.
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ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 Fecha de recibido: Mayo 15 de 2020 Fecha de aprobado: Junio 15 de 2020 Fecha de publicación: Julio 15 de 2020 Conflicto de intereses: los autores han declarado que no existen intereses en competencia.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2020년 5월 15일 승인 날짜: 2020년 6월 15일 출판 날짜: 2020년 7월 15일 이해 충돌: 저자는 경쟁 이해 관계가 없다고 선언했습니다.
ISSN: 1909-2520 eISSN: 2590-8219 수신 날짜: 2020년 5월 15일 승인 날짜: 2020년 6월 15일 출판 날짜: 2020년 7월 15일 이해 충돌: 저자는 경쟁 이해 관계가 없다고 선언했습니다.
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En Competencia sentence examples within Formacion En Competencia
Los resultados demuestran que la medida incide en mejores resultados de rendimiento, pero sin evidencia de impacto en el nivel de dominio de la competencia mediatica, lo que revela la necesidad de incluir en el curriculo de ensenanza basica contenidos de alfabetizacion digital y formacion en competencia mediatica.
결과는 측정이 더 나은 수행 결과에 영향을 미치지 만 미디어 역량 숙달 수준에 미치는 영향에 대한 증거가 없음을 보여 주므로 기본 교육 커리큘럼에 디지털 리터러시 콘텐츠 및 미디어 역량 교육을 포함할 필요성이 나타납니다.
결과는 측정이 더 나은 수행 결과에 영향을 미치지 만 미디어 역량 숙달 수준에 미치는 영향에 대한 증거가 없음을 보여 주므로 기본 교육 커리큘럼에 디지털 리터러시 콘텐츠 및 미디어 역량 교육을 포함할 필요성이 나타납니다.
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Las conclusiones se plantean a tres niveles: el profesorado esta dispuesto a integrar estos recursos en el ambito educativo, pero para ello se requiere un cambio a nivel profesional, sobre todo en lo relativo a una mejor formacion en competencias digitales, y tambien reclama un aumento de los recursos disponibles en los centros docentes.
결론은 세 가지 수준에서 제기됩니다. 교직원은 교육 분야에서 이러한 리소스를 기꺼이 통합하지만 이를 위해서는 특히 디지털 기술에 대한 더 나은 교육과 관련하여 전문가 수준에서 변화가 필요하며 또한 증가를 요구합니다. 학교에서 사용할 수 있는 자원.
결론은 세 가지 수준에서 제기됩니다. 교직원은 교육 분야에서 이러한 리소스를 기꺼이 통합하지만 이를 위해서는 특히 디지털 기술에 대한 더 나은 교육과 관련하여 전문가 수준에서 변화가 필요하며 또한 증가를 요구합니다. 학교에서 사용할 수 있는 자원.
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En Competencia sentence examples within Formado En Competencia
0, la desaparición de profesiones actuales y la aparición de otras aún sin concretar, la demanda de profesionales formados en competencias múltiples y flexibles, etc.
0, 현재 직업의 소멸과 아직 구체화되지 않은 다른 직업의 출현, 다중적이고 유연한 기술을 훈련받은 전문가에 대한 수요 등
0, 현재 직업의 소멸과 아직 구체화되지 않은 다른 직업의 출현, 다중적이고 유연한 기술을 훈련받은 전문가에 대한 수요 등
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Para integrar estas tecnologías es necesario tener en cuenta el contexto (el nivel educativo) y contar con profesorado formado en competencias digitales docentes.
이러한 기술을 통합하려면 상황(교육 수준)을 고려하고 교사가 디지털 교육 기술을 훈련하도록 해야 합니다.
이러한 기술을 통합하려면 상황(교육 수준)을 고려하고 교사가 디지털 교육 기술을 훈련하도록 해야 합니다.
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En Competencia sentence examples within Como En Competencia
Ya que puede influir directamente con algunos factores que son esenciales para su desempeno tanto en entrenamientos como en competencias.
