八中学校とは何ですか？
Viii Smpn 八中学校 - Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 17 Padang tahun ajaran 2019/2020. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi scaffolding terhadap pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII SMPN 1 Patamuan. [2] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran model kooperatif tipe make a match pada pembelajaran matematika materi bangun ruang yang dilakukan oleh siswa kelas VIII SMPN 3 Jombang. [3] 5 pada soal matematika UAS di kelas VIII SMPN 1 Sinjai timur diperoleh soal yang termasuk sukar berjumlah 3 soal (30%), soal yang termasuk kategori sedang berjumlah 5 soal (50%), dan soal yang termasuk kategori mudah berjumlah 2 soal (20%). [4] The subjects of this study were 2 students from class VIII SMPN 2 Baki who have high interpersonal intelligence selected by purposive sampling. [5] Selain itu data hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat perbedaan hasil belajar siswa antara model Pembelajaran Auditory Intelectually Repitition (AIR) dengan kelompok model pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada materi sistem gerak pada manusia di kelas VIII SMPN 5 Bittuang Tana Toraja tahun ajaran 2017/2018. [6] Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 62 Jakarta. [7] Produk yang dikembangkan dalam penelitian ini berupa Lembar Kerja Siswa (LKS) Berbasis Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Divissions (STAD) pada Materi Statistika Kelas VIII SMPN 05 Golewa prosedur LKS ini disesuaikan dengan sintaks dari model pembelajaran tersebut. [8] Penelitian dilaksanakan pada Kelas VIII SMPN 3 Sidoarjo Semester Genap Tahun Ajaran 2019/2020 dengan sampel penelitian pada kelas VIII-B dan kelas VIII-C dilakukan menggunakan teknik simple random sample. [9] Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata tingkat kemampuan berpikir kritis matematis siswa kelas VIII SMPN 2 Suwawa termasuk dalam kategori kurang yaitu sebesar 53,35%. [10] Berdasarkan hasil analisis data, penelitian ini menunjukkanterdapat pengaruh yang positif dan signifikan antara kecerdasan logis matematis terhadap kemampuan penalaran matematis siswa kelas VIII SMPN 23 Muaro Jambi. [11] This study aims to determine the effectiveness of Student Worksheet (LKPD) based on 4'Cs skills and its effect on improving higher-order thinking skills of class VIII SMPN 4 Pekanbaru. [12] Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas VIII SMPN 17 Bekasi tahun ajaran 2021/2022 semeserta genap. [13] The subjects in this study were 24 students of class VIII SMPN 3 Bangkinang consisting of 12 male students and 12 female students. [14] Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan pengaruh penggunaan model pembelajaran Mind Mapping (Peta Konsep) terhadap hasil belajar menulis teks berita pada siswa kelas VIII SMPN 2 Kota Jambi. [15] Merujuk dari latar belakang masalah tersebut mendorong peneliti untuk menguji pengaruh mind mapping terhadap motivasi belajar siswa pada mata pelajaran pendidikan agama islam kelas VIII SMPN 7 Payakumbuh. [16] Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 17 Pekanbaru tahun ajaran 2019/2020. [17] Populasi adalah seluruh peserta didik kelas VIII SMPN 31 Bulukumba sekaligus sebagai sampel. [18] Permasalahan yang dikaji yaitu: (1) apakah penggunaan pendekatan SAVI dapat meningkatkan aktivitas belajar apresiasi musik nusantara pada siswa kelas VIII SMPN 3 Silaut (2) apakah penggunaan pendekatan SAVI dapat meningkatkan hasil