ゲームベースとは何ですか？
Berbasis Game ゲームベース - Pengembangan Media Games dalam Pembelajaran sangat pesat bagi setiap tenaga pendidik untuk mengikuti kemajuan teknologi berbasis game terhadap hasil belajar siswa. [1] Penelitian di bidang desain pendidikan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis game merupakan alat yang efektif dalam pengajaran, terutama untuk menjaga motivasi untuk terus belajar. [2] Simpulan dari hasil uji coba yaitu penggunaan media pembelajaran berbasis game daring Hago ini memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa serta layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. [3] Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat validitas, tingkat kepraktisan dan tingkat efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Game Interatif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Tematik pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah Kelas 2 SD. [4] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pengaruh pembelajaran berbasis games education dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. [5] Rancang desain media pembelajaran berbasis game sejarah perjalanan jendral Soedirman dalam perang gerilya Kabupaten Pacitan diimplementasikan menggunakan model ADDIE dengan hasil uji coba validasi ahli media 85% dan validasi ahli materi 90%, berkaitan dengan kedua hal tersebut uji coba perangkat lunak pengguna mendapatkan nilai 88,4% dan dinyatakan layak untuk digunakan dan diseminasikan. [6] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendesain Media Pembelajaran Online Berbasis Game Edukasi Wordwall Tema Indahnya Kebersamaan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 58 Lubuklinggau yang valid dan praktis. [7] Kegiatan pengabdian kepada masyarakat (PKM) ini bertujuan membantu panti asuhan Al Falah Yasmuba, dengan memberi pelatihan bahasa Inggris komunikatif berbasis game anak-anak di yayasan tersebut mampu berkomunikasi dengan menggunakan bahasa Inggris secara lisan dengan lebih baik. [8] Kahoot merupakan salah satu aplikasi pembelajaran online berbasis game. [9] Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan multimedia interaktif berbasis Game-based Learning (GBL) pada mata pelajaran IPA di SMPN 5 Polongbangkeng Utara, Kabupaten Takalar. [10] Hasil menunjukan bahwa: 1) penerapan gamifikasi pada kemampuan pemecahan masalah matematis dapat dilakukan melalui pengembangan intrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbasis game unity, 2) pengembangan kemampuan pemecahan masalah matematis dapat diakukan melalui model IDEAL Problem Solving, dan 3) proses perancangan instrument tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbasis game unity dapat dirancang dengan tahapan pencarian soal-soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang valid, pembuatan flowchart, perancangan, serta pembuatan aplikasi menggunakan game engine unity. [11] Penerapan Media Pembelajaran berbasis game edukasi ini diterapkan di Sekolah Dasar GMIT Kuanino 3 - Kota Kupang. [12] Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan proses dan mengetahui hasil pengembangan media pembelajaran matematika berbasis game Android berbantuan Software Construct 2 pada pola bilangan. [13] Kahoot merupakan salah satu