훈련과 경쟁 모두에서 성과에 필수적인 몇 가지 요소에 직접적인 영향을 미칠 수 있기 때문입니다.
훈련과 경쟁 모두에서 성과에 필수적인 몇 가지 요소에 직접적인 영향을 미칠 수 있기 때문입니다.
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La aplicación de estos recursos a través de la introducción de las dinámicas y componentes de los juegos, junto con el trabajo en equipo, ha resultado especialmente útil en orden a corregir la tradicional desmotivación de parte del estudiantado en el aula, su falta de asistencia a clase, o la ausencia de implicación real de los estudiantes universitarios en un proceso de aprendizaje en el que no solo el papel protagonista debe ser compartido entre el profesor y el estudiantado, sino en el que también resulta obligado afrontar su formación tanto en contenidos como en competencias y habilidades profesionales.
팀워크와 함께 게임의 역학 및 구성 요소의 도입을 통한 이러한 리소스의 적용은 교실에서 학생들의 전통적인 동기 부여 부족, 수업 출석 부족을 수정하는 데 특히 유용했습니다. 또는 교사와 학생 단체 간에 주도적인 역할을 분담해야 할 뿐만 아니라 내용과 전문 기술 모두에서 교육에 직면해야 하는 학습 과정에 대학생이 실제로 참여하지 않는 경우 그리고 능력.
팀워크와 함께 게임의 역학 및 구성 요소의 도입을 통한 이러한 리소스의 적용은 교실에서 학생들의 전통적인 동기 부여 부족, 수업 출석 부족을 수정하는 데 특히 유용했습니다. 또는 교사와 학생 단체 간에 주도적인 역할을 분담해야 할 뿐만 아니라 내용과 전문 기술 모두에서 교육에 직면해야 하는 학습 과정에 대학생이 실제로 참여하지 않는 경우 그리고 능력.
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En Competencia sentence examples within Enfoque En Competencia
Se utilizó un enfoque cualitativo y descriptivo, con un modelo basado en proyectos formativos y con enfoque en competencias.
교육 프로젝트를 기반으로 하고 역량에 중점을 둔 모델과 함께 정성적이고 설명적인 접근 방식이 사용되었습니다.
교육 프로젝트를 기반으로 하고 역량에 중점을 둔 모델과 함께 정성적이고 설명적인 접근 방식이 사용되었습니다.
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Se concluye que es necesario mejorar y actualizar los programas de estudios a la luz del enfoque en competencias, para desarrollar las competencias investigativas y contribuir a la formación de las personas investigadoras en posgrado.
연구 프로그램을 역량 중심의 개선 및 업데이트, 조사 역량 개발 및 대학원 연구원 양성에 기여할 필요가 있다고 결론지었습니다.
연구 프로그램을 역량 중심의 개선 및 업데이트, 조사 역량 개발 및 대학원 연구원 양성에 기여할 필요가 있다고 결론지었습니다.
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En Competencia sentence examples within Capacitación En Competencia
Por este motivo, este estudio tiene como objetivo analizar la capacitación en competencias TIC que poseen los estudiantes de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo de la Universidad de Huelva (España) según sus profesores y la importancia que estos profesores dan a la adquisición de éstas para el futuro desempeño profesional de sus estudiantes, y observar si estas dos variables difieren de la opinión de los estudiantes, para conocer si se deben tomar medidas correctivas en los programas formativos a la hora de transmitir dichas competencias.
따라서 본 연구는 우엘바대학교(스페인) 경영과학 및 관광학부의 학생들이 교사에 따라 보유하고 있는 ICT 기술 훈련과 이러한 기술 습득에 대한 교사들의 중요성을 분석하는 것을 목적으로 한다. 학생들의 미래 전문적인 수행을 위해, 그리고 이 두 변수가 학생들의 의견과 다른지 관찰하고, 해당 능력을 전달할 때 교육 프로그램에서 수정 조치를 취해야 하는지 여부를 확인합니다.
