庭の息子とは何ですか？
Anak Taman 庭の息子 - Subjek dari penelitian ini yaitu anak Taman Kanak-Kanak Az-Zahra kelas B yang berjumlah 19 anak terdiri dari 6 anak laki-laki dan 29 anak perempuan. [1] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkankreatifi tas anak usia 4-5 Tahun yang belum berkembang secara optimaldi Pendidikan Anak Taman Kanak-Kanak (TK) Bina Cerdas Desa RungguKecamatan Belo yang berjumlah 35 anak. [2] Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan metode discovery learning pada keterampilan IPA anak taman kanak-kanak melalui pendekatan saintifik. [3] Penelitian ini melihat gambaran perilaku cuci tangan, penyimpangan perkembangan dan deteksi stunting pada anak taman kanak-kanak. [4] Kemandirian anak Taman Kanak-kanak untuk mengendalikan dan mengatur pikiran, perasaan dan tindakan sendiri secara bebas masih belum optimal. [5] Guru adalah pembimbing bagi anak taman kanak-kanak. [6] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode storytelling berbasis cerita rakyat sasak untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak Taman Kanak-Kanak di TK Ummi Adniyah NW Sekarteja. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sikap sosial dengan kemampuan membilang anak Taman Kanak-kanak di Kecamatan Batununggal Bandung. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan motorik kasar anak taman kanak-kanak yang status gizi kurang dan normal di TK DAARUL HIKMAH Pauh Kambar Kecamatan Nan Sabaris Kabupaten Padang Pariaman. [9] Populasi penelitian ini adalah 162 anak Taman Kanak-kanak se Kecamatan Kebonarum, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. [10] Subyek penelitian adalah anak-anak Taman Kanak-kanak Islam kelompok B tahun ajaran 2018-2019 yang berjumlah 15 anak. [11] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sains dan teknologi terhadap kebiasaan-kebiasaan sains anak taman kanak-kanak pada mata pelajaran saintifik integratif. [12] Abstrak Penelitian bertujuan: (1) menemukan model prosedural pengembangan media video tutorial pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak Taman Kanak-kanak kelompok A; (2) mendeskrpsikan validitas media video tutorial pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi; dan (3) menemukan pengaruh media video tutorial dalam pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi terhadap kemampuan kognitif anak Taman Kanak-kanak kelompok A di kecamatan Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar Sumatera Barat. [13] Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan mengimplementasikan permainan tradisional yang dimodifikasi pada pembelajaran anak taman kanak-kanak dan partisipan berjumlah 150 anak. [14] Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan aljabar anak taman kanak-kanak di TK Negeri Unggulan Kabupaten Kuningan dengan menggunakan media edu game berbasis komputer. [15] Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Tatalaksana Pola Konsumsi Terhadap Status Gizi Anak Taman Kanak-Kanak. [16] Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara rasa percaya diri dengan keterampilan sosial anak Taman Kanak-kanak (TK). [17] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dalam pembelajaran pada anak Taman Kanak-kanak kelas A. [18] Perkembangan motorik halus anak Taman Kanak-kanak ditekankan pada koordinasi gerakan motorik halus dalam hal ini berkaitan dengan kegiatan meletakkan atau memegang suatu objek dengan menggunakan jari tangan. [19] Pembelajaran Terpadu Untuk Anak Taman Kanak-Kanak, terdiri dari Pembelajaran terpadu untuk Anak Taman Kanak-Kanak, Prinsip-prinsip pembelajaran terpadu, serta ciri-ciri dan manfaat pembelajaran terpadu. [20]この研究の対象は、アズザフラ幼稚園のクラスBの子供で、6人の男の子と29人の女の子からなる合計19人の子供でした。 [1] この研究の目的は、ベロ地区のビナセルダス幼稚園（TK）ルング村でまだ最適に発達していない4〜5歳の子供たちの創造性を伸ばすことでした。合計35人の子供たちです。 [2] nan [3] この研究では、幼稚園児の手洗い行動、発達の逸脱、発育阻害の検出について説明します。 [4] nan [5] nan [6] この研究の目的は、ササックの民間伝承に基づくストーリーテリング手法の適用を分析して、Ummi Adniyah Kindergarten NW Sekarteja の幼稚園児に性格の価値を浸透させることです。 [7] この研究は、社会的態度とバトゥヌンガル地区バンドンの幼稚園児を数える能力との関係を見つけることを目的としています。 [8] この研究の目的は、パダン パリアマン リージェンシーのナン サバリ地区にある DAARUL HIKMAH Pauh Kambar Kindergarten の栄養状態が悪い幼稚園児と正常な幼稚園児の総運動能力の違いを判断することです。 [9] この研究の人口は、中部ジャワ州クラテン県ケボナルム地区の幼稚園児 162 人でした。 [10] 調査の対象は、2018-2019 年度のイスラム幼稚園グループ B で、合計 15 人の子供でした。 [11] この研究の目的は、統合科学科目における幼稚園児の科学習慣に対する科学技術の影響を判断することでした。 [12] 概要 この研究の目的は次のとおりです。(1) グループ A の幼稚園児の認知能力を向上させることができる多感覚生態学ベースの科学学習ビデオ チュートリアル メディアを開発するための手順モデルを見つけること。 (2) 多感覚生態学に基づく科学学習ビデオ チュートリアル メディアの有効性を説明します。 (3) 西スマトラ州タナ ダタール地区 X コト地区のグループ A の幼稚園児の認知能力に対する、多感覚生態学に基づく科学学習におけるビデオ チュートリアル メディアの効果の発見。 [13] この研究では、幼稚園児の学習に修正された伝統的なゲームを実装することによる実験的方法が使用され、参加者は 150 人の子供でした。 [14] したがって、この研究は、コンピューターベースの教育ゲームメディアを使用して、クニンガン県の州幼稚園長の幼稚園児の代数能力のレベルを判断することを目的としています。 [15] この研究の目的は、幼稚園児の栄養状態に関する消費パターンの管理を決定することでした。 [16] この研究の目的は、自信と幼稚園 (TK) の子供たちの社会的スキルとの関係を決定することでした。 [17] 概要: この研究は、幼稚園クラス A の子供たちの学習における教師のコミュニケーション パターンを明らかにすることを目的としています。 [18] 幼稚園児の微細運動の発達は、この場合、指を使って物を置いたり保持したりする活動に関連する微細運動の調整に重点が置かれています。 [19] 幼稚園児の統合学習、統合学習の原則、統合学習の特徴と利点で構成されています。 [20]
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Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode storytelling berbasis cerita rakyat sasak untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak Taman Kanak-Kanak di TK Ummi Adniyah NW Sekarteja. [1] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sikap sosial dengan kemampuan membilang anak Taman Kanak-kanak di Kecamatan Batununggal Bandung. [2] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan motorik kasar anak taman kanak-kanak yang status gizi kurang dan normal di TK DAARUL HIKMAH Pauh Kambar Kecamatan Nan Sabaris Kabupaten Padang Pariaman. [3] Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan aljabar anak taman kanak-kanak di TK Negeri Unggulan Kabupaten Kuningan dengan menggunakan media edu game berbasis komputer. [4] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dalam pembelajaran pada anak Taman Kanak-kanak kelas A. [5]この研究の目的は、ササックの民間伝承に基づくストーリーテリング手法の適用を分析して、Ummi Adniyah Kindergarten NW Sekarteja の幼稚園児に性格の価値を浸透させることです。 [1] この研究は、社会的態度とバトゥヌンガル地区バンドンの幼稚園児を数える能力との関係を見つけることを目的としています。 [2] この研究の目的は、パダン パリアマン リージェンシーのナン サバリ地区にある DAARUL HIKMAH Pauh Kambar Kindergarten の栄養状態が悪い幼稚園児と正常な幼稚園児の総運動能力の違いを判断することです。 [3] したがって、この研究は、コンピューターベースの教育ゲームメディアを使用して、クニンガン県の州幼稚園長の幼稚園児の代数能力のレベルを判断することを目的としています。 [4] 概要: この研究は、幼稚園クラス A の子供たちの学習における教師のコミュニケーション パターンを明らかにすることを目的としています。 [5]
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Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkankreatifi tas anak usia 4-5 Tahun yang belum berkembang secara optimaldi Pendidikan Anak Taman Kanak-Kanak (TK) Bina Cerdas Desa RungguKecamatan Belo yang berjumlah 35 anak. [1] Populasi penelitian ini adalah 162 anak Taman Kanak-kanak se Kecamatan Kebonarum, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. [2] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sains dan teknologi terhadap kebiasaan-kebiasaan sains anak taman kanak-kanak pada mata pelajaran saintifik integratif. [3] Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara rasa percaya diri dengan keterampilan sosial anak Taman Kanak-kanak (TK). [4]この研究の目的は、ベロ地区のビナセルダス幼稚園（TK）ルング村でまだ最適に発達していない4〜5歳の子供たちの創造性を伸ばすことでした。合計35人の子供たちです。 [1] この研究の人口は、中部ジャワ州クラテン県ケボナルム地区の幼稚園児 162 人でした。 [2] この研究の目的は、統合科学科目における幼稚園児の科学習慣に対する科学技術の影響を判断することでした。 [3] この研究の目的は、自信と幼稚園 (TK) の子供たちの社会的スキルとの関係を決定することでした。 [4]
