Content Learning
콘텐츠 학습
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Content Learning sentence examples within Local Content Learning
Minang language is a form of local wisdom that must be continuously preserved and used in BAM local content learning activities.
미낭 언어는 BAM 지역 콘텐츠 학습 활동에 지속적으로 보존되고 사용되어야 하는 지역 지혜의 한 형태입니다.
미낭 언어는 BAM 지역 콘텐츠 학습 활동에 지속적으로 보존되고 사용되어야 하는 지역 지혜의 한 형태입니다.
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Determinant factors that became the main study of this research were teachers' perceptions of local content curriculum implementation, the local content learning conducted by teachers, and support to teachers in the implementation of local content curriculum.
본 연구의 주요 연구가 된 결정요인은 지역 콘텐츠 교육과정 시행에 대한 교사의 인식, 교사가 수행하는 지역 콘텐츠 학습, 지역 콘텐츠 교육과정 시행에 대한 교사의 지원이었다.
본 연구의 주요 연구가 된 결정요인은 지역 콘텐츠 교육과정 시행에 대한 교사의 인식, 교사가 수행하는 지역 콘텐츠 학습, 지역 콘텐츠 교육과정 시행에 대한 교사의 지원이었다.
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Content Learning sentence examples within Science Content Learning
Our aim was to understand how these questions effect science content learning opportunities.
우리의 목표는 이러한 질문이 과학 콘텐츠 학습 기회에 어떻게 영향을 미치는지 이해하는 것이었습니다.
우리의 목표는 이러한 질문이 과학 콘텐츠 학습 기회에 어떻게 영향을 미치는지 이해하는 것이었습니다.
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Analysis of data (observations and interviews) revealed three social participation structures that collectively orchestrated students’ science content learning: (1) students’ membership, (2) access to the structured tasks, and (3) confirmation of students’ learning of science concepts.
데이터 분석(관찰 및 인터뷰)은 학생들의 과학 콘텐츠 학습을 집합적으로 조직화하는 세 가지 사회적 참여 구조를 나타냈습니다. .
데이터 분석(관찰 및 인터뷰)은 학생들의 과학 콘텐츠 학습을 집합적으로 조직화하는 세 가지 사회적 참여 구조를 나타냈습니다. .
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Content Learning sentence examples within Stem Content Learning
However, programs demonstrated less consistent evidence for quality in dimensions related to STEM knowledge and practices, including STEM content learning, inquiry, and reflection (dip #1), as well as areas related to supporting youth voice and STEM relevance (dip #2).
그러나 프로그램은 STEM 콘텐츠 학습, 탐구 및 성찰(dip #1)과 청소년 목소리 및 STEM 관련성 지원(dip #2)을 포함한 STEM 지식 및 관행과 관련된 차원에서 품질에 대한 일관성 없는 증거를 보여주었습니다. .
그러나 프로그램은 STEM 콘텐츠 학습, 탐구 및 성찰(dip #1)과 청소년 목소리 및 STEM 관련성 지원(dip #2)을 포함한 STEM 지식 및 관행과 관련된 차원에서 품질에 대한 일관성 없는 증거를 보여주었습니다. .
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Educators need to guide STEM teachers in the knowledge and skills to support emergent multilingual students (English language learners, or ELLs) by simultaneously developing their STEM content learning and scaffolding their language acquisition (Hoffman & Zollman, 2016; Suh, Hoffman, & Zollman, 2020).
교육자는 STEM 콘텐츠 학습을 동시에 개발하고 언어 습득을 발판으로 하여 새로운 다국어 학생(영어 학습자 또는 ELL)을 지원하기 위한 지식과 기술에서 STEM 교사를 안내해야 합니다(Hoffman & Zollman, 2016; Suh, Hoffman, & Zollman, 2020).
교육자는 STEM 콘텐츠 학습을 동시에 개발하고 언어 습득을 발판으로 하여 새로운 다국어 학생(영어 학습자 또는 ELL)을 지원하기 위한 지식과 기술에서 STEM 교사를 안내해야 합니다(Hoffman & Zollman, 2016; Suh, Hoffman, & Zollman, 2020).
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Content Learning sentence examples within Regarding Content Learning
The findings reported showed that 1) teachers’ initial views on CLIL implementation turned more positive over the two years; 2) teachers believed that CLIL provides a very good framework for the development of pluriliteracies; 3) their views regarding content learning in CLIL turned more neutral in the course of the two years; and 4) teachers stressed the need for methodology-oriented training.
보고된 결과는 1) CLIL 구현에 대한 교사의 초기 견해가 2년 동안 더 긍정적으로 바뀌었다는 것을 보여주었습니다. 2) 교사들은 CLIL이 다문해력 개발을 위한 매우 좋은 프레임워크를 제공한다고 믿었습니다. 3) CLIL의 콘텐츠 학습에 대한 그들의 견해는 2년 동안 보다 중립적이었습니다. 4) 교사들은 방법론 중심의 훈련의 필요성을 강조하였다.
