Didik Smp(중학교)란 무엇입니까?
Didik Smp 중학교 - Dalam kegiatan ini kami memberikan penyuluhan dan motivasi kepada para tenaga pendidik SMPN 12 Tangerang Selatan untuk mengembangkan hobi masak menjadi peluang bisnis F dan B disaat Covid-19 saat ini agar para tenaga pendidik mendapatkan pendapatan tambahan untuk memenuhi kebutuhan. [1]이 활동에서 우리는 SMPN 12 South Tangerang의 교육자들에게 현재 Covid-19 동안 요리 취미를 F 및 B 비즈니스 기회로 발전시켜 교육자가 필요에 맞는 추가 수입을 얻을 수 있도록 상담 및 동기 부여를 제공합니다. [1]
ini bertujuan untuk 이것은 의도
Keywords: effectiveness, learning tools, critical thinking skills, static electricityAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas perangkat pembelajaran materi pokok listrik statis pada peserta didik SMP. [1] Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-modul pembelajaran matematika berbasis aplikasi sigil berbantuan geogebra pada peserta didik SMP/MTs kelas VIII, dan untuk mengetahui respon peserta didik dan pendidik terhadap e-modul pembelajaran matematika berbasis aplikasi sigil berbantuan geogebra. [2] Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan IPTEK (Ilmu Pengetahuan dan Teknologi) tenaga pendidik SMPLB dalam penyajian bahan ajar tematik berbasis multimedia agar daya serap informasi atau tingkat kualitas belajar siswa jauh lebih baik. [3] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis peserta didik SMP pada pembelajaran daring setelah penerapan model guided inquiry berbasis riset berbentuan media whtasApp pada materi interkasi makhluk hidup dengan lingkungan. [4] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan latihan sepakbola empat gawang terhadap kemampuan gerak dasar passing-stopping bermain sepakbola peserta didik SMP ISLAM KARAWANG. [5] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap dan minat peserta didik smp muhammadiyah 15 surabaya, penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan jumlah 22 responden. [6] Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan teknologi, informasi dan komunikasi terhadap pembelajaran IPS bagi peserta didik SMP SMIP 1946 Banjarmasin guna terwujudnya pembelajaran IPS yang bermakna, menyenangkan dan tentunya muncul peningkatan hasil belajar peserta didik. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA berbasis inkuiri terstruktur untuk meningkatkan literasi sains peserta didik SMP pada materi sistem gerak makhluk hidup. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan dalam Membaca Alquran pada peserta didik SMP Negeri 1 Bakarangan, karena membaca Alquran itu tidak saja menjadi amal dan ibadah tetapi juga sebagai obat dan penawar bagi orang yang gelisah hatinya. [9] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) tingkat kualitas fasilitas pendukung pendidikan gratis yang diterima peserta didik SMPN se Kota Blitar; (2) tingkat motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar; dan (3) hubungan pemberian fasilitas pendukung pendidikan gratis dan motivasi belajar peserta didik SMPN se Kota Blitar. [10] Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan bahan ajar gamifikasi pada materi statistika yang layak digunakan dan menarik bagi peserta didik SMP. [11] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis penemuan terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dan self concept dengan mengontrol kemampuan awal peserta didik SMP pada materi bangun datar pada tahun pelajaran 2016/2017. [12]핵심어: 효과성, 학습도구, 비판적 사고력, 정전기 초록 초록 이 연구는 중학생을 위한 정전기 학습도구의 효과성을 평가하는 것을 목적으로 한다. [1] 이 개발 연구는 SMP/MT 8학년 학생들을 위한 지리학 지원 인장 응용 프로그램을 기반으로 하는 수학 학습용 전자 모듈의 타당성을 확인하고 수학 학습용 전자 모듈에 대한 학생 및 교육자의 반응을 확인하는 것을 목표로 합니다. 지리학 지원 sigil 응용 프로그램을 기반으로합니다. [2] nan [3] nan [4] nan [5] 이 연구는 SMP Muhammadiyah 15 Surabaya 학생들의 태도와 관심을 파악하는 것을 목표로 하며, 이 연구는 총 22명의 응답자를 대상으로 기술적인 정량적 접근 방식으로 수행되었습니다. [6] 이 글은 의미 있고 재미있으며 당연히 학생의 학습성과를 높이는 사회 학습을 실현하기 위해 SMP 1946 SMIP Banjarmasin 학생들을 위한 사회 학습에 대한 기술, 정보 및 커뮤니케이션 관리를 설명하는 것을 목표로 합니다. [7] 본 연구는 중학생의 생물 운동 시스템 소재에 대한 과학적 소양을 향상시키기 위해 구조화된 탐구 기반 과학 교재를 개발하는 것을 목적으로 한다. [8] 본 연구는 SMP Negeri 1 Bakarangan 학생들의 꾸란 읽기 능력을 확인하는 것을 목적으로 한다. 왜냐하면 꾸란을 읽는 것은 자선과 예배일 뿐만 아니라 불안한 사람들을 위한 약이자 해독제이기 때문이다. [9] 초록: 본 연구는 (1) Blitar City의 SMPN 학생들이 받는 무료 교육 지원 시설의 품질 수준; (2) Blitar City 전역의 SMPN 학생들의 학습 동기 수준; (3) 무료 교육 지원 시설 제공과 Blitar City 전역의 SMPN 학생들의 학습 동기 간의 관계. [10] 본 연구는 중학생에게 유용하고 흥미로운 통계자료에 대한 게이미피케이션 교재를 제작하는 것을 목적으로 한다. [11] 본 연구는 2016/2017학년도에 중학생의 초기 능력을 납작한 재료에 대해 통제함으로써 발견 기반 학습 모델이 수학적 비판적 사고 능력과 자아 개념에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 한다. [12]