aplikasi pembelajaran online berbasis game. [14] Dari hasil uji t tersebut, artinya terdapat Pengaruh Model Pembelajaran Direct Instruction Berbasis Games Terhadap MinatBelajar Mahasiswa Pada Mata Kuliah Akuntansi Pasiva Program Studi Pendidikan Akuntansi FKIP UMSU T. [15] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan game android untuk siswa SMP Kelas VII materi perbandingan berbasis game android berbantuan software GameSalad. [16] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan media pembelajaran matematika yang berbasis Game untuk siswa kelas VIII SMP. [17] Penelitian ini bertujuan untuk:(1) Mengembangkan media pembelajaran berbasis game edukatif di SMK Kristen Elpida Informatika dan (2)Mengetahui kelayakan dari game edukasi sebagai media pembelajaran alternatif pada mata pelajaran Sistem Komputer pengenalan jenis perangkat keras (hardware). [18] Penelitian ini bertujuan untuk : Mengatahui (1) Kevalidan media pembelajaran berbasis game penyelamat lingkungan (PENLING) yang telah dikembangkan untuk materi pencemaran lingkungan (2) Efektivitas media pembelajaran berbasis game penyelamat lingkungan (PENLING) pada materi pencemaran lingkungan (3) Kepraktisan penggunaan media pembelajaran berbasis game pada materi pencemaran lingkungan. [19]学習におけるメディアゲームの開発は、すべての教育者が学生の学習成果に関するゲームベースのテクノロジーの進歩を追跡するために非常に迅速です。 [1] 教育デザインの分野での研究は、ゲームベースの学習が、特に学習を継続する動機を維持するための教育における効果的なツールであることを示しています。 [2] テスト結果からの結論は、Hagoのオンラインゲームベースの学習メディアの使用は、学生の学習成果に影響を及ぼし、学習メディアとしての使用に適しているということです。 [3] この研究の目的は、インタラクティブなゲームベースの学習メディアの妥当性、実用性、および有効性のレベルを判断して、2年生の小学校の数を数える運用資料の主題問題解決能力を向上させることです。 [4] この研究の目的は、ゲーム教育に基づく学習が小学生の学習意欲を高める上でどのように影響するかを確認することでした。 [5] パチタンリージェンシーでのゲリラ戦におけるスディルマン将軍の旅の歴史に基づく学習メディアの設計は、ADDIEモデルを使用して実装され、メディアエキスパート検証トライアルの結果は85％、マテリアルエキスパート検証の結果は90％でした。 、ユーザーソフトウェアトライアルは88.4％のスコアを獲得し、使用と普及に適していると宣言されました。 [6] この研究は、有効で実用的なSD Negeri 58 LubuklinggauのクラスIVの生徒の一体感の美しさをテーマにした、ワードウォール教育ゲームに基づくオンライン学習メディアの開発と設計を目的としています。 [7] このコミュニティサービス活動（PKM）は、財団の子供たちが英語を口頭で上手にコミュニケーションできるように、ゲームベースのコミュニケーション英語トレーニングを提供することにより、アルファラヤスムバ孤児院を支援することを目的としています。 [8] Kahootはゲームベースのオンライン学習アプリケーションです。 [9] この研究は、タカラール県のSMPN 5 Polongbangkeng Utaraの科学科目でゲームベースの学習（GBL）に基づくインタラクティブマルチメディアを開発することを目的としています。 [10] 結果は次のことを示しています：1）数学的問題解決能力へのゲーム化の適用はUnityゲームに基づく数学的問題解決能力テスト機器の開発を通じて行うことができます2）数学的問題解決能力の開発は理想的な問題解決モデル、および3）能力テスト機器の設計プロセスUnityゲームベースの数学的問題解決は、有効な数学的問題解決能力テストの質問の検索、フローチャートの作成、設計、およびアプリケーションの作成の段階で設計できます。 Unityゲームエンジンを使用します。 [11] この教育ゲームベースの学習メディアのアプリケーションは、GMITクアニーノ3小学校-クパン市で実装されました。 [12] この研究の目的は、数のパターンに関する Software Construct 2 によって支援される Android ゲームベースの数学学習メディアの開発のプロセスを説明し、その結果を判断することでした。 [13] Kahoot は、ゲームベースのオンライン学習アプリケーションです。 [14] t 検定の結果から、FKIP UMSU T の負債会計コース、会計教育研究プログラムにおける学生の学習への関心に対するゲームベースの直接指導学習モデルの影響があることを意味します。 [15] この研究の目的は、SMP クラス VII 比較資料の学生向けに、GameSalad ソフトウェアによって支援されるアンドロイド ゲームに基づいて、アンドロイド ゲームを開発するプロセスと結果を説明することです。 [16] 本研究の目的は、中学8年生を対象としたゲームベースの算数学習メディアの開発である。 [17] 本研究は、(1) エルピーダ情報学キリスト教専門学校における教育用ゲームベースの学習メディアの開発、および (2) ハードウェアタイプのコンピュータシステム科目の導入における代替学習メディアとしての教育用ゲームの実現可能性を見つけることを目的としています。 [18] 本研究の目的は、(1)環境汚染教材用に開発された環境救世主ゲーム(PENLING)に基づく学習媒体の妥当性、(2)環境汚染に対する環境救世主ゲームに基づく学習媒体(PENLING)の有効性を明らかにすることである。材料 (3) 環境汚染材料に基づく学習メディア ゲームの使用の実用性。 [19]
kemampuan pemecahan masalah 問題解決スキル
Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat validitas, tingkat kepraktisan dan tingkat efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Game Interatif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Tematik pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah Kelas 2 SD. [1] Hasil menunjukan bahwa: 1) penerapan gamifikasi pada kemampuan pemecahan masalah matematis dapat dilakukan melalui pengembangan intrumen tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbasis game unity, 2) pengembangan kemampuan pemecahan masalah matematis dapat diakukan melalui model IDEAL Problem Solving, dan 3) proses perancangan instrument tes kemampuan pemecahan masalah matematis berbasis game unity dapat dirancang dengan tahapan pencarian soal-soal tes kemampuan pemecahan masalah matematis yang valid, pembuatan flowchart, perancangan, serta pembuatan aplikasi menggunakan game engine unity. [2]この研究の目的は、インタラクティブなゲームベースの学習メディアの妥当性、実用性、および有効性のレベルを判断して、2年生の小学校の数を数える運用資料の主題問題解決能力を向上させることです。 [1] 結果は次のことを示しています：1）数学的問題解決能力へのゲーム化の適用はUnityゲームに基づく数学的問題解決能力テスト機器の開発を通じて行うことができます2）数学的問題解決能力の開発は理想的な問題解決モデル、および3）能力テスト機器の設計プロセスUnityゲームベースの数学的問題解決は、有効な数学的問題解決能力テストの質問の検索、フローチャートの作成、設計、およびアプリケーションの作成の段階で設計できます。 Unityゲームエンジンを使用します。 [2]
materi pencemaran lingkungan
Penelitian ini bertujuan untuk : Mengatahui (1) Kevalidan media pembelajaran berbasis game penyelamat lingkungan (PENLING) yang telah dikembangkan untuk materi pencemaran lingkungan (2) Efektivitas media pembelajaran berbasis game penyelamat lingkungan (PENLING) pada materi pencemaran lingkungan (3) Kepraktisan penggunaan media pembelajaran berbasis game pada materi pencemaran lingkungan. [1]本研究の目的は、(1)環境汚染教材用に開発された環境救世主ゲーム(PENLING)に基づく学習媒体の妥当性、(2)環境汚染に対する環境救世主ゲームに基づく学習媒体(PENLING)の有効性を明らかにすることである。材料 (3) 環境汚染材料に基づく学習メディア ゲームの使用の実用性。 [1]
Pembelajaran Berbasis Game ゲームベースの学習
Penelitian di bidang desain pendidikan menunjukkan bahwa pembelajaran berbasis game merupakan alat yang efektif dalam pengajaran, terutama untuk menjaga motivasi untuk terus belajar. [1] Simpulan dari hasil uji coba yaitu penggunaan media pembelajaran berbasis game daring Hago ini memiliki pengaruh terhadap hasil belajar siswa serta layak untuk digunakan sebagai media pembelajaran. [2] Tujuan dari penelitian ini yaitu untuk mengetahui tingkat validitas, tingkat kepraktisan dan tingkat efektifitas Media Pembelajaran Berbasis Game Interatif untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Tematik pada Materi Operasi Hitung Bilangan Cacah Kelas 2 SD. [3] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk melihat bagaimana pengaruh pembelajaran berbasis games education dalam meningkatkan motivasi belajar siswa sekolah dasar. [4] Rancang desain media pembelajaran berbasis game sejarah perjalanan jendral Soedirman dalam perang gerilya Kabupaten Pacitan diimplementasikan menggunakan model ADDIE dengan hasil uji coba validasi ahli media 85% dan validasi ahli materi 90%, berkaitan dengan kedua hal tersebut uji coba perangkat lunak pengguna mendapatkan nilai 88,4% dan dinyatakan layak untuk digunakan dan diseminasikan. [5] Penerapan Media Pembelajaran berbasis game edukasi ini diterapkan di Sekolah Dasar GMIT Kuanino 3 - Kota Kupang. [6] Penelitian ini bertujuan untuk:(1) Mengembangkan media pembelajaran berbasis