Guru Paud
パウド先生の紹介

キーワードs：教育的な小道具;キディラーニングバインダー;メディア学習要約：Kiddy Learning Binderは、学習メディアの作成に関する指導とトレーニングを通じて、トゥバンリージェンシーのトゥバン地区にあるKB/TKプサカとTKハラパンバンサで教育教材を作成する際のPAUD教師の知識とスキルの向上を目指しています。

この研究は、WhatsAppの使用の特徴を判断し、コミュニケーションの媒体としての親とPAUD教師のためのWhatsAppグループソーシャルメディアの使用を判断することを目的としています。

幼児教育機関での実験活動の重要性を踏まえ、既存の問題を踏まえ、Zoomアプリケーションを使用して、バンジャラン地区のアングレックググスでPAUD教師向けの科学実験活動を使用した教材作成のトレーニングをオンラインで実施する予定です。

4人のPAUD教師へのインタビューに基づくと、オンライン学習は幼児期を直接教えるよりもかなり重いと考えられているため、教師は教師が上手に教え続けるために怒りを管理しなければならないという障害を経験しています。

この研究のサンプルは、マタラム市全体に広がる20人のPAUD教師に相当します。

この研究のサンプルは、マタラム市全体に広がる20人のPAUD教師に相当します。

この研究の目的は、PAUD Wadas Kelirの教師の創造性が、COVID-19パンデミックの間に幼児期にライフスキルを教えることにどのようにあったかを明らかにすることでした。

この研究からの提案PAUDの教師は、モジュールを学習プロセスの媒体として適用して、子供の細かい運動発達を刺激することができます。

この調査方法は、現象論的定性的方法を使用しており、データはアンケートを通じて取得されます。この調査の対象は、クニンガン県ダルマ地区の5〜8歳の子供を持つ親、PAUD教師および低レベルの小学校教師です。

この研究の目的は、教育ゲームツールの定義、目的、要件、機能、および種類に関するPAUD教師の理解を判断することでした。

このコミュニティサービス（PKM）の主な目的は、PAUDITおよびSDIT Harapan Bundaの教師向けの情報通信技術（ICT）メディアの使用に関するトレーニングを通じて、オンラインクラスの管理における教師の能力を向上させることです。

このコミュニティサービス活動の目的は、Yayasan IniMediaKitaのPAUD教師に英語トレーニングを提供することです。

専門的能力は、PAUDの教師が持たなければならない教育者の能力です。

子どもの発達のための評価を開発することは、評価が学習の不可欠な部分であるため、すべてのプロのPAUD教師が持たなければならない能力です。

この研究の目的は、PAUD教師候補者の自信を最適化する上でのロールプレイングの有効性をテストすることでした。

この研究の目的は、COVID-19パンデミック中のLearning From Home（BDR）でさまざまな課題に直面しているときの、PAUD教師の回復力を説明することでした。

10人のPAUD教師の質問に回答すると、関連する問題に関するデータが示されました。たとえば、（1）教師の90％が定期的または定期的に教案を作成していない、（2）教師の80％が教案の作成について理解していない、（3）教師の90％は、授業計画の作成を容易にするためにテクノロジーコンピュータ（手動）を使用していません（4）教師の100％は、コンピュータベースの学習計画アプリケーションをまだ持っていません。

この研究の目的は、ベンクルのPAUDFKIP大学の学部教師教育研究プログラムの学生のための社会研究開発方法論講義資料の学生の習熟度を向上させることでした。

この調査は、定量的および定性的な方法論を使用する複合調査または混合方法であり、調査は16のサブディストリクトにまたがるPAUD教師についてアガム地区で実施されました。

このサービスの結果の重要性は、特に計画と教育および学習プロセスが行われるときに、PAUD教師のスキルを向上させることです。

この研究は、協力、寛大さ、共感の側面を含む社会的スキルの開発において、5〜6歳の子供たちのためにPAUD教師が経験した障害を説明することを目的としています。

この研究の結果は、PAUDの教師が教授法のバリエーションとして使用できるため、スピーキング能力を含む子供の学習成果が向上します。

データ収集手法は、インタビュー、観察、文書化手法を使用し、調査対象は、PAUD NGOでの調査を目的として、PAUDヘッド1名、PAUD教師2名、医療従事者と地域コミュニティリーダーのリソース担当者2名、保護者4名の9名でした。アンペナンマタラム市。

