ヴィーア中学校とは何ですか？
Viia Smpn ヴィーア中学校 - Populasi penelitian menggunakan seluruh siswa kelas VIIa SMPN 3 Bontobahari Kabupaten Bulukumba sebanyak 22 orang. [1] Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas VIIA SMPN 1 Gandusari Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing melalui empat tahapan, yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap observasi, (4) tahap refleksi. [2] Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS melalui pemanfaatan kahoot bagi siswa kelas VIIA SMPN 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri semester 2 tahun pelajaran 2019/2020. [3] The subjects were 32 students of class VIIA SMPN 14 Jambi. [4] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 1 Rejotangan. [5] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 2 Solok Selatan, Kecamatan Sungai Pagu, Kabupaten Solok Selatan dengan jumlah siswa 24 orang. [6] Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 4 Sesean Satap yang berjumlah 29 siswa. [7] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 32 siswa. [8]調査対象者は、クラスVIIa SMPN 3 Bontobahari、BulukumbaRegencyのすべての学生を22人も使用しました。 [1] この研究は定性的アプローチを使用し、教室でのアクションリサーチのタイプはクラスVIIA SMPN 1 Gandusariで実施されました。この研究は2つのサイクルで実施され、それぞれが（1）計画段階、（2）実装の4つの段階を経ました。ステージ、（3）ステージ観察、（4）反射ステージ。 [2] この研究の目的は、2019/2020学年度の学期2、ウォノギリリージェンシーのSMPN 1 BaturetnoのクラスVIIAの学生にカフーツを使用することにより、モチベーションと社会科の学習成果を高めることでした。 [3] 被験者は、VIIA SMPN 14 Jambi クラスの 32 人の生徒でした。 [4] この研究の対象は、VIIA SMPN 1 Rejotangan クラスの学生でした。 [5] この研究の対象は、南ソロク県スンガイ パグ地区のクラス VIIA SMPN 2 南ソロックの生徒で、合計 24 人の生徒がいます。 [6] この研究の被験者は、クラス VIIA SMPN 4 Sesean Satap の生徒で、合計 29 人の生徒でした。 [7] この研究の対象は、2017/2018 学年度のクラス VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 の 32 名の学生でした。 [8]
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Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 1 Rejotangan. [1] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 2 Solok Selatan, Kecamatan Sungai Pagu, Kabupaten Solok Selatan dengan jumlah siswa 24 orang. [2] Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 4 Sesean Satap yang berjumlah 29 siswa. [3] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 32 siswa. [4]この研究の対象は、VIIA SMPN 1 Rejotangan クラスの学生でした。 [1] この研究の対象は、南ソロク県スンガイ パグ地区のクラス VIIA SMPN 2 南ソロックの生徒で、合計 24 人の生徒がいます。 [2] この研究の被験者は、クラス VIIA SMPN 4 Sesean Satap の生徒で、合計 29 人の生徒でした。 [3] この研究の対象は、2017/2018 学年度のクラス VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 の 32 名の学生でした。 [4]
Kela Viia Smpn ヴィーア組中学校
Populasi penelitian menggunakan seluruh siswa kelas VIIa SMPN 3 Bontobahari Kabupaten Bulukumba sebanyak 22 orang. [1] Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan di kelas VIIA SMPN 1 Gandusari Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing melalui empat tahapan, yaitu: (1) tahap perencanaan, (2) tahap pelaksanaan, (3) tahap observasi, (4) tahap refleksi. [2] Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar IPS melalui pemanfaatan kahoot bagi siswa kelas VIIA SMPN 1 Baturetno Kabupaten Wonogiri semester 2 tahun pelajaran 2019/2020. [3] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 1 Rejotangan. [4] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 2 Solok Selatan, Kecamatan Sungai Pagu, Kabupaten Solok Selatan dengan jumlah siswa 24 orang. [5] Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 4 Sesean Satap yang berjumlah 29 siswa. [6] Subjek penelitian ini adalah siswa kelas VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 tahun pelajaran 2017/2018 sebanyak 32 siswa. [7]調査対象者は、クラスVIIa SMPN 3 Bontobahari、BulukumbaRegencyのすべての学生を22人も使用しました。 [1] この研究は定性的アプローチを使用し、教室でのアクションリサーチのタイプはクラスVIIA SMPN 1 Gandusariで実施されました。この研究は2つのサイクルで実施され、それぞれが（1）計画段階、（2）実装の4つの段階を経ました。ステージ、（3）ステージ観察、（4）反射ステージ。 [2] この研究の目的は、2019/2020学年度の学期2、ウォノギリリージェンシーのSMPN 1 BaturetnoのクラスVIIAの学生にカフーツを使用することにより、モチベーションと社会科の学習成果を高めることでした。 [3] この研究の対象は、VIIA SMPN 1 Rejotangan クラスの学生でした。 [4] この研究の対象は、南ソロク県スンガイ パグ地区のクラス VIIA SMPN 2 南ソロックの生徒で、合計 24 人の生徒がいます。 [5] この研究の被験者は、クラス VIIA SMPN 4 Sesean Satap の生徒で、合計 29 人の生徒でした。 [6] この研究の対象は、2017/2018 学年度のクラス VIIA SMPN 6 Purwodadi Semester 2 の 32 名の学生でした。 [7]