Didik Sma(고등학교)란 무엇입니까?
Didik Sma 고등학교 - Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penguatan pendidikan karakter diimplementasikan dalam LMS Edmodo serta meneliti bagaimana implementasi ini berdampak pada kehidupan peserta didik SMA Kristen 1 Tomohon. [1] Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model POE2WE berbasis virtual learning untuk melatihkan high order thingking skills (HOTS) pada peserta didik SMA. [2] Subjek penelitian adalah peserta didik SMA di Kota Semarang dengan alat pengumpul data observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket, sedangkan teknik analisis data digunakan deskriptif persentase. [3] Partisipan pada penelitian ini terdiri dari 5 ahli dan 280 peserta didik SMA yang dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. [4] Populasi dalam penelitian ini yakni peserta didik SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur sebanyak 150 orang peserta didik. [5] Tahap uji coba kelompok kecil dilakukan dengan enam peserta didik dan tahap uji coba lapangan dengan 20 peserta didik SMA Negeri 2 Batusangkar. [6] Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Laboratorium dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA Negeri 8 Mataram. [7] Sehingga penerapan hasil pengembangan bahan ajar kimia berbasis masalah dengan pendekatan brain based learning praktis digunakan untuk mengevaluasi keterampilan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik SMAN 4 Praya. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi mengikuti pembelajaran PJOK peserta didik SMA di Kecamatan Bangli dalam pembelajaran daring. [9] Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru fisika dan peserta didik SMA Se-Kabupaten Kotabaru. [10] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan modul biologi yang berbasis keterampilan berpikir kritis pada peserta didik SMA/MA yang valid. [11] Tujuan penelitian ini yaitu mengumpulkan dan menganalisa artikel-artikel terkait berbagai macam problematika BK yang dialami peserta didik SMA pada bidang karier. [12] Sampel penelitian terdiri atas 4 guru, 136 peserta didik SMA Negeri 1 Talang ubi dan 70 peserta didik SMA Negeri 2 Unggulan Talang Ubi. [13] Pada uji coba terbuka dilakukan secara online dengan pemberian angket respons kepada peserta didik SMA kelas XI secara acak di kabupaten Gresik. [14] Pada Desember 2020 dilakukan uji coba terbatas terhadap peserta didik SMAN 1 Sidayu dan SMA Assa’adah yang telah memperoleh materi laju reaksi dengan jumlah keseluruhan sebanyak 15 orang. [15] Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran daring (dalam jaringan) fisika SMA berbasis Probing Promting efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMA Negeri 1 Taman. [16] Berdasarkan hal tersebut perlu untuk diketahui lebih mendalam tentang peta kompetensi peserta didik SMA Muhammadiyah khususnya pada mata pelajaran Biologi agar diperoleh data yang spesifik dan akurat untuk pengembangan proses dan hasil pembelajaran. [17] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi mengikuti pembelajaran PJOK peserta didik SMA/SMK di Kecamatan Rendang di masa pandemik covid-19. [18] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara gaya mengajar guru dan efikasi diri dengan kedisiplinan peserta didik SMA YPPK Taruna Dharma Kota Jayapura. [19] Populasi penelitian yakni seluruh peserta didik SMAN 7 Wajo yang diajar pada mata pelajaran matematika menggunakan metode daring. [20] Program seberfoniberlin dilaksanakan pada tahun pelajaran 2019/2020 dengan subjek peserta didik SMA Negeri 1 Selemadeg. [21] Populasi penelitian yakni seluruh peserta didik SMAN 7 Wajo yang diajar pada mata pelajaran matematika menggunakan metode daring. [22] Adapun tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan penggunaan model SOLE agar dapat meningkatkan hasil belajar daring peserta didik SMAN 1 Satui pada materi teori kinetik gas. [23] Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan populasi peserta didik SMA Negeri di Kota Langsa. [24] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Bagaimana minat belajar peserta didik SMA Negeri 2 Tanjung Selor Pada Mapel Agama Kristen dalam memahami, materi hidup dalam kesetiaan sebelum diterapkan Metode discovery learning. [25] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan antara nilai rata-rata pretest dan postest kemampuan literasi sains dengan menerapkan model pembelajaran think talk write terintegrasi kearifan lokal berbasis outcame based education melalui penggunaan media online peserta didik di SMA Negeri 1 Labuapi; (2) apakah penerapan model pembelajaran think talk write terintegrasi kearifan lokal berbasis outcame based education melalui penggunaan media online efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMA Negeri 1 Labuapi. [26] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Peukan Bada dengan sampel berjumlah 10 orang siswa yang telah mempelajari materi. [27] Objek coba dalam penelitian ini adalah 8 peserta didik SMAN 5 Yogyakarta pada uji lapangan skala kecil dan 30 peserta didik MAN Lab. [28] Berdasarkan hal tersebut, maka dapat dikatakan bahwa model pembelajaran perubahan konseptual baik digunakan untuk mengembangkan keterampilan generik sains pada materi alat-alat optik peserta didik SMAN 6 Mataram. [29] Keefektifan ditinjau melalui tes HOTS peserta didik yang diujikan kepada 16 peserta didik SMAN Mojoagung menggunakan model kooperatif tipe group investigation. [30] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan media pembelajaran untuk peserta didik SMA Kelas XI materi integral luas