4人のPAUD教師へのインタビューに基づくと、オンライン学習は幼児期を直接教えるよりもかなり重いと考えられているため、教師は教師が上手に教え続けるために怒りを管理しなければならないという障害を経験しています。

この研究は、WhatsAppの使用の特徴を判断し、コミュニケーションの媒体としての親とPAUD教師のためのWhatsAppグループソーシャルメディアの使用を判断することを目的としています。

この活動の目的は、コミュニティ、特にPAUDの学生と教師に、適切で正しいくしゃみと咳のエチケット、および予防的健康対策としての態度と行動の変化についての理解と知識を提供することです。

キーワード：開発、宗教、刺激要約PAUDの教師が宗教教育の基礎を築くのに最適な時期。

モジュールの使用は、PAUD教師が子供の総運動能力を開発するための開かれた機会を提供し、総運動能力開発資料は、PAUD教師に洞察を追加するために、さまざまな新しい学習スタイルを提供します。

この研究の目的は、教育ゲームツールの定義、目的、要件、機能、および種類に関するPAUD教師の理解を判断することでした。

概要 この研究は、2013年のカリキュラムに対するPAUD教師の理解を理解し、それを学習に取り入れることを目的としています。

このサービス活動の目的は、オンライン学習にパワーポイントを使用してプレゼンテーションを行うスキルをPAUD教師に提供することです。

この研究の結果から、子供の創造性を高めるPAUDの教師は、子供の周囲の環境からの材料を使用してルーズパーツメディアを使用できることが示唆されています。

幼児教育機関での実験活動の重要性を踏まえ、既存の問題を踏まえ、Zoomアプリケーションを使用して、バンジャラン地区のアングレックググスでPAUD教師向けの科学実験活動を使用した教材作成のトレーニングをオンラインで実施する予定です。

このコミュニティサービス活動の目的は、Yayasan IniMediaKitaのPAUD教師に英語トレーニングを提供することです。

この研究の目的は、ベンクルのPAUDFKIP大学の学部教師教育研究プログラムの学生のための社会研究開発方法論講義資料の学生の習熟度を向上させることでした。

研究課題は、2018/2019 学年度 FKIP ベンクル大学の PAUD 教師教育 S1 学習プログラムの第 5 学期の学生のピアティーチング スキルを学習する方法を見つけることです。

人生の最初の1000日間の発育阻害ワークショップの参加者は、ガウィリージェンシーのPAUD教師であり、ガウィリージェンシー（19地区）全体のPAUD教師の代表からなる合計100人です。

活動の主題は、2019年に実施された5人のPAUD教師です。

子供の道徳的および社会的価値の基盤を構築する上での親の役割は非常に大きいですが、通常幼児期は幼児期に従う傾向があるため、PAUD教師の役割は子供の道徳的および社会的基盤を築く上で小さくありません先生の命令。

この研究は、仲間による吃音児のいじめに対処する上でのPAUD教師の役割を決定することを目的としています。

その結果、20人の教師からのAisyiah X PAUD Bengkulu Cityにおける幼児発達の刺激に関するPAUD教師の知識の説明は、11人の回答者（50％）、8人の回答者（20％）が少なく、2人であった。回答者（10）。％）。

この研究の目的は、学歴がPAUDに関連する教師とPAUDに関連しない背景を持つ教師の間で、学習環境を管理するPAUD教師の知識の違いを判断することです。

この研究は、セラン市の幼児期の教師の教育能力の側面でのパフォーマンスを決定することを目的としています。COVID-19のパンデミックの間、教師は自宅で学習プロセスを実行し、子供たちは親の助けを借りて自宅で学習プロセスを体験しました。