따라서 본 연구는 우엘바대학교(스페인) 경영과학 및 관광학부의 학생들이 교사에 따라 보유하고 있는 ICT 기술 훈련과 이러한 기술 습득에 대한 교사들의 중요성을 분석하는 것을 목적으로 한다. 학생들의 미래 전문적인 수행을 위해, 그리고 이 두 변수가 학생들의 의견과 다른지 관찰하고, 해당 능력을 전달할 때 교육 프로그램에서 수정 조치를 취해야 하는지 여부를 확인합니다.
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El elevado número de participantes (191) ofrece una muestra muy amplia para analizar el impacto que tiene esta experiencia en la capacitación en competencias específicas y transversales propias de la asignatura, así como para obtener una valoración de la misma desde la perspectiva del estudiante.
많은 수의 참가자(191명)는 이 경험이 주제의 특정 및 횡단 기술 훈련에 미치는 영향을 분석하고 학생의 관점에서 평가를 얻기 위해 매우 광범위한 샘플을 제공합니다.
많은 수의 참가자(191명)는 이 경험이 주제의 특정 및 횡단 기술 훈련에 미치는 영향을 분석하고 학생의 관점에서 평가를 얻기 위해 매우 광범위한 샘플을 제공합니다.
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En Competencia sentence examples within Instrucción En Competencia
Se concluye que es necesario fortalecer la instrucción en competencia blandas en el contexto universitario, puesto que estas complementan las competencias duras, lo que permite una formación integral de los estudiantes y mayores probabilidades de ingresar y mantenerse en el mundo laboral, dado que son también una necesidad en estos contextos organizacionales.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
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Se concluye que es necesario fortalecer la instrucción en competencia blandas en el contexto universitario, puesto que estas complementan las competencias duras, lo que permite una formación integral de los estudiantes y mayores probabilidades de ingresar y mantenerse en el mundo laboral, dado que son también una necesidad en estos contextos organizacionales.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
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En Competencia sentence examples within Formación En Competencia
El objetivo de la investigación fue aportar desde el diseño, gestión y evaluación de un Escenario de Investigación, generado en el marco de la Educación Matemática Crítica, a la comprensión de algunas modalidades de violencia del conflicto armado colombiano que ha impactado a las víctimas, y a la formación en competencias matemáticas en un grupo de estudiantes de educación media.
연구의 목적은 Critical Mathematics Education의 틀 내에서 생성된 연구 시나리오의 설계, 관리 및 평가에서 희생자들에게 영향을 미친 콜롬비아 무력 충돌의 폭력의 일부 형태에 대한 이해에 기여하는 것이었습니다. 고등학생 그룹에서 수학 기술 훈련.
연구의 목적은 Critical Mathematics Education의 틀 내에서 생성된 연구 시나리오의 설계, 관리 및 평가에서 희생자들에게 영향을 미친 콜롬비아 무력 충돌의 폭력의 일부 형태에 대한 이해에 기여하는 것이었습니다. 고등학생 그룹에서 수학 기술 훈련.
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Como consecuencia, la necesidad de fomentar una formación en competencias informacionales se presenta como un desafío educativo de cara a afrontar fenómenos desinformativos actuales como es el caso de las fake news.
따라서 현재 가짜뉴스 등 허위정보 현상에 대처하기 위한 교육적 과제로 정보화 교육의 필요성을 제시하고 있다.
따라서 현재 가짜뉴스 등 허위정보 현상에 대처하기 위한 교육적 과제로 정보화 교육의 필요성을 제시하고 있다.
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En Competencia sentence examples within en competencia de
Resultados: Las estrategias que se reportaron como efectivas y que inciden en los factores relacionados con la falta de humanizacion son: ausencia de capacitacion en competencia de compasion, mindfulness y habilidades blandas; como tambien, la desinformacion en el area de especializacion y el aumento de la razon enfermero-paciente.
결과: 효과적인 것으로 보고되고 인간화 부족과 관련된 요인에 영향을 미치는 전략은 다음과 같습니다. 연민 능력, 마음챙김 및 소프트 스킬에 대한 훈련의 부재; 전문 분야의 잘못된 정보와 간호사 환자 비율의 증가뿐만 아니라.