daerah berbantuan software GeoGebra. [31] Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMAN 1 Karangrayung. [32] Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan subject specific pedagogy (SSP) fisika model inquiry training yang layak untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik SMA, dan (2) menguji keefektifan subject specific pedagogy fisika model inquiry training dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik SMA. [33] Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah responden terdiri dari 6 orang guru fisika yang berasal dari 5 sekolah berbeda yang ada di kabupaten Luwu Timur dan peserta didik SMAN 3 Luwu Timur kelas X bejumlah 25 orang pada tahun ajaran 2018/2019. [34] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan UKS bagi peserta didik SMAN 2 Dumoga. [35] Hasil penelitian menunjukkan: (1) modul biologi PBL materi sistem pernapasan yang dikembangkan memenuhi syarat kelayakan dari aspek substansi, konstruksi dan bahasa, (2) modul biologi PBL yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMA, dan (3) terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara peserta didik yang menggunakan modul biologi PBL dengan yang menggunakan model PBL tanpa modul dilihat dari tingkat ketercapaian proses belajar peserta didik yang menggunakan modul dengan langkah PBL secara mandiri lebih tinggi dibanding dengan yang dibimbing oleh guru tanpa modul. [36] Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan RPP dan LKPD yang mengacu pada model discovery leaning pada materi trigonometri untuk peserta didik SMA/MA dengan kriteria minimal valid dan praktis. [37] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ensiklopedia kelompok tenaga kerja hukum di Indonesia bagi peserta didik SMA Negeri 5 Bogor agar dapat memperoleh informasi mengenai kelompok tenaga kerja hukum di Indonesia. [38] Berdasarkan pada hasil data kajian analisis yang diuraikan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan modul pembelajaran biologi SMA kelas X pada materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah sangat layak untuk diaplikasikan dalam pembelajaran pada peserta didik SMA Muhammadiyah 1 Gresik. [39] Responden penelitiannya seluruh peserta didik SMA yang berjumlah 85 responden. [40] Berdasar pada hasil dari pengolahan serta analisis data penelitian yang telah dilaksanakan tentang pengembangan model bimbingan TIK blended learning menggunakan Aplikasi Construct 2 ini diperoleh kesimpulan bahwa peserta didik SMAN 2 Probolinggo memilih kualifikasi sangat baik sehingga cukup valid produk pengembangan model bimbingan TIK untuk blended learning menggunakan aplikasi Construct 2 ini diperlukan bagi mereka karena dapat memberikan pengalaman yang berkesan dan bermakna. [41] Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik SMA Negeri 1 Kopang yang terdiri dari 552 orang siswa. [42] Keyword s : environmental awareness attitude; society technology science (STS); ecology and environment pollution Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan sikap kepedulian lingkungan peserta didik SMA pada konsep ekologi dan pencemaran lingkungan melalui penerapan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM). [43] Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendekatan kontekstual berbantuan alat peraga terhadap penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik SMA kelas X pada materi getaran harmonis. [44] Lihat juga Luthvan Hilman and Ari Khusumadewi, ―STUDI KASUS TENTANG KESADARAN GENDER PESERTA DIDIK SMA MUHAMMADIYAH 2 SUMBERREJO KAB. [45] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap pemahaman konsep dan kecakapan berpikir rasional peserta didik SMA pada materi alat-alat optik. [46] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap pemahaman konsep dan berpikir kritis peserta didik SMA pada materi suhu dan kalor. [47] Subyek penelitian guru Bimbingan dan Konseling dan peserta didik SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya. [48] Tujuan penelitian ini adalah 1) mengkaji pengetahuan Etnobiologi dan meningkatkan sikap ilmiah peserta didik SMA melalui praktikum biologi. [49] Populasi penelitian terdiri dari peserta didik SMAN 5 Yogyakarta kelas XI. [50]본 연구는 LMS 에드모도에서 인성교육 강화가 어떻게 구현되고 있는지, 이 구현이 SMA Kristen 1 Tomohon 학생들의 삶에 어떤 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목표로 합니다. [1] 본 연구는 가상 학습 기반의 POE2WE 모델을 고등학생을 위한 HOTS(High Order Thinking Skills) 훈련에 적용하는 것을 목적으로 한다. [2] 연구 대상은 관찰, 문서화, 인터뷰 및 설문지와 같은 데이터 수집 도구를 사용하는 Semarang시의 고등학생이었고 데이터 분석 기술은 기술 백분율을 사용했습니다. [3] 이 연구의 참가자는 무작위 샘플링 기법을 사용하여 선택된 5명의 전문가와 280명의 고등학생으로 구성되었습니다. [4] 이 연구의 모집단은 SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur의 150명의 학생이었습니다. [5] SMA Negeri 2 Batusangkar의 학생 6명과 현장 시험 단계는 20명으로 소그룹 시험 단계를 수행했습니다. [6] SMA Negeri 8 Mataram에서 실험실 기반 유도 탐구 학습 모델의 적용과 학생들의 물리학 학습 결과에 미치는 영향. [7] 문제 기반 화학 교재 개발 결과를 실용적인 두뇌 기반 학습 접근 방식으로 적용하여 SMAN 4 Praya 학생들의 비판적 사고 능력과 과학적 소양을 평가합니다. [8] 본 연구는 방리구의 고등학생을 대상으로 온라인 학습에서 PJOK 학습에 참여하게 된 동기를 파악하는 것을 목적으로 한다. [9] 이 연구의 대상은 Kotabaru Regency 전역의 교장, 물리 교사 및 고등학생이었습니다. [10] 이 연구의 목적은 고등학생/석사 학생들의 비판적 사고 능력에 기반한 유효한 생물학 모듈을 얻는 것이었습니다. [11] 본 연구의 목적은 고등학생들이 직업분야에서 경험하는 다양한 상담문제와 관련된 기사를 수집하고 분석하는 것이다. [12] 연구 샘플은 4명의 교사, SMA Negeri 1 Talang Ubi의 학생 136명, SMA Negeri 2 Talang Ubi의 학생 70명으로 구성되었습니다. [13] Gresik 지역의 XI 반 고등학생에게 무작위로 응답 설문지를 제공하여 온라인으로 실시한 공개 시험에서. [14] 2020년 12월, SMAN 1 Sidayu와 SMA Assa'adah 학생들을 대상으로 총 15명으로 반응속도 물질을 획득한 제한된 실험을 진행하였습니다. [15] 수행한 연구 결과에 따르면 Probing Promting 기반 고등학교 물리학의 온라인 학습(네트워크 상에서)이 SMA Negeri 1 Taman 학생들의 비판적 사고 능력 향상에 효과적인 것으로 