この研究の結果は、組織風土がデポック市の PAUD 教師の成績に直接的なプラスの影響を及ぼし、相関係数が 0 であると結論付けています。

この研究は、Covid-19パンデミック中のPAUD教師のためのeラーニングの実施の有効性を決定することを目的としています。

この PPM は、クラスター アクティビティ センター (PKG) 組織のメンバーである PAUD 教師に対して実施されます。

この研究の目的は、PAUD教師候補者の自信を最適化する上でのロールプレイングの有効性をテストすることでした。

この調査では、記述的方法による定性的アプローチを使用します。このアプローチでは、研究者はオンラインアプリケーションを使用してオンライン学習を調査し、その応答を調べて、このユーザーとしての学生または将来のPAUD教師に対するGoogleフォームアプリケーションでの有効性を確認します。研究者と一緒に学ぶときのアプリケーション。

この研究の目的は、クニンガン地区のジャパラ準地区における PAUD 教師の教育能力と教育成績との関係に関する情報を得ることです。

この研究は、PAUD 教師の指導パフォーマンスに対する学習計画の役割を決定することを目的としています。

幼児期の教師は、教育の世界で生徒の最初の教師であり、幼児期の生徒に対処するために幼児期の教師が所有しなければならない能力と創造性の重要性、したがって、幼児期のPG生徒の教育は創造性に基づいている必要がありますというのは、今日では多くの教師が本だけに限定されているからです。

この研究の結果は、認定という形での幼児教育教師の福利厚生が、PAUD 教師のパフォーマンスに影響を与えることを示しています。

PAUD 教師の能力は、幼児教育における学習管理の質を決定します。

この研究の目的は、PAUD 教師の能力、特に教育的能力と専門的能力の習熟度を判断することでした。

この活動の目的は、2013 年のカリキュラムに基づく RPPH を準備する上で、PAUD 教師の理解と能力を高めることです。

北テルナテ市区に所在するTKPaud教師の代表が「幼児期の幼児期教師の能力向上のため、数字を避けるためのボール遊びの概念を取り入れた学習の実施」をテーマに研修活動を実施。

キーワードs：教育的な小道具;キディラーニングバインダー;メディア学習要約：Kiddy Learning Binderは、学習メディアの作成に関する指導とトレーニングを通じて、トゥバンリージェンシーのトゥバン地区にあるKB/TKプサカとTKハラパンバンサで教育教材を作成する際のPAUD教師の知識とスキルの向上を目指しています。

このサービスの結果の重要性は、特に計画と教育および学習プロセスが行われるときに、PAUD教師のスキルを向上させることです。

この調査は、PAUD教師のオンライン学習に対する認識を明らかにすることを目的としています。

この研究は、幼児期の教師が幼児期の紛争解決の発達をどのように認識しているか、そして幼児期の紛争解決スキルを発達させる上での教師の戦略をどのように認識するかを決定することを目的としています。

その上で、研究者は、Paud Mangga PaninggilanCiledugTeachersの専門的能力がどのように説明されているかを調べることに興味を持っています。

PAUD教師の教育的および専門的能力には、学習メディアを習得し、興味深い学習教材を作成できることを示す指標があります。

多くのPAUD教師、特に西ジャワのスカブミ地域のPAUD教師は、ITツールを介して学習を提示することの利点、特にデジタル学習メディアとして使用する適切で優れたプログラムを低コストで入手する方法に関する問題を理解していません。簡単。

現場の事実は、創造性の低いPAUD教師がまだ多く、学習活動の継続性に影響を与え、幼児教育ユニットの認定の評価にも影響を与えていることを示しています。

この研究の目的は、幼児期に家庭から学ぶときに対人知能を発達させる上でのPAUD教師の戦略を明らかにすることです。

この研究の目的は、ベンクルのセルマ県、ルブクサンディ地区のPAUDで早期読書スキルを開発する際のPAUD教師の戦略を決定することでした。

幼児教育機関での実験活動の重要性を踏まえ、既存の問題を踏まえ、Zoomアプリケーションを使用して、バンジャラン地区のアングレックググスでPAUD教師向けの科学実験活動を使用した教材作成のトレーニングをオンラインで実施する予定です。

したがって、学生と親としての二重の役割を持つインドネシアの家族、およびオーストラリアの学生でもある親を持つ学生がいるオーストラリアのPAUD教師は、子供の学習をサポートするための効果的なパートナーシップを検討できます。

キーワードs：教育的な小道具;キディラーニングバインダー;メディア学習要約：Kiddy Learning Binderは、学習メディアの作成に関する指導とトレーニングを通じて、トゥバンリージェンシーのトゥバン地区にあるKB/TKプサカとTKハラパンバンサで教育教材を作成する際のPAUD教師の知識とスキルの向上を目指しています。