결과: 효과적인 것으로 보고되고 인간화 부족과 관련된 요인에 영향을 미치는 전략은 다음과 같습니다. 연민 능력, 마음챙김 및 소프트 스킬에 대한 훈련의 부재; 전문 분야의 잘못된 정보와 간호사 환자 비율의 증가뿐만 아니라.
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), en los deportes de equipo: balonmano (26%), voleibol (25%), fútbol sala (31%) y baloncesto (18%), todos participando en competencia de nivel estatal, clasificatoria para la etapa nacional.
), 팀 스포츠: 핸드볼(26%), 배구(25%), 풋살(31%), 농구(18%), 모두 국가 수준 대회에 참가하여 국가 무대에 진출합니다.
), 팀 스포츠: 핸드볼(26%), 배구(25%), 풋살(31%), 농구(18%), 모두 국가 수준 대회에 참가하여 국가 무대에 진출합니다.
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En Competencia sentence examples within en competencia blanda
Se concluye que es necesario fortalecer la instrucción en competencia blandas en el contexto universitario, puesto que estas complementan las competencias duras, lo que permite una formación integral de los estudiantes y mayores probabilidades de ingresar y mantenerse en el mundo laboral, dado que son también una necesidad en estos contextos organizacionales.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
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Se concluye que es necesario fortalecer la instrucción en competencia blandas en el contexto universitario, puesto que estas complementan las competencias duras, lo que permite una formación integral de los estudiantes y mayores probabilidades de ingresar y mantenerse en el mundo laboral, dado que son también una necesidad en estos contextos organizacionales.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
대학 맥락에서 소프트 스킬에 대한 교육을 강화할 필요가 있다고 결론지었습니다. 하드 스킬은 학생들의 종합적인 훈련을 가능하게 하고 직업 세계에 들어가고 머무를 확률을 높이는 하드 스킬을 보완하기 때문입니다. 이러한 조직적 맥락에서.
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En Competencia sentence examples within en competencia por
El cambio técnico operado, basado en un modelo de cambio de uso del suelo con siembra de pastos, en competencia por la tierra con soja y otros cultivos, mostró su potencial de generar crecimiento, pero no fue capaz de sostenerlo.
목초지를 파종하는 토지이용변화 모델을 기반으로 대두 및 기타 작물과의 토지 경쟁에서 일어난 기술적 변화는 성장을 일으킬 잠재력을 보여주었지만 그것을 지속할 수 없었습니다.
목초지를 파종하는 토지이용변화 모델을 기반으로 대두 및 기타 작물과의 토지 경쟁에서 일어난 기술적 변화는 성장을 일으킬 잠재력을 보여주었지만 그것을 지속할 수 없었습니다.
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En los cultivos de especies forrajeras la presencia de malezas es comun, las mismas que hacen competencia por los nutrientes del suelo y la luz solar, impidiendo que exista una buena produccion forrajera para satisfacer los requerimientos de los herbivoros, basados en esta premisa se plateo el objetivo de utilizar herbicidas sistemicos y de contacto en dosis de 75 y 150 ml/ litro frente a un control para controlar presencia de las malezas en el cultivo Pennisetum sp en el canton Morona, Provincia de Morona Santiago, para lo cual se utilizaron tres repeticiones a campo abierto, los mismos que se distribuyeron bajo un modelo de bloques completamente al azar con un control satelital y una prueba complementaria de Tukey para analizar los resultados utilizando la varianza.
마초 종의 작물에서 잡초의 존재는 일반적이며 토양 영양소와 햇빛을 놓고 경쟁하는 잡초는 초식 동물의 요구 사항을 충족시키기 위해 좋은 마초 생산을 방해합니다. 이 전제에 기초하여 전신 및 접촉 제초제를 사용하는 목적 모로나 산티아고 주 모로나 주에 있는 Pennisetum sp 작물에서 잡초의 존재를 제어하기 위해 대조군에 대해 75 및 150 ml/리터의 용량을 투여했습니다. 분산을 사용하여 결과를 분석하기 위해 위성 제어 및 보완 Tukey 테스트가 있는 무작위 블록 모델.
