教科書とは何ですか？
Buku Sekolah 教科書 - Media pembelajar tersebut antara lain: buku sekolah pasar modal, data historis harga saham dan instrument pasar modal yang lain, data laporan keuangan, data laporan keuangan yang ada pada web TICMI dan program sertifikasi Wakil Perantara Perdagangan Efek (WPPE). [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran tingkat kognitif soal latihan dan soal uji kompetensi materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Matematika SMP/MTs Kelas IX Kurikulum 2013 terbitan Kemendikbud edisi revii 2018 berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi. [2] The purpose of this study is to describe the readability rate of articles contained in Electronic Book for Schools (EBS), Indonesian Language textbook for High School students, The author is using Flesch Formula technique in measuring the readability of the articles, which is “RE = 206,835 – (1,015 ASL) – (84,6 ASW)”, In The said analysis, we take two paragraphs from each article as a sample for the measurement of the readability, Based on our study, we know that the average readability of an article in Electronic Book for Schools (EBS), Indonesian Language textbook is very low, which is -15,79, The result of this research can be utilized as the basis in choosing articles or texts for reference materials in teaching Indonesian language for high school students, Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan tingkat keterbacaan artikel yang terkandung dalam Buku Sekolah Elektronik (BSE), buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA, Metode yang digunakan untuk mengukur tingkat keterbacaan adalah dengan menggunakan Formula Flesch, yaitu "RE = 206,835 - (1,015 ASL) - (84,6 ASW)", Dalam analisis tingkat keterbacaan tersebut, kami mengambil dua paragraf dari setiap artikel sebagai sampel untuk pengukuran keterbacaan, Berdasarkan penelitian kami, dapat diketahui, bahwa rata-rata keterbacaan wacana yang terdapat dalam Buku Sekolah Elektronik (BSE) buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA sangat rendah, yaitu -15,79, Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar dalam memilih artikel atau teks untuk bahan referensi dalam pengajaran bahasa Indonesia untuk siswa sekolah menengah,. [3] Matematika SMK khususnya pada materi matriks belum memperlihatkan jangkauan materi matematika terapan berdasarkan pengamatan awal buku sekolah elektronik (BSE). [4] Pelajar tingkat SMA yang mempelajari istilah geografi saat ini masih menggunakan buku-buku sekolah untuk mengetahui istilah-istilah geografi, Pelajar saat ini menggunakan kamus atau buku-buku geografi yang cukup tebal yang sulit untuk dibawa kemana-mana dan penggunaan yang cukup lama dengan membuka huruf dari A- Z untuk setiap kosakata yang digunakan. [5] Findings This paper founds evidence that government intervention in the form of the Buku Sekolah Elektronik (BSE) policy that has been providing free electronic textbooks for more than a decade can help nudge students to become ebook readers. [6] Berbagai permasalahan terkait perbukuan nasional, mulai dari sering bergantinya buku pelajaran di sekolah, mahalnya harga buku sebagai akibat bahan baku kertas yang mahal, maraknya penjualan buku di sekolah yang menimbulkan berbagai kontroversi setidaknya beban biaya sekolah yang harus ditanggung orang tua menjadi cukup besar, serta keterbatasan layanan perpustakaan di sekolah menyebabkan pemerintah mengambil terobosan baru dengan mendigitalkan buku sekolah. [7] Penelitian menghasilkan produk buku Sekolah Minggu Kreatif-Inovatif yang dihasilkan melalui pendekatan kualitatif dengan anali-sis interaktif. [8] Buku Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI SMA/MA Program IPA dan IPS merupakan buku pegangan siswa dan guru yang diterbitkan oleh pemerintah melalui media internet yang