penelitian ini adalah 이 연구는
Sumber data primer penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, orang tua dan peserta didik SMP IT Al Wasi. [1] Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMPN 1 Tegalwaru yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli yang berjumlah 40 orang. [2] Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik SMP N 3 Pariaman dengan kelas sampel VII. [3] Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMP kelas VII tahun ajaran 2020/2021. [4] Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui gambaran pelaku bullying pada peserta didik SMP di kota Ambon dan untuk merumuskan dan mengembangkan secara hipotetik panduan terapi film untuk mereduksi pelaku bullying pada peserta didik SMP di Kota Ambon. [5] Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Amuntai Selatan tahun ajaran 2017/2018. [6] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMP Negeri 3 Garut Kabupaten Garut sebanyak 350 orang dan dua orang guru PKn. [7] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMP Islam Assalamah Depok dan SMP Dwiguna Depok kelas VII Tahun Ajaran 2018/2019. [8] Subjek penelitian ini adalah pendidik SMP Negeri 4 Bantimurung, semester 2 tahun pelajaran 2015/2016 sebanyak 36 orang guru mata pelajaran. [9]이 연구의 주요 데이터 출처는 SMP IT Al Wasi의 교장, 교사, 학부모 및 학생이었습니다. [1] 본 연구의 모집단은 배구 과외활동에 참가한 SMPN 1 Tegalwaru의 모든 학생으로 총 40명이었다. [2] nan [3] 본 연구의 대상은 2020/2021학년도 중학교 7학년 재학생을 대상으로 하였다. [4] 본 연구의 목적은 암본시 중학생을 대상으로 한 왕따 가해자에 대한 설명을 찾고, 암본시 내 중학생을 대상으로 한 왕따 가해자를 줄이기 위한 가상의 영화치료 가이드를 제작 개발하는 것이다. [5] 이 연구의 인구는 2017/2018 학년도에 SMP Negeri 1 Amuntai Selatan의 모든 학생이었습니다. [6] 이 연구의 인구는 SMP Negeri 3 Garut, Garut Regency 및 2명의 시민 교사의 학생 350명이었습니다. [7] 이 연구의 인구는 2018/2019 학년도에 이슬람 중학교 Assalamah Depok 및 SMP Dwiguna Depok 클래스 VII의 학생들이었습니다. [8] 본 연구의 대상은 2015/2016 학년도 2학기 SMP Negeri 4 Bantimurung의 교육자 36명을 대상으로 하였다. [9]
dapat disimpulkan bahwa
Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa guru dan peserta didik SMP Askhabul Kahfi sangat setuju apabila pembelajaran IPA menggunakan LKPD terintegrasi ayat Al-Quran dan Hadist karena dapat mengaitkan pembelajaran IPA dengan Agama Islam sehingga dapat meningkatkan keimanan peserta didik terhadap Allah SWT. [1] Berdasarkan hasil angket tersebut, dapat disimpulkan bahwa peserta didik SMP N 18 Kota Jambi, khususnya kelas VIII G dan VIII H, telah memiliki karakter religius yang sangat baik. [2] Berdasarkan hasil angket tersebut, dapat disimpulkan bahwa peserta didik SMP N 5 Muaro Jambi, khususnya kelas VIII A dan VIII E, telah memiliki sikap yang sangat baik dalam menghargai prestasi. [3]이 연구에서 SMP Askhabul Kahfi의 교사와 학생들은 과학 학습이 이슬람과 과학 학습을 연결하여 알라에 대한 학생들의 믿음을 높일 수 있기 때문에 과학 학습이 Al-Quran 및 Hadith 구절과 통합된 LKPD를 사용한다는 데 강력히 동의한다는 결론을 내릴 수 있습니다. SWT. [1] 설문 결과를 바탕으로 SMP N 18 Jambi City의 학생들, 특히 VIII G 및 VIII H 학년의 학생들은 매우 훌륭한 종교적 성품을 가지고 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. [2] 설문 결과에 따르면 SMP N 5 Muaro Jambi의 학생들, 특히 VIII A 및 VIII E 학년의 학생들은 성취를 감사하는 태도가 매우 좋은 것으로 결론지을 수 있습니다. [3]
dalam penelitian ini 이 연구에서
Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan populasi yaitu kepala dan wakil kepala sekolah, guru dan staff SMP Negeri 9 Muara Bungo, ketua komite beserta anggota wali murid, dan peserta didik SMP Negeri 9 Muara Bungo. [1] Subjek dalam penelitian ini adalah 8 orang peserta didik SMP Negeri 1 Rokan IV Koto Kab. [2] Yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik SMP Muhammadiyah palangkaraya. [3]본 연구에서 사용한 방법은 SMP Negeri 9 Muara Bungo의 교장과 교감, 교직원과 교직원, 위원 회 위원장과 학생보호자, SMP Negeri 9 Muara Bungo의 학생들을 대상으로 정성적 접근을 한 기술적 방법이다. . [1] 본 연구의 대상은 SMP Negeri 1 Rokan IV Koto Kab의 학생 8명이었다. [2] 이 연구의 주제는 SMP Muhammadiyah Palangkaraya의 학생들이었습니다. [3]
% peserta didik