belajar apresiasi musik nusantara pada siswa kelas VIII SMPN 3 Silaut. [19] The population of this study were students of class VIII SMPN 40 Semarang in the academic year 2019/2020. [20] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penerapan model learning cycle 7e dengan media kotak dadu bahasa Indonesia pada siswa kelas VIII SMPN 5 Wonomulyo. [21] Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN di Kota Tangerang yang terdiri dari sekolah level sedang dan sekolah level rendah. [22] Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah dengan analisis data kemudian dilakukan wawancara dan pemberian tes soal kepada subjek penelitian, dan subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 04 Lebong. [23] The subjects of this study were students of class VIII SMPN 8, SMPN 10, SMPN 22 Bengkulu City. [24] Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN 4 Mengwi yang berjumlah 277 siswa dengan sampel penelitian 62 siswa. [25] The population in this study was the eighth class of VIII SMPN 1 Cimahi, Cimahi Regency, the academic year 2020-2021 in August. [26] Peneliti tertarik untuk melakukan penelitian tentang Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Pada Materi IPA Terpadu Bunyi di Kelas VIII SMPN 1 Bandar. [27] Penelitian dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 03 Kaur pada semester genap 2019/2020. [28] Tujuan penelitian ini yakni untuk melihat bagaimana kepercayaan diri siswa kelas VIII SMPN 32 Kota Bekasi tahun ajaran 2020/2021 di tengah pandemi covid-19. [29] The population in this study were all students of class VIII SMPN 1 Pangkah with a research sample of class 8A, 8D, and 8I totaling 95 students. [30] The research sample was students of class VIII SMPN 3, SMPN 10, and SMPN 20 Pontianak, totaling 188 students. [31] Populasi pada pada penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 2 Tegalombo Pacitan dan SMPN 3 Kedunggalar Ngawi, dengan total responden sebanyak 19. [32] Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan membaca cepat siswa perempuan kelas VIII SMPN 03 Lebong termasuk dalam kategori sedang serta siswa laki-laki kelas VIII SMPN 03 Lebong termasuk kategori lambat sedangkan kemampuan membaca cepat siswa kelas VIII SMPN 03 Lebong secara keseluruhan masuk dalam kategori sedang. [33] The research population was class VIII SMPN 25 Pekanbaru. [34] Sampel Penelitian adalah kelas VIII SMPN Negeri 2 Lhokseumawe, SMP Negeri 3 Lhokseumawe, SMP Swasta Sukma Bangsa Lhokseumawe. [35] Penelitian ini dilaksanakan pada kelas VIII SMPN 2 Trangkil Tahun Ajaran 2018/2019. [36] Best Practice disusun dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan keaktifan peserta didik dalam pembelajaran Daring Mapel Pendidikan Agama Islam Kelas VIII SMPN 4 Mataram selama masa pandemi Covid-19. [37] Subject penelitian adalah siswa kelas VIII SMPN 1 Kadudampit yang diambil 30 siswa sebagai sample. [38] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passingbawah bolavoli dengan menggunakan pendekatan pembelajaran TGfU (Teaching Games for Understanding) pada siswa kelas VIII SMPN I Tembelang. [39] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kategori pemahaman siswa kelas VIII SMPN 2 Labuapi pada materi relasi dan fungsi tahun pelajaran 2019/2020 ditinjau dari empat jenis pemahaman Polya. [40] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa dikelas VIII SMPN 3 Batukliang Utara pada materi sistem pencernaan manusia. [41] Pada penelitian ini dilakukan