disebut dengan Buku Sekolah Elektronik (BSE). [9] Penelitian bertujuan untuk mengembangkan Buku Sekolah Elektronik Interaktif berbasis LCDS pada materi teori relativitas khusus yang valid sebagai bahan ajar mandiri untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis pada siswa serta mengetahui keterbacaan dan kemudahan dioperasikan. [10] Pengujian parser struktur semantik soal dilakukan terhadap soal-soal yang berasal dari Buku Sekolah Elektronik (BSE) Sekolah Dasar (SD) dari Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. [11]学習メディアには、資本市場の教科書、株価およびその他の資本市場商品に関する履歴データ、財務報告データ、TICMI Webサイトの財務報告データ、および証券仲介担当者（WPPE）認定プログラムが含まれます。 [1] この研究は、Revii2018で教育文化省によって発行されたSMP/ MTクラスIXカリキュラム2013の電子教科書（BSE）数学における二次方程式と関数の実践質問と能力テスト質問の認知レベルの分布を決定することを目的としています改訂ブルームの分類に基づくエディション。 [2] この研究の目的は、高校生向けのインドネシア語教科書であるElectronic Book for Schools（EBS）に含まれる記事の読みやすさを説明することです。著者は、FleschFormula手法を使用して記事の読みやすさを測定しています。 = 206,835 –（1,015 ASL）–（84,6 ASW）」、上記の分析では、読みやすさを測定するためのサンプルとして、各記事から2つの段落を取り上げています。調査に基づいて、 Electronic Book for Schools（EBS）の記事、インドネシア語の教科書は非常に低く、-15,79です。この調査の結果は、インドネシア語を高等教育する際の参考資料として記事やテキストを選択する際の基礎として利用できます。学校の生徒、Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan tingkat keterbacaan artikel yang terkandung dalam Buku Sekolah Elektronik（BSE）、buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA、Metode yang digunakan untuk mengukur ting t keterbacaan adalah dengan menggunakan Formula Flesch、yaitu "RE = 206,835-（1,015 ASL）-（84,6 ASW）"、Dalam analisis tingkat keterbacaan tersebut、kami mengambil dua paragraf dari setiap artikel sebagai sampel untuk penguku dapat diketahui、bahwa rata-rata keterbacaan wacana yang terdapat dalam Buku Sekolah Elektronik（BSE）buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA sangat rendah、yaitu -15,79、Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasarペンガジャランバハサインドネシアuntuksiswasekolah menengah 、. [3] 職業数学、特にマトリックス材料では、電子教科書（BSE）の初期観察に基づいて、適用される数学材料の範囲を示していません。 [4] 地理学用語を勉強している高校レベルの学生は、現在も地理学用語を知るために教科書を使用しています。現在の学生は、どこにでも持ち運びが困難で、手紙を開いて長期間使用するのが難しいほど厚い辞書または地理学書を使用しています。使用される各語彙。 [5] 調査結果 この論文は、10年以上にわたって無料の電子教科書を提供してきたBuku Sekolah Elektronik（BSE）政策の形での政府の介入が、学生を電子書籍の読者になるように促すのに役立つという証拠を見つけました。 [6] 学校での教科書の頻繁な交換、高価な紙原料による書籍の高価格、さまざまな論争を引き起こす学校での書籍の横行、少なくとも学費の負担など、全国図書に関するさまざまな問題保護者が負担しなければならない費用は非常に大きく、制限もあります.学校の図書館サービスにより、政府は教科書をデジタル化することで新たな突破口を開きました. [7] この調査の結果、インタラクティブな分析による定性的なアプローチを通じて作成された、創造的で革新的な日曜学校の書籍製品が生まれました。 [8] Class XI SMA/MA Science and Social Studies Program のインドネシア語の Active and Creative Book は、政府がインターネットを通じて発行する生徒と教師のハンドブックで、Electronic School Book (BSE) と呼ばれます。 [9] この研究は、学生の批判的思考力を育成し、読みやすさと操作のしやすさを判断するための独立した教材として、有効な特殊相対性理論の教材に関する LCDS ベースのインタラクティブな電子教科書を開発することを目的としています。 [10] 問題の意味構造パーサーのテストは、文部科学省図書センターの小学校 (SD) 向けの電子教科書 (BSE) から派生した問題で実行されました。 [11]
buku sekolah elektronik 電子教科書
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui sebaran tingkat kognitif soal latihan dan soal uji kompetensi materi Persamaan dan Fungsi Kuadrat pada Buku Sekolah Elektronik (BSE) Matematika SMP/MTs Kelas IX Kurikulum 2013 terbitan Kemendikbud edisi revii 2018 berdasarkan Taksonomi Bloom Revisi. [1] The purpose of this study is to describe the readability rate of articles contained in Electronic Book for Schools (EBS), Indonesian Language textbook for High School students, The author is using Flesch Formula technique in measuring the readability of the articles, which is “RE = 206,835 – (1,015 ASL) – (84,6 ASW)”, In The said analysis, we take two paragraphs from each article as a sample for the measurement of the readability, Based on our study, we know that the average readability of an article in Electronic Book for Schools (EBS), Indonesian Language textbook is very low, which is -15,79, The result of this research can be utilized as the basis in choosing articles or texts for reference