Berdasarkan hasil analisis prates sampai akhir siklus II rata-rata skor kemampuan berpikir kritis yang dicapai peserta didik yaitu dari kegiatan prates ke siklus I persentasi yang diperoleh sebesar 14% menjadi 67%, terjadi peningkatan sebesar 53% peserta didik yang sudah tuntas, sedangkan persentasi berfikir kritis dari siklus I ke siklus II sebesar 67% menjadi 88% terjadi peningkatan sebesar 21% peserta didik yang mengalami ketuntasan dalam kemampuan berfikir kritis, KKM peserta didik yaitu 75 sedangkan persentasi minimal dari indikator keberhasilan penelitian ini minimal 70% dari seluruh peserta didik harus memenuhi KKM yang tergolong kedalam katagori sedang, berdasarkan hasil penelitian ini bahwa kemapuan berfikir kritis peserta didik SMP Negeri 4 Karang Intan dapat meningkat melalui penerapan model pembelajaran kontektual/ Contextual Teaching and Learning (CTL), mengalami peningkatan sebesar 88% peserta didik telah memenuhi KKM dari asfek indikator berfikir kritis yang termasuk dalam katagori tinggi. [1]2주기 종료까지의 사전 테스트 분석 결과에 따르면, 학생들이 달성한 비판적 사고 능력의 평균 점수는 사전 테스트 활동에서 1주기까지이며, 획득 비율은 14%에서 67%로 53 증가 완료한 학생의 %, 사이클 I에서 사이클 II까지 비판적 사고 사고의 비율은 67%에서 88%로 증가했으며 비판적 사고 기술의 완성도를 경험한 학생의 비율은 21% 증가한 반면, 학생의 KKM은 75인 반면 본 연구의 성공지표의 최소 백분율은 전체 학생의 70% 이상이 중형 범주에 속하는 KKM을 충족해야 하며, 본 연구 결과에 따르면 SMP 네게리 4 카랑인탄 학생들의 비판적 사고 능력이 향상될 수 있음 상황별 교수 및 학습(CTL) 모델의 적용을 통해 88%의 학생 증가가 다음을 포함한 비판적 사고 지표 측면에서 KKM을 충족했습니다. 높은 카테고리. [1]
penelitian ini yaitu 이 연구는
Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik SMP keluarga Widuri. [1]본 연구의 대상은 위두리 가족중학교 재학생이었다. [1]
Pesertum Didik Smp 중학생 참가자
Sumber data primer penelitian ini adalah kepala sekolah, guru, orang tua dan peserta didik SMP IT Al Wasi. [1] Tujuan penelitian untuk mengetahui (1) hubungan tingkat pendidikan ibu dengan prestasi belajar IPS peserta didik SMP di Kota Mungkid, Magelang; (2) hubungan antara kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar IPS; (3) hubungan tingkat pendidikan ibu dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar IPS. [2] Program Kelas Sahabat Qur’an merupakan alternatif solusi untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an peserta didik SMPN 17 Depok. [3] Pada penelitian ini dilakukan agar kita dapat mengetahui hasil peningkatan belajar peserta didik SMPN 3 Lawang terutama pada kelas VIII-G pada bulan Pebruari - Maret 2019 tahun pelajaran 2018 - 2019, terdiri dari 30 peserta didik. [4] Hasil penelitian menunjukan bahwa model NHT secara daring efektif untuk meningkatkan pemahaman dan membentuk karakter peserta didik SMP Ignatius Slamet Riyadi, keberhasilan tindakan ditandai dengan 75% dari jumlah siswa yang mengikuti proses pembelajaran telah memperoleh nilai 73. [5] Sehingga dapat dikatakan bahwa secara keseluruhan peserta didik SMP Muhammadiyah 16 Jakarta, MTs Kafila Jakarta, dan SMP Global Islamic School Jakarta; memiliki kepuasan hidup yang Cukup, ini menandakan bahwa di masa pandemi COVID-19 yang mengalami perubahan situasi serta keterbatasan akses dalam berbagai aspek kehidupan, peserta didik masih mampu bertahan dan beradaptasi. [6] Keywords: effectiveness, learning tools, critical thinking skills, static electricityAbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas perangkat pembelajaran materi pokok listrik statis pada peserta didik SMP. [7] Tujuan penelitian untuk mengetahui (1) upaya meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik SMP dengan model pembelajaran kooperatif students team achievement division , (2) peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik SMP dengan model pembelajaran tersebut. [8] 8 SMP Negeri 2 Palembang dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik SMP Negeri 2 Palembang serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran IPS. [9] Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMPN 1 Tegalwaru yang mengikuti kegiatan ekstrakurikuler bola voli yang berjumlah 40 orang. [10] Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk mengetahui kelayakan e-modul pembelajaran matematika berbasis aplikasi sigil berbantuan geogebra pada peserta didik SMP/MTs kelas VIII, dan untuk mengetahui respon peserta didik dan pendidik terhadap e-modul pembelajaran matematika berbasis aplikasi sigil berbantuan geogebra. [11] Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik SMP N 3 Pariaman dengan kelas sampel VII. [12] Persentase validitas tersebut menunjukkan bahwa kelayakan desain pembelajaran menulis teks