pada siswa kelas VIII SMPN 5 Muaro Jambi. [42] This study aims to describe the correlation between sentence structure mastery and writing interest with the exposition writing ability in class VIII SMPN 14 Bandar Lampung in the 2020/2021 academic year. [43] Tujuan dari penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran audio visual terhadap motivasi dan prestasi belajar PAI pada siswa kelas VIII SMPN 2 Talang Padang. [44] Adapun Permasalahan dalam penelitian ini adalah Pengaruh Bimbingan Sosial Terhadap Kemampuan Beradaptasi Siswa Kelas VIII SMPN 2 Batukliang Kabupaten Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2019/2020. [45] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Flipped classroom terhadap Pemahaman Membaca Siswa pada Teks Narasi Semester II Kelas VIII SMPN 1 Marga Sekampung Tahun Ajaran 2018/2019. [46] Penelitian bertujuan untuk mengetahui peningkatan aktivitas dan prestasi belajar siswa dengan penerapan model pembelajaran Group Investigation pada materi sistem ekskresi manusia kelas VIII SMPN 1 Amanuban Barat. [47] The research subjects were 16 students of class VIII SMPN 6 Malang, the subjects were selected using purposive sampling technique. [48] The population of this research was the students grade VIII SMPN 18 Padang in the 2019/2020 academic year. [49] Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMPN 21 Mataram. [50]この研究は、2019/2020年度のクラスVIIISMPN17パダンの学生の学習成果に対する学習情報通信技術に対するインタラクティブマルチメディアチュートリアルモデルの使用の効果を決定することを目的としています。 [1] この研究は、クラスVIII SMPN1Patamuanでの生徒の数学的問題解決への足場戦略の適用を決定することを目的としています。 [2] 概要 本研究は、SMPN3ジョンバンの8年生が実施した空間構造の数学学習教材にマッチ型を作成する協調モデル学習法を用いて生徒の学習成果の効果を決定することを目的としています。 [3] クラスVIIISMPN1 Sinjai TimurのUAS数学問題については、難しいと見なされる3つの質問（30％）、中程度のカテゴリに含まれる質問は5つの質問（50％）、および簡単なカテゴリは2つの質問（20％）です。 [4] この研究の対象は、目的のサンプリングによって選択された高い対人知能を持っているクラスVIIISMPN2バキからの2人の学生でした。 [5] さらに、研究データは、クラスVIII SMPN 5 Bittuang Tanaの人間の運動システム材料に関する聴覚知的反復（AIR）学習モデルとThink Talk Write（TTW）学習モデルグループの間で学生の学習成果に違いがあることを示しています2017/2018年度のトラジャ。 [6] この研究の母集団は、クラスVIIISMPN62ジャカルタのすべての学生でした。 [7] この研究で開発された製品は、Student Teams Achievement Divisions（STAD）タイプの統計クラスVIII SMPN 05Golewaの協調学習に基づくStudentWorksheet（LKS）でした。このLKS手順は、学習モデルの構文に適合しました。 [8] 研究は、クラスVIII SMPN 3 Sidoarjo偶数学期の2019/2020年度に、単純ランダムサンプル手法を使用してクラスVIII-BおよびクラスVIII-Cの研究サンプルで実施されました。 [9] 結果は、クラスVIII SMPN 2諏訪和の数学的批判的思考能力の平均レベルがより少ないカテゴリー、すなわち53.35％に含まれていることを示しました。 [10] nan [11] この研究は、4'Csスキルに基づく学生ワークシート（LKPD）の有効性と、クラスVIIISMPN4ペカンバルの高次思考スキルの向上に対するその効果を判断することを目的としています。 [12] この研究の母集団は、2021/2022年度のクラスVIII SMPN 17 Bekasiの学生であり、彼らは平等でした。 [13] nan [14] nan [15] 問題の背景を参照して、クラスVIIISMPN7パヤクンブのイスラム教の宗教教育科目における学生の学習意欲に対するマインドマッピングの影響を調べることを研究者に奨励しています。 [16] この調査の対象者は、2019/2020年度のSMPN17ペカンバルの8年生全員でした。 [17] nan [18] 研究された問題は次のとおりです。（1）SAVIアプローチの使用がSMPN 3 SilautのクラスVIIIの学生のインドネシア音楽鑑賞の学習活動を増やすことができるかどうか（2）SAVIアプローチの使用がインドネシア音楽の学習成果を改善できるかどうかSMPN3SilautのクラスVIIIの生徒への感謝。 [19] nan [20] この研究の目的は、SMPN 5 Wonomulyoの8年生に、インドネシア語のサイコロボックスメディアを使用した7e学習サイクルモデルの適用の効果を判断することでした。 [21] この調査の対象者は、タンゲラン市のSMPNの8年生で、中学校と低学校で構成されていました。 [22] nan [23] nan [24] この研究の母集団は、クラスVIII SMPN 4 Mengwiのすべての学生であり、合計277人の学生であり、62人の学生の調査サンプルがありました。 [25] この研究の人口は、8月の2020-2021年度のVIII SMPN 1 Cimahi、CimahiRegencyの8番目のクラスでした。 [26] nan [27] 調査は、2019/2020年の偶数学期にクラスVIII SMPN03Kaurの学生を対象に実施されました。 [28] nan [29] nan [30] nan [31] この調査の対象者は、SMPN 2TegalomboPacitanおよびSMPN3Kedunggalar NgawiのグレードVIIIの生徒で、合計19人の回答者がいました。 [32] 調査の結果、SMPN 03 LebongのクラスVIIIの女子学生の速読能力は中程度のカテゴリーに含まれ、SMPN03LebongのクラスVIIIの男子学生の速読能力は遅いカテゴリーに含まれることが示された。 SMPN03LebongのクラスVIIIの生徒の速読能力は全体として中程度のカテゴリーにありました。 [33] nan [34] nan [35] nan [36] ベストプラクティスは、Covid-19パンデミック中のオンライン学習イスラム宗教教育クラスVIIISMPN4マタラムにおける学生の活動の増加を知ることを目的として作成されました。 [37] nan [38] nan [39] nan [40] nan [41] nan [42] nan [43] nan [44] nan [45] nan [46] この研究は、グループ調査学習モデルをクラスVIII SMPN 1 Amanuban Baratの人間の排泄システムの資料に適用することにより、学生の活動と達成度の増加を判断することを目的としています。 [47] nan [48] この調査の対象者は、2019/2020年度のVIIISMPN18パダンの学生でした。 [49] この研究のサンプルは、クラスVIIISMPN21マタラムでした。 [50]