보고된 결과는 1) CLIL 구현에 대한 교사의 초기 견해가 2년 동안 더 긍정적으로 바뀌었다는 것을 보여주었습니다. 2) 교사들은 CLIL이 다문해력 개발을 위한 매우 좋은 프레임워크를 제공한다고 믿었습니다. 3) CLIL의 콘텐츠 학습에 대한 그들의 견해는 2년 동안 보다 중립적이었습니다. 4) 교사들은 방법론 중심의 훈련의 필요성을 강조하였다.
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Students considered that the EduPARK strategy has educational value, particularly regarding content learning and motivation.
학생들은 EduPARK 전략이 특히 내용 학습 및 동기 부여와 관련하여 교육적 가치가 있다고 생각했습니다.
학생들은 EduPARK 전략이 특히 내용 학습 및 동기 부여와 관련하여 교육적 가치가 있다고 생각했습니다.
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Content Learning sentence examples within Support Content Learning
However, preservice teachers may be unfamiliar with newer educational technology such as floor-robots, a type of robotics that may support content learning, as well as engage K-12 students in critical thinking and/or problem solving.
그러나 예비 교사는 콘텐츠 학습을 지원하고 K-12 학생들을 비판적 사고 및/또는 문제 해결에 참여시킬 수 있는 로봇 공학 유형인 플로어 로봇과 같은 최신 교육 기술에 익숙하지 않을 수 있습니다.
그러나 예비 교사는 콘텐츠 학습을 지원하고 K-12 학생들을 비판적 사고 및/또는 문제 해결에 참여시킬 수 있는 로봇 공학 유형인 플로어 로봇과 같은 최신 교육 기술에 익숙하지 않을 수 있습니다.
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This article presents several easily implemented vocabulary strategies that support content learning within the cognitive domain of physical education by reinforcing conceptual understanding and relationships.
nan
nan
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Content Learning sentence examples within Rigorou Content Learning
Examining selective literature, we discuss the ideologies that undergird two deficit narratives: the notion that some children have a “word gap” when compared to their White middle-class peers, and students must develop “academic language” to engage in rigorous content learning.
선택적 문헌을 조사하면서 우리는 두 가지 결핍 내러티브를 뒷받침하는 이데올로기에 대해 논의합니다. 일부 어린이는 백인 중산층 동료와 비교할 때 "단어 격차"가 있고 학생들은 엄격한 내용 학습에 참여하기 위해 "학문적 언어"를 개발해야 한다는 개념입니다.
선택적 문헌을 조사하면서 우리는 두 가지 결핍 내러티브를 뒷받침하는 이데올로기에 대해 논의합니다. 일부 어린이는 백인 중산층 동료와 비교할 때 "단어 격차"가 있고 학생들은 엄격한 내용 학습에 참여하기 위해 "학문적 언어"를 개발해야 한다는 개념입니다.
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The study found that, while principals articulated sociocultural views of language learning that emphasized ELs’ integration and engagement with English-speaking peers in rigorous content learning, the schools’ curricular structures limited ELs’ access to such opportunities.
nan
nan
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Content Learning sentence examples within content learning activity
Learners may benefit from integrated language and content learning activities, where they can obtain more practice with reading to learn and recognize it as a desirable learning outcome.
학습자는 통합된 언어 및 내용 학습 활동의 이점을 얻을 수 있으며, 여기서 읽기를 통해 학습을 더 많이 연습하고 바람직한 학습 결과로 인식할 수 있습니다.
학습자는 통합된 언어 및 내용 학습 활동의 이점을 얻을 수 있으며, 여기서 읽기를 통해 학습을 더 많이 연습하고 바람직한 학습 결과로 인식할 수 있습니다.
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Minang language is a form of local wisdom that must be continuously preserved and used in BAM local content learning activities.
미낭 언어는 BAM 지역 콘텐츠 학습 활동에 지속적으로 보존되고 사용되어야 하는 지역 지혜의 한 형태입니다.
미낭 언어는 BAM 지역 콘텐츠 학습 활동에 지속적으로 보존되고 사용되어야 하는 지역 지혜의 한 형태입니다.
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Content Learning sentence examples within content learning indicator
The findings show that all the items in the Content Learning Indicator in equivalence checking between skills and academic for the APEL process are very appropriate.
연구 결과, APEL 과정에 대한 기술과 학업 간의 동등성 검사에서 내용 학습 지표의 모든 항목이 매우 적절함을 보여줍니다.
연구 결과, APEL 과정에 대한 기술과 학업 간의 동등성 검사에서 내용 학습 지표의 모든 항목이 매우 적절함을 보여줍니다.