persuasi sangat valid sehingga dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran menulis teks persuasi untuk peserta didik SMP kelas VIII. [13] Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPA peserta didik SMP dengan menerapkan model PBL dengan menggunakan media power point interaktif pada materi Pencemaran lingkungan. [14] Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan populasi yaitu kepala dan wakil kepala sekolah, guru dan staff SMP Negeri 9 Muara Bungo, ketua komite beserta anggota wali murid, dan peserta didik SMP Negeri 9 Muara Bungo. [15] Dengan demikian, disimpulkn bahwa terdapat pengaruh penggunaan alat peraga sister sari terhadap hasil belajar matematika peserta didik SMP Negeri 4 Polewali,. [16] Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMP kelas VII tahun ajaran 2020/2021. [17] Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala yang paling banyak dirasakan oleh peserta didik SMP Negeri 1 Bayung Lencir adalah kendala kurangnya kuota internet dan jaringan internet yang tidak stabil. [18] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis peserta didik SMP pada pembelajaran daring setelah penerapan model guided inquiry berbasis riset berbentuan media whtasApp pada materi interkasi makhluk hidup dengan lingkungan. [19] Subjek pada penelitian ini yaitu peserta didik SMP keluarga Widuri. [20] Subjek dalam penelitian ini adalah 8 orang peserta didik SMP Negeri 1 Rokan IV Koto Kab. [21] Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui gambaran pelaku bullying pada peserta didik SMP di kota Ambon dan untuk merumuskan dan mengembangkan secara hipotetik panduan terapi film untuk mereduksi pelaku bullying pada peserta didik SMP di Kota Ambon. [22] Dalam pelaksanaan kegiatan pelatihan ini terdapat beberapa materi yang diberikan kepada peserta, yaitu karakteristik peserta didik SMP, Self Regulated Learning (SRL), dan Teknik Rational Emotive Behavior Therapy (REBT). [23] Penelitian ditujukan untuk mengetahui Gambaran profil kecanduan online peserta pada peserta didik SMP kelas VIII Di SMPN 1 Cihampelas Kab. [24] 2) Terdapat pengaruh yang tidak signifikan sikap belajar terhadap prestasi belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) peserta didik SMPN di Jakarta Timur. [25] Hasil penelitian menunjukan bahwa literasi Sains Peserta Didik SMPN 2 dikategorikan tinggi yaitu dengan skor rata-rata 75,95 untuk kelas VII dan skor rata-rata 73,01 untuk kelas VIII yang diukur menggunakan instrumen penilaian literasi sains. [26] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan latihan sepakbola empat gawang terhadap kemampuan gerak dasar passing-stopping bermain sepakbola peserta didik SMP ISLAM KARAWANG. [27] Yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik SMP Muhammadiyah palangkaraya. [28] Hasil UN peserta didik SMP/MTs/SMPT menunjukan bahwa kemampuan pemecahan masalah peserta didik masih tergolong rendah padahal soal tersebut merupakan soal rutin, sedangkan soal non rutin (open-ended problems) sudah jarang digunakan pada saat penyajian soal. [29] Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar matematika peserta didik SMP School of Universe. [30] Dari penelitian ini dapat disimpulkan bahwa guru dan peserta didik SMP Askhabul Kahfi sangat setuju apabila pembelajaran IPA menggunakan LKPD terintegrasi ayat Al-Quran dan Hadist karena dapat mengaitkan pembelajaran IPA dengan Agama Islam sehingga dapat meningkatkan keimanan peserta didik terhadap Allah SWT. [31] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap dan minat peserta didik smp muhammadiyah 15 surabaya, penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan jumlah 22 responden. [32] Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Amuntai Selatan tahun ajaran 2017/2018. [33] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMP Negeri 3 Garut Kabupaten Garut sebanyak 350 orang dan dua orang guru PKn. [34] Hal ini menunjukkan bahwa bimbingan kelompok dapat meningkatkan empati peserta didik SMP Stella Matutina Salatiga. [35] Berdasarkan hasil angket tersebut, dapat disimpulkan bahwa peserta didik SMP N 18 Kota Jambi, khususnya kelas VIII G dan VIII H, telah memiliki karakter religius yang sangat baik. [36] Hasil yang