materials in teaching Indonesian language for high school students, Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan tingkat keterbacaan artikel yang terkandung dalam Buku Sekolah Elektronik (BSE), buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA, Metode yang digunakan untuk mengukur tingkat keterbacaan adalah dengan menggunakan Formula Flesch, yaitu "RE = 206,835 - (1,015 ASL) - (84,6 ASW)", Dalam analisis tingkat keterbacaan tersebut, kami mengambil dua paragraf dari setiap artikel sebagai sampel untuk pengukuran keterbacaan, Berdasarkan penelitian kami, dapat diketahui, bahwa rata-rata keterbacaan wacana yang terdapat dalam Buku Sekolah Elektronik (BSE) buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA sangat rendah, yaitu -15,79, Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasar dalam memilih artikel atau teks untuk bahan referensi dalam pengajaran bahasa Indonesia untuk siswa sekolah menengah,. [2] Matematika SMK khususnya pada materi matriks belum memperlihatkan jangkauan materi matematika terapan berdasarkan pengamatan awal buku sekolah elektronik (BSE). [3] Findings This paper founds evidence that government intervention in the form of the Buku Sekolah Elektronik (BSE) policy that has been providing free electronic textbooks for more than a decade can help nudge students to become ebook readers. [4] Buku Aktif dan Kreatif Berbahasa Indonesia untuk Kelas XI SMA/MA Program IPA dan IPS merupakan buku pegangan siswa dan guru yang diterbitkan oleh pemerintah melalui media internet yang disebut dengan Buku Sekolah Elektronik (BSE). [5] Penelitian bertujuan untuk mengembangkan Buku Sekolah Elektronik Interaktif berbasis LCDS pada materi teori relativitas khusus yang valid sebagai bahan ajar mandiri untuk menumbuhkan kemampuan berpikir kritis pada siswa serta mengetahui keterbacaan dan kemudahan dioperasikan. [6] Pengujian parser struktur semantik soal dilakukan terhadap soal-soal yang berasal dari Buku Sekolah Elektronik (BSE) Sekolah Dasar (SD) dari Pusat Perbukuan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. [7]この研究は、Revii2018で教育文化省によって発行されたSMP/ MTクラスIXカリキュラム2013の電子教科書（BSE）数学における二次方程式と関数の実践質問と能力テスト質問の認知レベルの分布を決定することを目的としています改訂ブルームの分類に基づくエディション。 [1] この研究の目的は、高校生向けのインドネシア語教科書であるElectronic Book for Schools（EBS）に含まれる記事の読みやすさを説明することです。著者は、FleschFormula手法を使用して記事の読みやすさを測定しています。 = 206,835 –（1,015 ASL）–（84,6 ASW）」、上記の分析では、読みやすさを測定するためのサンプルとして、各記事から2つの段落を取り上げています。調査に基づいて、 Electronic Book for Schools（EBS）の記事、インドネシア語の教科書は非常に低く、-15,79です。この調査の結果は、インドネシア語を高等教育する際の参考資料として記事やテキストを選択する際の基礎として利用できます。学校の生徒、Abstrak Tujuan penelitian ini adalah untuk menggambarkan tingkat keterbacaan artikel yang terkandung dalam Buku Sekolah Elektronik（BSE）、buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA、Metode yang digunakan untuk mengukur ting t keterbacaan adalah dengan menggunakan Formula Flesch、yaitu "RE = 206,835-（1,015 ASL）-（84,6 ASW）"、Dalam analisis tingkat keterbacaan tersebut、kami mengambil dua paragraf dari setiap artikel sebagai sampel untuk penguku dapat diketahui、bahwa rata-rata keterbacaan wacana yang terdapat dalam Buku Sekolah Elektronik（BSE）buku teks Bahasa Indonesia untuk siswa SMA sangat rendah、yaitu -15,79、Hasil penelitian ini dapat digunakan sebagai dasarペンガジャランバハサインドネシアuntuksiswasekolah menengah 、. [2] 職業数学、特にマトリックス材料では、電子教科書（BSE）の初期観察に基づいて、適用される数学材料の範囲を示していません。 [3] 調査結果 この論文は、10年以上にわたって無料の電子教科書を提供してきたBuku Sekolah Elektronik（BSE）政策の形での政府の介入が、学生を電子書籍の読者になるように促すのに役立つという証拠を見つけました。 [4] Class XI SMA/MA Science and Social Studies Program のインドネシア語の Active and Creative Book は、政府がインターネットを通じて発行する生徒と教師のハンドブックで、Electronic School Book (BSE) と呼ばれます。 [5] この研究は、学生の批判的思考力を育成し、読みやすさと操作のしやすさを判断するための独立した教材として、有効な特殊相対性理論の教材に関する LCDS ベースのインタラクティブな電子教科書を開発することを目的としています。 [6] 問題の意味構造パーサーのテストは、文部科学省図書センターの小学校 (SD) 向けの電子教科書 (BSE) から派生した問題で実行されました。 [7]