나타났습니다. [16] 이를 바탕으로 학습 과정 및 결과의 발전을 위한 구체적이고 정확한 데이터를 얻기 위해서는 특히 생물학 과목에서 Muhammadiyah 고등학생의 역량 지도에 대해 더 깊이 알아야 합니다. [17] 이 연구는 COVID-19 대유행 기간 동안 Rendang 지역의 고등학생/직업계 고등학생을 대상으로 PJOK 학습에 참여하는 동기를 파악하는 것을 목적으로 합니다. [18] 본 연구는 SMA YPPK Taruna Dharma Jayapura City에서 교사의 교수법과 자기효능감이 학생 규율과 관련이 있는지 여부를 확인하는 것을 목적으로 한다. [19] 연구 인구는 온라인 방법을 사용하여 수학 과목을 가르치는 SMAN 7 Wajo의 모든 학생입니다. [20] Seberfoniberlin 프로그램은 SMA Negeri 1 Selemadeg 학생들을 주제로 2019/2020 학년도에 수행되었습니다. [21] 연구 인구는 온라인 방법을 사용하여 수학 과목을 가르치는 SMAN 7 Wajo의 모든 학생입니다. [22] 이 연구의 목적은 SMAN 1 Satui 학생들의 기체 운동 이론에 대한 온라인 학습 결과를 개선하기 위해 SOLE 모델의 사용을 설명하는 것입니다. [23] 이 연구는 Langsa City의 SMA Negeri 학생들을 대상으로 한 설문 조사입니다. [24] 본 연구는 SMA Negeri 2 Tanjung Selor 학생들의 기독교 종교 Mapel 학습 관심도, 발견 학습 방법을 적용하기 전 충성도에 대한 생활 자료를 어떻게 이해하고 있는지 알아보는 것을 목적으로 한다. [25] 본 연구는 (1) SMA Negeri 1 학생들을 대상으로 온라인 미디어 활용을 통한 결과 기반 교육을 기반으로 한 현지 지혜와 통합된 Think Talk 쓰기 학습 모델을 적용하여 과학적 소양 능력의 시험 전 평균 점수와 시험 후 평균 점수의 차이를 파악하는 것을 목적으로 합니다. 라부아피; (2) 온라인 미디어를 통한 결과 기반 교육을 기반으로 한 지역 지혜와 통합된 Think Talk 쓰기 학습 모델의 적용이 SMA Negeri 1 Labuapi 학생들의 과학적 소양 능력 향상에 효과적인지 여부. [26] 이 연구의 모집단은 SMAN 1 Peukan Bada의 학생들과 그 자료를 공부한 10명의 표본 학생이었습니다. [27] 본 연구의 실험 대상은 소규모 현장 테스트에서 SMAN 5 Yogyakarta의 학생 8명과 MAN Lab의 학생 30명이었다. [28] 이를 바탕으로 개념적 변화 학습 모델은 SMAN 6 Mataram의 학생들을 위한 광학 기기 재료의 일반 과학 기술 개발에 좋다고 할 수 있다. [29] SMAN 모조궁 학생 16명을 대상으로 집단조사형 협력모형을 사용하여 HOTS test를 통해 효과성을 검토하였다. [30] 이 연구의 목적은 GeoGebra 소프트웨어의 지원을 받는 통합 영역 자료에 대해 XI급 고등학생을 위한 학습 매체 개발 과정과 결과를 설명하는 것입니다. [31] 이 연구의 인구는 SMAN 1 Karangrayung의 모든 학생이었습니다. [32] 본 연구의 목적은 (1) 고등학생의 수학적 표현 능력을 향상시키기 위해 적합한 과목별 물리교육학(SSP) 물리탐구 훈련 모델을 제작하고, (2) 교과목 특정 물리 교수법 탐구 훈련 모델의 효과를 검증하는 것이다. 학생들의 수학적 표현 능력 SENIOR HIGH SCHOOL. [33] 이 연구의 테스트 대상은 2018/2019 학년도에 East Luwu 지역의 5개 학교에서 6명의 물리 교사와 SMAN 3 Luwu Timur 클래스 X의 25명의 학생으로 구성된 응답자였습니다. [34] 이 연구는 SMAN 2 Dumoga 학생들을 위한 UKS의 구현을 결정하는 것을 목표로 합니다. [35] 결과는 (1) 호흡기 재료용으로 개발된 PBL 생물학 모듈이 물질, 구성 및 언어 측면에서 자격 요건을 충족했으며, (2) 개발된 PBL 생물학 모듈이 고등학교의 비판적 사고 능력을 향상시키는 데 효과적임을 보여주었습니다. (3) PBL 생물학 모듈을 사용하는 학생과 모듈 없이 PBL 모델을 사용하는 학생 간의 유의한 학습 성취도는 PBL이 있는 모듈을 사용하는 학생의 학습 과정 성취도 수준에서 볼 수 있습니다. 모듈 없이 교사가 안내하는 단계보다 더 높습니다. [36] 이 연구의 목적은 유효하고 실용적인 최소 기준을 가진 고등학생/석사 학생을 위한 삼각법 자료에 대한 발견 학습 모델을 참조하는 수업 계획 및 워크시트를 생성하는 것입니다. [37] 이 연구는 백과사전을 개발하는 것을 목적으로 한다. SMA Negeri 5 Bogor의 학생들이 인도네시아에서 법률 업무를 수행할 수 있도록 인도네시아의 합법적인 노동 단체에 대한 정보를 얻습니다. [38] 앞서 설명한 분석 연구 데이터의 결과를 바탕으로 환경변화 및 폐기물 재활용 소재에 대한 X종 SMA용 생물학 학습 모듈의 제품 개발은 SMA 학생들의 학습에 적용하기에 매우 타당하다고 결론지을 수 있다. 무하마디야 1 그레식. [39] 조사 응답자는 모두 고등학생으로 총 85명이었다. [40] Construct 2 응용 프로그램을 사용한 혼합 학습 ICT 지도 모델 개발에 대해 수행된 연구의 데이터 처리 및 분석 결과를 바탕으로 SMAN 2 Probolinggo 학생들은 ICT 제품 개발을 위해 매우 우수한 자격을 선택하여 가이던스 모델은 Construct 애플리케이션을 사용하는 혼합 학습에 매우 유효하며 기억에 남고 의미 있는 경험을 제공할 수 있기 때문에 이 2가지가 필요합니다. [41] 이 연구의 모집단은 552명의 학생으로 구성된 SMA Negeri 1 Kopang의 모든 학생이었습니다. [42] 키워드 s : 환경의식 태도; 사회 기술 과학(STS); 생태 및 환경오염 초록 본 연구의 목적은 사회기술과학(STM) 학습모형을 적용하여 고등학생의 환경보호 태도를 생태 및 환경오염 개념에 적용하는 방법을 알아보는 것이다. [43] 본 연구는 X반 고등학생의 개념 숙달 및 물리 문제 해결 능력이 고조파 진동의 재료에 미치는 영향을 교구를 활용한 맥락적 접근 방식으로 조사하는 것을 목적으로 한다. [44] Luthvan Hilman 및 Ari Khusumadewi, SMA MUHAMMADIYAH 2 학생 SUMBERREJO KAB의 성 인식에 대한 사례 연구도 참조하십시오. [45] 본 연구는 Treffinger 학습모형이 광학기기에 대한 고등학생의 개념적 이해와 합리적 사고력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. [46] 초록: 본 연구는 온도와 열의 소재에 대한 고등학생의 개념적 이해와 비판적 사고에 대한 문제 기반 학습(PBL) 학습 모델의 효과를 확인하는 것을 목적으로 합니다. [47] 연구 대상은 SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya의 지도 및 상담 교사와 학생이었습니다. [48] 본 연구의 목적은 1) 생물학 실습을 통해 고등학생의 민족생물학 지식을 고찰하고 과학적 태도를 향상시키는 데 있다. [49] 연구 모집단은 SMAN 5 족자카르타 클래스 XI의 학생들로 구성되었습니다. [50]
ini bertujuan untuk 이것은 의도
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penguatan pendidikan karakter diimplementasikan dalam LMS Edmodo serta meneliti bagaimana implementasi ini berdampak pada kehidupan peserta didik SMA Kristen 1 Tomohon. [1] Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model POE2WE berbasis virtual learning untuk melatihkan high order thingking skills (HOTS) pada peserta didik SMA. [2] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi mengikuti pembelajaran PJOK peserta didik SMA di Kecamatan Bangli dalam pembelajaran daring. [3] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi mengikuti pembelajaran PJOK peserta didik SMA/SMK di Kecamatan Rendang di masa pandemik covid-19. [4] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara gaya mengajar guru dan efikasi diri dengan kedisiplinan peserta didik SMA YPPK Taruna Dharma Kota Jayapura. [5] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Bagaimana minat belajar peserta didik SMA Negeri 2 Tanjung Selor Pada Mapel Agama Kristen dalam memahami, materi hidup dalam kesetiaan sebelum diterapkan Metode discovery learning. [6] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan antara nilai rata-rata pretest dan postest kemampuan literasi sains dengan menerapkan model pembelajaran think talk write terintegrasi kearifan lokal berbasis outcame based education melalui penggunaan media online peserta didik di SMA Negeri 1 Labuapi; (2) apakah penerapan model pembelajaran think talk write terintegrasi kearifan lokal berbasis outcame based education melalui penggunaan media online efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMA Negeri 1 Labuapi. [7] Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan subject specific pedagogy (SSP) fisika model inquiry training yang layak untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik SMA, dan (2) menguji keefektifan subject specific pedagogy fisika model inquiry training dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik SMA. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan UKS bagi peserta didik SMAN 2 Dumoga. [9] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ensiklopedia kelompok tenaga kerja hukum di Indonesia bagi peserta didik SMA Negeri 5 Bogor agar dapat memperoleh informasi mengenai kelompok tenaga kerja hukum di Indonesia. [10] Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendekatan kontekstual berbantuan alat peraga terhadap penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik SMA kelas X pada materi getaran harmonis. [11] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap pemahaman konsep dan kecakapan berpikir rasional peserta didik SMA pada materi alat-alat optik. [12] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap pemahaman konsep dan berpikir kritis peserta didik SMA pada materi suhu dan kalor. [13]본 연구는 LMS 에드모도에서 인성교육 강화가 어떻게 구현되고 있는지, 이 구현이 SMA Kristen 1 Tomohon 학생들의 삶에 어떤 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목표로 합니다. [1] 본 연구는 가상 학습 기반의 POE2WE 모델을 고등학생을 위한 HOTS(High Order Thinking Skills) 훈련에 적용하는 것을 목적으로 한다. [2] 본 연구는 방리구의 고등학생을 대상으로 온라인 학습에서 PJOK 학습에 참여하게 된 동기를 파악하는 것을 목적으로 한다. [3] 이 연구는 COVID-19 대유행 기간 동안 Rendang 지역의 고등학생/직업계 고등학생을 대상으로 PJOK 학습에 참여하는 동기를 파악하는 것을 목적으로 합니다. [4] 본 연구는 SMA YPPK Taruna Dharma Jayapura City에서 교사의 교수법과 자기효능감이 학생 규율과 관련이 있는지 여부를 확인하는 것을 목적으로 한다. [5] 본 연구는 SMA Negeri 2 Tanjung Selor 학생들의 기독교 종교 Mapel 학습 관심도, 발견 학습 방법을 적용하기 전 충성도에 대한 생활 자료를 어떻게 이해하고 있는지 알아보는 것을 목적으로 한다. [6] 본 연구는 (1) SMA Negeri 1 학생들을 대상으로 온라인 미디어 활용을 통한 결과 기반 교육을 기반으로 한 현지 지혜와 통합된 Think Talk 쓰기 학습 모델을 적용하여 과학적 소양 능력의 시험 전 평균 점수와 시험 후 평균 점수의 차이를 파악하는 것을 목적으로 합니다. 라부아피; (2) 온라인 미디어를 통한 결과 기반 교육을 기반으로 한 지역 지혜와 통합된 Think Talk 쓰기 학습 모델의 적용이 SMA Negeri 1 Labuapi 학생들의 과학적 소양 능력 향상에 효과적인지 여부. [7] 본 연구의 목적은 (1) 고등학생의 수학적 표현 능력을 향상시키기 위해 적합한 과목별 물리교육학(SSP) 물리탐구 훈련 모델을 제작하고, (2) 교과목 특정 물리 교수법 탐구 훈련 모델의 효과를 검증하는 것이다. 학생들의 수학적 표현 능력 SENIOR HIGH SCHOOL. [8] 이 연구는 SMAN 2 Dumoga 학생들을 위한 UKS의 구현을 결정하는 것을 목표로 합니다. [9] 이 연구는 백과사전을 개발하는 것을 목적으로 한다. SMA Negeri 5 Bogor의 학생들이 인도네시아에서 법률 업무를 수행할 수 있도록 인도네시아의 합법적인 노동 단체에 대한 정보를 얻습니다. [10] 본 연구는 X반 고등학생의 개념 숙달 및 물리 문제 해결 능력이 고조파 진동의 재료에 미치는 영향을 교구를 활용한 맥락적 접근 방식으로 조사하는 것을 목적으로 한다. [11] 본 연구는 Treffinger 학습모형이 광학기기에 대한 고등학생의 개념적 이해와 합리적 사고력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. [12] 초록: 본 연구는 온도와 열의 소재에 대한 고등학생의 개념적 이해와 비판적 사고에 대한 문제 기반 학습(PBL) 학습 모델의 효과를 확인하는 것을 목적으로 합니다. [13]
penelitian ini adalah 이 연구는
Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru fisika dan peserta didik SMA Se-Kabupaten Kotabaru. [1] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan modul biologi yang berbasis keterampilan berpikir kritis pada peserta didik SMA/MA yang valid. [2] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan media pembelajaran untuk peserta didik SMA Kelas XI materi integral luas daerah berbantuan software GeoGebra. [3] Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan RPP dan LKPD yang mengacu pada model discovery leaning pada materi trigonometri untuk peserta didik SMA/MA dengan kriteria minimal valid dan praktis. [4] Keyword s : environmental awareness attitude; society technology science (STS); ecology and environment pollution Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan sikap kepedulian lingkungan peserta didik SMA pada konsep ekologi dan pencemaran lingkungan melalui penerapan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM). [5] Tujuan penelitian ini adalah 1) mengkaji pengetahuan Etnobiologi dan meningkatkan sikap ilmiah peserta didik SMA melalui praktikum biologi. [6] Subyek penelitian ini adalah peserta didik SMA Hang Tuah 4 Surabaya kelas X IPA 1 dan X IPA 2 yang terdiri dari 64 peserta didik. [7]이 연구의 대상은 Kotabaru Regency 전역의 교장, 물리 교사 및 고등학생이었습니다. [1] 이 연구의 목적은 고등학생/석사 학생들의 비판적 사고 능력에 기반한 유효한 생물학 모듈을 얻는 것이었습니다. [2] 이 연구의 목적은 GeoGebra 소프트웨어의 지원을 받는 통합 영역 자료에 대해 XI급 고등학생을 위한 학습 매체 개발 과정과 결과를 설명하는 것입니다. [3] 이 연구의 목적은 유효하고 실용적인 최소 기준을 가진 고등학생/석사 학생을 위한 삼각법 자료에 대한 발견 학습 모델을 참조하는 수업 계획 및 워크시트를 생성하는 것입니다. [4] 키워드 s : 환경의식 태도; 사회 기술 과학(STS); 생태 및 환경오염 초록 본 연구의 목적은 사회기술과학(STM) 학습모형을 적용하여 고등학생의 환경보호 태도를 생태 및 환경오염 개념에 적용하는 방법을 알아보는 것이다. [5] 본 연구의 목적은 1) 생물학 실습을 통해 고등학생의 민족생물학 지식을 고찰하고 과학적 태도를 향상시키는 데 있다. [6] 본 연구의 대상은 SMA Hang Tuah 4 Surabaya class X IPA 1 및 X IPA 2의 학생들로 64명으로 구성되었다. [7]
dalam penelitian ini 이 연구에서
Populasi dalam penelitian ini yakni peserta didik SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur sebanyak 150 orang peserta didik. [1] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Peukan Bada dengan sampel berjumlah 10 orang siswa yang telah mempelajari materi. [2] Objek coba dalam penelitian ini adalah 8 peserta didik SMAN 5 Yogyakarta pada uji lapangan skala kecil dan 30 peserta didik MAN Lab. [3] Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMAN 1 Karangrayung. [4] Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah responden terdiri dari 6 orang guru fisika yang berasal dari 5 sekolah berbeda yang ada di kabupaten Luwu Timur dan peserta didik SMAN 3 Luwu Timur kelas X bejumlah 25 orang pada tahun ajaran 2018/2019. [5] Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik SMA Negeri 1 Kopang yang terdiri dari 552 orang siswa. [6]이 연구의 모집단은 SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur의 150명의 학생이었습니다. [1] 이 연구의 모집단은 SMAN 1 Peukan Bada의 학생들과 그 자료를 공부한 10명의 표본 학생이었습니다. [2] 본 연구의 실험 대상은 소규모 현장 테스트에서 SMAN 5 Yogyakarta의 학생 8명과 MAN Lab의 학생 30명이었다. [3] 이 연구의 인구는 SMAN 1 Karangrayung의 모든 학생이었습니다. [4] 이 연구의 테스트 대상은 2018/2019 학년도에 East Luwu 지역의 5개 학교에서 6명의 물리 교사와 SMAN 3 Luwu Timur 클래스 X의 25명의 학생으로 구성된 응답자였습니다. [5] 이 연구의 모집단은 552명의 학생으로 구성된 SMA Negeri 1 Kopang의 모든 학생이었습니다. [6]