ini bertujuan untuk これは
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Model Tutorial pada Pembelajaran Teknologi Informasi dan Komunikasi Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas VIII SMPN 17 Padang tahun ajaran 2019/2020. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi scaffolding terhadap pemecahan masalah matematis siswa di kelas VIII SMPN 1 Patamuan. [2] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan metode pembelajaran model kooperatif tipe make a match pada pembelajaran matematika materi bangun ruang yang dilakukan oleh siswa kelas VIII SMPN 3 Jombang. [3] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar passingbawah bolavoli dengan menggunakan pendekatan pembelajaran TGfU (Teaching Games for Understanding) pada siswa kelas VIII SMPN I Tembelang. [4] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kemampuan berpikir kreatif dan hasil belajar siswa dikelas VIII SMPN 3 Batukliang Utara pada materi sistem pencernaan manusia. [5] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah ada pengaruh Flipped classroom terhadap Pemahaman Membaca Siswa pada Teks Narasi Semester II Kelas VIII SMPN 1 Marga Sekampung Tahun Ajaran 2018/2019. [6] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh kemandirian belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran PPKn kelas VIII SMPN 2 Mataram. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pendekatan Mind Mapping bersetting team game tournament (TGT) untuk meningkatkan prestasi belajar siswa kelas VIII SMPN 1 palibelo. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hasil kemampuan menyelesaikan soal cerita materi Operasi Aljabar melalui strategi Problem Solving Kelas VIII SMPN 13 Banda Aceh. [9] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kesalahan yang dilakukan siswa kelas VIII SMPN 2 Tiris Kabupaten Probolinggo dalam menyelesaikan soal cerita terkait Teorema Pythagoras. [10] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan karakter melalui pembelajaran Matematika dengan menggunakan model pembelajaran pada siswa kelas VIII SMPN 13 Solok Selatan pada tahun ajaran 2017/2018. [11] ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis karakter siswa, khususnya karakter kreativitas siswa kelas VIII SMPN 08 Kota Jambi. [12] Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui tingkat keterampilan pemecahan masalah peserta didik yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran berbasis masalah di kelas VIII SMPN 2 Watansoppeng pada materi pokok Zat Aditif pada makanan dan Zat Adiktif, (2) mengetahui tingkat keterampilan pemecahan masalah peserta didik yang dibelajarkan menggunakan model pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 2 Watansoppeng pada materi pokok Zat Aditif pada makanan dan Zat Adiktif, dan (3) mengetahui model pembelajaran berbasis masalah terhadap keterampilan pemecahan masalah peserta didik berpengaruh dibandingkan model pembelajaran konvensional di kelas VIII SMPN 2 Watansoppeng pada materi pokok Zat