このサービス活動の目的は、オンライン学習にパワーポイントを使用してプレゼンテーションを行うスキルをPAUD教師に提供することです。

多くのPAUD教師、特に西ジャワのスカブミ地域のPAUD教師は、ITツールを介して学習を提示することの利点、特にデジタル学習メディアとして使用する適切で優れたプログラムを低コストで入手する方法に関する問題を理解していません。簡単。

この研究のサンプルは、マタラム市全体に広がる20人のPAUD教師に相当します。

キーワード：開発、宗教、刺激要約PAUDの教師が宗教教育の基礎を築くのに最適な時期。

この研究は、協力、寛大さ、共感の側面を含む社会的スキルの開発において、5〜6歳の子供たちのためにPAUD教師が経験した障害を説明することを目的としています。

この調査方法は、現象論的定性的方法を使用しており、データはアンケートを通じて取得されます。この調査の対象は、クニンガン県ダルマ地区の5〜8歳の子供を持つ親、PAUD教師および低レベルの小学校教師です。

このコミュニティサービス活動の目的は、PAUDとTK Al-Ghifari Sukabirusの教師に、Google Meetアプリケーション、Google Classroomを使用してオンラインで学習する方法、およびオンラインベースの教材。

この研究の目的は、教育ゲームツールの定義、目的、要件、機能、および種類に関するPAUD教師の理解を判断することでした。

その結果、20人の教師からのAisyiah X PAUD Bengkulu Cityにおける幼児発達の刺激に関するPAUD教師の知識の説明は、11人の回答者（50％）、8人の回答者（20％）が少なく、2人であった。回答者（10）。％）。

この調査は、PAUD教師のオンライン学習に対する認識を明らかにすることを目的としています。

この研究は、カリスタンを優先せずに遊びを通して学習を実施するプロのPAUD教師になる過程で、AUDの初めに読むことを学ぶことに関するPAUD教師の理解のレベルを特定することを目的としています。

この研究は、WhatsAppの使用の特徴を判断し、コミュニケーションの媒体としての親とPAUD教師のためのWhatsAppグループソーシャルメディアの使用を判断することを目的としています。

この研究の結果は、PAUDの教師が教授法のバリエーションとして使用できるため、スピーキング能力を含む子供の学習成果が向上します。

この研究は、Covid-19パンデミックの間にPAUD教師によって実行された学習革新、および認知、感情、精神運動の側面に基づいたオンライン学習アプリケーション（APD）の使用と適応の影響を判断することを目的としています。

この研究は、Covid-19パンデミック中のPAUD教師のためのeラーニングの実施の有効性を決定することを目的としています。

幼児期の教師は、教育の世界で生徒の最初の教師であり、幼児期の生徒に対処するために幼児期の教師が所有しなければならない能力と創造性の重要性、したがって、幼児期のPG生徒の教育は創造性に基づいている必要がありますというのは、今日では多くの教師が本だけに限定されているからです。

PAUD 教師の義務の 1 つは、幼児期の発達 (AUD) の過程で最高の刺激を提供することです。両親の代わりとして、彼らは子供たちの基本的なニーズ、つまり育成 (nurturing)、愛 (asih) を満たさなければなりません。 AUDは人生の早い段階でより急速かつ基本的な成長と発達を遂げているため、常に刺激的（刺激的）です。このため、PAUD教師の能力が必要です。

この研究の目的は、ベンクルのPAUDFKIP大学の学部教師教育研究プログラムの学生のための社会研究開発方法論講義資料の学生の習熟度を向上させることでした。

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PAUDの教師は、2020年3月にインドネシアで発生したCovid-19の影響を受けたグループの1つです。

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使用したサンプルは、バンドンの168人のPAUD教師です。

調査対象者はベンクル市のPAUD教師であり、調査サンプルは60人のベンクル市PAUD教師の無作為抽出によって選択されました。

要約：PAUDの教師は、一般的な教師のようにさまざまな役割を果たします。

コミュニティサービス活動の目的は、PAUDの教師が、ココル紙を授業の教材として使用するための新しい洞察を得られるようにすることです。