game edukatif di SMK Kristen Elpida Informatika dan (2)Mengetahui kelayakan dari game edukasi sebagai media pembelajaran alternatif pada mata pelajaran Sistem Komputer pengenalan jenis perangkat keras (hardware). [7] Penelitian ini bertujuan untuk : Mengatahui (1) Kevalidan media pembelajaran berbasis game penyelamat lingkungan (PENLING) yang telah dikembangkan untuk materi pencemaran lingkungan (2) Efektivitas media pembelajaran berbasis game penyelamat lingkungan (PENLING) pada materi pencemaran lingkungan (3) Kepraktisan penggunaan media pembelajaran berbasis game pada materi pencemaran lingkungan. [8]教育デザインの分野での研究は、ゲームベースの学習が、特に学習を継続する動機を維持するための教育における効果的なツールであることを示しています。 [1] テスト結果からの結論は、Hagoのオンラインゲームベースの学習メディアの使用は、学生の学習成果に影響を及ぼし、学習メディアとしての使用に適しているということです。 [2] この研究の目的は、インタラクティブなゲームベースの学習メディアの妥当性、実用性、および有効性のレベルを判断して、2年生の小学校の数を数える運用資料の主題問題解決能力を向上させることです。 [3] この研究の目的は、ゲーム教育に基づく学習が小学生の学習意欲を高める上でどのように影響するかを確認することでした。 [4] パチタンリージェンシーでのゲリラ戦におけるスディルマン将軍の旅の歴史に基づく学習メディアの設計は、ADDIEモデルを使用して実装され、メディアエキスパート検証トライアルの結果は85％、マテリアルエキスパート検証の結果は90％でした。 、ユーザーソフトウェアトライアルは88.4％のスコアを獲得し、使用と普及に適していると宣言されました。 [5] この教育ゲームベースの学習メディアのアプリケーションは、GMITクアニーノ3小学校-クパン市で実装されました。 [6] 本研究は、(1) エルピーダ情報学キリスト教専門学校における教育用ゲームベースの学習メディアの開発、および (2) ハードウェアタイプのコンピュータシステム科目の導入における代替学習メディアとしての教育用ゲームの実現可能性を見つけることを目的としています。 [7] 本研究の目的は、(1)環境汚染教材用に開発された環境救世主ゲーム(PENLING)に基づく学習媒体の妥当性、(2)環境汚染に対する環境救世主ゲームに基づく学習媒体(PENLING)の有効性を明らかにすることである。材料 (3) 環境汚染材料に基づく学習メディア ゲームの使用の実用性。 [8]
Online Berbasis Game オンラインゲームベース
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendesain Media Pembelajaran Online Berbasis Game Edukasi Wordwall Tema Indahnya Kebersamaan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 58 Lubuklinggau yang valid dan praktis. [1] Kahoot merupakan salah satu aplikasi pembelajaran online berbasis game. [2] Kahoot merupakan salah satu aplikasi pembelajaran online berbasis game. [3]この研究は、有効で実用的なSD Negeri 58 LubuklinggauのクラスIVの生徒の一体感の美しさをテーマにした、ワードウォール教育ゲームに基づくオンライン学習メディアの開発と設計を目的としています。 [1] Kahootはゲームベースのオンライン学習アプリケーションです。 [2] Kahoot は、ゲームベースのオンライン学習アプリケーションです。 [3]
berbasis game android
Tujuan penelitian adalah untuk mendeskripsikan proses dan mengetahui hasil pengembangan media pembelajaran matematika berbasis game Android berbantuan Software Construct 2 pada pola bilangan. [1] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses dan hasil pengembangan game android untuk siswa SMP Kelas VII materi perbandingan berbasis game android berbantuan software GameSalad. [2]この研究の目的は、数のパターンに関する Software Construct 2 によって支援される Android ゲームベースの数学学習メディアの開発のプロセスを説明し、その結果を判断することでした。 [1] この研究の目的は、SMP クラス VII 比較資料の学生向けに、GameSalad ソフトウェアによって支援されるアンドロイド ゲームに基づいて、アンドロイド ゲームを開発するプロセスと結果を説明することです。 [2]
berbasis game edukasi 教育ゲームベース
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan mendesain Media Pembelajaran Online Berbasis Game Edukasi Wordwall Tema Indahnya Kebersamaan Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 58 Lubuklinggau yang valid dan praktis. [1] Penerapan Media Pembelajaran berbasis game edukasi ini diterapkan di Sekolah Dasar GMIT Kuanino 3 - Kota Kupang. [2]この研究は、有効で実用的なSD Negeri 58 LubuklinggauのクラスIVの生徒の一体感の美しさをテーマにした、ワードウォール教育ゲームに基づくオンライン学習メディアの開発と設計を目的としています。 [1] この教育ゲームベースの学習メディアのアプリケーションは、GMITクアニーノ3小学校-クパン市で実装されました。 [2]