diperoleh dari penelitian ini menunjukkan bahwa dengan penerapan metode problem solving dengan berbantu benda konkret dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif matematis peserta didik SMP. [37] Proses pembelajaran yang selama ini cenderung verbalistik serta berorientasi subject matter semata dan berlangsung satu arah kurang dapat meningkatkan kecakapan hidup peserta didik SMP. [38] Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengelolaan teknologi, informasi dan komunikasi terhadap pembelajaran IPS bagi peserta didik SMP SMIP 1946 Banjarmasin guna terwujudnya pembelajaran IPS yang bermakna, menyenangkan dan tentunya muncul peningkatan hasil belajar peserta didik. [39] Tujuan penelitian ini mengembangkan produk berupa Game ritual tumpe untuk peserta didik SMP Kelas VII. [40] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMP Islam Assalamah Depok dan SMP Dwiguna Depok kelas VII Tahun Ajaran 2018/2019. [41] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA berbasis inkuiri terstruktur untuk meningkatkan literasi sains peserta didik SMP pada materi sistem gerak makhluk hidup. [42] Penelitian ini bertujuan meningkatan mutu pendidikan dan karakter peserta didik SMP N 10 Tegal dengan mengoptimalkan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. [43] Abstrak: Tujuan kegiatan pengabdian pada masyarakat ini adalah untuk mempersiapkan siswa dalam menghadapi olimpiade fisika di tingkat lokal (kabupaten dan provinsi) dan untuk meningkatkan kemampuan peserta didik SMPN 9 Mataram dalam mengerjakan soal-soal olimpiade fisika. [44] Populasi penelitian adalah peserta didik SMPN di Jakarta Selatan tahun. [45] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan dalam Membaca Alquran pada peserta didik SMP Negeri 1 Bakarangan, karena membaca Alquran itu tidak saja menjadi amal dan ibadah tetapi juga sebagai obat dan penawar bagi orang yang gelisah hatinya. [46] (3) Ada tidaknya pengaruh positif model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik SMP Negeri 31 Makassar pada materi pokok Listrik Statis. [47] Tujuan penelitian ini yakni memaparkan proses dari pelaksanaan pembelajaran me nulis karangan eksposisi dengan penggunaan media gambar pada kelas VIII peserta didik SMP Negeri 24 Banjarmasin. [48] Populasi yang digunakan adalah peserta didik SMP di beberapa sekolah yang berbeda dengan masing-masing kelas melakukan eksperimen dengan judul yang berbeda-beda. [49] Keberhasilan dari penelitian ini dilihat dari ada tidaknya pengaruh keterampilan mengajar guru mata pelajaran PPKn terhadap minat belajar peserta didik SMPN 2 Kasihan Bantul. [50]이 연구의 주요 데이터 출처는 SMP IT Al Wasi의 교장, 교사, 학부모 및 학생이었습니다. [1] 본 연구의 목적은 (1) 마겔랑시 뭉키드시에서 중학생의 어머니 교육수준과 사회과목 학습성취도와의 관계; (2) 학습 규율과 사회 학습 성취도 간의 관계; (3) 사회과 학습 성취도에 대한 어머니의 교육수준과 학습규율의 관계. [2] nan [3] nan [4] nan [5] 따라서 SMP Muhammadiyah 16 Jakarta, MTs Kafila Jakarta 및 SMP Global 이슬람 학교 자카르타의 전체 학생들은 다음과 같이 말할 수 있습니다. 삶의 만족도가 충분하다는 것은 변화하는 상황과 삶의 다양한 측면에 대한 접근이 제한된 COVID-19 전염병 동안 학생들이 여전히 생존하고 적응할 수 있음을 나타냅니다. [6] 핵심어: 효과성, 학습도구, 비판적 사고력, 정전기 초록 초록 이 연구는 중학생을 위한 정전기 학습도구의 효과성을 평가하는 것을 목적으로 한다. [7] 본 연구의 목적은 (1) 학생팀 성취도 분과의 협동학습 모델을 통해 중학생의 학습활동 및 학습성과 증대를 위한 노력, (2) 중학생의 학습활동 및 학습성과 증대를 알아보는 것이다. 이 학습 모델로. [8] 8 SMP Negeri 2 Palembang은 SMP Negeri 2 Palembang에서 학생들의 학습 결과에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며 이 학습 모델은 사회 학습의 대안으로 사용될 수 있습니다. [9] 본 연구의 모집단은 배구 과외활동에 참가한 SMPN 1 Tegalwaru의 모든 학생으로 총 40명이었다. [10] 이 개발 연구는 SMP/MT 8학년 학생들을 위한 지리학 지원 인장 응용 프로그램을 기반으로 하는 수학 학습용 전자 모듈의 타당성을 확인하고 수학 학습용 전자 모듈에 대한 학생 및 교육자의 반응을 확인하는 것을 목표로 합니다. 지리학 지원 sigil 응용 프로그램을 기반으로합니다. [11] nan [12] 타당도 비율은 설득력 있는 글을 쓰기 위한 교수설계의 타당성이 매우 타당하여 8급 중학생을 위한 설득력 있는 글을 쓰기 위한 학습활동에 활용될 수 있음을 나타낸다. [13] 연구 결과를 바탕으로 환경오염 물질에 인터랙티브 파워포인트 미디어를 이용한 PBL 모델을 적용하면 중학생의 과학 학습 성과가 증가한다는 결론을 내릴 수 있다. [14] 본 연구에서 사용한 방법은 SMP Negeri 9 Muara Bungo의 교장과 교감, 교직원과 교직원, 위원 회 위원장과 학생보호자, SMP Negeri 9 Muara Bungo의 학생들을 대상으로 정성적 접근을 한 기술적 방법이다. . [15] nan [16] 본 연구의 대상은 2020/2021학년도 중학교 7학년 재학생을 대상으로 하였다. [17] nan [18] nan [19] 본 연구의 대상은 위두리 가족중학교 재학생이었다. [20] 본 연구의 대상은 SMP Negeri 1 Rokan IV Koto Kab의 학생 8명이었다. [21] 본 연구의 목적은 암본시 중학생을 대상으로 한 왕따 가해자에 대한 설명을 찾고, 암본시 내 중학생을 대상으로 한 왕따 가해자를 줄이기 위한 가상의 영화치료 가이드를 제작 개발하는 것이다. [22] nan [23] nan [24] nan [25] nan [26] nan [27] 이 연구의 주제는 SMP Muhammadiyah Palangkaraya의 학생들이었습니다. [28] nan [29] 이 연구는 SMP School of Universe 학생들의 낮은 수학 학습 결과에 동기를 부여했습니다. [30] 이 연구에서 SMP Askhabul Kahfi의 교사와 학생들은 과학 학습이 이슬람과 과학 학습을 연결하여 알라에 대한 학생들의 믿음을 높일 수 있기 때문에 과학 학습이 Al-Quran 및 Hadith 구절과 통합된 LKPD를 사용한다는 데 강력히 동의한다는 결론을 내릴 수 있습니다. SWT. [31] 이 연구는 SMP Muhammadiyah 15 Surabaya 학생들의 태도와 관심을 파악하는 것을 목표로 하며, 이 연구는 총 22명의 응답자를 대상으로 기술적인 정량적 접근 방식으로 수행되었습니다. [32] 이 연구의 인구는 2017/2018 학년도에 SMP Negeri 1 Amuntai Selatan의 모든 학생이었습니다. [33] 이 연구의 인구는 SMP Negeri 3 Garut, Garut Regency 및 2명의 시민 교사의 학생 350명이었습니다. [34] 이는 그룹 지도가 SMP Stella Matutina Salatiga 학생들의 공감을 높일 수 있음을 보여줍니다. [35] 설문 결과를 바탕으로 SMP N 18 Jambi City의 학생들, 특히 VIII G 및 VIII H 학년의 학생들은 매우 훌륭한 종교적 성품을 가지고 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. [36] 본 연구의 결과는 구체적인 사물의 도움을 받아 문제 해결 방법을 적용하면 중학생의 수학적 창의적 사고력을 향상시킬 수 있음을 시사한다. [37] 지금까지 언어 중심적이고 교과 중심적이며 한 방향으로만 진행되는 학습 과정은 중학생의 삶의 질을 향상시키기 어렵다. [38] 이 글은 의미 있고 재미있으며 당연히 학생의 학습성과를 높이는 사회 학습을 실현하기 위해 SMP 1946 SMIP Banjarmasin 학생들을 위한 사회 학습에 대한 기술, 정보 및 커뮤니케이션 관리를 설명하는 것을 목표로 합니다. [39] 본 연구의 목적은 중학교 7학년 학생들을 위한 텀페 의식 게임 형태의 제품을 개발하는 것이다. [40] 이 연구의 인구는 2018/2019 학년도에 이슬람 중학교 Assalamah Depok 및 SMP Dwiguna Depok 클래스 VII의 학생들이었습니다. [41] 본 연구는 중학생의 생물 운동 시스템 소재에 대한 과학적 소양을 향상시키기 위해 구조화된 탐구 기반 과학 교재를 개발하는 것을 목적으로 한다. [42] 본 연구는 학교에서의 과외활동을 최적화하여 SMP N 10 Tegal 학생들의 교육의 질과 인성을 향상시키는 것을 목적으로 한다. [43] 요약: 이 커뮤니티 서비스 활동의 목적은 학생들이 지역 수준(지구 및 지방)에서 물리 올림피아드를 준비하도록 하고 SMPN 9 Mataram 학생들이 물리 올림피아드 문제를 풀 수 있는 능력을 향상시키는 것입니다. [44] 연구의 인구는 수년 동안 남부 자카르타의 SMPN 학생이었습니다. [45] 본 연구는 SMP Negeri 1 Bakarangan 학생들의 꾸란 읽기 능력을 확인하는 것을 목적으로 한다. 왜냐하면 꾸란을 읽는 것은 자선과 예배일 뿐만 아니라 불안한 사람들을 위한 약이자 해독제이기 때문이다. [46] (3) 정전기의 주제에 대한 SMP Negeri 31 Makassar 학생들의 학습 결과에 대한 발견 학습 학습 모델의 긍정적인 영향이 있는지 여부. [47] 본 연구의 목적은 SMP Negeri 24 Banjarmasin의 VIII반 학생들을 대상으로 이미지 매체를 이용한 설명적 에세이 쓰기 학습을 구현하는 과정을 설명하는 것이다. [48] 사용된 인구는 여러 다른 학교의 중학생이며 각 학급에서 다른 제목으로 실험을 수행합니다. [49] 본 연구의 성공은 PPKn 과목 교사의 교수 기술이 SMPN 2 Kasihan Bantul 학생들의 학습 관심도에 미치는 영향에서 확인할 수 있습니다. [50]
didik smp negerus 주립중학교
8 SMP Negeri 2 Palembang dapat berpengaruh positif terhadap hasil belajar peserta didik SMP Negeri 2 Palembang serta model pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran IPS. [1] Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu metode deskriptif dengan pendekatan kualitatif dengan populasi yaitu kepala dan wakil kepala sekolah, guru dan staff SMP Negeri 9 Muara Bungo, ketua komite beserta anggota wali murid, dan peserta didik SMP Negeri 9 Muara Bungo. [2] Dengan demikian, disimpulkn bahwa terdapat pengaruh penggunaan alat peraga sister sari terhadap hasil belajar matematika peserta didik SMP Negeri 4 Polewali,. [3] Hasil penelitian menunjukkan bahwa kendala yang paling banyak dirasakan oleh peserta didik SMP Negeri 1 Bayung Lencir adalah kendala kurangnya kuota internet dan jaringan internet yang tidak stabil. [4] Subjek dalam penelitian ini adalah 8 orang peserta didik SMP Negeri 1 Rokan IV Koto Kab. [5] Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMP Negeri 1 Amuntai Selatan tahun ajaran 2017/2018. [6] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMP Negeri 3 Garut Kabupaten Garut sebanyak 350 orang dan dua orang guru PKn. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Kemampuan dalam Membaca Alquran pada peserta didik SMP Negeri 1 Bakarangan, karena membaca Alquran itu tidak saja menjadi amal dan ibadah tetapi juga sebagai obat dan penawar bagi orang yang gelisah hatinya. [8] (3) Ada tidaknya pengaruh positif model pembelajaran Discovery Learning terhadap hasil belajar peserta didik SMP Negeri 31 Makassar pada materi pokok Listrik Statis. [9] Tujuan penelitian ini yakni memaparkan proses dari pelaksanaan pembelajaran me nulis karangan eksposisi dengan penggunaan media gambar pada kelas VIII peserta didik SMP Negeri 24 Banjarmasin. [10] Berdasarkan hasil analisis prates sampai akhir siklus II rata-rata skor kemampuan berpikir kritis yang dicapai peserta didik yaitu dari kegiatan prates ke siklus I persentasi yang diperoleh sebesar 14% menjadi 67%, terjadi peningkatan sebesar 53% peserta didik yang sudah tuntas, sedangkan persentasi berfikir kritis dari siklus I ke siklus II