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Therefore, this study aimed at obtaining feed-back/input on items for nine (9) content learning indicator domains that will be used for the determination of learning content in assessing the equivalence checking between the skills module and the academic module for the APEL process.
따라서 본 연구는 APEL 과정을 위한 기술 모듈과 학업 모듈 간의 동등성 평가를 평가함에 있어 학습 내용 결정에 활용될 9가지 내용 학습 지표 영역 항목에 대한 피드백/입력을 얻는 것을 목적으로 하였다. .
따라서 본 연구는 APEL 과정을 위한 기술 모듈과 학업 모듈 간의 동등성 평가를 평가함에 있어 학습 내용 결정에 활용될 9가지 내용 학습 지표 영역 항목에 대한 피드백/입력을 얻는 것을 목적으로 하였다. .
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Content Learning sentence examples within content learning goal
Poorly designed learning tools put an additional interface learning load on learners’ memory and cognition, which may result in significantly decreased attention to the main content learning goal.
잘못 설계된 학습 도구는 학습자의 기억과 인지에 추가적인 인터페이스 학습 부하를 가하여 주요 콘텐츠 학습 목표에 대한 주의를 현저히 감소시킬 수 있습니다.
잘못 설계된 학습 도구는 학습자의 기억과 인지에 추가적인 인터페이스 학습 부하를 가하여 주요 콘텐츠 학습 목표에 대한 주의를 현저히 감소시킬 수 있습니다.
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Students gained both biochemical content and skills in evaluating claims with evidence, and reported the course helped them better understand what scientists do and how to make decisions based upon scientific evidence without detracting from the typical content learning goals of the course.
학생들은 증거를 사용하여 주장을 평가하는 데 생화학적 내용과 기술을 모두 얻었고 과정의 일반적인 내용 학습 목표를 손상시키지 않으면서 과학자들이 하는 일과 과학적 증거를 기반으로 결정을 내리는 방법을 더 잘 이해하는 데 도움이 된 과정을 보고했습니다.
학생들은 증거를 사용하여 주장을 평가하는 데 생화학적 내용과 기술을 모두 얻었고 과정의 일반적인 내용 학습 목표를 손상시키지 않으면서 과학자들이 하는 일과 과학적 증거를 기반으로 결정을 내리는 방법을 더 잘 이해하는 데 도움이 된 과정을 보고했습니다.
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Content Learning sentence examples within content learning outcome
There is a remarkable lack of studies assessing students’ language and content learning outcomes through objective tests.
객관식 시험을 통해 학생들의 언어 및 내용 학습 결과를 평가하는 연구가 현저히 부족합니다.
객관식 시험을 통해 학생들의 언어 및 내용 학습 결과를 평가하는 연구가 현저히 부족합니다.
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This provides evidence for policymakers, EMI practitioners, and language professionals around the world that English does improve when studying academic content through English, and that this improvement has a positive effect on content learning outcomes.
이는 전 세계의 정책 입안자, EMI 실무자 및 언어 전문가에게 영어를 통해 학업 내용을 공부할 때 영어가 향상되고 이러한 향상이 내용 학습 결과에 긍정적인 영향을 미친다는 증거를 제공합니다.
이는 전 세계의 정책 입안자, EMI 실무자 및 언어 전문가에게 영어를 통해 학업 내용을 공부할 때 영어가 향상되고 이러한 향상이 내용 학습 결과에 긍정적인 영향을 미친다는 증거를 제공합니다.
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Instructional practices did not have a direct effect on content learning.
교수법은 내용 학습에 직접적인 영향을 미치지 않았습니다.
교수법은 내용 학습에 직접적인 영향을 미치지 않았습니다.
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Background: Online virtual class and e-content learning has gained importance in the current scenario.
배경: 현재 시나리오에서 온라인 가상 수업 및 e-컨텐츠 학습이 중요해졌습니다.
배경: 현재 시나리오에서 온라인 가상 수업 및 e-컨텐츠 학습이 중요해졌습니다.
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At the same time, interest is one of the central subject-specific preconditions for content learning.
동시에 관심은 내용 학습을 위한 중심 주제별 전제 조건 중 하나입니다.
동시에 관심은 내용 학습을 위한 중심 주제별 전제 조건 중 하나입니다.
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The conducted research involves co-authorship network exploration using social network analysis methods, as well as content learning by keyword extraction and ranking from book titles.
수행된 연구는 소셜 네트워크 분석 방법을 사용한 공동 저자 네트워크 탐색과 책 제목에서 키워드 추출 및 순위 지정을 통한 콘텐츠 학습이 포함됩니다.
수행된 연구는 소셜 네트워크 분석 방법을 사용한 공동 저자 네트워크 탐색과 책 제목에서 키워드 추출 및 순위 지정을 통한 콘텐츠 학습이 포함됩니다.
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Feedback indicated 30 minutes was dedicated to each case, and a combination of skill set and content learning to be most effective.