마초 종의 작물에서 잡초의 존재는 일반적이며 토양 영양소와 햇빛을 놓고 경쟁하는 잡초는 초식 동물의 요구 사항을 충족시키기 위해 좋은 마초 생산을 방해합니다. 이 전제에 기초하여 전신 및 접촉 제초제를 사용하는 목적 모로나 산티아고 주 모로나 주에 있는 Pennisetum sp 작물에서 잡초의 존재를 제어하기 위해 대조군에 대해 75 및 150 ml/리터의 용량을 투여했습니다. 분산을 사용하여 결과를 분석하기 위해 위성 제어 및 보완 Tukey 테스트가 있는 무작위 블록 모델.
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Finalmente, los resultados cuestionan si las actividades relacionadas con la sustentabilidad en el marco de la Responsabilidad Social Universitaria, son suficientes para que los futuros docentes desarrollen competencias profesionales que les permita abordar las problematicas que genera la sustentabilidad a nivel local.
마지막으로, 결과는 대학의 사회적 책임의 틀 내에서 지속 가능성과 관련된 활동이 미래 교사가 지역 수준에서 지속 가능성으로 인해 발생하는 문제를 해결할 수 있는 전문 기술을 개발하기에 충분한지 여부에 의문을 제기합니다.
마지막으로, 결과는 대학의 사회적 책임의 틀 내에서 지속 가능성과 관련된 활동이 미래 교사가 지역 수준에서 지속 가능성으로 인해 발생하는 문제를 해결할 수 있는 전문 기술을 개발하기에 충분한지 여부에 의문을 제기합니다.
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Por este motivo, es necesario que los docentes desarrollen competencias en cuanto a su seleccion, creacion, modificacion y evaluacion.
이러한 이유로 교사는 선택, 생성, 수정 및 평가 측면에서 기술을 개발할 필요가 있습니다.
이러한 이유로 교사는 선택, 생성, 수정 및 평가 측면에서 기술을 개발할 필요가 있습니다.
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El nivel de satisfacción identificado en la dimensión recursos de aprendizaje virtual fue: 48,29% medio, 38,02% alto y 13,69% bajo; en acompañamiento virtual, 45,63% alto, 40,3% medio y 14,07% bajo; en colaboración virtual, 56,65% medio, 27,76% alto y 15,59% bajo; en competencias, 44,87% medio, 29,66% bajo y 25,48% alto; en calidad de la institución, 62,74% medio, 20,53% alto y 16,73% bajo; en expectativas del estudiante, 58,94% medio, 26,24% alto y 14,83% bajo; y en docencia, 49,05% alto, 36,5% medio y 14,45% bajo.
가상 학습 자원 차원에서 식별된 만족도 수준은 중간 48.29%, 높음 38.02%, 낮음 13.69%였습니다. 가상 반주에서 45.63% 높음, 40.3% 중간 및 14.07% 낮음; 가상 협업에서 56.65% 중간, 27.76% 높음 및 15.59% 낮음; 대회에서 44.87% 중간, 29.66% 낮음 및 25.48% 높음; 기관의 품질, 62.74% 중간, 20.53% 높음 및 16.73% 낮음; 학생 기대치에서 58.94% 중간, 26.24% 높음 및 14.83% 낮음; 그리고 교육에서 49.05% 높음, 36.5% 중간 및 14.45% 낮음.
가상 학습 자원 차원에서 식별된 만족도 수준은 중간 48.29%, 높음 38.02%, 낮음 13.69%였습니다. 가상 반주에서 45.63% 높음, 40.3% 중간 및 14.07% 낮음; 가상 협업에서 56.65% 중간, 27.76% 높음 및 15.59% 낮음; 대회에서 44.87% 중간, 29.66% 낮음 및 25.48% 높음; 기관의 품질, 62.74% 중간, 20.53% 높음 및 16.73% 낮음; 학생 기대치에서 58.94% 중간, 26.24% 높음 및 14.83% 낮음; 그리고 교육에서 49.05% 높음, 36.5% 중간 및 14.45% 낮음.