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Abstrak Penelitian bertujuan: (1) menemukan model prosedural pengembangan media video tutorial pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak Taman Kanak-kanak kelompok A; (2) mendeskrpsikan validitas media video tutorial pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi; dan (3) menemukan pengaruh media video tutorial dalam pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi terhadap kemampuan kognitif anak Taman Kanak-kanak kelompok A di kecamatan Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar Sumatera Barat. [1]概要 この研究の目的は次のとおりです。(1) グループ A の幼稚園児の認知能力を向上させることができる多感覚生態学ベースの科学学習ビデオ チュートリアル メディアを開発するための手順モデルを見つけること。 (2) 多感覚生態学に基づく科学学習ビデオ チュートリアル メディアの有効性を説明します。 (3) 西スマトラ州タナ ダタール地区 X コト地区のグループ A の幼稚園児の認知能力に対する、多感覚生態学に基づく科学学習におけるビデオ チュートリアル メディアの効果の発見。 [1]
adalah untuk mengetahui
Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Tatalaksana Pola Konsumsi Terhadap Status Gizi Anak Taman Kanak-Kanak. [1]この研究の目的は、幼稚園児の栄養状態に関する消費パターンの管理を決定することでした。 [1]
Pada Anak Taman
Penelitian ini melihat gambaran perilaku cuci tangan, penyimpangan perkembangan dan deteksi stunting pada anak taman kanak-kanak. [1] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode storytelling berbasis cerita rakyat sasak untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak Taman Kanak-Kanak di TK Ummi Adniyah NW Sekarteja. [2] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dalam pembelajaran pada anak Taman Kanak-kanak kelas A. [3]この研究では、幼稚園児の手洗い行動、発達の逸脱、発育阻害の検出について説明します。 [1] この研究の目的は、ササックの民間伝承に基づくストーリーテリング手法の適用を分析して、Ummi Adniyah Kindergarten NW Sekarteja の幼稚園児に性格の価値を浸透させることです。 [2] 概要: この研究は、幼稚園クラス A の子供たちの学習における教師のコミュニケーション パターンを明らかにすることを目的としています。 [3]
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Subjek dari penelitian ini yaitu anak Taman Kanak-Kanak Az-Zahra kelas B yang berjumlah 19 anak terdiri dari 6 anak laki-laki dan 29 anak perempuan. [1] Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkankreatifi tas anak usia 4-5 Tahun yang belum berkembang secara optimaldi Pendidikan Anak Taman Kanak-Kanak (TK) Bina Cerdas Desa RungguKecamatan Belo yang berjumlah 35 anak. [2] Tujuan penelitian untuk mengetahui penerapan metode discovery learning pada keterampilan IPA anak taman kanak-kanak melalui pendekatan saintifik. [3] Penelitian ini melihat gambaran perilaku cuci tangan, penyimpangan perkembangan dan deteksi stunting pada anak taman kanak-kanak. [4] Kemandirian anak Taman Kanak-kanak untuk mengendalikan dan mengatur pikiran, perasaan dan tindakan sendiri secara bebas masih belum optimal. [5] Guru adalah pembimbing bagi anak taman kanak-kanak. [6] Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis penerapan metode storytelling berbasis cerita rakyat sasak untuk menanamkan nilai-nilai karakter pada anak Taman Kanak-Kanak di TK Ummi Adniyah NW Sekarteja. [7] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui hubungan antara sikap sosial dengan kemampuan membilang anak Taman Kanak-kanak di Kecamatan Batununggal Bandung. [8] Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan motorik kasar anak taman kanak-kanak yang status gizi kurang dan normal di TK DAARUL HIKMAH Pauh Kambar Kecamatan Nan Sabaris Kabupaten Padang Pariaman. [9] Populasi penelitian ini adalah 