피드백은 각 사례에 30분을 할애했으며 기술 세트와 콘텐츠 학습의 조합이 가장 효과적인 것으로 나타났습니다.
피드백은 각 사례에 30분을 할애했으며 기술 세트와 콘텐츠 학습의 조합이 가장 효과적인 것으로 나타났습니다.
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In order to comply with the contents present in the school's Pedagogical Political Project, the main teacher, who works in an interdisciplinary way the subjects of Portuguese, Mathematics, History, Geography, Sciences and Religious Education, sought themes that could be generators of content learning.
학교의 Pedagogical Political Project의 내용을 준수하기 위해 포르투갈어, 수학, 역사, 지리, 과학 및 종교 교육 과목을 학제 간 방식으로 작업하는 주 교사는 내용 학습의 생성자가 될 수 있는 주제를 모색했습니다. .
학교의 Pedagogical Political Project의 내용을 준수하기 위해 포르투갈어, 수학, 역사, 지리, 과학 및 종교 교육 과목을 학제 간 방식으로 작업하는 주 교사는 내용 학습의 생성자가 될 수 있는 주제를 모색했습니다. .
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In many of them, language and content learning is integrated.
그들 중 많은 곳에서 언어와 내용 학습이 통합되어 있습니다.
그들 중 많은 곳에서 언어와 내용 학습이 통합되어 있습니다.
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Two perceived learning outcomes were identified: content learning and communication skills development.
두 가지 인지된 학습 결과가 확인되었습니다: 내용 학습 및 의사소통 기술 개발.
두 가지 인지된 학습 결과가 확인되었습니다: 내용 학습 및 의사소통 기술 개발.
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When they examined the vocabulary, reading comprehension, and content learning of over 4700 fourth graders with and without disabilities, they found that both the researcher and school personnel conditions resulted in greater outcomes than the control condition.
4,700명 이상의 장애를 가진 4학년 학생의 어휘, 독해력, 내용 학습을 조사한 결과, 연구자와 교직원 조건이 모두 통제 조건보다 더 큰 결과를 낳는 것으로 나타났습니다.
4,700명 이상의 장애를 가진 4학년 학생의 어휘, 독해력, 내용 학습을 조사한 결과, 연구자와 교직원 조건이 모두 통제 조건보다 더 큰 결과를 낳는 것으로 나타났습니다.
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Surprisingly, how content learning and cognition may be facilitated through digital gaming remains sparsely investigated among children during this period.
놀랍게도, 디지털 게임을 통해 콘텐츠 학습과 인지가 어떻게 촉진될 수 있는지는 이 기간 동안 어린이들 사이에서 거의 조사되지 않았습니다.
놀랍게도, 디지털 게임을 통해 콘텐츠 학습과 인지가 어떻게 촉진될 수 있는지는 이 기간 동안 어린이들 사이에서 거의 조사되지 않았습니다.
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This epistemic approach may facilitate students’ content learning and thinking development, offering a more comprehensive and realistic view of the STEM fields.
이러한 인식론적 접근은 STEM 분야에 대한 보다 포괄적이고 현실적인 관점을 제공하여 학생들의 내용 학습 및 사고 개발을 촉진할 수 있습니다.
이러한 인식론적 접근은 STEM 분야에 대한 보다 포괄적이고 현실적인 관점을 제공하여 학생들의 내용 학습 및 사고 개발을 촉진할 수 있습니다.
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This study posits that Japanese APE graduate students will benefit from a learning strategy such as language translation-oriented strategy that enables them to capture the nuance of content learning in APE.
이 연구는 일본 APE 대학원생이 APE에서 콘텐츠 학습의 뉘앙스를 포착할 수 있도록 하는 언어 번역 지향 전략과 같은 학습 전략의 혜택을 받을 것이라고 가정합니다.
이 연구는 일본 APE 대학원생이 APE에서 콘텐츠 학습의 뉘앙스를 포착할 수 있도록 하는 언어 번역 지향 전략과 같은 학습 전략의 혜택을 받을 것이라고 가정합니다.
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This paper examines students' perceptions of their content learning and process skills in courses that recently switched to POGIL.
이 논문은 최근에 POGIL로 전환한 과정의 내용 학습 및 프로세스 기술에 대한 학생들의 인식을 조사합니다.
이 논문은 최근에 POGIL로 전환한 과정의 내용 학습 및 프로세스 기술에 대한 학생들의 인식을 조사합니다.
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While students in all sections improved in content learning, the students in the Scrumage classrooms outperformed those in the traditional sections.
모든 섹션의 학생들이 내용 학습에서 향상되었지만 Scrumage 교실의 학생들은 기존 섹션의 학생들을 능가했습니다.
모든 섹션의 학생들이 내용 학습에서 향상되었지만 Scrumage 교실의 학생들은 기존 섹션의 학생들을 능가했습니다.