sebesar 67% menjadi 88% terjadi peningkatan sebesar 21% peserta didik yang mengalami ketuntasan dalam kemampuan berfikir kritis, KKM peserta didik yaitu 75 sedangkan persentasi minimal dari indikator keberhasilan penelitian ini minimal 70% dari seluruh peserta didik harus memenuhi KKM yang tergolong kedalam katagori sedang, berdasarkan hasil penelitian ini bahwa kemapuan berfikir kritis peserta didik SMP Negeri 4 Karang Intan dapat meningkat melalui penerapan model pembelajaran kontektual/ Contextual Teaching and Learning (CTL), mengalami peningkatan sebesar 88% peserta didik telah memenuhi KKM dari asfek indikator berfikir kritis yang termasuk dalam katagori tinggi. [11] 05) meningkatkan rasa ingin tahu peserta didik SMP Negeri 1 Jombang. [12] Hasilnya menunjukkan bahwa ternyata tingkat disiplin peserta didik SMP Negeri 2 Gamping termasuk katagori tinggi mean sebesar 127,38. [13] Subjek penelitian ini adalah pendidik SMP Negeri 4 Bantimurung, semester 2 tahun pelajaran 2015/2016 sebanyak 36 orang guru mata pelajaran. [14]8 SMP Negeri 2 Palembang은 SMP Negeri 2 Palembang에서 학생들의 학습 결과에 긍정적인 영향을 미칠 수 있으며 이 학습 모델은 사회 학습의 대안으로 사용될 수 있습니다. [1] 본 연구에서 사용한 방법은 SMP Negeri 9 Muara Bungo의 교장과 교감, 교직원과 교직원, 위원 회 위원장과 학생보호자, SMP Negeri 9 Muara Bungo의 학생들을 대상으로 정성적 접근을 한 기술적 방법이다. . [2] nan [3] nan [4] 본 연구의 대상은 SMP Negeri 1 Rokan IV Koto Kab의 학생 8명이었다. [5] 이 연구의 인구는 2017/2018 학년도에 SMP Negeri 1 Amuntai Selatan의 모든 학생이었습니다. [6] 이 연구의 인구는 SMP Negeri 3 Garut, Garut Regency 및 2명의 시민 교사의 학생 350명이었습니다. [7] 본 연구는 SMP Negeri 1 Bakarangan 학생들의 꾸란 읽기 능력을 확인하는 것을 목적으로 한다. 왜냐하면 꾸란을 읽는 것은 자선과 예배일 뿐만 아니라 불안한 사람들을 위한 약이자 해독제이기 때문이다. [8] (3) 정전기의 주제에 대한 SMP Negeri 31 Makassar 학생들의 학습 결과에 대한 발견 학습 학습 모델의 긍정적인 영향이 있는지 여부. [9] 본 연구의 목적은 SMP Negeri 24 Banjarmasin의 VIII반 학생들을 대상으로 이미지 매체를 이용한 설명적 에세이 쓰기 학습을 구현하는 과정을 설명하는 것이다. [10] 2주기 종료까지의 사전 테스트 분석 결과에 따르면, 학생들이 달성한 비판적 사고 능력의 평균 점수는 사전 테스트 활동에서 1주기까지이며, 획득 비율은 14%에서 67%로 53 증가 완료한 학생의 %, 사이클 I에서 사이클 II까지 비판적 사고 사고의 비율은 67%에서 88%로 증가했으며 비판적 사고 기술의 완성도를 경험한 학생의 비율은 21% 증가한 반면, 학생의 KKM은 75인 반면 본 연구의 성공지표의 최소 백분율은 전체 학생의 70% 이상이 중형 범주에 속하는 KKM을 충족해야 하며, 본 연구 결과에 따르면 SMP 네게리 4 카랑인탄 학생들의 비판적 사고 능력이 향상될 수 있음 상황별 교수 및 학습(CTL) 모델의 적용을 통해 88%의 학생 증가가 다음을 포함한 비판적 사고 지표 측면에서 KKM을 충족했습니다. 높은 카테고리. [11] 05) SMP 네게리 1 좀방 학생들의 호기심을 높입니다. [12] 결과는 SMP Negeri 2 Gamping 학생들의 규율 수준이 평균 127.38로 높은 범주에 포함되었음을 보여줍니다. [13] 본 연구의 대상은 2015/2016 학년도 2학기 SMP Negeri 4 Bantimurung의 교육자 36명을 대상으로 하였다. [14]
didik smp n
Populasi pada penelitian ini adalah peserta didik SMP N 3 Pariaman dengan kelas sampel VII. [1] Berdasarkan hasil angket tersebut, dapat disimpulkan bahwa peserta didik SMP N 18 Kota Jambi, khususnya kelas VIII G dan VIII H, telah memiliki karakter religius yang sangat baik. [2] Penelitian ini bertujuan meningkatan mutu pendidikan dan karakter peserta didik SMP N 10 Tegal dengan mengoptimalkan kegiatan ekstrakurikuler di sekolah. [3] Berdasarkan hasil angket tersebut, dapat disimpulkan bahwa peserta didik SMP N 5 Muaro Jambi, khususnya kelas VIII A dan VIII E, telah memiliki sikap yang sangat baik dalam menghargai prestasi. [4]nan [1] 설문 결과를 바탕으로 SMP N 18 Jambi City의 학생들, 특히 VIII G 및 VIII H 학년의 학생들은 매우 훌륭한 종교적 성품을 가지고 있다는 결론을 내릴 수 있습니다. [2] 본 연구는 학교에서의 과외활동을 최적화하여 SMP N 10 Tegal 학생들의 교육의 질과 인성을 향상시키는 것을 목적으로 한다. [3] 설문 결과에 따르면 SMP N 5 Muaro Jambi의 학생들, 특히 VIII A 및 VIII E 학년의 학생들은 성취를 감사하는 태도가 매우 좋은 것으로 결론지을 수 있습니다. [4]
didik smp kela 중학교 수업 교육
Persentase validitas tersebut menunjukkan bahwa kelayakan desain pembelajaran menulis teks persuasi sangat valid sehingga dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran menulis teks persuasi untuk peserta didik SMP kelas VIII. [1] Subjek penelitian ini adalah peserta didik SMP kelas VII tahun ajaran 2020/2021. [2] Penelitian ditujukan untuk mengetahui Gambaran profil kecanduan online peserta pada peserta didik SMP kelas VIII Di SMPN 1 Cihampelas Kab. [3] Tujuan penelitian ini mengembangkan produk berupa Game ritual tumpe untuk peserta didik SMP Kelas VII. [4]타당도 비율은 설득력 있는 글을 쓰기 위한 교수설계의 타당성이 매우 타당하여 8급 중학생을 위한 설득력 있는 글을 쓰기 위한 학습활동에 활용될 수 있음을 나타낸다. [1] 본 연구의 대상은 2020/2021학년도 중학교 7학년 재학생을 대상으로 하였다. [2] nan [3] 본 연구의 목적은 중학교 7학년 학생들을 위한 텀페 의식 게임 형태의 제품을 개발하는 것이다. [4]
didik smp muhammadiyah 무하마디야 중학교