pada mata pelajaran 주제에
Berdasarkan hal tersebut perlu untuk diketahui lebih mendalam tentang peta kompetensi peserta didik SMA Muhammadiyah khususnya pada mata pelajaran Biologi agar diperoleh data yang spesifik dan akurat untuk pengembangan proses dan hasil pembelajaran. [1] Populasi penelitian yakni seluruh peserta didik SMAN 7 Wajo yang diajar pada mata pelajaran matematika menggunakan metode daring. [2] Populasi penelitian yakni seluruh peserta didik SMAN 7 Wajo yang diajar pada mata pelajaran matematika menggunakan metode daring. [3]이를 바탕으로 학습 과정 및 결과의 발전을 위한 구체적이고 정확한 데이터를 얻기 위해서는 특히 생물학 과목에서 Muhammadiyah 고등학생의 역량 지도에 대해 더 깊이 알아야 합니다. [1] 연구 인구는 온라인 방법을 사용하여 수학 과목을 가르치는 SMAN 7 Wajo의 모든 학생입니다. [2] 연구 인구는 온라인 방법을 사용하여 수학 과목을 가르치는 SMAN 7 Wajo의 모든 학생입니다. [3]
peserta didik yang
Hasil penelitian menunjukkan: (1) modul biologi PBL materi sistem pernapasan yang dikembangkan memenuhi syarat kelayakan dari aspek substansi, konstruksi dan bahasa, (2) modul biologi PBL yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMA, dan (3) terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara peserta didik yang menggunakan modul biologi PBL dengan yang menggunakan model PBL tanpa modul dilihat dari tingkat ketercapaian proses belajar peserta didik yang menggunakan modul dengan langkah PBL secara mandiri lebih tinggi dibanding dengan yang dibimbing oleh guru tanpa modul. [1] Dari hasil data hasil ulangan harian peserta didik SMA N 1 Bangun Rejo banyak peserta didik yang tidak melampaui nilai KKM pada materi logaritma. [2]결과는 (1) 호흡기 재료용으로 개발된 PBL 생물학 모듈이 물질, 구성 및 언어 측면에서 자격 요건을 충족했으며, (2) 개발된 PBL 생물학 모듈이 고등학교의 비판적 사고 능력을 향상시키는 데 효과적임을 보여주었습니다. (3) PBL 생물학 모듈을 사용하는 학생과 모듈 없이 PBL 모델을 사용하는 학생 간의 유의한 학습 성취도는 PBL이 있는 모듈을 사용하는 학생의 학습 과정 성취도 수준에서 볼 수 있습니다. 모듈 없이 교사가 안내하는 단계보다 더 높습니다. [1] SMA N 1 반군레조 학생들의 일일 시험 결과, 대수 자료에서 KKM 값을 초과하지 않는 학생들이 많았다. [2]
keterampilan berpikir kritis 비판적 사고 능력
Sehingga penerapan hasil pengembangan bahan ajar kimia berbasis masalah dengan pendekatan brain based learning praktis digunakan untuk mengevaluasi keterampilan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik SMAN 4 Praya. [1] Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran daring (dalam jaringan) fisika SMA berbasis Probing Promting efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMA Negeri 1 Taman. [2]문제 기반 화학 교재 개발 결과를 실용적인 두뇌 기반 학습 접근 방식으로 적용하여 SMAN 4 Praya 학생들의 비판적 사고 능력과 과학적 소양을 평가합니다. [1] 수행한 연구 결과에 따르면 Probing Promting 기반 고등학교 물리학의 온라인 학습(네트워크 상에서)이 SMA Negeri 1 Taman 학생들의 비판적 사고 능력 향상에 효과적인 것으로 나타났습니다. [2]
Pesertum Didik Sma 고등학생 참가자
Penelitian ini bertujuan untuk melihat bagaimana penguatan pendidikan karakter diimplementasikan dalam LMS Edmodo serta meneliti bagaimana implementasi ini berdampak pada kehidupan peserta didik SMA Kristen 1 Tomohon. [1] Penelitian ini bertujuan untuk menerapkan model POE2WE berbasis virtual learning untuk melatihkan high order thingking skills (HOTS) pada peserta didik SMA. [2] Subjek penelitian adalah peserta didik SMA di Kota Semarang dengan alat pengumpul data observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket, sedangkan teknik analisis data digunakan deskriptif persentase. [3] Partisipan pada penelitian ini terdiri dari 5 ahli dan 280 peserta didik SMA yang dipilih dengan menggunakan teknik random sampling. [4] Populasi dalam penelitian ini yakni peserta didik SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur sebanyak 150 orang peserta didik. [5] Tahap uji coba kelompok kecil dilakukan dengan enam peserta didik dan tahap uji coba lapangan dengan 20 peserta didik SMA Negeri 2 Batusangkar. [6] Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Laboratorium dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA Negeri 8 Mataram. [7] Sehingga penerapan hasil pengembangan bahan ajar kimia berbasis masalah dengan pendekatan brain based learning praktis digunakan untuk mengevaluasi keterampilan berpikir kritis dan literasi sains peserta didik SMAN 4 Praya. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi mengikuti pembelajaran PJOK peserta didik SMA di Kecamatan Bangli dalam pembelajaran daring. [9] Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, guru fisika dan peserta didik SMA Se-Kabupaten Kotabaru. [10] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendapatkan modul biologi yang berbasis keterampilan berpikir kritis pada peserta didik SMA/MA yang valid. [11] Tujuan penelitian ini yaitu mengumpulkan dan menganalisa artikel-artikel terkait berbagai macam problematika BK yang dialami peserta didik SMA pada bidang karier. [12] Sampel penelitian terdiri atas 4 guru, 136 peserta didik SMA Negeri 1 Talang ubi dan 70 peserta didik SMA Negeri 2 Unggulan Talang Ubi. [13] Pada uji coba terbuka dilakukan secara online dengan pemberian angket respons kepada peserta didik SMA kelas XI secara acak di kabupaten Gresik. [14] Pada Desember 2020 dilakukan uji coba terbatas terhadap peserta didik SMAN 1 Sidayu dan SMA Assa’adah yang telah memperoleh materi laju reaksi dengan jumlah keseluruhan sebanyak 15 orang. [15] Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran daring (dalam jaringan) fisika SMA berbasis Probing Promting efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMA Negeri 1 Taman. [16] Berdasarkan hal tersebut perlu untuk diketahui lebih mendalam tentang peta kompetensi peserta didik SMA Muhammadiyah khususnya pada mata pelajaran Biologi agar diperoleh data yang spesifik dan akurat untuk pengembangan proses dan hasil