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This work considers three research objectives: to analyze the perception of instructors of the incidence of PBL/PrBL on content learning and skill development; to identify the success factors that they believe promote learning when using them , as well as their importance; and to identify the difficulties they face, and the frequency with which they occur.
이 작업은 세 가지 연구 목표를 고려합니다. 내용 학습 및 기술 개발에 대한 PBL/PrBL의 발생률에 대한 강사의 인식을 분석합니다. 사용 시 학습을 촉진한다고 믿는 성공 요인과 중요성을 식별합니다. 그리고 그들이 직면한 어려움과 발생 빈도를 식별합니다.
이 작업은 세 가지 연구 목표를 고려합니다. 내용 학습 및 기술 개발에 대한 PBL/PrBL의 발생률에 대한 강사의 인식을 분석합니다. 사용 시 학습을 촉진한다고 믿는 성공 요인과 중요성을 식별합니다. 그리고 그들이 직면한 어려움과 발생 빈도를 식별합니다.
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From the students’ point of view, teaching is experienced as satisfactory in terms of both language and content learning, especially in smaller teaching groups in which students feel safe to ask questions and where they are given individual support.
학생들의 관점에서 볼 때, 특히 학생들이 안전하게 질문을 하고 개별적인 지원을 받는 소규모 교육 그룹에서 교육은 언어 및 내용 학습 측면에서 만족스러운 것으로 경험됩니다.
학생들의 관점에서 볼 때, 특히 학생들이 안전하게 질문을 하고 개별적인 지원을 받는 소규모 교육 그룹에서 교육은 언어 및 내용 학습 측면에서 만족스러운 것으로 경험됩니다.
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We use the population decline of the monarch butterfly as a central phenomenon to support data analysis and scientific argumentation skills and to motivate inquiry and content learning in intermediate college-level biology courses.
우리는 데이터 분석 및 과학적 논증 기술을 지원하고 중급 대학 수준 생물학 과정에서 탐구 및 내용 학습을 동기를 부여하기 위해 제왕나비의 개체수 감소를 중심 현상으로 사용합니다.
우리는 데이터 분석 및 과학적 논증 기술을 지원하고 중급 대학 수준 생물학 과정에서 탐구 및 내용 학습을 동기를 부여하기 위해 제왕나비의 개체수 감소를 중심 현상으로 사용합니다.
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Hence, they admit to resorting to the mother tongue to facilitate students’ content learning.
따라서 그들은 학생들의 내용 학습을 촉진하기 위해 모국어에 의존하는 것을 인정합니다.
따라서 그들은 학생들의 내용 학습을 촉진하기 위해 모국어에 의존하는 것을 인정합니다.
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Yet, while more and more is learnt about the impact of CLIL on motivation, proficiency, and content learning, few inve.
그러나 CLIL이 동기 부여, 능숙도 및 내용 학습에 미치는 영향에 대해 점점 더 많이 알게 되지만 이에 대한 관심은 거의 없습니다.
그러나 CLIL이 동기 부여, 능숙도 및 내용 학습에 미치는 영향에 대해 점점 더 많이 알게 되지만 이에 대한 관심은 거의 없습니다.
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Drawing on evidence from recent research, we explore the integral role that ELT instructors have in helping students with their content learning, and make suggestions to facilitate greater integration of ELT within EMI contexts.
최근 연구의 증거를 바탕으로 ELT 강사가 학생들의 내용 학습을 돕는 필수적인 역할을 탐구하고 EMI 맥락 내에서 ELT의 더 큰 통합을 촉진하기 위한 제안을 합니다.
최근 연구의 증거를 바탕으로 ELT 강사가 학생들의 내용 학습을 돕는 필수적인 역할을 탐구하고 EMI 맥락 내에서 ELT의 더 큰 통합을 촉진하기 위한 제안을 합니다.
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The results show that EMI students performed significantly better in both subject content and English learning than students in Chinese-medium courses, but it should be noted that the difference in content learning was found only with students from medical disciplines.
결과는 EMI 학생들이 중국어 중급 과정의 학생들보다 교과 내용과 영어 학습 모두에서 훨씬 더 나은 수행을 보였지만 내용 학습의 차이는 의학 분야의 학생들에게서만 발견되었다는 점에 유의해야 합니다.
결과는 EMI 학생들이 중국어 중급 과정의 학생들보다 교과 내용과 영어 학습 모두에서 훨씬 더 나은 수행을 보였지만 내용 학습의 차이는 의학 분야의 학생들에게서만 발견되었다는 점에 유의해야 합니다.
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High levels of satisfaction were found among alumni of two institutions in the evaluation of content learning and essential experiences for training, whereas the other institution obtained better evaluations regarding professional practice.
2개 기관의 동문은 내용학습과 연수필수경험 평가에서 높은 만족도를 보였고, 다른 기관은 전문실습 평가에서 더 좋은 평가를 받았다.