Sehingga dapat dikatakan bahwa secara keseluruhan peserta didik SMP Muhammadiyah 16 Jakarta, MTs Kafila Jakarta, dan SMP Global Islamic School Jakarta; memiliki kepuasan hidup yang Cukup, ini menandakan bahwa di masa pandemi COVID-19 yang mengalami perubahan situasi serta keterbatasan akses dalam berbagai aspek kehidupan, peserta didik masih mampu bertahan dan beradaptasi. [1] Yang menjadi subjek dalam penelitian ini yaitu peserta didik SMP Muhammadiyah palangkaraya. [2] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sikap dan minat peserta didik smp muhammadiyah 15 surabaya, penelitian ini dilakukan dengan pendekatan kuantitatif deskriptif, dengan jumlah 22 responden. [3]따라서 SMP Muhammadiyah 16 Jakarta, MTs Kafila Jakarta 및 SMP Global 이슬람 학교 자카르타의 전체 학생들은 다음과 같이 말할 수 있습니다. 삶의 만족도가 충분하다는 것은 변화하는 상황과 삶의 다양한 측면에 대한 접근이 제한된 COVID-19 전염병 동안 학생들이 여전히 생존하고 적응할 수 있음을 나타냅니다. [1] 이 연구의 주제는 SMP Muhammadiyah Palangkaraya의 학생들이었습니다. [2] 이 연구는 SMP Muhammadiyah 15 Surabaya 학생들의 태도와 관심을 파악하는 것을 목표로 하며, 이 연구는 총 22명의 응답자를 대상으로 기술적인 정량적 접근 방식으로 수행되었습니다. [3]
didik smp pada
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kemampuan berpikir kritis peserta didik SMP pada pembelajaran daring setelah penerapan model guided inquiry berbasis riset berbentuan media whtasApp pada materi interkasi makhluk hidup dengan lingkungan. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar IPA berbasis inkuiri terstruktur untuk meningkatkan literasi sains peserta didik SMP pada materi sistem gerak makhluk hidup. [2] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran berbasis penemuan terhadap kemampuan berpikir kritis matematis dan self concept dengan mengontrol kemampuan awal peserta didik SMP pada materi bangun datar pada tahun pelajaran 2016/2017. [3]nan [1] 본 연구는 중학생의 생물 운동 시스템 소재에 대한 과학적 소양을 향상시키기 위해 구조화된 탐구 기반 과학 교재를 개발하는 것을 목적으로 한다. [2] 본 연구는 2016/2017학년도에 중학생의 초기 능력을 납작한 재료에 대해 통제함으로써 발견 기반 학습 모델이 수학적 비판적 사고 능력과 자아 개념에 미치는 영향을 알아보는 것을 목적으로 한다. [3]
didik smp di 디딕중학교
Tujuan penelitian untuk mengetahui (1) hubungan tingkat pendidikan ibu dengan prestasi belajar IPS peserta didik SMP di Kota Mungkid, Magelang; (2) hubungan antara kedisiplinan belajar dengan prestasi belajar IPS; (3) hubungan tingkat pendidikan ibu dan kedisiplinan belajar terhadap prestasi belajar IPS. [1] Tujuan penelitian ini adalah Untuk mengetahui gambaran pelaku bullying pada peserta didik SMP di kota Ambon dan untuk merumuskan dan mengembangkan secara hipotetik panduan terapi film untuk mereduksi pelaku bullying pada peserta didik SMP di Kota Ambon. [2] Populasi yang digunakan adalah peserta didik SMP di beberapa sekolah yang berbeda dengan masing-masing kelas melakukan eksperimen dengan judul yang berbeda-beda. [3]본 연구의 목적은 (1) 마겔랑시 뭉키드시에서 중학생의 어머니 교육수준과 사회과목 학습성취도와의 관계; (2) 학습 규율과 사회 학습 성취도 간의 관계; (3) 사회과 학습 성취도에 대한 어머니의 교육수준과 학습규율의 관계. [1] 본 연구의 목적은 암본시 중학생을 대상으로 한 왕따 가해자에 대한 설명을 찾고, 암본시 내 중학생을 대상으로 한 왕따 가해자를 줄이기 위한 가상의 영화치료 가이드를 제작 개발하는 것이다. [2] 사용된 인구는 여러 다른 학교의 중학생이며 각 학급에서 다른 제목으로 실험을 수행합니다. [3]
didik smp islam
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh yang signifikan latihan sepakbola empat gawang terhadap kemampuan gerak dasar passing-stopping bermain sepakbola peserta didik SMP ISLAM KARAWANG. [1] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMP Islam Assalamah Depok dan SMP Dwiguna Depok kelas VII Tahun Ajaran 2018/2019. [2]nan [1] 이 연구의 인구는 2018/2019 학년도에 이슬람 중학교 Assalamah Depok 및 SMP Dwiguna Depok 클래스 VII의 학생들이었습니다. [2]
didik smp dengan 중학교 교육
Tujuan penelitian untuk mengetahui (1) upaya meningkatkan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik SMP dengan model pembelajaran kooperatif students team achievement division , (2) peningkatan keaktifan belajar dan hasil belajar peserta didik SMP dengan model pembelajaran tersebut. [1] Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa terdapat peningkatan hasil belajar IPA peserta didik SMP dengan menerapkan model PBL dengan menggunakan media power point interaktif pada materi Pencemaran lingkungan. [2]본 연구의 목적은 (1) 학생팀 성취도 분과의 협동학습 모델을 통해 중학생의 학습활동 및 학습성과 증대를 위한 노력, (2) 중학생의 학습활동 및 학습성과 증대를 알아보는 것이다. 이 학습 모델로. [1] 연구 결과를 바탕으로 환경오염 물질에 인터랙티브 파워포인트 미디어를 이용한 PBL 모델을 적용하면 중학생의 과학 학습 성과가 증가한다는 결론을 내릴 수 있다. [2]