pembelajaran. [17] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui motivasi mengikuti pembelajaran PJOK peserta didik SMA/SMK di Kecamatan Rendang di masa pandemik covid-19. [18] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada atau tidaknya hubungan antara gaya mengajar guru dan efikasi diri dengan kedisiplinan peserta didik SMA YPPK Taruna Dharma Kota Jayapura. [19] Populasi penelitian yakni seluruh peserta didik SMAN 7 Wajo yang diajar pada mata pelajaran matematika menggunakan metode daring. [20] Program seberfoniberlin dilaksanakan pada tahun pelajaran 2019/2020 dengan subjek peserta didik SMA Negeri 1 Selemadeg. [21] Populasi penelitian yakni seluruh peserta didik SMAN 7 Wajo yang diajar pada mata pelajaran matematika menggunakan metode daring. [22] Adapun tujuan dari penelitian ini, yaitu untuk mendeskripsikan penggunaan model SOLE agar dapat meningkatkan hasil belajar daring peserta didik SMAN 1 Satui pada materi teori kinetik gas. [23] Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan populasi peserta didik SMA Negeri di Kota Langsa. [24] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Bagaimana minat belajar peserta didik SMA Negeri 2 Tanjung Selor Pada Mapel Agama Kristen dalam memahami, materi hidup dalam kesetiaan sebelum diterapkan Metode discovery learning. [25] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan antara nilai rata-rata pretest dan postest kemampuan literasi sains dengan menerapkan model pembelajaran think talk write terintegrasi kearifan lokal berbasis outcame based education melalui penggunaan media online peserta didik di SMA Negeri 1 Labuapi; (2) apakah penerapan model pembelajaran think talk write terintegrasi kearifan lokal berbasis outcame based education melalui penggunaan media online efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMA Negeri 1 Labuapi. [26] Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik SMAN 1 Peukan Bada dengan sampel berjumlah 10 orang siswa yang telah mempelajari materi. [27] Objek coba dalam penelitian ini adalah 8 peserta didik SMAN 5 Yogyakarta pada uji lapangan skala kecil dan 30 peserta didik MAN Lab. [28] Berdasarkan hal tersebut, maka dapat dikatakan bahwa model pembelajaran perubahan konseptual baik digunakan untuk mengembangkan keterampilan generik sains pada materi alat-alat optik peserta didik SMAN 6 Mataram. [29] Keefektifan ditinjau melalui tes HOTS peserta didik yang diujikan kepada 16 peserta didik SMAN Mojoagung menggunakan model kooperatif tipe group investigation. [30] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan media pembelajaran untuk peserta didik SMA Kelas XI materi integral luas daerah berbantuan software GeoGebra. [31] Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik SMAN 1 Karangrayung. [32] Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan subject specific pedagogy (SSP) fisika model inquiry training yang layak untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik SMA, dan (2) menguji keefektifan subject specific pedagogy fisika model inquiry training dalam meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik SMA. [33] Subjek ujicoba dalam penelitian ini adalah responden terdiri dari 6 orang guru fisika yang berasal dari 5 sekolah berbeda yang ada di kabupaten Luwu Timur dan peserta didik SMAN 3 Luwu Timur kelas X bejumlah 25 orang pada tahun ajaran 2018/2019. [34] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pelaksanaan UKS bagi peserta didik SMAN 2 Dumoga. [35] Hasil penelitian menunjukkan: (1) modul biologi PBL materi sistem pernapasan yang dikembangkan memenuhi syarat kelayakan dari aspek substansi, konstruksi dan bahasa, (2) modul biologi PBL yang dikembangkan efektif dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik SMA, dan (3) terdapat perbedaan prestasi belajar yang signifikan antara peserta didik yang menggunakan modul biologi PBL dengan yang menggunakan model PBL tanpa modul dilihat dari tingkat ketercapaian proses belajar peserta didik yang menggunakan modul dengan langkah PBL secara mandiri lebih tinggi dibanding dengan yang dibimbing oleh guru tanpa modul. [36] Tujuan penelitian ini adalah menghasilkan RPP dan LKPD yang mengacu pada model discovery leaning pada materi trigonometri untuk peserta didik SMA/MA dengan kriteria minimal valid dan praktis. [37] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ensiklopedia kelompok tenaga kerja hukum di Indonesia bagi peserta didik SMA Negeri 5 Bogor agar dapat memperoleh informasi mengenai kelompok tenaga kerja hukum di Indonesia. [38] Berdasarkan pada hasil data kajian analisis yang diuraikan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan modul pembelajaran biologi SMA kelas X pada materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah sangat layak untuk diaplikasikan dalam pembelajaran pada peserta didik SMA Muhammadiyah 1 Gresik. [39] Responden penelitiannya seluruh peserta didik SMA yang berjumlah 85 responden. [40] Berdasar pada hasil dari pengolahan serta analisis data penelitian yang telah dilaksanakan tentang pengembangan model bimbingan TIK blended learning menggunakan Aplikasi Construct 2 ini diperoleh kesimpulan bahwa peserta didik SMAN 2 Probolinggo memilih kualifikasi sangat baik sehingga cukup valid produk pengembangan model bimbingan TIK untuk blended learning menggunakan aplikasi Construct 2 ini diperlukan bagi mereka karena dapat memberikan pengalaman yang berkesan dan bermakna. [41] Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik SMA Negeri 1 Kopang yang terdiri dari 552 orang siswa. [42] Keyword s : environmental awareness attitude; society