2개 기관의 동문은 내용학습과 연수필수경험 평가에서 높은 만족도를 보였고, 다른 기관은 전문실습 평가에서 더 좋은 평가를 받았다.
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From a teacher cognition perspective and drawing on semi-structured interviews with chemistry, mathematics and physics teachers at a university in the Middle East, we sought to gain insights into the extent to which language is seen as interfering with content learning and how this issue is being addressed.
교사 인지의 관점에서 그리고 중동의 한 대학에서 화학, 수학, 물리학 교사와의 반구조화된 인터뷰를 통해 우리는 언어가 내용 학습을 방해하는 정도로 간주되는 정도와 이 문제가 어떻게 발생하는지에 대한 통찰력을 얻으려고 했습니다. 해결 중입니다.
교사 인지의 관점에서 그리고 중동의 한 대학에서 화학, 수학, 물리학 교사와의 반구조화된 인터뷰를 통해 우리는 언어가 내용 학습을 방해하는 정도로 간주되는 정도와 이 문제가 어떻게 발생하는지에 대한 통찰력을 얻으려고 했습니다. 해결 중입니다.
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This classroom-based qualitative case study is to illustrate how an English as a subject matter course is taught and examine 17 EFL undergraduate and post-graduate learners’ experiences in and views on their content learning as well as weekly activities in a 15 week-long online course.
이 강의실 기반의 질적 사례 연구는 15주 동안 주간 활동뿐만 아니라 내용 학습에 대한 17명의 EFL 학부 및 대학원생 학습자의 경험과 견해를 주제 교과 과정으로 가르치는 방법을 설명하고 검토하기 위한 것입니다. 온라인 코스.
이 강의실 기반의 질적 사례 연구는 15주 동안 주간 활동뿐만 아니라 내용 학습에 대한 17명의 EFL 학부 및 대학원생 학습자의 경험과 견해를 주제 교과 과정으로 가르치는 방법을 설명하고 검토하기 위한 것입니다. 온라인 코스.
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Drawing on principles of effective online learning, constructive and social constructivist pedagogies for both language and content learning, we show how these newly flipped courses were planned and scaffolded.
효과적인 온라인 학습의 원칙, 언어 및 콘텐츠 학습 모두에 대한 건설적 및 사회적 구성주의적 교수법을 바탕으로, 우리는 이 새롭게 뒤집힌 과정이 어떻게 계획되고 발판되었는지 보여줍니다.
효과적인 온라인 학습의 원칙, 언어 및 콘텐츠 학습 모두에 대한 건설적 및 사회적 구성주의적 교수법을 바탕으로, 우리는 이 새롭게 뒤집힌 과정이 어떻게 계획되고 발판되었는지 보여줍니다.
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In addition, recent literature reviews indicate that existing studies often focus on content learning, make limited use of existing scales, and rarely report null results.
또한 최근 문헌 검토에 따르면 기존 연구는 종종 내용 학습에 초점을 맞추고 기존 척도를 제한적으로 사용하며 null 결과를 거의 보고하지 않습니다.
또한 최근 문헌 검토에 따르면 기존 연구는 종종 내용 학습에 초점을 맞추고 기존 척도를 제한적으로 사용하며 null 결과를 거의 보고하지 않습니다.
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By closely examining the relationship between field knowledge and metalinguistic knowledge, the study contributes to the discussion about the role of language in content learning.
현장지식과 금속언어학적 지식 사이의 관계를 면밀히 조사함으로써 이 연구는 내용 학습에서 언어의 역할에 대한 논의에 기여합니다.
현장지식과 금속언어학적 지식 사이의 관계를 면밀히 조사함으로써 이 연구는 내용 학습에서 언어의 역할에 대한 논의에 기여합니다.
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We found that these activities are feasible in a large STEM class, that students participated and found value in them, and that they enhanced students’ content learning and the development of cross-cutting competencies sought by employers.
우리는 이러한 활동이 대규모 STEM 수업에서 실현 가능하고, 학생들이 참여하고 가치를 발견했으며, 학생들의 내용 학습과 고용주가 요구하는 교차 역량 개발을 강화한다는 것을 발견했습니다.
우리는 이러한 활동이 대규모 STEM 수업에서 실현 가능하고, 학생들이 참여하고 가치를 발견했으며, 학생들의 내용 학습과 고용주가 요구하는 교차 역량 개발을 강화한다는 것을 발견했습니다.
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Three forms of content learning were identified: learning that is ‘hermeneutic’ deepened students’ understanding of other people; ‘deliberative’ learning increased understanding of political issues and views; and ‘process’ learning honed students’ capacity for these conversations.