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Existe una constante preocupacion de la Universidad para que los estudiantes desarrollen competencias profesionales.
학생들이 전문 기술을 개발할 수 있도록 하는 대학의 지속적인 관심이 있습니다.
학생들이 전문 기술을 개발할 수 있도록 하는 대학의 지속적인 관심이 있습니다.
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En este documento se estudia la situación del mercado laboral de economistas egresados de la FAREM-Estelí en el período 2017-2019, en donde se establece las acciones que determinan el comportamiento del mismo, así como la relación que existe entre la demanda y oferta laboral de los economistas, con la cual se proponen competencias que mejoren la inserción en el mercado laboral de los economistas, mejorando así la relación del mismo con las empresas.
이 문서는 2017년부터 2019년까지 FAREM-Estelí를 졸업한 경제학자 노동 시장의 상황을 조사하고, 노동 시장의 행동을 결정하는 조치가 확립되고 경제학자의 노동 수요와 공급 사이에 존재하는 관계를 연구합니다. 경제학자의 노동 시장 진출을 개선하여 기업과의 관계를 개선하는 역량이 제안됩니다.
이 문서는 2017년부터 2019년까지 FAREM-Estelí를 졸업한 경제학자 노동 시장의 상황을 조사하고, 노동 시장의 행동을 결정하는 조치가 확립되고 경제학자의 노동 수요와 공급 사이에 존재하는 관계를 연구합니다. 경제학자의 노동 시장 진출을 개선하여 기업과의 관계를 개선하는 역량이 제안됩니다.
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Sin embargo, se estima que el 63% de los alumnos de 4 grado tienen competencias en lectura muy por debajo del nivel deseado y el 80% de ellos vienen de estratos socioeconomicos bajos.
그러나 4학년 학생의 63%가 원하는 수준에 훨씬 못 미치는 읽기 능력을 갖고 있으며 80%는 낮은 사회 경제적 지위에서 오는 것으로 추산됩니다.
그러나 4학년 학생의 63%가 원하는 수준에 훨씬 못 미치는 읽기 능력을 갖고 있으며 80%는 낮은 사회 경제적 지위에서 오는 것으로 추산됩니다.
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La educación en fisioterapia tiene un componente práctico que requiere contacto con los pacientes y mediante el cual los estudiantes adquieren competencias profesionales.
물리치료 교육은 환자와의 접촉을 필요로 하고 이를 통해 학생들이 전문적인 능력을 습득하도록 하는 실용적인 요소를 가지고 있습니다.
물리치료 교육은 환자와의 접촉을 필요로 하고 이를 통해 학생들이 전문적인 능력을 습득하도록 하는 실용적인 요소를 가지고 있습니다.
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La hipotesis principal: Si los egresadosde ingenieria economica de la UNI adquieren competencias laborales que el mercadolaboral exige, se insertarian con mayor exito.
주요 가설: UNI 경제공학과 졸업생들이 노동시장이 요구하는 노동기술을 습득한다면 더 큰 성공을 거둘 것이다.
주요 가설: UNI 경제공학과 졸업생들이 노동시장이 요구하는 노동기술을 습득한다면 더 큰 성공을 거둘 것이다.
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La cultura emprendedora ha existido desde hace mucho tiempo atrás como parte importante para que los estudiantes generen competencias en su desarrollo profesional, así mismo ser formados para ser emprendedores aplicando ideas innovadoras y tener la iniciativa de crear su propia microempresa practicando los valores, la responsabilidad social y el cuidado al medio ambiente con el fin de contribuir al desarrollo económico de nuestro país.