technology science (STS); ecology and environment pollution Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan sikap kepedulian lingkungan peserta didik SMA pada konsep ekologi dan pencemaran lingkungan melalui penerapan model pembelajaran Sains Teknologi Masyarakat (STM). [43] Penelitian ini bertujuan untuk menguji pengaruh pendekatan kontekstual berbantuan alat peraga terhadap penguasaan konsep dan kemampuan pemecahan masalah fisika peserta didik SMA kelas X pada materi getaran harmonis. [44] Lihat juga Luthvan Hilman and Ari Khusumadewi, ―STUDI KASUS TENTANG KESADARAN GENDER PESERTA DIDIK SMA MUHAMMADIYAH 2 SUMBERREJO KAB. [45] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran Treffinger terhadap pemahaman konsep dan kecakapan berpikir rasional peserta didik SMA pada materi alat-alat optik. [46] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran problem based learning (PBL) terhadap pemahaman konsep dan berpikir kritis peserta didik SMA pada materi suhu dan kalor. [47] Subyek penelitian guru Bimbingan dan Konseling dan peserta didik SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya. [48] Tujuan penelitian ini adalah 1) mengkaji pengetahuan Etnobiologi dan meningkatkan sikap ilmiah peserta didik SMA melalui praktikum biologi. [49] Populasi penelitian terdiri dari peserta didik SMAN 5 Yogyakarta kelas XI. [50]본 연구는 LMS 에드모도에서 인성교육 강화가 어떻게 구현되고 있는지, 이 구현이 SMA Kristen 1 Tomohon 학생들의 삶에 어떤 영향을 미치는지 살펴보는 것을 목표로 합니다. [1] 본 연구는 가상 학습 기반의 POE2WE 모델을 고등학생을 위한 HOTS(High Order Thinking Skills) 훈련에 적용하는 것을 목적으로 한다. [2] 연구 대상은 관찰, 문서화, 인터뷰 및 설문지와 같은 데이터 수집 도구를 사용하는 Semarang시의 고등학생이었고 데이터 분석 기술은 기술 백분율을 사용했습니다. [3] 이 연구의 참가자는 무작위 샘플링 기법을 사용하여 선택된 5명의 전문가와 280명의 고등학생으로 구성되었습니다. [4] 이 연구의 모집단은 SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur의 150명의 학생이었습니다. [5] SMA Negeri 2 Batusangkar의 학생 6명과 현장 시험 단계는 20명으로 소그룹 시험 단계를 수행했습니다. [6] SMA Negeri 8 Mataram에서 실험실 기반 유도 탐구 학습 모델의 적용과 학생들의 물리학 학습 결과에 미치는 영향. [7] 문제 기반 화학 교재 개발 결과를 실용적인 두뇌 기반 학습 접근 방식으로 적용하여 SMAN 4 Praya 학생들의 비판적 사고 능력과 과학적 소양을 평가합니다. [8] 본 연구는 방리구의 고등학생을 대상으로 온라인 학습에서 PJOK 학습에 참여하게 된 동기를 파악하는 것을 목적으로 한다. [9] 이 연구의 대상은 Kotabaru Regency 전역의 교장, 물리 교사 및 고등학생이었습니다. [10] 이 연구의 목적은 고등학생/석사 학생들의 비판적 사고 능력에 기반한 유효한 생물학 모듈을 얻는 것이었습니다. [11] 본 연구의 목적은 고등학생들이 직업분야에서 경험하는 다양한 상담문제와 관련된 기사를 수집하고 분석하는 것이다. [12] 연구 샘플은 4명의 교사, SMA Negeri 1 Talang Ubi의 학생 136명, SMA Negeri 2 Talang Ubi의 학생 70명으로 구성되었습니다. [13] Gresik 지역의 XI 반 고등학생에게 무작위로 응답 설문지를 제공하여 온라인으로 실시한 공개 시험에서. [14] 2020년 12월, SMAN 1 Sidayu와 SMA Assa'adah 학생들을 대상으로 총 15명으로 반응속도 물질을 획득한 제한된 실험을 진행하였습니다. [15] 수행한 연구 결과에 따르면 Probing Promting 기반 고등학교 물리학의 온라인 학습(네트워크 상에서)이 SMA Negeri 1 Taman 학생들의 비판적 사고 능력 향상에 효과적인 것으로 나타났습니다. [16] 이를 바탕으로 학습 과정 및 결과의 발전을 위한 구체적이고 정확한 데이터를 얻기 위해서는 특히 생물학 과목에서 Muhammadiyah 고등학생의 역량 지도에 대해 더 깊이 알아야 합니다. [17] 이 연구는 COVID-19 대유행 기간 동안 Rendang 지역의 고등학생/직업계 고등학생을 대상으로 PJOK 학습에 참여하는 동기를 파악하는 것을 목적으로 합니다. [18] 본 연구는 SMA YPPK Taruna Dharma Jayapura City에서 교사의 교수법과 자기효능감이 학생 규율과 관련이 있는지 여부를 확인하는 것을 목적으로 한다. [19] 연구 인구는 온라인 방법을 사용하여 수학 과목을 가르치는 SMAN 7 Wajo의 모든 학생입니다. [20] Seberfoniberlin 프로그램은 SMA Negeri 1 Selemadeg 학생들을 주제로 2019/2020 학년도에 수행되었습니다. [21] 연구 인구는 온라인 방법을 사용하여 수학 과목을 가르치는 SMAN 7 Wajo의 모든 학생입니다. [22] 이 연구의 목적은 SMAN 1 Satui 학생들의 기체 운동 이론에 대한 온라인 학습 결과를 개선하기 위해 SOLE 모델의 사용을 설명하는 것입니다. [23] 이 연구는 Langsa City의 SMA Negeri 학생들을 대상으로 한 설문 조사입니다. [24] 본 연구는 SMA Negeri 2 Tanjung Selor 학생들의 기독교 종교 Mapel 학습 관심도, 발견 학습 방법을 적용하기 전 충성도에 대한 생활 자료를 어떻게 이해하고 있는지 알아보는 것을 목적으로 한다. [25] 본 연구는 (1) SMA Negeri 1 학생들을 대상으로 온라인 미디어 활용을 통한 결과 기반 교육을 기반으로 한 현지 지혜와 통합된 Think Talk 쓰기 학습 모델을 적용하여 과학적 소양 능력의 시험 전 평균 점수와 시험 후 평균 점수의 차이를 파악하는 것을 목적으로 합니다. 라부아피; (2) 온라인 미디어를 통한 결과 기반 교육을 기반으로 한 지역 지혜와 통합된 Think Talk 쓰기 학습 모델의 적용이 SMA Negeri 1 Labuapi 학생들의 과학적 소양 능력 향상에 효과적인지 여부. [26] 이 연구의 모집단은 SMAN 1 Peukan Bada의 학생들과 그 자료를 공부한 10명의 표본 학생이었습니다. [27] 본 연구의 실험 대상은 소규모 현장 테스트에서 SMAN 5 Yogyakarta의 학생 8명과 MAN Lab의 학생 30명이었다. [28] 이를 바탕으로 개념적 변화 학습 모델은 SMAN 6 Mataram의 학생들을 위한 광학 기기 재료의 일반 과학 기술 개발에 좋다고 할 수 있다. [29] SMAN 모조궁 학생 16명을 대상으로 집단조사형 협력모형을 사용하여 HOTS test를 통해 효과성을 검토하였다. [30] 이 연구의 목적은 GeoGebra 소프트웨어의 지원을 받는 통합 영역 자료에 대해 XI급 고등학생을 위한 학습 매체 개발 과정과 결과를 설명하는 것입니다. [31] 이 연구의 인구는 SMAN 1 Karangrayung의 모든 학생이었습니다. [32] 본 연구의 목적은 (1) 고등학생의 수학적 표현 능력을 향상시키기 위해 적합한 과목별 물리교육학(SSP) 물리탐구 훈련 모델을 제작하고, (2) 교과목 특정 물리 교수법 탐구 훈련 모델의 효과를 검증하는 것이다. 학생들의 수학적 표현 능력 SENIOR HIGH SCHOOL. [33] 이 연구의 테스트 대상은 2018/2019 학년도에 East Luwu 지역의 5개 학교에서 6명의 물리 교사와 SMAN 3 Luwu Timur 클래스 X의 25명의 학생으로 구성된 응답자였습니다. [34] 이 연구는 SMAN 2 Dumoga 학생들을 위한 UKS의 구현을 결정하는 것을 목표로 합니다. [35] 결과는 (1) 호흡기 재료용으로 개발된 PBL 생물학 모듈이 물질, 구성 및 언어 측면에서 자격 요건을 충족했으며, (2) 개발된 PBL 생물학 모듈이 고등학교의 비판적 사고 능력을 향상시키는 데 효과적임을 보여주었습니다. (3) PBL 생물학 모듈을 사용하는 학생과 모듈 없이 PBL 모델을 사용하는 학생 간의 유의한 학습 성취도는 PBL이 있는 모듈을 사용하는 학생의 학습 과정 성취도 수준에서 볼 수 있습니다. 모듈 없이 교사가 안내하는 단계보다 더 높습니다. [36] 이 연구의 목적은 유효하고 실용적인 최소 기준을 가진 고등학생/석사 학생을 위한 삼각법 자료에 대한 발견 학습 모델을 참조하는 수업 계획 및 워크시트를 생성하는 것입니다. [37] 이 연구는 백과사전을 개발하는 것을 목적으로 한다. SMA Negeri 5 Bogor의 학생들이 인도네시아에서 법률 업무를 수행할 수 있도록 인도네시아의 합법적인 노동 단체에 대한 정보를 얻습니다. [38] 앞서 설명한 분석 연구 데이터의 결과를 바탕으로 환경변화 및 폐기물 재활용 소재에 대한 X종 SMA용 생물학 학습 모듈의 제품 개발은 SMA 학생들의 학습에 적용하기에 매우 타당하다고 결론지을 수 있다. 무하마디야 1 그레식. [39] 조사 응답자는 모두 고등학생으로 총 85명이었다. [40] Construct 2 응용 프로그램을 사용한 혼합 학습 ICT 지도 모델 개발에 대해 수행된 연구의 데이터 처리 및 분석 결과를 바탕으로 SMAN 2 Probolinggo 학생들은 ICT 제품 개발을 위해 매우 우수한 자격을 선택하여 가이던스 모델은 Construct 애플리케이션을 사용하는 혼합 학습에 매우 유효하며 기억에 남고 의미 있는 경험을 제공할 수 있기 때문에 이 2가지가 필요합니다. [41] 이 연구의 모집단은 552명의 학생으로 구성된 SMA Negeri 1 Kopang의 모든 학생이었습니다. [42] 키워드 s : 환경의식 태도; 사회 기술 과학(STS); 생태 및 환경오염 초록 본 연구의 목적은 사회기술과학(STM) 학습모형을 적용하여 고등학생의 환경보호 태도를 생태 및 환경오염 개념에 적용하는 방법을 알아보는 것이다. [43] 본 연구는 X반 고등학생의 개념 숙달 및 물리 문제 해결 능력이 고조파 진동의 재료에 미치는 영향을 교구를 활용한 맥락적 접근 방식으로 조사하는 것을 목적으로 한다. [44] Luthvan Hilman 및 Ari Khusumadewi, SMA MUHAMMADIYAH 2 학생 SUMBERREJO KAB의 성 인식에 대한 사례 연구도 참조하십시오. [45] 본 연구는 Treffinger 학습모형이 광학기기에 대한 고등학생의 개념적 이해와 합리적 사고력에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. [46] 초록: 본 연구는 온도와 열의 소재에 대한 고등학생의 개념적 이해와 비판적 사고에 대한 문제 기반 학습(PBL) 학습 모델의 효과를 확인하는 것을 목적으로 합니다. [47] 연구 대상은 SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya의 지도 및 상담 교사와 학생이었습니다. [48] 본 연구의 목적은 1) 생물학 실습을 통해 고등학생의 민족생물학 지식을 고찰하고 과학적 태도를 향상시키는 데 있다. [49] 연구 모집단은 SMAN 5 족자카르타 클래스 XI의 학생들로 구성되었습니다. [50]