내용 학습의 세 가지 형태가 확인되었습니다. '해석학적'인 학습은 다른 사람에 대한 학생들의 이해를 심화시켰습니다. '심의' 학습은 정치적 문제와 견해에 대한 이해를 높였습니다. 그리고 이러한 대화를 위해 연마된 학생들의 능력을 '과정' 학습합니다.
내용 학습의 세 가지 형태가 확인되었습니다. '해석학적'인 학습은 다른 사람에 대한 학생들의 이해를 심화시켰습니다. '심의' 학습은 정치적 문제와 견해에 대한 이해를 높였습니다. 그리고 이러한 대화를 위해 연마된 학생들의 능력을 '과정' 학습합니다.
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Moreover, the data indicate a positive impact on students' content learning and improved skills (e.
더욱이 데이터는 학생들의 내용 학습과 기술 향상에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 나타냅니다(예:
더욱이 데이터는 학생들의 내용 학습과 기술 향상에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 나타냅니다(예:
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Whereas language use in content learning has traditionally been defined in terms of structure, content and language educators have devoted increased attention to precision.
내용 학습에서 언어 사용은 전통적으로 구조의 관점에서 정의되었지만 내용 및 언어 교육자는 정확성에 더 많은 관심을 기울였습니다.
내용 학습에서 언어 사용은 전통적으로 구조의 관점에서 정의되었지만 내용 및 언어 교육자는 정확성에 더 많은 관심을 기울였습니다.
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Research has mainly focused on 1) the effects of CLIL on foreign language learning as well as on attitudes and motivations towards language learning; and 2) to a lesser extent its impact on multiple language learning and content learning.
연구는 주로 1) 언어 학습에 대한 태도와 동기뿐만 아니라 외국어 학습에 대한 CLIL의 영향; 그리고 2) 다국어 학습 및 내용 학습에 미치는 영향은 적습니다.
연구는 주로 1) 언어 학습에 대한 태도와 동기뿐만 아니라 외국어 학습에 대한 CLIL의 영향; 그리고 2) 다국어 학습 및 내용 학습에 미치는 영향은 적습니다.
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Drawing on interview data with five participants, the findings show that the programme improved the teachers’ self-efficacy by guiding teachers to think about the nature of EMI and its role in content learning, and providing modelling and microteaching practice in a learning community.
5명의 참가자를 대상으로 한 인터뷰 데이터를 바탕으로 한 결과는 이 프로그램이 교사가 EMI의 본질과 내용 학습에서 EMI의 역할에 대해 생각하도록 안내하고 학습 커뮤니티에서 모델링 및 마이크로 티칭 실습을 제공함으로써 교사의 자기 효능감을 향상시켰음을 보여줍니다.
5명의 참가자를 대상으로 한 인터뷰 데이터를 바탕으로 한 결과는 이 프로그램이 교사가 EMI의 본질과 내용 학습에서 EMI의 역할에 대해 생각하도록 안내하고 학습 커뮤니티에서 모델링 및 마이크로 티칭 실습을 제공함으로써 교사의 자기 효능감을 향상시켰음을 보여줍니다.
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Research subjects included: experts in the field of study / content learning, learning media experts, textbook design experts, and students of Educational Technology Study Program.
연구 주제는 학습/콘텐츠 학습 분야의 전문가, 학습 미디어 전문가, 교과서 디자인 전문가, 교육 기술 연구 프로그램의 학생입니다.
연구 주제는 학습/콘텐츠 학습 분야의 전문가, 학습 미디어 전문가, 교과서 디자인 전문가, 교육 기술 연구 프로그램의 학생입니다.
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Although CLIL (content and language integrated learning) programmes are now globally expanding, the number of studies that have examined their impact on both multiple language learning (students’ L1, L2 and English as a foreign language) and content learning are scarce.
CLIL(콘텐츠 및 언어 통합 학습) 프로그램은 현재 전 세계적으로 확대되고 있지만 다국어 학습(학생의 L1, L2 및 외국어로서의 영어)과 콘텐츠 학습 모두에 미치는 영향을 조사한 연구는 거의 없습니다.
CLIL(콘텐츠 및 언어 통합 학습) 프로그램은 현재 전 세계적으로 확대되고 있지만 다국어 학습(학생의 L1, L2 및 외국어로서의 영어)과 콘텐츠 학습 모두에 미치는 영향을 조사한 연구는 거의 없습니다.
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The findings suggest potential benefits and potential limitations of internationalization of higher education through EMI for language and content learning.
연구 결과는 언어 및 내용 학습을 위한 EMI를 통한 고등 교육의 국제화의 잠재적인 이점과 잠재적인 한계를 시사합니다.
연구 결과는 언어 및 내용 학습을 위한 EMI를 통한 고등 교육의 국제화의 잠재적인 이점과 잠재적인 한계를 시사합니다.
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Introduction: Active learning methods have shown positive results, mainly in terms of content learning and the development of communication skills, critical thinking, and collaborative practice.