Aditif pada makanan dan Zat Adiktif. [13] Penelitian ini bertujuan untuk memperoleh data yang salah tentang Penggunaan Teknik POE Untuk Meningkatkan Pembelajaran Menulis Naskah Drama pada peserta didik kelas VIII SMPN 4 Budong-Budong, Kecamatan Budong-Budong, Kabupaten Mamuju Tengah. [14] Penelitian ex post facto ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh interaksi sosial(X1), dan berpikir kritis (X2) terhadap hasil belajar matematika siswa kelas VIII SMPN 1 Samarinda tahun ajaran 2017/2018. [15] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan pemahaman konsep matematis siswa yang dibelajarkan melalui model pembelajaran Problem Based Learning (PBL ) lebih tinggi dari pada kemampuan pemahaman konsep matematis siswa dengan model pembelajaran Take and Give pada kelas VIII SMPN 11 Kota Jambi tahun ajaran 2017/2018 yang berjumlah 105 siswa Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. [16] Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Menganalisis tingkat keterampilan berpikir kritis diajar dengan menggunakan model Kooperatif Tipe Group Investigation (GI); (2) Menganalisis tingkat keterampilan berpikir kritis yang diajar dengan menggunakan model pembelajaran langsung; dan (3) Menganalisis perbandingan keterampilan berpikir kritis yang dibelajarkan dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (GI) dan model pembelajaran langsung pada peserta didik kelas VIII SMPN 15 Makassar pada materi pokok sistem ekskresi. [17] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pemahaman siswa kelas VIII SMPN 1 Kaway XVI tentang sistem persamaan linear dua variabel. [18] Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi faktor penyebab kesalahan siswa dalam menyelesaikan soal luas permukaan kubus dan balok kelas VIII SMPN 18 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2017/2018. [19]この研究は、2019/2020年度のクラスVIIISMPN17パダンの学生の学習成果に対する学習情報通信技術に対するインタラクティブマルチメディアチュートリアルモデルの使用の効果を決定することを目的としています。 [1] この研究は、クラスVIII SMPN1Patamuanでの生徒の数学的問題解決への足場戦略の適用を決定することを目的としています。 [2] 概要 本研究は、SMPN3ジョンバンの8年生が実施した空間構造の数学学習教材にマッチ型を作成する協調モデル学習法を用いて生徒の学習成果の効果を決定することを目的としています。 [3] nan [4] nan [5] nan [6] この研究は、独立した学習の効果を判断することを目的としています クラス VIII SMPN 2 Mataram の公民科目の生徒の成績について。 [7] この研究は、チーム ゲーム トーナメント (TGT) で設定されたマインド マッピング アプローチの効果を判断して、クラス VIII SMPN 1 パリベロの生徒の成績を向上させることを目的としています。 [8] この研究は、クラス VIII SMPN 13 バンダ アチェの問題解決戦略を通じて、代数操作でストーリーの問題を解決する能力の結果を判断することを目的としています。 [9] 要約: この研究は、ピタゴラスの定理に関連する物語の問題を解決する際に、SMPN 2 Tiris、Probolinggo Regency のクラス VIII の生徒が犯した過ちを説明することを目的としています。 [10] この研究は、2017/2018 学年度の SMPN 13 Solok Selatan のクラス VIII の生徒の学習モデルを使用して、数学を学習することによる性格の発達を決定することを目的としています。 [11] 要約 この研究は、学生の性格、特にクラス VIII SMPN 08 ジャンビ シティの創造性の特徴を分析することを目的としています。 [12] この研究の目的は、(1) クラス VIII SMPN 2 Watansoppeng で、食品中の添加物および中毒性物質の主題について、問題ベースの学習モデルを使用して教えられた学生の問題解決スキルのレベルを決定すること、(2) レベルを決定することです。 SMPN 2 Watansoppeng のクラス VIII で従来の学習モデルを使用して教えられた生徒の問題解決スキルの内容 (3) 問題解決スキルに関する問題ベースの学習モデルが生徒に影響を与えることを知っていることを比較した食品添加物および中毒性物質に関する SMPN 2 Watansoppeng のクラス VIII の従来の学習モデル。 [13] この研究は、SMPN 4 Budong-Budong、Budong-Budong District、Central Mamuju Regency のクラス VIII の生徒を対象に、POE テクニックを使用して劇的なスクリプトを書く学習を改善することに関する誤ったデータを取得することを目的としています。 [14] この事後調査は、2017/2018 年度の SMPN 1 サマリンダ校の 8 年生の数学学習成果に対する社会的相互作用 (X1) と批判的思考 (X2) の影響を判断することを目的としています。 [15] この研究は、クラス VIII SMPN 11 でテイク アンド ギブ学習モデルを使用して学生の数学的概念を理解する能力よりも高い、問題に基づく学習 (PBL) 学習モデルを通じて教えられた学生の数学的概念を理解する能力を判断することを目的としています。 2017/2018 年度のジャンビ市、学生数 105 人 この調査は実験的な調査です。 [16] nan [17] nan [18] nan [19]