didik sma negerus 주립 고등학교 교육
Populasi dalam penelitian ini yakni peserta didik SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur sebanyak 150 orang peserta didik. [1] Tahap uji coba kelompok kecil dilakukan dengan enam peserta didik dan tahap uji coba lapangan dengan 20 peserta didik SMA Negeri 2 Batusangkar. [2] Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri Terbimbing Berbasis Laboratorium dan Pengaruhnya Terhadap Hasil Belajar Fisika Peserta Didik SMA Negeri 8 Mataram. [3] Sampel penelitian terdiri atas 4 guru, 136 peserta didik SMA Negeri 1 Talang ubi dan 70 peserta didik SMA Negeri 2 Unggulan Talang Ubi. [4] Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan menunjukkan bahwa pembelajaran daring (dalam jaringan) fisika SMA berbasis Probing Promting efektif untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis peserta didik SMA Negeri 1 Taman. [5] Program seberfoniberlin dilaksanakan pada tahun pelajaran 2019/2020 dengan subjek peserta didik SMA Negeri 1 Selemadeg. [6] Penelitian ini merupakan penelitian survey dengan populasi peserta didik SMA Negeri di Kota Langsa. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: Bagaimana minat belajar peserta didik SMA Negeri 2 Tanjung Selor Pada Mapel Agama Kristen dalam memahami, materi hidup dalam kesetiaan sebelum diterapkan Metode discovery learning. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan antara nilai rata-rata pretest dan postest kemampuan literasi sains dengan menerapkan model pembelajaran think talk write terintegrasi kearifan lokal berbasis outcame based education melalui penggunaan media online peserta didik di SMA Negeri 1 Labuapi; (2) apakah penerapan model pembelajaran think talk write terintegrasi kearifan lokal berbasis outcame based education melalui penggunaan media online efektif dalam meningkatkan kemampuan literasi sains peserta didik SMA Negeri 1 Labuapi. [9] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan ensiklopedia kelompok tenaga kerja hukum di Indonesia bagi peserta didik SMA Negeri 5 Bogor agar dapat memperoleh informasi mengenai kelompok tenaga kerja hukum di Indonesia. [10] Populasi dalam penelitian ini yaitu seluruh peserta didik SMA Negeri 1 Kopang yang terdiri dari 552 orang siswa. [11] Penelitian bertujuan untuk mendapatkan gambaran kecerdasan interpersonal melalui penerapan pendekatan konseling islami terhadap peserta didik SMA Negeri 15 Jakarta. [12]이 연구의 모집단은 SMA Negeri 9 Tanjung Jabung Timur의 150명의 학생이었습니다. [1] SMA Negeri 2 Batusangkar의 학생 6명과 현장 시험 단계는 20명으로 소그룹 시험 단계를 수행했습니다. [2] SMA Negeri 8 Mataram에서 실험실 기반 유도 탐구 학습 모델의 적용과 학생들의 물리학 학습 결과에 미치는 영향. [3] 연구 샘플은 4명의 교사, SMA Negeri 1 Talang Ubi의 학생 136명, SMA Negeri 2 Talang Ubi의 학생 70명으로 구성되었습니다. [4] 수행한 연구 결과에 따르면 Probing Promting 기반 고등학교 물리학의 온라인 학습(네트워크 상에서)이 SMA Negeri 1 Taman 학생들의 비판적 사고 능력 향상에 효과적인 것으로 나타났습니다. [5] Seberfoniberlin 프로그램은 SMA Negeri 1 Selemadeg 학생들을 주제로 2019/2020 학년도에 수행되었습니다. [6] 이 연구는 Langsa City의 SMA Negeri 학생들을 대상으로 한 설문 조사입니다. [7] 본 연구는 SMA Negeri 2 Tanjung Selor 학생들의 기독교 종교 Mapel 학습 관심도, 발견 학습 방법을 적용하기 전 충성도에 대한 생활 자료를 어떻게 이해하고 있는지 알아보는 것을 목적으로 한다. [8] 본 연구는 (1) SMA Negeri 1 학생들을 대상으로 온라인 미디어 활용을 통한 결과 기반 교육을 기반으로 한 현지 지혜와 통합된 Think Talk 쓰기 학습 모델을 적용하여 과학적 소양 능력의 시험 전 평균 점수와 시험 후 평균 점수의 차이를 파악하는 것을 목적으로 합니다. 라부아피; (2) 온라인 미디어를 통한 결과 기반 교육을 기반으로 한 지역 지혜와 통합된 Think Talk 쓰기 학습 모델의 적용이 SMA Negeri 1 Labuapi 학생들의 과학적 소양 능력 향상에 효과적인지 여부. [9] 이 연구는 백과사전을 개발하는 것을 목적으로 한다. SMA Negeri 5 Bogor의 학생들이 인도네시아에서 법률 업무를 수행할 수 있도록 인도네시아의 합법적인 노동 단체에 대한 정보를 얻습니다. [10] 이 연구의 모집단은 552명의 학생으로 구성된 SMA Negeri 1 Kopang의 모든 학생이었습니다. [11] 이 연구는 SMA Negeri 15 Jakarta의 학생들에게 이슬람 상담 접근 방식을 적용하여 대인 관계 지능의 그림을 얻는 것을 목표로 합니다. [12]
didik sma muhammadiyah
Berdasarkan hal tersebut perlu untuk diketahui lebih mendalam tentang peta kompetensi peserta didik SMA Muhammadiyah khususnya pada mata pelajaran Biologi agar diperoleh data yang spesifik dan akurat untuk pengembangan proses dan hasil pembelajaran. [1] Berdasarkan pada hasil data kajian analisis yang diuraikan sebelumnya, dapat disimpulkan bahwa produk pengembangan modul pembelajaran biologi SMA kelas X pada materi perubahan lingkungan dan daur ulang limbah sangat layak untuk diaplikasikan dalam pembelajaran pada peserta didik SMA Muhammadiyah 1 Gresik. [2] Lihat juga Luthvan Hilman and Ari Khusumadewi, ―STUDI KASUS TENTANG KESADARAN GENDER PESERTA DIDIK SMA MUHAMMADIYAH 2 SUMBERREJO KAB. [3] Subyek penelitian guru Bimbingan dan Konseling dan peserta didik SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya. [4]이를 바탕으로 학습 과정 및 결과의 발전을 위한 구체적이고 정확한 데이터를 얻기 위해서는 특히 생물학 과목에서 Muhammadiyah 고등학생의 역량 지도에 대해 더 깊이 알아야 합니다. [1] 앞서 설명한 분석 연구 데이터의 결과를 바탕으로 환경변화 및 폐기물 재활용 소재에 대한 X종 SMA용 생물학 학습 모듈의 제품 개발은 SMA 학생들의 학습에 적용하기에 매우 타당하다고 결론지을 수 있다. 무하마디야 1 그레식. [2] Luthvan Hilman 및 Ari Khusumadewi, SMA MUHAMMADIYAH 2 학생 SUMBERREJO KAB의 성 인식에 대한 사례 연구도 참조하십시오. [3] 연구 대상은 SMA Muhammadiyah 2 Palangkaraya의 지도 및 상담 교사와 학생이었습니다. [4]