서론: 능동적 학습 방법은 주로 내용 학습 및 의사 소통 기술, 비판적 사고 및 협력 실습의 개발 측면에서 긍정적인 결과를 보여주었습니다.
서론: 능동적 학습 방법은 주로 내용 학습 및 의사 소통 기술, 비판적 사고 및 협력 실습의 개발 측면에서 긍정적인 결과를 보여주었습니다.
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The results demonstrate that High-achievement students especially focused on content learning, assignments, and quizzes to consolidate their knowledge construction in both Learning and Exam processes, while Low-achievement students extremely did not perform the same.
결과는 성취도가 높은 학생이 학습 및 시험 프로세스 모두에서 지식 구성을 통합하기 위해 콘텐츠 학습, 과제 및 퀴즈에 특히 집중한 반면, 성취도가 낮은 학생은 그렇게 수행하지 않았음을 보여줍니다.
결과는 성취도가 높은 학생이 학습 및 시험 프로세스 모두에서 지식 구성을 통합하기 위해 콘텐츠 학습, 과제 및 퀴즈에 특히 집중한 반면, 성취도가 낮은 학생은 그렇게 수행하지 않았음을 보여줍니다.
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This study investigated the content learning of fourth graders (N = 92) randomly assigned to complete electronic Frayer Models on life science vocabulary by themselves or while engaging in synchronous online discussions with a partner.
이 연구는 스스로 또는 파트너와 동시 온라인 토론에 참여하면서 생명 과학 어휘에 대한 전자 프레이어 모델을 완성하기 위해 무작위로 배정된 4학년생(N = 92)의 내용 학습을 조사했습니다.
이 연구는 스스로 또는 파트너와 동시 온라인 토론에 참여하면서 생명 과학 어휘에 대한 전자 프레이어 모델을 완성하기 위해 무작위로 배정된 4학년생(N = 92)의 내용 학습을 조사했습니다.
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This article examines teachers’ attempts to enhance students’ content learning in Biology through the use of talk centred on concept sketches.
이 기사는 개념 스케치 중심의 대화를 사용하여 생물학에서 학생들의 내용 학습을 향상시키려는 교사의 시도를 검토합니다.
이 기사는 개념 스케치 중심의 대화를 사용하여 생물학에서 학생들의 내용 학습을 향상시키려는 교사의 시도를 검토합니다.
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Furthermore,unexpected similarities between the UK and Thailand as regards language proficiency and content learning were found.
또한 영국과 태국 간에 언어 능력 및 내용 학습과 관련하여 예상치 못한 유사점이 발견되었습니다.
또한 영국과 태국 간에 언어 능력 및 내용 학습과 관련하여 예상치 못한 유사점이 발견되었습니다.
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Hence, the article mainly focuses on promoting text comprehension, language and reading skills improvement, and content learning from text.
따라서 이 기사는 주로 텍스트 이해력 증진, 언어 및 읽기 능력 향상, 텍스트 학습 내용에 중점을 둡니다.
따라서 이 기사는 주로 텍스트 이해력 증진, 언어 및 읽기 능력 향상, 텍스트 학습 내용에 중점을 둡니다.
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Conclusions/Implications for classroom practice and future research: Content learning should be used in language preparation classes to ease the integration process for recently immigrated students.
교실 실습 및 향후 연구에 대한 결론/의미: 콘텐츠 학습은 최근에 이민 온 학생들의 통합 프로세스를 용이하게 하기 위해 언어 준비 수업에서 사용해야 합니다.
교실 실습 및 향후 연구에 대한 결론/의미: 콘텐츠 학습은 최근에 이민 온 학생들의 통합 프로세스를 용이하게 하기 위해 언어 준비 수업에서 사용해야 합니다.
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The peculiarities of Content and Language Integrated Learning, providing integration of language learning with content learning, are presented.
언어 학습과 내용 학습의 통합을 제공하는 내용 및 언어 통합 학습의 특성을 제시합니다.
언어 학습과 내용 학습의 통합을 제공하는 내용 및 언어 통합 학습의 특성을 제시합니다.
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Besides, it is recommended that YouTube should be considered as an effective instructional medium for enhancing the content learning of the students and as an important teaching resource in the classroom.
또한 YouTube는 학생들의 콘텐츠 학습을 향상시키기 위한 효과적인 교육 매체이자 교실에서 중요한 교육 자원으로 간주되어야 합니다.
또한 YouTube는 학생들의 콘텐츠 학습을 향상시키기 위한 효과적인 교육 매체이자 교실에서 중요한 교육 자원으로 간주되어야 합니다.
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Most believed that CLIL had not adversely affected their content learning.
대부분은 CLIL이 콘텐츠 학습에 부정적인 영향을 미치지 않았다고 믿었습니다.
대부분은 CLIL이 콘텐츠 학습에 부정적인 영향을 미치지 않았다고 믿었습니다.
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