162 anak Taman Kanak-kanak se Kecamatan Kebonarum, Kabupaten Klaten, Jawa Tengah. [10] Subyek penelitian adalah anak-anak Taman Kanak-kanak Islam kelompok B tahun ajaran 2018-2019 yang berjumlah 15 anak. [11] Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh sains dan teknologi terhadap kebiasaan-kebiasaan sains anak taman kanak-kanak pada mata pelajaran saintifik integratif. [12] Abstrak Penelitian bertujuan: (1) menemukan model prosedural pengembangan media video tutorial pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi yang dapat meningkatkan kemampuan kognitif anak Taman Kanak-kanak kelompok A; (2) mendeskrpsikan validitas media video tutorial pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi; dan (3) menemukan pengaruh media video tutorial dalam pembelajaran sains berbasis multisensori ekologi terhadap kemampuan kognitif anak Taman Kanak-kanak kelompok A di kecamatan Kecamatan X Koto Kabupaten Tanah Datar Sumatera Barat. [13] Penelitian menggunakan metode eksperimen dengan mengimplementasikan permainan tradisional yang dimodifikasi pada pembelajaran anak taman kanak-kanak dan partisipan berjumlah 150 anak. [14] Oleh karena itu penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kemampuan aljabar anak taman kanak-kanak di TK Negeri Unggulan Kabupaten Kuningan dengan menggunakan media edu game berbasis komputer. [15] Tujuan penelitian adalah untuk mengetahui Tatalaksana Pola Konsumsi Terhadap Status Gizi Anak Taman Kanak-Kanak. [16] Tujuan dilakukannya penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara rasa percaya diri dengan keterampilan sosial anak Taman Kanak-kanak (TK). [17] Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pola komunikasi guru dalam pembelajaran pada anak Taman Kanak-kanak kelas A. [18] Perkembangan motorik halus anak Taman Kanak-kanak ditekankan pada koordinasi gerakan motorik halus dalam hal ini berkaitan dengan kegiatan meletakkan atau memegang suatu objek dengan menggunakan jari tangan. [19] Pembelajaran Terpadu Untuk Anak Taman Kanak-Kanak, terdiri dari Pembelajaran terpadu untuk Anak Taman Kanak-Kanak, Prinsip-prinsip pembelajaran terpadu, serta ciri-ciri dan manfaat pembelajaran terpadu. [20]この研究の対象は、アズザフラ幼稚園のクラスBの子供で、6人の男の子と29人の女の子からなる合計19人の子供でした。 [1] この研究の目的は、ベロ地区のビナセルダス幼稚園（TK）ルング村でまだ最適に発達していない4〜5歳の子供たちの創造性を伸ばすことでした。合計35人の子供たちです。 [2] nan [3] この研究では、幼稚園児の手洗い行動、発達の逸脱、発育阻害の検出について説明します。 [4] nan [5] nan [6] この研究の目的は、ササックの民間伝承に基づくストーリーテリング手法の適用を分析して、Ummi Adniyah Kindergarten NW Sekarteja の幼稚園児に性格の価値を浸透させることです。 [7] この研究は、社会的態度とバトゥヌンガル地区バンドンの幼稚園児を数える能力との関係を見つけることを目的としています。 [8] この研究の目的は、パダン パリアマン リージェンシーのナン サバリ地区にある DAARUL HIKMAH Pauh Kambar Kindergarten の栄養状態が悪い幼稚園児と正常な幼稚園児の総運動能力の違いを判断することです。 [9] この研究の人口は、中部ジャワ州クラテン県ケボナルム地区の幼稚園児 162 人でした。 [10] 調査の対象は、2018-2019 年度のイスラム幼稚園グループ B で、合計 15 人の子供でした。 [11] この研究の目的は、統合科学科目における幼稚園児の科学習慣に対する科学技術の影響を判断することでした。 [12] 概要 この研究の目的は次のとおりです。(1) グループ A の幼稚園児の認知能力を向上させることができる多感覚生態学ベースの科学学習ビデオ チュートリアル メディアを開発するための手順モデルを見つけること。 (2) 多感覚生態学に基づく科学学習ビデオ チュートリアル メディアの有効性を説明します。 (3) 西スマトラ州タナ ダタール地区 X コト地区のグループ A の幼稚園児の認知能力に対する、多感覚生態学に基づく科学学習におけるビデオ チュートリアル メディアの効果の発見。 [13] この研究では、幼稚園児の学習に修正された伝統的なゲームを実装することによる実験的方法が使用され、参加者は 150 人の子供でした。 [14] したがって、この研究は、コンピューターベースの教育ゲームメディアを使用して、クニンガン県の州幼稚園長の幼稚園児の代数能力のレベルを判断することを目的としています。 [15] この研究の目的は、幼稚園児の栄養状態に関する消費パターンの管理を決定することでした。 [16] この研究の目的は、自信と幼稚園 (TK) の子供たちの社会的スキルとの関係を決定することでした。 [17] 概要: この研究は、幼稚園クラス A の子供たちの学習における教師のコミュニケーション パターンを明らかにすることを目的としています。 [18] 幼稚園児の微細運動の発達は、この場合、指を使って物を置いたり保持したりする活動に関連する微細運動の調整に重点が置かれています。 [19] 幼稚園児の統合学習、統合学習の原則、統合学習の特徴と利点で構成されています。 [20]