기업가 문화는 오랫동안 학생들이 전문성 개발 기술을 생성하고 혁신적인 아이디어를 적용하고 자신의 소기업 실천 가치, 사회적 책임을 창출하는 주도권을 가진 기업가를 양성하는 중요한 부분으로 존재해 왔습니다. 국가의 경제 발전에 기여하기 위해 환경을 돌봅니다.
기업가 문화는 오랫동안 학생들이 전문성 개발 기술을 생성하고 혁신적인 아이디어를 적용하고 자신의 소기업 실천 가치, 사회적 책임을 창출하는 주도권을 가진 기업가를 양성하는 중요한 부분으로 존재해 왔습니다. 국가의 경제 발전에 기여하기 위해 환경을 돌봅니다.
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Organismos internacionales recomiendan que los estudiantes desarrollen competencias científicas, por ello, este proyecto buscó analizar factores que influyen en este proceso, como lo es la implementación de una unidad didáctica en estudiantes de básica secundaria (grado sexto).
국제 기구는 학생들이 과학적 기술을 개발할 것을 권장하므로 이 프로젝트는 중등 학생(6학년)의 교육 단위 구현과 같이 이 과정에 영향을 미치는 요인을 분석하고자 했습니다.
국제 기구는 학생들이 과학적 기술을 개발할 것을 권장하므로 이 프로젝트는 중등 학생(6학년)의 교육 단위 구현과 같이 이 과정에 영향을 미치는 요인을 분석하고자 했습니다.
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Los Recursos virtuales de aprendizaje, contribuyen a la educacion al utilizar herramientas didacticas que desarrollen competencias y conocimientos en los estudiantes.
가상 학습 리소스는 학생의 기술과 지식을 개발하는 교육 도구를 사용하여 교육에 기여합니다.
가상 학습 리소스는 학생의 기술과 지식을 개발하는 교육 도구를 사용하여 교육에 기여합니다.
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El estudio muestra cómo al utilizar la identidad cultural como factor motivador y el uso de nuevos tipos de narrativa, los estudiantes fortalecen competencias como la producción textual, la comprensión lectora y el manejo de medios de comunicación.
이 연구는 문화적 정체성을 동기 요인으로 사용하고 새로운 유형의 내러티브를 사용하여 학생들이 텍스트 제작, 독해 및 미디어 관리와 같은 기술을 강화하는 방법을 보여줍니다.
이 연구는 문화적 정체성을 동기 요인으로 사용하고 새로운 유형의 내러티브를 사용하여 학생들이 텍스트 제작, 독해 및 미디어 관리와 같은 기술을 강화하는 방법을 보여줍니다.
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Se procedió a realizar la discusión de los resultados con las teorías, concluyendo que los docentes deben familiarizarse con este modelo para poder utilizarlo, pues, éstos ya poseen competencias tecnológicas bien definidas y conocen a profundidad los contenidos de sus unidades curriculares, lo cual es una ventaja para su implementación.
그 결과를 이론과 함께 논의하였고 교사들은 이미 잘 정의된 기술을 갖고 있고 교과과정의 내용을 깊이 알고 있기 때문에 이 모델을 사용하려면 이 모델에 익숙해져야 한다는 것이 구현에 유리하다는 결론을 내렸습니다. .
그 결과를 이론과 함께 논의하였고 교사들은 이미 잘 정의된 기술을 갖고 있고 교과과정의 내용을 깊이 알고 있기 때문에 이 모델을 사용하려면 이 모델에 익숙해져야 한다는 것이 구현에 유리하다는 결론을 내렸습니다. .
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Es llamativo que la mayoria de los trabajos referidos a las competencias de los profesionales dedicados a actividades de I+D, que realizan actividades complejas, no consideren competencias Emocionales y Sociales.
복잡한 활동을 하는 R&D 전문인력의 역량을 언급하는 작품들이 대부분 감성적, 사회적 역량을 고려하지 않고 있다는 점은 놀랍다.
복잡한 활동을 하는 R&D 전문인력의 역량을 언급하는 작품들이 대부분 감성적, 사회적 역량을 고려하지 않고 있다는 점은 놀랍다.
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